湖南省懷化市2026屆中考語(yǔ)文押題卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類(lèi)型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1．下列說(shuō)話(huà)得體的一項(xiàng)是（）A．你已經(jīng)交了作業(yè)，課代表仍在追要，你說(shuō)：“難道要我叫兩遍不成？”B．同學(xué)邀你到他家去玩，你說(shuō)：“行，屆時(shí)我一定光臨寒舍?！盋．你對(duì)比賽得了名次的同學(xué)說(shuō)：“祝賀你，有什么好經(jīng)驗(yàn)向我介紹介紹好嗎？”D．你去辦公室問(wèn)老師問(wèn)題，你說(shuō)：“老師，我來(lái)不恥下問(wèn)了，請(qǐng)給我講講這個(gè)題?！?．依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）有些電信騙子打著公安辦案的旗號(hào)招搖撞騙，在人們上當(dāng)之前，電話(huà)，制造緊張氣氛嚇唬人，一旦匯款過(guò)去，騙子馬上消失得。其實(shí)這樣的騙局并非，只要我們冷靜應(yīng)對(duì)，很容易就發(fā)現(xiàn)其破綻。A．絡(luò)繹不絕無(wú)影無(wú)蹤滴水不漏B．絡(luò)繹不絕蕩然無(wú)存天衣無(wú)縫C．接連不斷蕩然無(wú)存滴水不漏D．接連不斷無(wú)影無(wú)蹤天衣無(wú)縫3．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．媲美（pì）訕笑睡眼惺忪（xīng）妄自菲薄B．愧怍（zuó）陰霾根深蒂固（dì）持之以衡C．藉貫（jí）地窖相形見(jiàn)絀（zhuó）尋章摘句D．恪守（kè）啜泣消聲匿跡（nì）鞠躬盡瘁4．下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．不管是那只家養(yǎng)的白鴨還是麝香鴨，都和真正的水鴨長(zhǎng)得大相徑庭。B．為了讓艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，面對(duì)國(guó)外的技術(shù)封鎖，多少科學(xué)家殫精竭慮，青絲變白發(fā)。C．那是一所名副其實(shí)的“小學(xué)”，非常簡(jiǎn)陋，除了兩排瓦房教室，便一無(wú)所有。D．帶上你的相機(jī)，在雪后如仙境般的廬山浮光掠影，真是一種美好的享受。5．下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是()A．《愛(ài)蓮說(shuō)》和《陋室銘》分別是唐代的劉禹錫和北宋的周敦頤的作品，“說(shuō)”和“銘”都是古代的文體。B．《濟(jì)南的冬天》的作者是現(xiàn)代作家老舍，原名舒慶春，他還著有小說(shuō)《茶館》、《駱駝祥子)等。C．吳均的《與朱元思書(shū)》與陶弘景的《答謝中書(shū)書(shū)》，兩文題目中的最后一個(gè)字“書(shū)”，都指的是書(shū)信。D．《我的叔叔于勒》是法國(guó)作家莫泊桑的作品，莫泊桑被譽(yù)為“短篇小說(shuō)巨匠”，代表作有《羊脂球》《裝在套子里的人》等。6．①假如你是學(xué)校讀書(shū)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，你的好友小輝希望你推薦他參加讀書(shū)學(xué)會(huì)，但他卻又不太愛(ài)讀書(shū)，當(dāng)他再次提出時(shí)，你該如何應(yīng)對(duì)？____________________________________________4月10日起，大型專(zhuān)欄報(bào)道“壯麗70年·奮斗新時(shí)代”在各媒體推出，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展“中國(guó)力量，你我見(jiàn)證”的綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加吧?、诶蠋煍M開(kāi)展宣傳語(yǔ)征集活動(dòng)，請(qǐng)仿照上半句，并根據(jù)下列劃線句的內(nèi)容將下半句補(bǔ)充完整。共和國(guó)的奮斗史詩(shī)，激蕩著中國(guó)人民百折不撓、砥礪前行的奮斗精神。讀懂中國(guó)人民的奮斗歷程，見(jiàn)證中國(guó)人民一往無(wú)前、高歌行進(jìn)的強(qiáng)大力量。上半句：走進(jìn)祖國(guó)奮斗史詩(shī)下半句：_______________________________③中國(guó)力量體現(xiàn)在我國(guó)的方方面面，請(qǐng)你根據(jù)示例為主題班會(huì)再設(shè)計(jì)兩種表現(xiàn)方式。示例：科技進(jìn)步我來(lái)贊_________________________④閱讀下列材料和表格，寫(xiě)出探究結(jié)果。據(jù)我國(guó)文物學(xué)會(huì)計(jì)算，自1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)伊始，我國(guó)文物受損、流失嚴(yán)重。隨著中國(guó)的改革開(kāi)放，國(guó)力日益強(qiáng)盛，追討海外流失文物成為全民行動(dòng)，丟失的文物逐漸從其他國(guó)家返還回國(guó)，如下圖所示：（僅為部分?jǐn)?shù)據(jù)）2011年3月2011年10月2015年4月2019年3月回歸文物14件322件200件796件探究結(jié)果：_________________________________________7．用原文補(bǔ)寫(xiě)出名篇名句中的空缺部分。①_______________，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。(《論語(yǔ)》)②不畏浮云遮望眼，_______________。(王安石《登飛來(lái)峰》)③_______________，老木滄波無(wú)限悲。（陳與義《登岳陽(yáng)樓?其一》）④晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，_______________。（崔顥《黃鶴樓》）⑤_______________，今為所識(shí)窮乏者得我而為之。（《魚(yú)我所欲也》）⑥我們常用周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》中的“出淤泥而不染，_______________”，來(lái)贊美潔身自好、不同流合污的高尚志向。8．閱讀《儒林外史》選段，完成小題。過(guò)了幾朝，叫來(lái)富和四斗子去雇了兩只高要船，那船家就是高要縣的人。兩只大船，銀十二兩，立約到高要付銀。一只坐的是新郎新娘，一只嚴(yán)貢生自坐，擇了吉日，辭別親家。借了一副“巢縣正堂”的金字牌，一副“肅靜回避”的白粉底，四根門(mén)輪，插在船上。又叫了一班吹手，開(kāi)鑼掌傘，吹打上船。船家十分畏懼，小心服侍，一路無(wú)話(huà)。那日，將到高要縣，不過(guò)二三十里路了，嚴(yán)貢生坐在船上，忽然一時(shí)頭暈上來(lái)，兩眼昏花，口里作惡心，噦出許多清痰來(lái)。來(lái)富同四斗子，一邊一個(gè)，架著膊子，只是要跌。嚴(yán)貢生口里叫道:“不好!不好!”叫四斗子快丟了，去燒起一壺開(kāi)水來(lái)。四斗子把他放了睡下，一聲不倒一聲的哼，四斗子慌忙同船家燒了開(kāi)水，拿進(jìn)艙來(lái)。嚴(yán)貢生將鑰匙開(kāi)了箱子，取出一方云片糕來(lái)，約有十多片，一片一片剝著，吃了幾片，將肚子揉著，放了兩個(gè)大屁，登時(shí)好了。剩下幾片云片糕，擱在后鵝口板上，半日也不來(lái)查點(diǎn)。那掌舵的害饞癆，左手扶著舵，右手拈來(lái)，一片片的送在嘴里了。嚴(yán)貢生只作不看見(jiàn)。少刻，船攏了碼頭。嚴(yán)貢生叫來(lái)富著速叫他兩乘轎子來(lái)，擺齊執(zhí)事，將二相公同新娘先送了家里去。又叫些碼頭上人來(lái)把箱籠都搬上岸，把自己的行李也搬上了岸。船家水手，都來(lái)討喜錢(qián)。嚴(yán)貢生轉(zhuǎn)身走進(jìn)艙來(lái)，眼張失落的，四面看了一遭，問(wèn)四斗子道:“我的藥往那里去了？”四斗子道:“何曾有甚藥？”嚴(yán)貢生道:“方才我吃的不是藥？分明放在船板上的！”那掌舵的道:“想是剛才船板上幾片云片糕。那是老爺剩下不要的，小的大膽就吃了。”嚴(yán)貢生道:“吃了好賤的云片糕！你曉的我這里頭是些什么東西？”掌舵的道:“云片糕無(wú)過(guò)是些瓜仁、核桃、洋糖、粉面做成的了，有什么東西？”嚴(yán)貢生發(fā)怒道:“放你的狗屁！我因素日有個(gè)暈病，費(fèi)了幾百兩銀子合了這一料藥，是省里張老爺在上黨做官帶了來(lái)的人參，周老爺在四川做官帶了來(lái)的黃連。你這奴才，‘豬八戒吃人參果——全不知滋味’！說(shuō)的好容易！是云片糕！方才這幾片，不要說(shuō)值幾十兩銀子，‘半夜里不見(jiàn)了槍頭子——攮到賊肚里’！只是我將來(lái)再發(fā)了暈病，卻拿什么藥來(lái)醫(yī)？你這奴才，害我不淺！”叫四斗子開(kāi)拜匣，寫(xiě)帖子，“送這奴才到湯老爺衙里去，先打他幾十板子再講！”掌舵的唬了，陪著笑臉道:“小的剛才吃的甜甜的，不知道是藥，只說(shuō)是云片糕！”嚴(yán)貢生道:“還說(shuō)是云片糕？再說(shuō)云片糕，先打你幾個(gè)嘴巴！”說(shuō)著，已把帖子寫(xiě)了，遞給四斗子。四斗子慌忙走上岸去，那些搬行李的人幫船家攔著。兩只船上船家都慌了，一齊道:“嚴(yán)老爺，而今是他不是，不該錯(cuò)吃了嚴(yán)老爺?shù)乃?。但他是個(gè)窮人，就是連船都賣(mài)了，也不能賠老爺這幾十兩銀子。若是送到縣里，他那里耽得住？如今只是求嚴(yán)老爺開(kāi)恩，高抬貴手，恕過(guò)他罷?！眹?yán)貢生越發(fā)惱得暴躁如雷。搬行李的腳子走過(guò)幾個(gè)到船上來(lái)道:“這事原是你船上人不是，方才若不是著緊的問(wèn)嚴(yán)老爺要喜錢(qián)、酒錢(qián)，嚴(yán)老爺已經(jīng)上轎去了。都是你們攔住那嚴(yán)老爺，才查到這個(gè)藥。如今自知理虧，還不過(guò)來(lái)向嚴(yán)老爺跟前磕頭討?zhàn)?！難道你們不賠嚴(yán)老爺?shù)乃?，?yán)老爺還有些貼與你不成？”眾人一齊捺著掌舵的磕了幾個(gè)頭。嚴(yán)貢生轉(zhuǎn)彎道:“既然你眾人說(shuō)，我又喜事匆匆，且放著這奴才，再和他慢慢算賬！不怕他飛上天去！”罵畢，揚(yáng)長(zhǎng)上了轎，行李和小廝跟著，一哄去了。船家眼睜睜看著他走去了。（節(jié)選自《儒林外史》第六回，人民教育出版社）1．根據(jù)提示，梳理選段故事情節(jié)。嚴(yán)貢生突然裝病→嚴(yán)貢生（1）_____→嚴(yán)貢生（2）_____→嚴(yán)貢生威逼脅迫→嚴(yán)貢生揚(yáng)長(zhǎng)而去2．根據(jù)語(yǔ)境和要求，填寫(xiě)恰當(dāng)內(nèi)容，使發(fā)言完整。主持人：《儒林外史》的諷刺藝術(shù)一向?yàn)槿朔Q(chēng)道，今天我們就圍繞這一話(huà)題談?wù)剛€(gè)人的體會(huì)，請(qǐng)大家踴躍發(fā)言。小辛：我先說(shuō)。我發(fā)現(xiàn)《儒林外史》中特別擅長(zhǎng)通過(guò)人物言行的對(duì)比來(lái)達(dá)到諷刺效果。比如那個(gè)嚴(yán)貢生，我記得第四回中剛吹噓自己“為人率真，不占寸絲半粟的便宜”，跟著第五回就被人告發(fā)強(qiáng)圈別人的豬、訛人錢(qián)財(cái)強(qiáng)要利息，甚至還蠻不講理打斷別人的腿。前后對(duì)照，丑惡嘴臉立現(xiàn)，真是可笑之至。晨曦：其實(shí)，小說(shuō)中夸張、婉諷的運(yùn)用，也增添了詼諧的諷刺效果。醉心科舉哭貢院撞號(hào)板的（1）____（填人物名）、錯(cuò)把蘇軾當(dāng)清朝舉人的（2）____（填人物名）、（3）_________（概括選段事件）的嚴(yán)貢生等等，荒唐可笑的背后流露出悲劇的人格和成因。樂(lè)曼：我覺(jué)得諷刺的最高境界是真實(shí)，魯迅也說(shuō)“非寫(xiě)實(shí)決不能成為所謂諷刺”。你看小說(shuō)寫(xiě)那個(gè)一路低頭跟在女婿身后，扯了幾十回衣襟的胡屠戶(hù)，傳神的細(xì)節(jié)，冷峻的白描，活畫(huà)出了曲意逢迎的真實(shí)世相。方宇：我十分贊同你的觀點(diǎn)。我在閱讀時(shí)就喜歡在細(xì)節(jié)白描處做一些批注，我讀一處我做的批注給大家聽(tīng)聽(tīng)：（4）_________。（結(jié)合選段中劃?rùn)M線句做點(diǎn)批注）3．有同學(xué)將選段改編成課本劇。下面是其中的一個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)你發(fā)揮想象，在橫線上填寫(xiě)符合人物性情的舞臺(tái)說(shuō)明。4．雇的兩只大船，租金“銀十二兩，立約到高要付銀?！泵髅鲊?yán)貢生不可能“履約”，作者吳敬梓為什么還要特別交代“立約”之事？二、閱讀9．閱讀下面這首詩(shī)，完成文后（1）至（2）題。武陵春李清照風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。上闋一個(gè)“_____”字寫(xiě)出了作者心緒不寧，無(wú)心做事的愁苦心情；下闋作者通過(guò)“_____”“_____”和“只恐”凸顯了詞人一波三折的心緒，層層虐心，這樣的構(gòu)思與表現(xiàn)手法堪稱(chēng)新鮮奇特。這手氣的主旨句“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)許多愁”歷來(lái)被公認(rèn)為寫(xiě)“愁”名句，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。__________________________10．閱讀下面文言文，完成下列各題。元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟擁毳衣?tīng)t火獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”1．解釋下列句子中加點(diǎn)的實(shí)詞的含義。①念無(wú)與為樂(lè)者（________）②上下一白（________）2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)直線的句子。①但少閑人如吾兩人者耳。②莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！3．對(duì)下列句子的朗讀停頓劃分不正確的一項(xiàng)是（）A．懷民/亦未寢B．蓋竹柏/影也C．大雪/三日D．莫說(shuō)/相公癡4．請(qǐng)比較兩文中畫(huà)波浪線句子在寫(xiě)景手法上的異同。相同點(diǎn)：為了突出景物特點(diǎn)（甲文月明，乙文雪大），兩文都運(yùn)用了______的描寫(xiě)手法。不同點(diǎn)：甲文運(yùn)用了_____的描寫(xiě)手法，乙文運(yùn)用了白描、點(diǎn)面結(jié)合的描寫(xiě)手法。11．拾荒萬(wàn)吉星①深秋的凌晨,離天亮還有一個(gè)多小時(shí),大街上冷冷清清的。昏黃的路燈把王婆婆孤單的身影拉得又細(xì)又長(zhǎng),她沿街仔細(xì)翻找著每一個(gè)垃圾箱，將凡是能賣(mài)錢(qián)的東西統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)那個(gè)破舊編織袋。②她有些吃力地拖著那個(gè)鼓鼓囊囊沉重的袋子,從垃圾桶旁直起佝僂的身軀,用一只手握成拳頭用力地操打著酸痛的腰。這時(shí)隱隱約約聽(tīng)到一陣斷斷續(xù)續(xù)、細(xì)小而無(wú)力的哭聲,她循著聲音,目光不由自主地瞄到了不遠(yuǎn)處路燈桿下的一個(gè)小紙箱,以及被幾件舊衣物包裹著只露出一個(gè)頭的嬰兒。環(huán)顧四周,除了陰冷的風(fēng)吹著地上的落葉到處亂跑,鬼影子都沒(méi)有一個(gè)。她孩子抱起來(lái),孩子臉色青紫,氣若游絲,柔弱得像一只筋疲力盡的流浪貓。③王婆婆解開(kāi)自己的衣襟,把嬰兒貼身捂在懷里,一股透心的涼從皮膚瞬間直達(dá)五臟六腑，她不禁打了一個(gè)寒顫,內(nèi)心涌起一絲悲涼。④全家人的生活被這個(gè)從天而降的棄嬰徹底打亂了,本來(lái)就過(guò)得十分拮據(jù)的日子更是雪上加霜。不到一周,兒媳就給她下最后通牒:“這日子沒(méi)法過(guò)了,要么你把嬰兒扔了，要么我走，人家親生父母都不愿養(yǎng)，你操那門(mén)子心，說(shuō)不定孩子有什么絕癥?！雹荨昂么跻彩且粭l命啊!”王婆婆嘆息著,但面對(duì)爭(zhēng)吵,最后還是不得不妥協(xié),帶著棄嬰寄居到一個(gè)拾荒老鄉(xiāng)那兒。⑥好景不長(zhǎng),真應(yīng)了兒媳的那句話(huà),孩子患有先天性心臟病,得趕緊做手術(shù)。王婆婆摸了摸縫在貼身衣兜里的兩千塊錢(qián),這可是她這些年來(lái)起早貪黑拾荒換來(lái)的棺材本啊!可一看到孩子那清澈的眼神,她心一橫牙一咬,撕開(kāi)了衣兜,雙手顫抖著揭開(kāi)一個(gè)用塑料布一層又一層包裹著的小袋子,就像一層層剝開(kāi)自己的心。⑦傾其所有,只夠三天。第四天,醫(yī)院通知續(xù)費(fèi),說(shuō)手術(shù)費(fèi)還差得多。王婆婆打電話(huà)給兒子,可還沒(méi)說(shuō)完,兒子就不耐煩地說(shuō):“我看你是吃飽了撐的,沒(méi)事找事?！雹嗤跗牌疟е鴭雰邯?dú)自一人精神恍惚地坐在醫(yī)院悠長(zhǎng)的走廊上,不禁老淚縱橫。一束陽(yáng)光從窗戶(hù)斜射進(jìn)來(lái),像舞臺(tái)上的追光燈,正好打在她蓬亂、花白的頭發(fā)上。這一場(chǎng)景,引起了一個(gè)年輕人的注意,他悄悄舉起相機(jī),迎著走廊的側(cè)逆光,按下了快門(mén)。⑨第二天,當(dāng)?shù)赝韴?bào)發(fā)出《七旬拾荒老人拾棄嬰,身患疾病盼救助》的新聞報(bào)道。隨后,電臺(tái)記者來(lái)了,電視臺(tái)也扛著攝像機(jī)來(lái)了,越來(lái)越多的陌生人來(lái)了………鋪天蓋地的愛(ài)心向老人和這個(gè)棄嬰涌來(lái),短短一周,30多萬(wàn)元的愛(ài)心捐款就送到了王婆婆的手上。⑩然而,這濃濃的愛(ài)心并沒(méi)有挽留住孩子幼小的生命。一個(gè)月后,在付出10多萬(wàn)元的醫(yī)療費(fèi)之后,孩子還是走了。?在王婆婆心痛欲絕的時(shí)候,兒子兒媳來(lái)醫(yī)院找到她,態(tài)度誠(chéng)懇地向她承認(rèn)錯(cuò)誤,把她接回了家,破天荒地做了一大桌豐盛的菜,還不停地往她碗里夾菜。飯后,兒媳向她訴起苦來(lái):“媽?zhuān)憧春⒆觽儩u漸大了,長(zhǎng)期租房也不是個(gè)事兒,聽(tīng)說(shuō)下月房租又要漲了,我看不如我們按揭買(mǎi)一套60平米的房子吧,首付也就10多萬(wàn)元,你那兒不是還剩……”?王婆婆沒(méi)有說(shuō)話(huà),苦笑了一下,然后頭也不回地走出了家門(mén)。?一年后,老家大山深處的那所鄉(xiāng)村小學(xué)新教學(xué)樓落成,孩子們興高采烈地從四面漏風(fēng)的危房搬進(jìn)了寬敞明亮的新教室。王婆婆依然在這個(gè)陌生的城市,拖著一個(gè)破舊的編織袋,撿拾垃圾,以及人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄的某些東西……(選自《2017年中國(guó)小小說(shuō)精選》,有修改)1．參照下面的表述,將小說(shuō)情節(jié)補(bǔ)充完整。凌晨拾荒,撿養(yǎng)棄嬰→①___→為救棄嬰,傾其所有→無(wú)助之中,八方相助→子輩相求,決然離去→②____2．小說(shuō)第?段中寫(xiě)到“王婆婆沒(méi)有說(shuō)話(huà),苦笑了一下,然后頭也不回地走出了家門(mén)”,請(qǐng)你描寫(xiě)此刻王婆婆的心理活動(dòng)。3．閱讀第⑥段畫(huà)線句,從描寫(xiě)或修辭兩個(gè)角度任選一個(gè)角度進(jìn)行賞析?？梢豢吹胶⒆幽乔宄旱难凵?她心一橫牙一咬,撕開(kāi)了衣兜,雙手顫抖著揭開(kāi)一個(gè)用塑料布一層又一層包裹著的小袋子,就像一層層剝開(kāi)自己的心。4．小說(shuō)②③段王婆婆撿棄嬰的情節(jié),時(shí)間很短卻用了大量的篇幅來(lái)描述,?段僅用“一年后”三個(gè)字一筆帶過(guò)這一年發(fā)生的事情。作者為什么這樣寫(xiě)?5．小說(shuō)最后一句寫(xiě)到王婆婆“撿拾垃圾,以及人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄的某些東西……”,結(jié)合小說(shuō)具體分析,文中的人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄了哪些不應(yīng)該丟棄的東西?12．閱讀下面文字，完成下列小題。商鞅（選段）姚遠(yuǎn)商鞅：臣衛(wèi)鞅謝大人舉薦之恩。公孫痤：可是魏王……商鞅：臣知道了。公孫痤：……老夫?qū)Σ黄鹉恪Ｉ眺保合鄧?guó)何以言此？當(dāng)年，若無(wú)大人在西河邊之舉，鞅尚無(wú)今日。知我者，相國(guó)也。公孫痤：（慰藉地）你能有此心，也不枉我撫育你多年。商鞅：原本衛(wèi)鞅想有朝一日能繼承相國(guó)大人事業(yè)，助大王，整朝綱，讓魏國(guó)大展宏圖，稱(chēng)霸中原，也算不辜負(fù)相國(guó)大人一十五年的養(yǎng)育之恩。但，自今日起，另當(dāng)別論。公孫痤：（警惕地）你這話(huà)什么意思？商鞅：愛(ài)我者，我愛(ài)。棄我者，我棄之。公孫痤：那我問(wèn)你，你愛(ài)我不愛(ài)？商鞅：敬而不愛(ài)。公孫痤：為什么？商鞅：想當(dāng)年，秦國(guó)景監(jiān)想收我為義子。然而相國(guó)以五羊之皮奪人所愛(ài)，占我為己有，壟為家臣，令我母親剜去雙目，割斷親子之情。十五年里，我陪公子日習(xí)李悝之法，夜溫吳起之術(shù)。相國(guó)大人，你親眼目睹我文章有成，才高志遠(yuǎn)，竟然暗生妒忌之心。征戰(zhàn)之時(shí)，拘我于家中，以防我為國(guó)建功；議政之時(shí)，竊我計(jì)謀獻(xiàn)媚于大王。你口中贊我才高志遠(yuǎn)，心中卻畏嫉萬(wàn)分。若無(wú)私，何以大王至今不知我衛(wèi)鞅姓名？十五年，公孫大人自將軍躍居相國(guó)，你若不嫉我賢能，何以死到臨頭才向君王舉薦？公孫痤：衛(wèi)鞅，你忘恩負(fù)義！商鞅：衛(wèi)鞅未敢忘恩，是相國(guó)今日負(fù)義！公孫痤：此話(huà)怎講？商鞅：舉薦不成，你竟然讓大王殺我！公孫痤：……魏王不用你，你必然去他國(guó)反魏。身為魏國(guó)忠臣勛貴，則能讓他國(guó)強(qiáng)盛而使魏國(guó)衰敗？商鞅：所以我說(shuō)，知我者，相國(guó)也。大人對(duì)大王如此忠孝，為什么對(duì)我卻無(wú)半點(diǎn)仁義之心？（公孫痤語(yǔ)塞）商鞅：（捧起書(shū)簡(jiǎn)）十五年，你令我背誦多少仁義之冊(cè)，可上天何時(shí)降仁于我？誰(shuí)人施義于我？亂世之中，大儒之道安在？（將簡(jiǎn)冊(cè)盡數(shù)投入火中）公孫痤：衛(wèi)鞅，我如何不想兩全？可是君王看不起你，你讓老夫怎么辦？商鞅：那你說(shuō)我該怎么辦？公孫痤：公孫痤不再誤你，速速逃生去吧！商鞅：我去逃生？我用得著逃生嗎？公孫痤：那你愿意在這兒等死？商鞅：大王既然不信你的話(huà)來(lái)用我，又怎么會(huì)信你的話(huà)來(lái)殺我呢？在他的眼中，我怎么值得一殺？公孫痤：看來(lái)……你不打算走了？商鞅：非也。公孫痤：你早晚要走，何不快走？商鞅：早走，是我衛(wèi)鞅懼怕而逃。晚走，是我衛(wèi)鞅笑魏王無(wú)能而去。大人，你說(shuō)呢？公孫痤：你居然敢如此輕君，焉能不死！商鞅：我豈能死？公孫大人于我有恩，相國(guó)大人對(duì)我無(wú)義，二者無(wú)論選擇其一，我都要在此為你送終?。ü珜O痤昏倒。）（燈滅。）（追光下，商鞅走出原演出區(qū)。）商鞅：公孫痤死了。魏王，你來(lái)殺我呀！你沒(méi)來(lái)，你把我丟到了腦后。我就像這棄倒在大路上的火灰，（掬起一捧土灰）聽(tīng)?wèi){人踐踏?？墒巧咸欤腋嬖V你，我不相信衛(wèi)鞅會(huì)這樣無(wú)聲無(wú)息地茍活于人世。我不相信！你們看，那西天蒼穹之上流蕩著一顆彗星，那就是我?。ㄏ蛲兀┣貒?guó)！秦—國(guó)！我來(lái)了?。ㄗ饭鉄粝?，出現(xiàn)手持詔書(shū)的景監(jiān)①）景監(jiān)：國(guó)君詔曰：“自求賢令頒示天下，八方賢能紛紛響應(yīng)，有客卿衛(wèi)鞅前來(lái)說(shuō)以強(qiáng)國(guó)之道，甚合吾意。定于今日早朝當(dāng)庭論法，議定強(qiáng)秦大計(jì)。”（景監(jiān)隱去。）（燈亮。）（櫟陽(yáng)。秦宮。）（選自《商鞅》，姚遠(yuǎn)著，中國(guó)人民大學(xué)出版社，有刪減）[注]①景監(jiān)：秦國(guó)侍臣。這錯(cuò)不該犯易中天其實(shí)公孫痤一點(diǎn)都不可笑，反倒是魏惠王很快就反悔了。二十年后，魏國(guó)接連吃了兩次敗仗。第一次是敗給齊國(guó)，結(jié)果是大將龐涓戰(zhàn)死，太子申被俘。這就是歷史上有名的馬陵之戰(zhàn)，是軍事家孫臏的杰作。敗給齊國(guó)第二年，魏國(guó)又?jǐn)〗o了秦。這一仗則是商鞅的杰作。當(dāng)時(shí)，魏軍的統(tǒng)帥是公子卬（讀如昂），與商鞅可能有點(diǎn)交情。于是商鞅就寫(xiě)信給公子卬說(shuō)，你我在魏國(guó)，本是好朋友?，F(xiàn)在成為敵人，實(shí)在是下不了手。不如我們私底下講和，然后各自回國(guó)去安定國(guó)家。公子卬很以為然，興沖沖毫無(wú)防備地前來(lái)赴宴。他哪里知道，這一仗原本就是商鞅挑動(dòng)起來(lái)的，屏風(fēng)后面也早就埋伏了甲兵。商鞅一聲令下，甲士蜂擁而出，秦軍也乘勢(shì)出擊。結(jié)果，魏軍大敗，公子卬被俘。一敗再敗對(duì)于魏國(guó)，后果很?chē)?yán)重。再也無(wú)力支撐的魏惠王，只好割地求和，并把國(guó)都從安邑（今山西夏縣）遷到了大梁（今河南開(kāi)封市），所以后來(lái)他也被叫作梁惠王。直到這時(shí)，他才明白公孫痤并不糊涂，糊涂的是自己。是的。這個(gè)錯(cuò)誤，他不該犯。（選自《從春秋到戰(zhàn)國(guó)》，易中天著，浙江文藝出版社2016年版，有刪減）1．易中天說(shuō)的“這個(gè)錯(cuò)誤”指什么？聯(lián)系《商鞅（選段）》內(nèi)容回答。2．話(huà)劇《商鞅（選段）》中，公孫痤死后，劇作者設(shè)計(jì)了一段商鞅的內(nèi)心獨(dú)白，有何用意？3．根據(jù)兩篇文章，評(píng)價(jià)公叔痤這一人物。4．說(shuō)戲。戲劇節(jié)展演活動(dòng)即將到來(lái)，你組織同學(xué)們排練了話(huà)劇《商鞅（選段）》。排練時(shí)，商鞅的扮演者小汪指著一句臺(tái)詞（文中畫(huà)線處）對(duì)你說(shuō)：“導(dǎo)演，這句臺(tái)詞我把握不準(zhǔn)?！弊鳛閷?dǎo)演，你將如何指導(dǎo)他呢？把你的意見(jiàn)寫(xiě)在橫線上。13．閱讀下面的文章，完成小題?？鄲榔踉X夫我向誰(shuí)去訴說(shuō)我的悲傷？……——題記暮色昏暗，大片的濕雪繞著剛點(diǎn)亮的街燈飄飛。車(chē)夫姚納·波達(dá)波夫在趕車(chē)座位上坐著，一動(dòng)不動(dòng)，那匹小馬也一動(dòng)不動(dòng)。他們?cè)谖顼堃郧熬蛷拇筌?chē)店里出來(lái)，至今還沒(méi)拉到一趟生意?！摆s車(chē)的，到維堡區(qū)去！”姚納聽(tīng)見(jiàn)了喊聲，“趕車(chē)的！”姚納猛地哆嗦一下，從粘著雪花的睫毛里望出去，看見(jiàn)一個(gè)穿帶風(fēng)帽軍大衣的軍人。他坐上了雪橇，車(chē)夫伸長(zhǎng)了脖子，微微欠起身子，揮動(dòng)一下鞭子。那匹瘦馬也伸長(zhǎng)脖子，彎起它那像棍子一樣的腿，遲疑地走動(dòng)起來(lái)……“你往哪兒闖，鬼東西！”姚納立刻聽(tīng)見(jiàn)那一團(tuán)團(tuán)川流不息的黑影當(dāng)中發(fā)出了喊叫聲?！澳氵B趕車(chē)都不會(huì)！靠右走！”軍人生氣地說(shuō)。姚納在趕車(chē)座位上局促不安，他回過(guò)頭去瞧著乘客，努動(dòng)他的嘴唇……他分明想要說(shuō)話(huà)，然而卻沒(méi)有吐出一個(gè)字來(lái)，只發(fā)出咝咝的聲音。“什么？”軍人問(wèn)。姚納撇著嘴苦笑一下，嗓子眼用一下勁，這才沙啞地說(shuō)出口：“老爺，那個(gè)，我的兒子……這個(gè)星期死了。”“哦！他是害什么病死的？”姚納掉轉(zhuǎn)整個(gè)身子朝著乘客說(shuō)：“誰(shuí)知道呢……他在醫(yī)院里躺了三天就死了……”“趕你的車(chē)吧，快點(diǎn)走！”車(chē)夫又伸長(zhǎng)脖子，微微欠起身子揮動(dòng)他的鞭子。他好幾次回過(guò)頭去看他的乘客，可是乘客閉上了眼睛。到了以后，他把雪橇趕到一家飯館旁停下來(lái)，濕雪把他和他的瘦馬涂得滿(mǎn)身是白。又一個(gè)鐘頭過(guò)去了……人行道上有三個(gè)年輕人路過(guò)，其中兩個(gè)人又高又瘦，第三個(gè)卻矮而駝背。“趕車(chē)的，到警察橋去！”那個(gè)駝子用破鑼般的聲音說(shuō)，“一共三個(gè)人，二十戈比！”姚納抖動(dòng)韁繩，吧噠嘴唇，二十戈比的價(jià)錢(qián)是不公道的，然而他顧不上講價(jià)了，一個(gè)盧布也罷，五戈比也罷，只要有乘客就行。“好，走吧！”駝子用破鑼般的嗓音說(shuō)，“你到底趕不趕車(chē)，老不死的！你抽它一鞭子！??！使勁抽它！”姚納感到背后駝子扭動(dòng)的身子和顫動(dòng)的聲音，孤單的感覺(jué)就逐漸從他的胸中消散了。正好他們的談話(huà)短暫地停頓一下，他就回過(guò)頭去，嘟嘟噥噥：“我的……那個(gè)……我的兒子這個(gè)星期死了！”“得了，你趕車(chē)吧！”駝子咳了一陣，嘆口氣說(shuō)，“什么時(shí)候才把我們拉到啊？”“老不死的，你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？我要揍你的脖子了！”姚納與其說(shuō)是感到，不如說(shuō)是聽(tīng)到他的后腦勺上啪的一響?！摆s車(chē)的，你有老婆嗎？”高個(gè)子問(wèn)?！拔遥课业睦掀旁缇统闪藸€泥啰……現(xiàn)在我的兒子也死了，可我還活著。死神原本應(yīng)該來(lái)找我……”姚納回轉(zhuǎn)身，想講一講他兒子是怎樣死的，可是這時(shí)候駝子輕松地呼出一口氣，聲明說(shuō)，謝天謝地，他們終于到了。姚納收下二十戈比后，久久地看著那幾個(gè)人的背影。他的苦惱剛淡忘了不久，如今更有力地撕扯他的胸膛。姚納的眼睛不安而痛苦地打量街道兩旁川流不息的人群：在這成千上萬(wàn)的人當(dāng)中有沒(méi)有一個(gè)人愿意聽(tīng)他傾訴衷曲？……他受不住了。“回大車(chē)店去，”他想，“回大車(chē)店去！”大約過(guò)了一個(gè)半鐘頭，姚納在一個(gè)骯臟的大火爐旁邊坐著了。爐臺(tái)上，地板上，長(zhǎng)凳上，人們鼾聲四起，空氣又臭又悶。墻角上有一個(gè)年輕的車(chē)夫站起來(lái)，帶著睡意嗽一嗽喉嚨，往水桶那邊走去?！澳阆牒人?？那就痛痛快快地喝吧……老弟，我的兒子死了……你聽(tīng)說(shuō)了嗎？這個(gè)星期在醫(yī)院里死掉的……竟有這樣的事！”一轉(zhuǎn)頭，姚納發(fā)現(xiàn)那個(gè)青年人已經(jīng)蓋好被子，連頭蒙上，睡著了。老人就嘆氣，如同那個(gè)青年人渴望喝水一樣，他渴望說(shuō)話(huà)。兒子去世快滿(mǎn)一個(gè)星期了，他卻至今還沒(méi)有跟任何人好好地談一下這件事……應(yīng)當(dāng)講一講他的兒子怎樣生病，怎樣痛苦，臨終說(shuō)過(guò)些什么話(huà)，怎樣死掉……他有個(gè)女兒阿尼霞住在鄉(xiāng)下……關(guān)于她也得講一講……是啊，他現(xiàn)在可以講的還會(huì)少嗎？聽(tīng)的人應(yīng)當(dāng)驚叫，嘆息，掉淚……他走到馬房里?！澳阍诔圆輪?？”姚納問(wèn)他的馬，看著它發(fā)亮的眼睛?！昂茫园?，吃吧……既然買(mǎi)燕麥的錢(qián)沒(méi)有掙到，那咱們就吃草好了……我已經(jīng)太老，不能趕車(chē)了……該由我的兒子來(lái)趕車(chē)才對(duì)……只要他活著就好了……”姚納沉默了一會(huì)兒，繼續(xù)說(shuō)：“就是這樣嘛，我的小母馬……庫(kù)茲瑪·姚內(nèi)奇不在了……他無(wú)緣無(wú)故死了……比方說(shuō)，你現(xiàn)在有個(gè)小駒子，你就是這個(gè)小駒子的親娘……忽然，比方說(shuō)，這個(gè)小駒子下世了……你不是要傷心嗎？”那匹瘦馬嚼著草料，聽(tīng)著，向它主人的手上呵氣。姚納講得入了迷，就把他心里的話(huà)統(tǒng)統(tǒng)對(duì)它講了……1．梳理小說(shuō)情節(jié)，填寫(xiě)下列表格。傾訴對(duì)象姚納怎么訴說(shuō)對(duì)方反應(yīng)第一次軍人先吐不出聲，后來(lái)才沙啞地說(shuō)出口，直接訴說(shuō)兒子害病死了一事。禮貌地詢(xún)問(wèn)他具體原因，然后（1）第二次高個(gè)子、矮駝子趁對(duì)方談話(huà)停頓時(shí)直接傾訴，并傾訴了（2）的事。催促趕車(chē)，揍他的脖子，并轉(zhuǎn)移話(huà)題。第三次年輕車(chē)夫（3）（4）2．閱讀文中劃線句，完成小題。（1）分析句中人物描寫(xiě)的作用。他分明想要說(shuō)話(huà)，然而從他的喉嚨里卻沒(méi)有吐出一個(gè)字來(lái)，只發(fā)出咝咝的聲音。（2）揣摩句中省略號(hào)的含義。兒子去世快滿(mǎn)一個(gè)星期了，他卻至今還沒(méi)有跟任何人好好地談一下這件事……應(yīng)當(dāng)講一講他的兒子怎樣生病，怎樣痛苦，臨終說(shuō)過(guò)些什么話(huà)，怎樣死掉……他有個(gè)女兒阿尼霞住在鄉(xiāng)下……關(guān)于她也得講一講……3．姚納最終有沒(méi)有找到傾訴對(duì)象？請(qǐng)簡(jiǎn)述你的理由。4．假如小說(shuō)從姚納的視角用第一人稱(chēng)敘事，與原文第三人稱(chēng)的寫(xiě)法相比較，表達(dá)效果會(huì)有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。三、語(yǔ)言表述14．仿照畫(huà)線句子，在橫線上續(xù)寫(xiě)一句話(huà)，使之構(gòu)成排比。倘若我是跋涉千里的夜行者，母親必是那夜幕里一盞溫柔的燈光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的為我亮著，輕喚我遲疑的腳步；倘若我是羞澀怯懦的表演者，__________，_____________，_____________；倘若我是自暴自棄的流浪者，母親必是那天涯邊一棵參天的古木，筆直的為我站著，包容我疲倦的身軀。四、寫(xiě)作15．閱讀下面文字，按要求作文。董卿在《朗讀者》第二期開(kāi)場(chǎng)白中說(shuō)，在我們每一個(gè)人的生命里，會(huì)遇到各種各樣的陪伴。朋友的陪伴，讓時(shí)光多了一份友愛(ài)；父母的陪伴，讓生命多了一份溫暖；好書(shū)的陪伴，讓頭腦多了一份智慧；《朗讀者》的陪伴，讓心靈多了一份震撼……請(qǐng)以“陪伴，讓歲月多了一份________”為題目寫(xiě)一篇文章，請(qǐng)先補(bǔ)充完題目，再作文。要求：①文體不限(戲劇、詩(shī)歌除外)；②不得抄襲、套作；③有真情實(shí)感；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、C【解析】

試題分析：說(shuō)話(huà)得體，首先要做到，語(yǔ)氣委婉，不能生硬。用詞一定要正確，注意人物身份。A.說(shuō)話(huà)太生硬。B.寒舍是稱(chēng)自己的家。D.不恥下問(wèn)用錯(cuò)了。注意身份。故選C。2、D【解析】

接連不斷：一個(gè)接著一個(gè)而不間斷。絡(luò)繹不絕：形容人、馬、車(chē)、船等連續(xù)不斷，多強(qiáng)調(diào)一種場(chǎng)面。無(wú)影無(wú)蹤：沒(méi)有一點(diǎn)蹤影。形容完全消失，不知去向。蕩然無(wú)存：形容東西完全失去，一點(diǎn)沒(méi)有留下。天衣無(wú)縫：比喻事物周密完善，找不出什么毛病，用于否定句，指騙局有破綻。滴水不漏：形容說(shuō)話(huà)、辦事非常細(xì)致、周密，無(wú)懈可擊。也形容錢(qián)財(cái)全部抓在手里，輕易不肯出手。一般是把話(huà)說(shuō)的滴水不漏，把事做得天衣無(wú)縫。電話(huà)應(yīng)是“接連不斷”的打來(lái)，排除AB，“騙子馬上消失得”應(yīng)是“無(wú)影無(wú)蹤”，排除C，故選D。3、A【解析】

B“衡”應(yīng)為“恒”。C“藉”應(yīng)為“籍”，“絀zhuó”應(yīng)為“chù”。D“消”應(yīng)為“銷(xiāo)”。4、D【解析】

A項(xiàng)，大相徑庭：是比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同。使用恰當(dāng)。B項(xiàng)，殫精竭慮：形容用盡精力、費(fèi)盡心思。使用恰當(dāng)；C項(xiàng)，名副其實(shí)：名聲或稱(chēng)謂（號(hào)）與實(shí)際一致、相符合。使用恰當(dāng)；D項(xiàng)，浮光掠影：比喻觀察不細(xì)致或印象很不深刻，像水上的反光和一閃而過(guò)的影子，一晃就過(guò)去了。也比喻景物景象飄忽不定，難以捉摸。使用不恰當(dāng)?！军c(diǎn)睛】要結(jié)合積累的詞語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的詞語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。詞語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。5、C【解析】

A項(xiàng)改為：《愛(ài)蓮說(shuō)》和《陋室銘》分別是北宋的周敦頤和唐代的劉禹錫的作品，“說(shuō)”和“銘”都是古代的文體。B項(xiàng)改為：《濟(jì)南的冬天》的作者是現(xiàn)代作家老舍，原名舒慶春，他還著有話(huà)劇《茶館》、小說(shuō)《駱駝祥子》等。D項(xiàng)改為：《裝在套子里的人》作者是契訶夫。6、①小輝，實(shí)在抱歉，讀書(shū)學(xué)會(huì)是愛(ài)好讀書(shū)的同學(xué)在一起交流的地方，你要想加入就要愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)，這樣我才好推薦，我們可以先一起讀書(shū)交流，過(guò)一段時(shí)間我再推薦你參加好嗎？②見(jiàn)證（讀懂）中國(guó)強(qiáng)大力量③例：醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)我來(lái)講航天發(fā)展我來(lái)繪（或教育普及我來(lái)頌等）④隨著中國(guó)國(guó)力日益強(qiáng)盛，曾經(jīng)流失的文物被大量追回，正是中國(guó)強(qiáng)大力量的體現(xiàn)?！窘馕觥?/p>

（1）勸說(shuō)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：稱(chēng)呼恰當(dāng)，理由充分，要?jiǎng)又郧闀灾岳恚欣碛袚?jù)，以理服人。以誠(chéng)懇的態(tài)度、商量的口吻勸說(shuō)，語(yǔ)氣柔和委婉而不生硬（你說(shuō)呢、你覺(jué)得呢、好嗎、行嗎等），文明得體，表達(dá)清楚明白。不能偏離“愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)”這一勸說(shuō)的主題。要告訴小輝，參加讀書(shū)學(xué)會(huì)有個(gè)條件，即愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)。（2）宣傳標(biāo)語(yǔ)，感情要真摯，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。字?jǐn)?shù)要適中，內(nèi)容要積極，用語(yǔ)要通俗，句式要整齊，修辭要顯明，讀起來(lái)朗朗上口。特別是主題要鮮明，一定不能脫離“中國(guó)力量”的主題。注意宣傳語(yǔ)的上聯(lián)為“科技進(jìn)步我來(lái)贊”，整體上是個(gè)賓語(yǔ)前置句。所以下聯(lián)可擬為“教育普及我來(lái)頌”等，以構(gòu)成結(jié)構(gòu)的一致。內(nèi)容一定是能體現(xiàn)“中國(guó)力量”的某一方面。（3）此題屬于分析統(tǒng)計(jì)圖表的題目，分析統(tǒng)計(jì)表注意統(tǒng)計(jì)表的名稱(chēng)，表頭列出的項(xiàng)目，表格中的極值和表現(xiàn)出來(lái)的趨勢(shì)等。通過(guò)表格中的數(shù)字和所給的題干要求得到判斷，如此題要找到“年份”“回歸文物”項(xiàng)目，通過(guò)對(duì)數(shù)字的比較可分析出隨著中國(guó)國(guó)力日益強(qiáng)盛，曾經(jīng)流失的文物被大量追回的結(jié)論。再聯(lián)系題干的文字材料“隨著中國(guó)的改革開(kāi)放，國(guó)力日益強(qiáng)盛”等句，即可分析出原因：中國(guó)強(qiáng)大的力量。7、（1）博學(xué)而篤志（2）自緣身在最高層（3）白頭吊古風(fēng)霜里（4）芳草萋萋鸚鵡洲（5）鄉(xiāng)為身死而不受（6）濯清漣而不妖【解析】試題分析：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類(lèi)試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“篤”“緣”“萋”“濯”等字詞的書(shū)寫(xiě)。8、1．設(shè)下陷阱（引誘上鉤、守株待兔）；顛倒黑白（指鹿為馬、信口雌黃、敲詐勒索）2．（1）周進(jìn)；（2）范進(jìn)；（3）為訛船錢(qián)硬把云片糕說(shuō)成神藥（4）云片糕被鎖在箱子里視為“神物”，一片一片剝著吃，更顯精貴，故意留下幾片，設(shè)下陷阱。一切都是嚴(yán)貢生設(shè)計(jì)好的，這是他開(kāi)始訛詐的第一步，也為后面再尋“神藥”埋下伏筆。看似不著痕跡，一個(gè)裝摸作樣、貪婪成性、心機(jī)深沉、奸詐狡猾、無(wú)恥丑陋的嘴臉躍然紙上。這種真實(shí)的刻畫(huà)，將藏于人物心靈深處的卑污揭示了出來(lái)，尖銳犀利的揭露了現(xiàn)實(shí)生活中某些“劣紳”可笑、可惡、可鄙的一面。作者的厭惡和鄙夷之情不言而喻。3．倒退幾步，假裝被氣暈，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定并大聲呼喊，一幅嚴(yán)懲不怠的樣子。4．“立約”是一種信譽(yù)，但對(duì)于嚴(yán)貢生來(lái)說(shuō)，“立約”是一個(gè)圈套，是一個(gè)陷阱，可見(jiàn)想方設(shè)法訛詐別人已經(jīng)完全成為了嚴(yán)貢生骨子里的品性，暴露了他欺詐、蠻橫、貪婪的卑劣本性和骯臟可鄙、寡廉鮮恥的靈魂。通過(guò)“立約”這一細(xì)節(jié)，使這個(gè)劣紳的丑惡嘴臉呈現(xiàn)于讀者面前，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的諷刺意圖和厭惡鄙夷之情。作者真是通過(guò)鞭撻與科舉制度有聯(lián)系的嚴(yán)貢生一類(lèi)人物，無(wú)情的批判了科舉制度，表明了《儒林外史》的寫(xiě)作目的。【解析】1．此題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類(lèi)題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語(yǔ)句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)作答。從“剩下幾片云片糕，擱在后鵝口板上，半日也不來(lái)查點(diǎn)”可知，這是嚴(yán)貢生設(shè)下的陷阱；從“我因素日有個(gè)暈病，費(fèi)了幾百兩銀子合了這一料藥”“只是我將來(lái)再發(fā)了暈病，卻拿什么藥來(lái)醫(yī)”可知，這是嚴(yán)貢生在敲詐勒索。2．名著閱讀著重考查考生對(duì)中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見(jiàn)解?？紙?chǎng)失意的周進(jìn)在貢院撞號(hào)板，蘊(yùn)含著無(wú)限的辛酸、郁結(jié)、絕望；范進(jìn)認(rèn)為蘇軾也是清朝的一位舉人，他身為一位舉人，連蘇軾這樣的大文豪也不曾聽(tīng)說(shuō)，可見(jiàn)他并無(wú)真才實(shí)學(xué)；嚴(yán)貢生設(shè)下陷阱，把云片糕說(shuō)成神藥，以此敲詐船家。做批注是學(xué)習(xí)名著的一種常用方法，可以選擇動(dòng)作描寫(xiě)的句子，分析人物的性格特點(diǎn)和作者的情感傾向。3．此題考查學(xué)生補(bǔ)寫(xiě)舞臺(tái)說(shuō)明的能力。舞臺(tái)說(shuō)明，是劇作者根據(jù)演出需要，提供給導(dǎo)演和演員的說(shuō)明性的文字。根據(jù)下文的“你這奴才，害我不淺”可知，此處應(yīng)該補(bǔ)充對(duì)嚴(yán)貢生動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)，突出其虛偽。4．此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解關(guān)鍵情節(jié)，經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題。“立約”是講誠(chéng)信的一種表現(xiàn)，卻被嚴(yán)貢生用來(lái)敲詐別人，體現(xiàn)了他的狠毒和貪婪，由此可以看出《儒林外史》的諷刺性。二、閱讀9、①倦聞?wù)f也擬。②“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”用夸張、比喻（擬）或者化抽象為具體的手法，表現(xiàn)凄苦憂(yōu)愁重得連船都載不動(dòng)，形象可感地寫(xiě)出了“愁”之多?！窘馕觥吭囶}分析：“愁”本是心中之事，抽象之物，只可意會(huì)，難以捉摸．如今作者卻意想天開(kāi)地將它裝上小船，給人一種具體可觸的立體感；而且還怕愁太重，小船載不動(dòng)，則愁又顯得有重量了；再聯(lián)系前句的“輕”字，似乎還可看到這小船在重愁堆擠下被慢慢壓向水面之狀，從而獲得了一種動(dòng)態(tài)感。其化虛為實(shí)。這句運(yùn)用新奇的比喻，把愁比作可承載可觸摸的實(shí)體，說(shuō)自己的愁重得連船都載不動(dòng)。一葉輕舟難載山重之愁，這樣化虛為實(shí)，化抽象為具體，化無(wú)形為有形，將愁之深重表達(dá)得具體可感而又淋漓盡致，堪稱(chēng)妙絕。10、1．①考慮，想到②白色2．①只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。②不要說(shuō)相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊！3．B4．情景交融虛實(shí)結(jié)合【解析】1．試題分析：查對(duì)常見(jiàn)文言詞（實(shí)、虛詞）意義的理解及知識(shí)的遷移能力。答本題要詞語(yǔ)在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷。句意為：想到?jīng)]有和我一起游樂(lè)的人。念：考慮，想到。句意為：上上下下全白。白：白色。2．試題分析：本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯，做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有“但”：只，只是；“耳”：罷了。句意為：只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有“更”：還。句意為：不要說(shuō)相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊！點(diǎn)睛：文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。3．試題分析：本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。A正確；B改為：蓋/竹柏影/也；C正確；D正確；故選B。4．試題分析：此題考查的是描寫(xiě)方法．答題時(shí)需要通曉全文大意，理解相關(guān)的語(yǔ)句即可。相同點(diǎn)：為了突出景物特點(diǎn)（甲文月明，乙文雪大），兩文都運(yùn)用了情景交融的描寫(xiě)手法。不同點(diǎn)：甲文運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的描寫(xiě)手法，乙文運(yùn)用了白描、點(diǎn)面結(jié)合的描寫(xiě)手法。譯文：【甲】元豐六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不譯），（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，恰好看見(jiàn)月光照在門(mén)上，（于是我就）高興地起床出門(mén)散步．想到?jīng)]有和我一起游樂(lè)的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民．懷民也沒(méi)有睡，我們便一同在庭院中散步．月光照在庭院里像積滿(mǎn)了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯(cuò)，原來(lái)是竹子和柏樹(shù)的影子．哪一個(gè)夜晚沒(méi)有月光？（又有）哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹(shù)呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了?！疽摇砍绲澪迥辏ü?632年）十二月，我住在西湖邊．大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥(niǎo)的聲音都消失了．這一天晚上八點(diǎn)左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪．（湖面上）冰花一片彌漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皚皚的．湖上的影子，只有一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見(jiàn)有兩個(gè)人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)小孩正把酒爐（里的酒）燒得滾沸．（他們）看見(jiàn)我，非常高興地說(shuō)：“想不到在湖中還會(huì)有您這樣的人！”（他們）拉著我一同飲酒．我盡情的喝了三大杯酒，然后和他們道別．（我）問(wèn)他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居．等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說(shuō)：“不要說(shuō)相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊！”11、1．婆媳爭(zhēng)吵，妥協(xié)寄居捐建學(xué)校，拾荒依舊2．示例：這筆錢(qián)并不屬于我們，我不能拿來(lái)給你們買(mǎi)房子；先前收養(yǎng)孩子時(shí)你們爭(zhēng)吵阻擾，現(xiàn)在憑什么來(lái)要這筆錢(qián)；這筆錢(qián)，我要用它來(lái)回報(bào)社會(huì)。3．示例一：動(dòng)作描寫(xiě)。通過(guò)對(duì)拿錢(qián)的系列動(dòng)作的描繪（答成“運(yùn)用動(dòng)詞咬、撕、揭”也可），準(zhǔn)確生動(dòng)地寫(xiě)出了王婆婆救棄嬰的決心，對(duì)這筆錢(qián)的不舍，王婆婆的善良仁愛(ài)（答到兩點(diǎn)即可）。示例二：細(xì)節(jié)描寫(xiě)。對(duì)存錢(qián)位置的描述，表現(xiàn)了王婆婆這筆錢(qián)來(lái)之不易和對(duì)錢(qián)的珍視。（也可答“動(dòng)作細(xì)節(jié)”表現(xiàn)王婆婆的決心和不舍）。示例三：比喻。將揭開(kāi)包裹錢(qián)的小袋子的過(guò)程比做“一層層剝開(kāi)自己的心”，表現(xiàn)了王婆婆對(duì)這筆錢(qián)的不舍。4．②③段詳細(xì)描繪棄嬰的狀況和王婆婆撿拾棄嬰的過(guò)程，更能夠充分展示棄嬰的可憐和王婆婆的善心。?段中，學(xué)校的修建過(guò)程對(duì)王婆婆形象的塑造和對(duì)全文主旨的表達(dá)作用不大，故一筆帶過(guò)。5．①王婆婆兒子兒媳拒絕收養(yǎng)棄嬰，丟棄了善良；②王婆婆兒子兒媳想要用愛(ài)心款來(lái)買(mǎi)房，丟棄了淳樸（或：“正確的金錢(qián)觀”、“純真”）；③嬰兒的父母拋棄孩子，丟棄了責(zé)任?！窘馕觥?/p>

1．試題分析：本文是敘述類(lèi)文體，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點(diǎn)、時(shí)間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動(dòng)，依照所示情節(jié)概括方式概括出其它情節(jié)。如4、5段寫(xiě)的是婆媳爭(zhēng)吵，妥協(xié)寄居。13段寫(xiě)捐建學(xué)校，抬荒依舊。2．試題分析：題干要求答出王婆婆的心理活動(dòng)。要根據(jù)“王婆婆沒(méi)有說(shuō)話(huà)，苦笑了一下，然后頭也不回地走出了家門(mén)”的動(dòng)作描寫(xiě)作答。答此題必須要把上下文的情節(jié)內(nèi)容讀懂?？蓮木杩顭o(wú)權(quán)占為已有的角度，從回報(bào)社會(huì)或修建教學(xué)樓等角度作答。也就是要和最后一段內(nèi)容照應(yīng)上。3．試題分析：賞析文句。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即從修辭手法的角度或描寫(xiě)方法的角度分析作答。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫(xiě)人物的手法或方法，然后在文中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)句所表現(xiàn)的人物心理活動(dòng)或人物形象。4．試題分析：考查文章安排材料的詳略得當(dāng)。材料安排的詳略是由文章中心所決定的。②③段寫(xiě)棄嬰的狀況和王婆撿拾棄嬰的過(guò)程是文章的中心事件，可以突出文章的主旨，所以詳寫(xiě)。而?段寫(xiě)學(xué)校的修建過(guò)程與文章的中心關(guān)系不大，所以略寫(xiě)。5．試題分析：考查語(yǔ)句的作用，要考慮到語(yǔ)句在文章位置上的意義。語(yǔ)句正好是文章的結(jié)尾，所以就有收束全文，點(diǎn)明主旨的作用。要把表現(xiàn)的文章中心答出來(lái)，即人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄了善良、責(zé)任、淳樸甚至靈魂等。12、1．公孫痤向魏王舉薦了商鞅，魏王并不識(shí)才；于是公孫痤又勸諫魏王，既然商鞅不能為國(guó)家效力，就殺了他，免得強(qiáng)大別國(guó)削弱魏國(guó)，但是魏王卻放商鞅離開(kāi)，為魏國(guó)留下巨大的隱患。2．使人物情感更飽滿(mǎn)，更強(qiáng)烈，表現(xiàn)商鞅的反叛仇恨的情感和毅然決然的態(tài)度，將戲劇推向高潮，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文效力秦國(guó)的情節(jié)作鋪墊。3．公孫痤狡黠，城府極深，有深謀遠(yuǎn)慮；妒才，對(duì)商鞅不義；但忠君愛(ài)國(guó)。4．示例：此時(shí)的商鞅極度憤懣，他蔑視魏王的愚蠢，對(duì)公孫痤既仇恨，又不愿違背恩孝而不仁不義，情感復(fù)雜而激烈，臺(tái)詞里充滿(mǎn)對(duì)于魏王與公孫痤的反叛之意。因此在表現(xiàn)“我豈能死”這句時(shí)，應(yīng)當(dāng)用反問(wèn)語(yǔ)氣，充滿(mǎn)輕蔑意味；動(dòng)作上，說(shuō)“與我有恩”一句時(shí)捫心，而說(shuō)“對(duì)我無(wú)義”一句時(shí)手指公孫痤，一字一頓，聲音高亢，情感激烈；說(shuō)到“送終”，則語(yǔ)氣決絕。【解析】1．本題考查的是代詞的指代對(duì)象?；旧戏譃閮煞N情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來(lái)檢驗(yàn)其正誤。結(jié)合文章句子“臣衛(wèi)鞅謝大人舉薦之恩?！笨芍枪珜O痤向魏王舉薦了商鞅?！芭e薦不成，你竟然讓大王殺我！”“可魏王……”“魏王不用你，你必然去他國(guó)反魏?！蔽和醪⒉蛔R(shí)才；于是公孫痤又勸諫魏王，但是魏王卻放商鞅離開(kāi)，為魏國(guó)留下巨大的隱患。2．這是商鞅的一段內(nèi)心獨(dú)白“你來(lái)殺我呀！你沒(méi)來(lái)，你把我丟到了腦后。”“我不相信衛(wèi)鞅會(huì)這樣無(wú)聲無(wú)息地茍活于人世。我不相信！”表達(dá)商鞅被舍棄后的強(qiáng)烈不滿(mǎn)，既然魏王不中用自己，將要效力秦國(guó)，此處表現(xiàn)商鞅不可遏制的反叛仇恨的情感，決然的態(tài)度，將戲劇推向高潮，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。3．本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫(xiě)方法，作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。如“魏王不用你，你必然去他國(guó)反魏。身為魏國(guó)忠臣勛貴，則能讓他國(guó)強(qiáng)盛而使魏國(guó)衰??？”表現(xiàn)公孫痤有深謀遠(yuǎn)慮，忠君愛(ài)國(guó)；“舉薦不成，你竟然讓大王殺我！”表現(xiàn)其狡黠，妒才，對(duì)商鞅不義。4．開(kāi)放性試題，答案不唯一。要從語(yǔ)氣、動(dòng)作、神態(tài)等方面泛泛來(lái)談，能結(jié)合臺(tái)詞的內(nèi)涵，即談到表現(xiàn)商鞅此時(shí)對(duì)公孫痤又愛(ài)又恨的復(fù)雜情感，能對(duì)語(yǔ)氣（或動(dòng)作、神態(tài)等）設(shè)計(jì)合理的，能夠深入分析商鞅人物形象，對(duì)其愛(ài)恨交加、既要遵守孝義，又毫不扼制地表達(dá)仇恨反叛的復(fù)雜情感，能準(zhǔn)確把握，并且對(duì)語(yǔ)氣（或動(dòng)作、神態(tài)等）作細(xì)致描述即可。13、1．（1）直接打斷（催促趕車(chē)），閉上眼睛不再理睬他。（2）老婆兒子（家人）都離他而去（3）借喝水一事關(guān)心對(duì)方，把話(huà)題轉(zhuǎn)到兒子死了這件事上。（4）漠不關(guān)心，蒙頭睡覺(jué)。2．（1）神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出了姚納想要說(shuō)話(huà)卻發(fā)不出聲音，“咝咝”聲雖然很輕微，卻體現(xiàn)了他內(nèi)心積聚了喪子之痛，想要傾訴卻不知怎么開(kāi)口的巨大悲傷。（2）省略號(hào)表達(dá)了語(yǔ)言的斷斷續(xù)續(xù)，體現(xiàn)了姚納極度傷悲的情緒，兒子去世過(guò)程中還有很多遭遇想訴說(shuō)，關(guān)于女兒的命運(yùn)是一個(gè)留白，他想訴說(shuō)的是他一生的悲慘、孤苦的命運(yùn)。3．示例1：他找到了傾訴對(duì)象，雖然沒(méi)有人愿意聽(tīng)姚納訴說(shuō)，但是他的瘦馬跟他同甘共苦，而且那匹馬嚼著草料聽(tīng)著，向它主人手上呵氣，好像聽(tīng)懂了他的話(huà)，姚納一直以來(lái)壓抑在內(nèi)心的悲傷情緒終于找到了通道，一股腦兒對(duì)這匹馬講了，馬兒的通人性更顯出了人的冷漠。示例2：他沒(méi)有找到傾訴對(duì)象，姚納一開(kāi)口就被軍人、高個(gè)子、矮駝子、年輕車(chē)夫打斷了，沒(méi)有人愿意聽(tīng)他訴說(shuō)，而馬并不能真正聽(tīng)懂他的話(huà)，不能真正與他溝通，也不能從情感上安慰他，所以他并沒(méi)有真正地找到能理解他的傾訴對(duì)象，體現(xiàn)了人性的冷漠。4．選用第一人稱(chēng)更利于情感的表達(dá)，“我向誰(shuí)去訴說(shuō)我的悲傷？”讀者容易被情緒感染，拉近與人物的關(guān)系，能夠?qū)σ{的痛苦感同身受，更能對(duì)人物的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴。選用第三人稱(chēng)則更理性客觀地反映人物的遭遇，仿佛拉開(kāi)了適當(dāng)?shù)木嚯x，用冷峻地視角對(duì)人物進(jìn)行觀察，冷冷地看著馬車(chē)夫一次次地被拒絕，最后只能對(duì)馬兒訴說(shuō)心事，表達(dá)了契訶夫?qū)淠诵缘纳羁潭床??！窘馕觥?．此題考查學(xué)生從文中篩選