常熟高中管理辦法一、總則（一）目的為了全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，規(guī)范常熟高中學(xué)校管理行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定本管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于常熟市行政區(qū)域內(nèi)的所有高中學(xué)校。（三）基本原則1.依法治校原則：嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，依法辦學(xué)，依法管理，保障師生合法權(quán)益。2.以人為本原則：以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，尊重教師主體地位，營造良好育人環(huán)境。3.科學(xué)管理原則：運(yùn)用現(xiàn)代管理理念和方法，建立健全學(xué)校管理制度體系，提高管理效能。4.質(zhì)量第一原則：把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校管理的核心目標(biāo)，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提升教育教學(xué)水平。二、學(xué)校管理體制（一）領(lǐng)導(dǎo)體制1.黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制：學(xué)校黨組織發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，把握學(xué)校發(fā)展方向，決定重大事項(xiàng)，監(jiān)督重大決議執(zhí)行。校長是學(xué)校行政負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)和行政管理工作。2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)分工：明確黨組織書記、校長、副校長等領(lǐng)導(dǎo)班子成員的職責(zé)，確保各項(xiàng)工作有序開展。（二）民主管理與監(jiān)督1.教職工代表大會：學(xué)校建立教職工代表大會制度，保障教職工參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督的權(quán)利。教職工代表大會行使審議建議權(quán)、審議通過權(quán)、審議決定權(quán)和評議監(jiān)督權(quán)。2.家長委員會：成立家長委員會，加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通與聯(lián)系，聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合。3.社會監(jiān)督：主動接受社會監(jiān)督，及時回應(yīng)社會關(guān)切，不斷改進(jìn)學(xué)校管理工作。三、教師管理（一）教師隊伍建設(shè)1.教師招聘與引進(jìn)：按照國家和地方有關(guān)規(guī)定，公開招聘教師，嚴(yán)格招聘程序，確保教師隊伍質(zhì)量。積極引進(jìn)優(yōu)秀人才，充實(shí)教師隊伍。2.教師培訓(xùn)與發(fā)展：制定教師培訓(xùn)計劃，定期組織教師參加各類培訓(xùn)和研修活動，提高教師業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。鼓勵教師開展教育教學(xué)研究和改革實(shí)踐，支持教師參加學(xué)術(shù)交流和專業(yè)競賽。3.教師考核與評價：建立科學(xué)合理的教師考核評價體系，從師德表現(xiàn)、教育教學(xué)能力、工作業(yè)績等方面對教師進(jìn)行全面考核評價?？己私Y(jié)果作為教師聘任、晉升、獎勵等的重要依據(jù)。（二）師德師風(fēng)建設(shè)1.師德規(guī)范：加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師遵守《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，自覺踐行師德規(guī)范。2.師德監(jiān)督與考核：建立師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制，暢通投訴舉報渠道，嚴(yán)肅查處違反師德師風(fēng)行為。將師德表現(xiàn)納入教師考核評價體系，實(shí)行師德“一票否決制”。四、學(xué)生管理（一）學(xué)生入學(xué)與學(xué)籍管理1.入學(xué)管理：嚴(yán)格按照招生政策和規(guī)定，組織學(xué)生入學(xué)。做好新生入學(xué)資格審查工作，確保學(xué)生信息真實(shí)準(zhǔn)確。2.學(xué)籍管理：建立健全學(xué)生學(xué)籍管理制度，規(guī)范學(xué)籍注冊、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)等手續(xù)辦理流程。加強(qiáng)學(xué)籍信息化管理，及時更新學(xué)生學(xué)籍信息。（二）學(xué)生日常管理1.班級管理：加強(qiáng)班級建設(shè)，選拔優(yōu)秀班主任，明確班主任工作職責(zé)，充分發(fā)揮班級在學(xué)生管理中的基礎(chǔ)作用。2.學(xué)生行為規(guī)范：制定學(xué)生行為規(guī)范準(zhǔn)則，加強(qiáng)學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。3.學(xué)生獎懲制度：建立學(xué)生獎勵和處分制度，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵，對違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行批評教育和相應(yīng)處分。（三）學(xué)生綜合素質(zhì)評價1.評價體系：建立科學(xué)完善的學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，從思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實(shí)踐等方面對學(xué)生進(jìn)行全面評價。2.評價方式：采用多元化評價方式，包括學(xué)生自評、互評、教師評價、家長評價等，確保評價結(jié)果客觀公正。3.評價結(jié)果應(yīng)用：將學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為學(xué)生評優(yōu)評先、升學(xué)推薦等的重要依據(jù)。五、教學(xué)管理（一）教學(xué)計劃與課程設(shè)置1.教學(xué)計劃制定：根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況，制定科學(xué)合理的學(xué)校教學(xué)計劃，明確各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)要求。2.課程設(shè)置：開齊開足國家規(guī)定的各類課程，合理安排地方課程和校本課程，確保學(xué)生全面發(fā)展。積極推進(jìn)課程改革，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，提高課程質(zhì)量。（二）教學(xué)常規(guī)管理1.備課管理：加強(qiáng)備課環(huán)節(jié)管理，要求教師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)方案，撰寫規(guī)范的教案。定期開展集體備課活動，促進(jìn)教師之間的交流與合作。2.課堂教學(xué)管理：建立課堂教學(xué)規(guī)范，要求教師注重教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)課堂教學(xué)巡查，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題。3.作業(yè)管理：嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，根據(jù)不同年級和學(xué)科特點(diǎn)，合理布置作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè)批改與反饋，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。4.考試管理：規(guī)范考試組織與實(shí)施，嚴(yán)格考試紀(jì)律，確?？荚嚬焦?。加強(qiáng)考試結(jié)果分析與反饋，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。（三）教學(xué)研究與改革1.教學(xué)研究制度：建立健全教學(xué)研究制度，鼓勵教師積極參與教學(xué)研究活動，開展課題研究、教學(xué)反思和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。2.教學(xué)改革實(shí)踐：支持教師開展教學(xué)改革實(shí)踐，探索創(chuàng)新教學(xué)模式和方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對教學(xué)改革成果的推廣與應(yīng)用。六、德育管理（一）德育目標(biāo)與內(nèi)容1.德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國愛人民的情感，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣。2.德育內(nèi)容：加強(qiáng)愛國主義教育、集體主義教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、心理健康教育等。（二）德育途徑與方法1.學(xué)科教學(xué)滲透：充分發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)的德育滲透作用，將德育內(nèi)容有機(jī)融入學(xué)科教學(xué)之中。2.主題教育活動：定期開展主題教育活動，如愛國主義教育月、文明禮儀月、心理健康教育周等，豐富德育形式，增強(qiáng)德育效果。3.社會實(shí)踐活動：組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)調(diào)研、參觀訪問等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實(shí)踐能力。4.心理健康教育：建立健全學(xué)校心理健康教育體系，配備專兼職心理健康教育教師，開展心理健康教育課程、心理咨詢和輔導(dǎo)等活動，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。（三）德育隊伍建設(shè)1.班主任隊伍建設(shè)：加強(qiáng)班主任培訓(xùn)與管理，提高班主任工作能力和水平。定期開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流和表彰活動，激勵班主任愛崗敬業(yè)。2.德育教師隊伍建設(shè)：加強(qiáng)德育教師培訓(xùn)，提高德育教師專業(yè)素養(yǎng)。鼓勵德育教師開展德育研究和創(chuàng)新實(shí)踐，打造一支高素質(zhì)的德育教師隊伍。七、校園安全管理（一）安全制度建設(shè)1.安全工作責(zé)任制：建立健全學(xué)校安全工作責(zé)任制，明確學(xué)校各部門和人員的安全工作職責(zé)，簽訂安全責(zé)任書。2.安全管理制度：制定完善的校園安全管理制度，包括校園安全保衛(wèi)制度、消防安全制度、食品安全制度、設(shè)施設(shè)備安全管理制度等。（二）安全教育與培訓(xùn)1.安全教育課程：將安全教育納入學(xué)校課程體系，定期開展安全教育課程，普及安全知識和技能。2.安全培訓(xùn)：定期組織師生參加安全培訓(xùn)，提高師生安全意識和應(yīng)急處置能力。（三）安全隱患排查與整治1.安全隱患排查：建立常態(tài)化的安全隱患排查機(jī)制，定期對校園進(jìn)行安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。2.安全隱患整治：對排查出的安全隱患，要明確整改責(zé)任人、整改措施和整改期限，確保安全隱患得到及時有效整治。（四）應(yīng)急管理1.應(yīng)急預(yù)案制定：制定完善的學(xué)校應(yīng)急預(yù)案，包括火災(zāi)、地震、食品安全事故、突發(fā)事件等應(yīng)急預(yù)案。2.應(yīng)急演練：定期組織師生開展應(yīng)急演練，提高師生應(yīng)急反應(yīng)能力和自我保護(hù)能力。八、校園文化建設(shè)（一）文化理念與目標(biāo)1.文化理念：凝練學(xué)校文化理念，包括辦學(xué)宗旨、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等，彰顯學(xué)校特色和辦學(xué)精神。2.文化建設(shè)目標(biāo)：通過校園文化建設(shè)，營造積極向上、富有特色的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長。（二）文化活動開展1.文化節(jié)活動：定期舉辦校園文化節(jié)，如科技文化節(jié)、藝術(shù)文化節(jié)、體育文化節(jié)等，豐富師生課余生活，展示師生才藝和學(xué)校文化建設(shè)成果。2.社團(tuán)活動：支持學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，鼓勵學(xué)生參加各類社團(tuán)活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好和特長。3.文化環(huán)境建設(shè)：加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，打造優(yōu)美、整潔、富有文化內(nèi)涵的校園環(huán)境。九、財務(wù)管理（一）財務(wù)管理制度1.預(yù)算管理：建立健全學(xué)校預(yù)算管理制度，科學(xué)編制學(xué)校年度預(yù)算，嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算，加強(qiáng)預(yù)算績效管理。2.收支管理：規(guī)范學(xué)校收支行為，嚴(yán)格執(zhí)行國家財經(jīng)紀(jì)律，加強(qiáng)收費(fèi)管理，確保學(xué)校收入合法合規(guī)，支出合理有效。3.資產(chǎn)管理：加強(qiáng)學(xué)校資產(chǎn)管理，建立資產(chǎn)管理制度，