第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE如何寫(xiě)好寫(xiě)人作文11篇范文如何寫(xiě)好寫(xiě)人作文第（1）篇如何寫(xiě)好寫(xiě)人作文陽(yáng)光明媚的午后，我坐在窗前，手中握著剛收到的作文題目：“如何寫(xiě)好寫(xiě)人作文”。我看著那幾個(gè)字，心中泛起一絲漣漪，仿佛看到自己曾經(jīng)的困惑與迷茫。記得那一個(gè)星期天，我坐在書(shū)桌前，對(duì)著作文題目發(fā)呆。那時(shí)的我，對(duì)寫(xiě)人作文一竅不通，每當(dāng)提起筆，腦海中便一片空白。我試著去描寫(xiě)人物，卻總覺(jué)得空洞無(wú)物，無(wú)法將人物形象鮮活地呈現(xiàn)在紙上。我拿起筆，開(kāi)始胡亂地寫(xiě)起來(lái)。筆尖在紙上劃過(guò)，卻始終找不到感覺(jué)。突然，一陣敲門(mén)聲打破寂靜。我放下筆，走到門(mén)口，打開(kāi)門(mén)，一個(gè)陌生的女孩站在門(mén)外。她穿著一件素凈的白色連衣裙，長(zhǎng)發(fā)披肩，眼神清澈。她微笑著說(shuō)：“你好，我來(lái)請(qǐng)教如何寫(xiě)好寫(xiě)人作文的。”我愣住，沒(méi)想到會(huì)有人來(lái)向我請(qǐng)教這個(gè)問(wèn)題。我?guī)е氐綍?shū)桌前，開(kāi)始給她講解。我告訴她，寫(xiě)人作文要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，要善于運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等五感去捕捉人物的特點(diǎn)。我拿起她的手，讓她感受一下我的筆觸，告訴她如何通過(guò)觸覺(jué)去描寫(xiě)人物。她認(rèn)真地聽(tīng)著，不時(shí)地點(diǎn)頭。我看著她專注的樣子，心中突然涌起一股暖流。沒(méi)想到，一個(gè)素不相識(shí)的女孩，竟然會(huì)對(duì)我如此信任。我們一邊聊著，一邊寫(xiě)著。她筆下的文字漸漸生動(dòng)起來(lái)，人物形象也逐漸鮮活。我看著她，心中不禁感慨萬(wàn)分。原來(lái)，寫(xiě)人作文并非想象中那么困難，關(guān)鍵在于用心去觀察，用心去感受。那一刻，我明白，寫(xiě)人作文其實(shí)就在與人交流。通過(guò)與他人的互動(dòng)，我們可以更好地知曉人物，更好地描繪人物。而在這個(gè)過(guò)程中，我們也在不斷地成長(zhǎng)，不斷地提升自己。那天，我和她一起度過(guò)一個(gè)美好的下午。她離去時(shí)，我送她到門(mén)口，看著她的背影消失在拐角處，心中充滿感激。感謝她讓我明白寫(xiě)人作文的真諦，也感謝她讓我在寫(xiě)作的道路上找到方向。從那以后，我開(kāi)始用心去觀察身邊的人，用心去感受他們的喜怒哀樂(lè)。我發(fā)覺(jué)，寫(xiě)作其實(shí)并不難，只要我們用心去體驗(yàn)生活，用心去感受人物，就能寫(xiě)出打動(dòng)人心的文字。那一刻，我明白，寫(xiě)人作文，就要用心去寫(xiě)，用心去感受，用心去生活。這樣，我們才能寫(xiě)出真正有溫度、有靈魂的文字。如何寫(xiě)好寫(xiě)人作文第（2）篇在我們的生活中，人物作文一種常見(jiàn)的寫(xiě)作形式，它能夠幫助我們描繪人物形象，表達(dá)情感，傳遞思想。寫(xiě)好人物作文，不僅對(duì)文字的駕馭能力的體現(xiàn)，更對(duì)生活觀察和感悟的深度展現(xiàn)。那么，如何寫(xiě)好一篇人物作文呢？確立主題關(guān)鍵。在動(dòng)筆之前，要明確你想要表達(dá)的中心思想，這可以人物的性格特點(diǎn)、人生經(jīng)歷或某種精神風(fēng)貌。例如寫(xiě)一篇關(guān)于“堅(jiān)韌不拔”的人物作文，就需要圍繞這一主題展開(kāi)。以記敘文為例，可以這樣安排段落：第一段：引出人物，簡(jiǎn)要介紹其身份、背景等。第二段：通過(guò)具體事件，展現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。第三段：分析事件背后的原因，進(jìn)一步突出人物性格。第四段：總結(jié)全文，升華主題。在論證過(guò)程中，要善于運(yùn)用具體事例、數(shù)據(jù)和引用。比如，在寫(xiě)一篇關(guān)于“勇敢”的作文時(shí)，可以引用李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈蓬蒿人”的名句，結(jié)合人物在困境中勇敢面對(duì)的事例，來(lái)支撐觀點(diǎn)。段落之間過(guò)渡要自然，觀點(diǎn)表達(dá)明確，論證過(guò)程條理清晰。如：“就在那時(shí)，他做出一個(gè)驚人的決定這一決定，不僅讓他的人生軌跡發(fā)生改變，更我們對(duì)勇敢有更深刻的認(rèn)識(shí)?！苯Y(jié)尾要簡(jiǎn)潔有力。可以回顧全文，再次強(qiáng)調(diào)人物精神，也可以提出建議、呼吁或引發(fā)讀者深思。例如：“這位堅(jiān)韌不拔的人，我們明白，無(wú)論身處何種困境，都要勇敢地面對(duì)，才能找到屬于自己的光明?！痹谡Z(yǔ)言風(fēng)格上，根據(jù)作文主題和受眾選擇合適的風(fēng)格。如正式的敘述、幽默的描寫(xiě)、抒情的表達(dá)等。注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性，避免錯(cuò)別字、語(yǔ)病等問(wèn)題。寫(xiě)好人物作文，需要我們?cè)谏钪杏^察、感悟，然后用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。只要我們用心去寫(xiě)，每個(gè)人物都會(huì)在我們的筆下展現(xiàn)出獨(dú)特的風(fēng)采。如何寫(xiě)好寫(xiě)人作文第（3）篇在每個(gè)人的生命中，總有一些人如繁星閃爍，照亮我們的心靈。寫(xiě)人作文，便捕捉這些星光，用文字編織成一幅幅生動(dòng)的畫(huà)卷。那么，如何才能寫(xiě)好一篇寫(xiě)人作文呢？選材要精當(dāng)。人物眾多，性格迥異，選取那些有特色、有深度的角色，更能吸引讀者的目光。比如，可以選擇一位老師，通過(guò)講述他（她）在教學(xué)中的一個(gè)小故事，展現(xiàn)其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。同時(shí)情感要真摯。寫(xiě)人作文不僅僅描述人物的外在特征，更傳達(dá)作者對(duì)人物的情感。這種情感可以敬佩、喜愛(ài)，也可以批判、反思。以真摯的情感打動(dòng)讀者，使作文更具感染力。在組織文章結(jié)構(gòu)時(shí)，可以按照以下順序進(jìn)行：1.引言：簡(jiǎn)要介紹人物，引起讀者興趣。2.分幾個(gè)段落，分別描述人物的外貌、性格、事跡等。3.結(jié)尾：總結(jié)全文，抒發(fā)作者的情感，升華主題。一篇寫(xiě)人作文的示例：她，身材嬌小，皮膚白皙，眼睛明亮。她就我的語(yǔ)文老師李老師。記得有一次，我在課堂上突然感到身體不適，臉色蒼白。李老師立刻察覺(jué)到我的異樣，關(guān)切地詢問(wèn)我否不舒服。我告訴她只有點(diǎn)頭暈，她卻毫不猶豫地拿出自己的藥，讓我服用。她還細(xì)心地為我倒一杯熱水，讓我暖暖身子。課后，李老師還特意找我談心，知曉我的身體狀況。她告訴我，要注意休息，保持良好的作息。從那以后，每當(dāng)我在課堂上表現(xiàn)出疲憊，她都會(huì)及時(shí)關(guān)心我，提醒我注意身體。李老師不僅關(guān)心我的身體狀況，更關(guān)心我的學(xué)習(xí)。她總耐心地為我解答問(wèn)題，鼓勵(lì)我克服困難。在她的幫助下，我的語(yǔ)文成績(jī)有顯著的提高。李老師，她我人生中的貴人。她的關(guān)愛(ài)和幫助，讓我感受到溫暖。我將永遠(yuǎn)銘記她的恩情，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)她的關(guān)愛(ài)。如何寫(xiě)好寫(xiě)人作文第（4）篇在浩瀚的人海中，我們每個(gè)人都獨(dú)特的星辰。如何將這獨(dú)特的光芒描繪在紙上，成為一篇引人入勝的寫(xiě)人作文，每位學(xué)生都需要掌握的技能。以下，我將從幾個(gè)方面闡述如何寫(xiě)好寫(xiě)人作文。深入挖掘人物特點(diǎn)。每個(gè)人物都有其獨(dú)特的性格、愛(ài)好、習(xí)慣等，這寫(xiě)作的基礎(chǔ)。例如描述一個(gè)熱愛(ài)籃球的朋友，可以寫(xiě)他每一次投籃時(shí)的專注，每一次突破時(shí)的果斷，以及每一次失誤后的堅(jiān)韌。這些細(xì)節(jié)不僅能讓讀者知曉這個(gè)人物，更能使人物形象栩栩如生。注重人物關(guān)系的刻畫(huà)。人物之間的關(guān)系作文的靈魂。通過(guò)描繪人物之間的互動(dòng)，可以展現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和情感變化。例如在描寫(xiě)家庭關(guān)系時(shí)，可以寫(xiě)父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，孩子對(duì)父母的依賴，以及家庭成員之間的相互支持。這樣的描寫(xiě)不僅使作文內(nèi)容豐富，還能讓讀者感受到家庭的溫暖。再者，巧妙運(yùn)用描寫(xiě)手法。描寫(xiě)手法使人物形象生動(dòng)的重要手段?？梢赃\(yùn)用外貌描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等多種手法，使人物形象更加立體。例如在描寫(xiě)一個(gè)勇敢的人物時(shí)，可以寫(xiě)他堅(jiān)定的眼神、緊握的拳頭，以及激勵(lì)人心的語(yǔ)言。這樣的描寫(xiě)能讓讀者感受到人物的勇敢和堅(jiān)定。合理安排文章結(jié)構(gòu)。一篇優(yōu)秀的寫(xiě)人作文，需要有清晰的結(jié)構(gòu)。一般而言，可以按照時(shí)間順序、事件發(fā)展、人物性格特點(diǎn)等線索來(lái)組織文章。在開(kāi)頭部分，可以運(yùn)用懸念、設(shè)問(wèn)等手法，吸引讀者的注意力；在中間部分，通過(guò)具體事例和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，展現(xiàn)人物形象；在結(jié)尾部分，進(jìn)行總結(jié)和升華，使文章主題更加鮮明。注重語(yǔ)言的運(yùn)用。語(yǔ)言的運(yùn)用作文成敗的關(guān)鍵。要力求語(yǔ)言準(zhǔn)確、流暢、生動(dòng)，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字、語(yǔ)病等問(wèn)題。同時(shí)根據(jù)作文主題和人物特點(diǎn)，選擇合適的語(yǔ)言風(fēng)格。例如在描寫(xiě)一個(gè)幽默的人物時(shí)，可以運(yùn)用幽默的語(yǔ)言，使文章更具趣味性。寫(xiě)好寫(xiě)人作文需要我們深入挖掘人物特點(diǎn)，注重人物關(guān)系的刻畫(huà)，巧妙運(yùn)用描寫(xiě)手法，合理安排文章結(jié)構(gòu)，以及注重語(yǔ)言的運(yùn)用。只要我們用心去觀察、去感受、去表達(dá)，就能寫(xiě)出一篇篇?jiǎng)尤说膶?xiě)人作文。如何寫(xiě)好寫(xiě)人作文第（5）篇在筆尖流轉(zhuǎn)間，寫(xiě)人作文如同雕刻藝術(shù)，需細(xì)膩地雕琢人物形象，讓其在文字的海洋中栩栩如生。如何在這片海洋中揚(yáng)帆起航，捕捉到人物的靈魂，以下便我對(duì)寫(xiě)人作文的深度摸索。捕捉人物的外貌特征，如同為人物勾勒輪廓。但僅此還不夠，更要深入挖掘其背后的故事，讓人物形象立體起來(lái)。例如描述一個(gè)老人的皺紋，不妨聯(lián)想到他一生的風(fēng)霜，讓這些皺紋成為他堅(jiān)韌意志的見(jiàn)證。人物的語(yǔ)言和動(dòng)作展現(xiàn)其性格的關(guān)鍵。在描寫(xiě)人物對(duì)話時(shí)，要注重語(yǔ)言的個(gè)性化，讓人物的語(yǔ)言體現(xiàn)出其獨(dú)特的性格特點(diǎn)。同時(shí)動(dòng)作描寫(xiě)也要生動(dòng)傳神，如一個(gè)急促的動(dòng)作，可以表現(xiàn)人物的焦慮與不安。再者，細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物的重要手段。一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，一個(gè)不經(jīng)意的表情，都可能成為展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的窗口。例如描寫(xiě)一個(gè)孩子哭泣的場(chǎng)景，不僅要描述他的眼淚，更要深入挖掘他哭泣的原因，讓讀者感同身受。在敘述過(guò)程中，要注重人物心理活動(dòng)的描寫(xiě)。心理描寫(xiě)能夠讓讀者更深入地知曉人物的思想感情，從而更好地理解人物的行為。例如描寫(xiě)一個(gè)人物在困境中的掙扎與思考，可以讓讀者感受到他的堅(jiān)定與勇敢。環(huán)境描寫(xiě)也寫(xiě)人作文中不可或缺的一環(huán)。通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)，可以烘托人物的心情，展現(xiàn)人物的性格。例如在一個(gè)陰雨綿綿的日子里，描寫(xiě)一個(gè)孤獨(dú)的老人，可以讓讀者感受到他的寂寞與無(wú)助。在作文結(jié)構(gòu)上，要注重起承轉(zhuǎn)合。開(kāi)頭部分，可以用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言引出人物，為讀者展現(xiàn)一個(gè)初步印象。中間部分，通過(guò)具體事例和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，逐步展現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。結(jié)尾部分，可以對(duì)人物進(jìn)行總結(jié)，升華主題。語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確、生動(dòng)、富有感染力。在運(yùn)用修辭手法時(shí)，要恰到好處，避免過(guò)度堆砌。同時(shí)要注意語(yǔ)言的節(jié)奏和韻律，讓文章讀起來(lái)朗朗上口。寫(xiě)人作文如同一幅畫(huà)卷，需要我們用心去描繪，用情去渲染。這樣，才能讓人物在文字中栩栩如生，讓讀者在閱讀中產(chǎn)生共鳴。如何寫(xiě)好寫(xiě)人作文第（6）篇“人生得一知己足也，斯世當(dāng)以同情視之?！薄斞笇?xiě)人作文，關(guān)鍵在于捕捉人物的特點(diǎn)和性格，用細(xì)膩的筆觸描繪出他們的形象。正如魯迅先生所說(shuō)，人生得一知己足也，我們?cè)趯?xiě)人作文時(shí)，也要用心去發(fā)覺(jué)那些值得我們?nèi)ブ獣院兔枥L的人物。我們要學(xué)會(huì)觀察。觀察一個(gè)人的外貌、舉止、言談，從中捕捉到他們的個(gè)性特點(diǎn)。例如我國(guó)著名科學(xué)家錢學(xué)森，他一生致力于科學(xué)研究，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤奮努力。他在美國(guó)工作期間，曾拒絕高薪聘請(qǐng)，堅(jiān)決回到祖國(guó)，為我國(guó)的航天事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。錢學(xué)森的愛(ài)國(guó)情懷和敬業(yè)精神，正他性格中最鮮明的特點(diǎn)。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。通過(guò)傾聽(tīng)一個(gè)人的言談，我們可以知曉到他們的內(nèi)心世界。例如我國(guó)著名作家魯迅，他一生關(guān)注社會(huì)底層人民的生活，用筆觸揭示社會(huì)的黑暗。魯迅的《阿Q正傳》就通過(guò)對(duì)阿Q這個(gè)人物的刻畫(huà)，揭示當(dāng)時(shí)社會(huì)的種種弊端。魯迅的傾聽(tīng)，使他能夠捕捉到那些被忽視的聲音，從而創(chuàng)作出偉大的作品。我們要學(xué)會(huì)思考。在寫(xiě)人作文中，我們要對(duì)人物進(jìn)行深入思考，挖掘他們的內(nèi)心世界。例如我國(guó)著名教育家陶行知，他一生致力于教育事業(yè)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。陶行知提出的“生活教育”理念，強(qiáng)調(diào)教育要與社會(huì)生活相結(jié)合，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。陶行知的思考，使他成為一位偉大的教育家。我們要學(xué)會(huì)表達(dá)。在寫(xiě)人作文中，我們要用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，將人物的特點(diǎn)和性格生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)。例如我國(guó)著名演員周星馳，他以其獨(dú)特的喜劇風(fēng)格，贏得廣大觀眾的喜愛(ài)。周星馳的電影作品，如《大話西游》、《喜劇之王》等，都通過(guò)他幽默風(fēng)趣的表演，傳遞出積極向上的生活態(tài)度。周星馳的表達(dá)，使他成為一位喜劇大師。寫(xiě)好寫(xiě)人作文，需要觀察、傾聽(tīng)、思考和表達(dá)。我們用心去發(fā)覺(jué)那些值得我們?nèi)ブ獣院兔枥L的人物，用文字記錄下他們的風(fēng)采，讓他們的形象永遠(yuǎn)留在我們心中。正如青少年時(shí)期，我們身邊總有那么幾個(gè)我們銘記一生的人物，他們或教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)，或引導(dǎo)我們前行。我們學(xué)會(huì)寫(xiě)人作文，用文字記錄下這些美好的回憶，讓它們成為我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。如何寫(xiě)好寫(xiě)人作文第（7）篇小朋友們，今天我要教你們?cè)趺磳?xiě)好寫(xiě)人作文哦！寫(xiě)人作文就要把一個(gè)人寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，就像他就在我們面前一樣。比如說(shuō)，你想寫(xiě)你最好的朋友小明。你得想想小明長(zhǎng)什么樣，高高的個(gè)兒，圓溜溜的臉，一笑起來(lái)眼睛就彎成月牙兒。你得寫(xiě)寫(xiě)他的性格，比如說(shuō)他特別愛(ài)笑，不管遇到什么困難，他都能笑瞇瞇地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，加油！”記住哦，寫(xiě)人作文要用心去觀察，把人物的外貌、性格、愛(ài)好都寫(xiě)出來(lái)。還要加上一些具體的例子，讓讀者感受到這個(gè)人物的真實(shí)存在。比如說(shuō)，你可以寫(xiě)寫(xiě)小明喜歡的動(dòng)畫(huà)片，他最喜歡的零食，還有他最擅長(zhǎng)的游戲。別忘在作文里加入一些自己的感受，比如你覺(jué)得小明個(gè)怎樣的人，他給你帶來(lái)哪些快樂(lè)和幫助。這樣，你的作文就更有感情，更有吸引力啦！好啦，小朋友，現(xiàn)在你學(xué)會(huì)怎么寫(xiě)好寫(xiě)人作文嗎？快去寫(xiě)一篇關(guān)于你最喜歡的那個(gè)人的作文吧！加油哦！如何寫(xiě)好寫(xiě)人作文第（8）篇寫(xiě)人作文，就像描繪一幅畫(huà)。關(guān)鍵要抓住人物特點(diǎn)，讓讀者“看”見(jiàn)這個(gè)人。一些小技巧：1.觀察細(xì)節(jié)：留意人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等，這些細(xì)節(jié)能展現(xiàn)人物性格。2.描寫(xiě)真實(shí)：用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，描述人物的真實(shí)狀態(tài)，讓讀者產(chǎn)生共鳴。3.情感融入：在描寫(xiě)中融入自己的情感，讓讀者感受到你對(duì)這個(gè)人物的喜愛(ài)或厭惡。4.對(duì)比襯托：通過(guò)與其他人物的對(duì)比，突出這個(gè)人物的特點(diǎn)。5.故事串聯(lián)：用故事串聯(lián)人物的經(jīng)歷，讓讀者知曉人物的成長(zhǎng)和變化。6.語(yǔ)言生動(dòng)：運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，讓語(yǔ)言更生動(dòng)形象。7.結(jié)尾升華：在結(jié)尾處，對(duì)人物進(jìn)行總結(jié)，升華主題。記住，寫(xiě)人作文的關(guān)鍵在于“寫(xiě)人”，要讓讀者通過(guò)你的文字，感受到這個(gè)人的存在。如何寫(xiě)好寫(xiě)人作文第（9）篇寫(xiě)人作文，如同描繪一幅畫(huà)，需要用心去捕捉人物的特點(diǎn)和情感。如何才能寫(xiě)出一篇生動(dòng)、傳神的寫(xiě)人作文呢？一些實(shí)用的方法。觀察關(guān)鍵。觀察人物的外貌、舉止、言行，從中發(fā)覺(jué)他們的獨(dú)特之處。比如，一個(gè)老人的眼神中可能透露出歲月的滄桑，一個(gè)孩子的笑容里可能洋溢著純真的快樂(lè)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)靈魂。通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，可以展現(xiàn)人物的性格、情感和內(nèi)心世界。例如描寫(xiě)一個(gè)人在雨中漫步，可以寫(xiě)他濕透的衣衫、泥濘的鞋子，以及他堅(jiān)定的步伐，從而體現(xiàn)他的堅(jiān)韌不拔。情感共鳴橋梁。在寫(xiě)人作文中，要努力與人物產(chǎn)生共鳴，理解他們的喜怒哀樂(lè)。這樣，你的文字才能觸動(dòng)讀者的心靈，讓他們感受到人物的真實(shí)情感。運(yùn)用比喻和擬人等修辭手法，可以使人物形象更加生動(dòng)。比如，將一個(gè)人的眼睛比喻成星星，將一個(gè)人的笑聲形容成鳥(niǎo)鳴，都能讓讀者產(chǎn)生直觀的感受。注意文章的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏。開(kāi)頭要引人入勝，中間要層層遞進(jìn)，結(jié)尾要畫(huà)龍點(diǎn)睛。同時(shí)注意段落之間的過(guò)渡，使文章讀起來(lái)流暢自然。寫(xiě)好寫(xiě)人作文需要觀察、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、情感共鳴、修辭手法和結(jié)構(gòu)節(jié)奏等多方面的技巧。只要用心去寫(xiě)，相信你一定能寫(xiě)出打動(dòng)人心的佳作。如何寫(xiě)好寫(xiě)人作文第（10）篇寫(xiě)好寫(xiě)人作文，就像給朋友寫(xiě)信，得用心。我小時(shí)候，鄰居王奶奶就我最愛(ài)的“人物”。她總愛(ài)戴一頂小花帽，笑起來(lái)眼睛彎成月牙兒，那笑聲，就像夏天樹(shù)上的