劍橋少兒英語(yǔ)KB3級(jí)Unit3一天的生活歡迎來(lái)到劍橋少兒英語(yǔ)KB3級(jí)第三單元課程。本單元將幫助8-10歲的小朋友學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述一天的生活活動(dòng)。作者：學(xué)習(xí)目標(biāo)詞匯掌握學(xué)習(xí)描述日?；顒?dòng)的必備詞匯，豐富英語(yǔ)表達(dá)能力。語(yǔ)法應(yīng)用掌握簡(jiǎn)單時(shí)態(tài)的使用方法，正確表達(dá)日常行為和習(xí)慣。交流技能提高口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)英語(yǔ)實(shí)際交流能力。詞匯預(yù)覽句型結(jié)構(gòu)完整表達(dá)思想的基本句子框架時(shí)間表達(dá)描述一天不同時(shí)間段的方式動(dòng)詞短語(yǔ)日?；顒?dòng)的核心表達(dá)方式關(guān)鍵詞匯描述日?；顒?dòng)的基礎(chǔ)詞匯早晨起床詞匯wakeup(醒來(lái))每天早上七點(diǎn)，我醒來(lái)準(zhǔn)備上學(xué)。brushteeth(刷牙)刷牙是保持口腔衛(wèi)生的重要習(xí)慣。havebreakfast(吃早餐)早餐是一天中最重要的一餐。getdressed(穿衣服)我自己穿好校服準(zhǔn)備去學(xué)校。早餐活動(dòng)對(duì)話提問(wèn)練習(xí)"Whatdoyoueatforbreakfast?"回答模板"Iusuallyeatcerealanddrinkmilk."角色扮演兩人一組，練習(xí)早餐對(duì)話。學(xué)校路上walktoschool(走去學(xué)校)很多學(xué)生選擇步行去學(xué)校，尤其是住在學(xué)校附近的孩子。takethebus(乘公交)住得遠(yuǎn)的孩子通常乘坐校車或公交去學(xué)校。meetfriends(遇見(jiàn)朋友)在上學(xué)路上遇到朋友是一件令人高興的事。學(xué)校日程morningclasses(早上課程)早上通常學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)等主要科目。playwithfriends(和朋友玩)課間休息時(shí)間，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩游戲。eatlunch(吃午餐)中午在學(xué)校食堂吃午餐，補(bǔ)充能量。studyEnglish(學(xué)英語(yǔ))下午我們經(jīng)常有英語(yǔ)課，學(xué)習(xí)新單詞和對(duì)話。午餐時(shí)間詞匯12:00午餐時(shí)間學(xué)校通常在中午12點(diǎn)開始午餐時(shí)間。30分鐘大多數(shù)學(xué)校的午餐時(shí)間為30分鐘。4食物種類健康午餐應(yīng)包含主食、蛋白質(zhì)、水果和飲料。下午活動(dòng)afternoonclasses(下午課程)下午的課程通常包括科學(xué)、藝術(shù)和體育等。dohomework(做作業(yè))有些學(xué)校提供時(shí)間讓學(xué)生在放學(xué)前完成部分家庭作業(yè)。playsports(做運(yùn)動(dòng))體育課和課外活動(dòng)時(shí)間可以參加各種運(yùn)動(dòng)。drawpictures(畫畫)藝術(shù)課上，我們可以發(fā)揮創(chuàng)造力畫出美麗的圖畫。放學(xué)后活動(dòng)gohome(回家)放學(xué)后，大多數(shù)學(xué)生會(huì)直接回家。playgames(玩游戲)完成作業(yè)后，可以適當(dāng)放松玩一些有益的游戲。helpparents(幫父母)幫助父母做一些力所能及的家務(wù)是很好的習(xí)慣。watchTV(看電視)晚上可以看一些適合兒童的電視節(jié)目放松身心。時(shí)間表達(dá)方式o'clock(整點(diǎn))halfpast(半點(diǎn))quarterpast(過(guò)一刻)quarterto(差一刻)問(wèn)候和日常對(duì)話基礎(chǔ)問(wèn)候"Hello!Howareyou?""I'mfine,thankyou!"詢問(wèn)時(shí)間"Excuseme,whattimeisit?""It'shalfpastthree."談?wù)摶顒?dòng)"Whatdidyoudotoday?""Iplayedfootballafterschool."請(qǐng)求幫助"Canyouhelpmewithmyhomework?""Yes,ofcourse!"動(dòng)詞變化練習(xí)原形過(guò)去式過(guò)去分詞playplayedplayedgowentgoneeatateeatenseesawseendodiddone日常活動(dòng)描述句型描述起床時(shí)間Iwakeupat7o'clock.描述早餐活動(dòng)Ihavebreakfastwithmyfamily.描述上學(xué)方式Igotoschoolbybus.聽力理解練習(xí)場(chǎng)景聽力聽日常生活相關(guān)的對(duì)話和描述，理解核心內(nèi)容。選擇題根據(jù)所聽內(nèi)容選擇正確的圖片或答案。填空題聽錄音填寫缺失的單詞，完成句子或?qū)υ?。?duì)話重建根據(jù)聽到的信息，按正確順序排列對(duì)話片段?？谡Z(yǔ)表達(dá)活動(dòng)自我介紹描述自己的日?；顒?dòng)和習(xí)慣。家人介紹介紹家人的日?；顒?dòng)和工作。角色扮演模擬日常生活場(chǎng)景的對(duì)話。問(wèn)答練習(xí)就日常活動(dòng)互相提問(wèn)和回答。閱讀理解日記形式短文通過(guò)閱讀英語(yǔ)日記，學(xué)習(xí)如何描述一天的活動(dòng)。日記內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，貼近兒童生活。例如："TodayIwokeupat7o'clock.Ihadbreakfastwithmyfamily..."理解策略找出核心信息理解時(shí)間順序識(shí)別關(guān)鍵動(dòng)詞聯(lián)系個(gè)人經(jīng)驗(yàn)寫作練習(xí)日記寫作用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子寫下自己一天的活動(dòng)。注意使用正確的時(shí)態(tài)和連接詞。家庭活動(dòng)表制作一個(gè)圖文并茂的家庭活動(dòng)表，描述家人的日?；顒?dòng)。這有助于鞏固詞匯使用。短文創(chuàng)作根據(jù)圖片提示，寫一個(gè)關(guān)于日常生活的短文。使用學(xué)過(guò)的時(shí)間表達(dá)和動(dòng)詞短語(yǔ)。常用時(shí)間表達(dá)morning(早上)早上6點(diǎn)到12點(diǎn)的時(shí)間段。afternoon(下午)從中午12點(diǎn)到晚上6點(diǎn)的時(shí)間段。evening(晚上)從傍晚6點(diǎn)到夜間9點(diǎn)的時(shí)間段。night(夜晚)從晚上9點(diǎn)到凌晨的時(shí)間段。頻率副詞介紹動(dòng)作動(dòng)詞大全run(跑)jump(跳)sing(唱歌)dance(跳舞)walk(走)swim(游泳)read(閱讀)write(寫作)draw(畫畫)play(玩耍)talk(交談)listen(聽)情境對(duì)話1早餐時(shí)間對(duì)話Mom:Whatwouldyoulikeforbreakfast?Child:I'dlikesomecereal,please.Mom:Doyouwantsomefruittoo?Child:Yes,I'dlikeabanana.詞匯解析wouldlike(想要)cereal(麥片)fruit(水果)banana(香蕉)情境對(duì)話2詢問(wèn)課程Tom:Whatclassdoyouhavenow?Lisa:IhaveEnglishclass.Howaboutyou?Tom:IhaveMath.Let'smeetatlunchtime!描述活動(dòng)Teacher:Whatdoyoudoafterschool?Student:Iusuallyplayfootballandthendomyhomework.商量計(jì)劃Amy:Doyouwanttoplaytogetherafterschool?Ben:Sorry,Ihavepianolessonstoday.發(fā)音練習(xí)單詞發(fā)音注意重音位置，模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。句子連讀練習(xí)單詞之間的自然連接。語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練掌握疑問(wèn)句和陳述句的不同語(yǔ)調(diào)?？谝裟７聦W(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)英式或美式發(fā)音。語(yǔ)法焦點(diǎn)一般現(xiàn)在時(shí)描述日常習(xí)慣和事實(shí)。例如："Igotoschoolat8o'clock."現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。例如："Iameatinglunchnow."基本句型主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)的基本結(jié)構(gòu)。例如："IstudyEnglish."詞匯記憶游戲記憶卡片通過(guò)正反面展示單詞和圖片加深記憶。快速反應(yīng)看到圖片迅速說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞。組隊(duì)競(jìng)賽分組比賽鞏固詞匯量，增加學(xué)習(xí)樂(lè)趣。動(dòng)作模仿活動(dòng)1步驟一教師展示動(dòng)詞卡片和相應(yīng)的動(dòng)作示范。2步驟二學(xué)生聽到動(dòng)詞指令后做出相應(yīng)動(dòng)作。3步驟三學(xué)生輪流扮演指令者，全班跟隨動(dòng)作。4步驟四進(jìn)階版：只說(shuō)不做，讓其他同學(xué)猜測(cè)動(dòng)詞。情景角色扮演家庭場(chǎng)景模擬早餐、晚餐或睡前故事時(shí)間等家庭情景對(duì)話。學(xué)校場(chǎng)景模擬課堂提問(wèn)、小組活動(dòng)或午餐時(shí)間等學(xué)校場(chǎng)景。社交場(chǎng)景模擬商店購(gòu)物、公園游玩或生日派對(duì)等社交互動(dòng)。文化背景介紹英國(guó)兒童日常生活早餐常吃麥片和烤面包學(xué)校通常7:30-8:30開始穿校服上學(xué)是常態(tài)午餐在學(xué)校食堂享用美國(guó)兒童日常生活乘坐校車上學(xué)很普遍帶午餐盒(lunchbox)去學(xué)校放學(xué)后參加各種課外活動(dòng)周末家庭活動(dòng)豐富多彩跨文化交流中國(guó)日常生活早操、集體活動(dòng)、午休是中國(guó)學(xué)校的特色。英國(guó)日常生活下午茶、校服文化、分科教學(xué)是英國(guó)學(xué)校常見(jiàn)。美國(guó)日常生活校車、課外活動(dòng)、體育賽事在美國(guó)學(xué)校重要。日本日常生活值日生、校內(nèi)午餐、清掃時(shí)間是日本學(xué)校特色。詞匯拓展詞匯聯(lián)想以"breakfast"為中心，聯(lián)想相關(guān)食物和動(dòng)詞。同義詞學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)"happy/glad","big/large"等同義表達(dá)。反義詞練習(xí)理解"big/small","hot/cold"等反義關(guān)系。語(yǔ)法拓展復(fù)雜句型連接詞的使用和復(fù)合句否定句不同時(shí)態(tài)的否定形式疑問(wèn)句特殊疑問(wèn)詞和一般疑問(wèn)句陳述句基本肯定句型結(jié)構(gòu)聽力挑戰(zhàn)基礎(chǔ)聽力識(shí)別單個(gè)單詞和簡(jiǎn)單句子，理解基本指令。情境對(duì)話聽懂簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，掌握核心信息。詳細(xì)描述理解關(guān)于日?；顒?dòng)的詳細(xì)描述和解釋。高級(jí)挑戰(zhàn)理解包含新詞匯的復(fù)雜對(duì)話，捕捉細(xì)節(jié)信息。閱讀策略快速閱讀瀏覽全文獲取主要信息和大意。細(xì)節(jié)理解仔細(xì)閱讀尋找特定信息和關(guān)鍵詞。推理能力從文章內(nèi)容推測(cè)未明確表達(dá)的信息。聯(lián)系生活將閱讀內(nèi)容與自身經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)加深理解。寫作技巧段落結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)主題句和支持句的基本結(jié)構(gòu)。連接詞使用and,but,then等連接詞使文章流暢。時(shí)態(tài)一致保持整篇文章時(shí)態(tài)的一致性。清晰表達(dá)使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言表達(dá)想法。自我評(píng)估互動(dòng)學(xué)習(xí)小組討論分組討論日?；顒?dòng)話題，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)和傾聽技能。協(xié)作任務(wù)合作完成"一天的生活"主題海報(bào)，分工合作發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)。知識(shí)分享向全班展示自己的學(xué)習(xí)成果，鍛煉表達(dá)能力和自信心。創(chuàng)意表達(dá)繪畫繪制自己一天的活動(dòng)，并用英語(yǔ)標(biāo)注。表演表演日常生活情景劇，練習(xí)口語(yǔ)和表達(dá)。故事創(chuàng)作創(chuàng)作關(guān)于日常生活的簡(jiǎn)短故事。歌曲創(chuàng)作編寫簡(jiǎn)單的日?；顒?dòng)歌謠或改編現(xiàn)有歌曲。數(shù)字化學(xué)習(xí)在線資源利用教育網(wǎng)站和視頻學(xué)習(xí)英語(yǔ)日常活動(dòng)表達(dá)。互動(dòng)APP通過(guò)游戲化應(yīng)用鞏固詞匯和句型。學(xué)習(xí)平臺(tái)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)提供綜合練習(xí)和即時(shí)反饋。跨學(xué)科連接語(yǔ)言技能通過(guò)描述日?；顒?dòng)提高表達(dá)能力。生活技能學(xué)習(xí)時(shí)間管理和日常生活規(guī)劃。邏輯思維按時(shí)間順序組織活動(dòng)培養(yǎng)邏輯思考。溝通能力分享日常生活增強(qiáng)社交互動(dòng)技能。情感發(fā)展自信建設(shè)通過(guò)成功使用英語(yǔ)描述熟悉的日?；顒?dòng)建立語(yǔ)言自信。學(xué)習(xí)興趣將語(yǔ)言學(xué)習(xí)與日常生活緊密結(jié)合，激發(fā)持久學(xué)習(xí)興趣。語(yǔ)言熱情通過(guò)有趣的互動(dòng)活動(dòng)培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的積極態(tài)度。文化理解了解不同國(guó)家兒童的日常生活，培養(yǎng)國(guó)際視野。挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)常見(jiàn)困難記憶新詞匯的挑戰(zhàn)正確使用時(shí)態(tài)的困難口語(yǔ)表達(dá)流利度問(wèn)題聽力理解速度的限制應(yīng)對(duì)策略創(chuàng)建圖像記憶聯(lián)系使用情境練習(xí)時(shí)態(tài)日?？谡Z(yǔ)練習(xí)習(xí)慣漸進(jìn)式聽力訓(xùn)練獎(jiǎng)勵(lì)與鼓勵(lì)學(xué)習(xí)里程碑設(shè)立小目標(biāo)并慶祝每一個(gè)進(jìn)步。成就認(rèn)可通過(guò)貼紙、徽章等方式表彰學(xué)習(xí)成就。進(jìn)步肯定強(qiáng)調(diào)每一次進(jìn)步，無(wú)論大小。激勵(lì)機(jī)制創(chuàng)建有趣的激勵(lì)系統(tǒng)保持學(xué)習(xí)動(dòng)力。家庭支持家庭語(yǔ)言環(huán)境創(chuàng)造使用英語(yǔ)的家庭活動(dòng)和機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)與孩子一起復(fù)習(xí)和實(shí)踐所學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和練習(xí)幫助。未來(lái)展望國(guó)際視野培養(yǎng)全球化時(shí)代的溝通能力職業(yè)發(fā)展為未來(lái)工作打下語(yǔ)言基礎(chǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)立長(zhǎng)期語(yǔ)言學(xué)習(xí)計(jì)劃基礎(chǔ)技能鞏固日常交流能力學(xué)習(xí)資源推薦資源類型推薦選擇適用年齡教材劍橋少兒英語(yǔ)系列7-10歲在線課程互動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)所有年齡學(xué)習(xí)APP趣味英語(yǔ)詞匯游戲6-12歲補(bǔ)充材料英語(yǔ)日?；顒?dòng)卡片7-11歲常見(jiàn)問(wèn)題解答1記憶詞匯通過(guò)情境記憶、圖像聯(lián)想和日常使用強(qiáng)化詞匯記憶。2口語(yǔ)流利度多聽多說(shuō)，模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，不怕犯錯(cuò)勇于開口。3時(shí)態(tài)使用從日常生活例子出發(fā)，在實(shí)際情境中理解不同時(shí)態(tài)的使用。4學(xué)習(xí)進(jìn)度每個(gè)孩子學(xué)習(xí)速度不同，保持耐心和積極鼓勵(lì)。練習(xí)總結(jié)重點(diǎn)詞匯日?；顒?dòng)描述、時(shí)間表達(dá)、頻率副詞等核心詞匯。