中班下學(xué)期語言教案中班下學(xué)期語言教案「篇一」活動目標(biāo)：1.知道數(shù)字的序列概念。2.能跟著音樂模仿鴨子上橋的動作?；顒又攸c(diǎn)：知道數(shù)字的序列概念活動難點(diǎn)：能跟著音樂模仿鴨子上橋的動作活動準(zhǔn)備：課件，鴨子頭飾若干活動過程：一、歌曲鴨子上橋1.教師播放課件，幼兒邊看課件邊欣賞完整歌曲。2.教師播放課件第一段，幼兒熟悉歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲。3.教師播放課件第二段，幼兒熟悉歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲。4.教師播放課件，幼兒集體演唱歌曲，鼓勵幼兒邊唱歌曲邊用合適的動作來表現(xiàn)鴨子上橋的動作以及在橋上的動作。二、復(fù)習(xí)1－8序數(shù)1.幼兒集體演唱鴨子上橋第一段，再說說鴨子上橋的順序。2.幼兒分組表演鴨子上橋第一段，提醒幼兒邊唱邊表演，按順序上橋。三、學(xué)習(xí)8以內(nèi)倒數(shù)1.幼兒集體演唱鴨子上橋第二段，再說說鴨子下橋的順序。2.教師：鴨子下橋的時候是從最后一只上橋的鴨子開始的，第8只、第7只、第6只、……第1只，這種方法叫做倒數(shù)。3.幼兒分組表演鴨子上橋第二段，提醒幼兒邊唱邊表演，按順序下橋。中班下學(xué)期語言教案「篇二」活動目標(biāo)1、通過游戲活動，初步理解5的概念，認(rèn)識數(shù)字5。2、能正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，會按一定規(guī)律進(jìn)行點(diǎn)數(shù)排序。3、體驗(yàn)數(shù)字游戲帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備1、課件。2、在信封的正反兩面分別貼有圖案和圓點(diǎn)個數(shù)一致的和不一致的各若干個，5個信封當(dāng)中裝有數(shù)字1、2、3、4、5，其他都是小小的數(shù)字5。3、若干個籮筐，若干糖果?；顒舆^程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、教師：小朋友們，你們看，這是誰呀?(播放課件)原來是喜羊羊(喜羊羊：嗨，大家好，我是喜羊羊，我有一個很漂亮的密碼箱?？墒俏野衙艽a忘記了，你們能幫助我找到密碼嗎?密碼就藏在三個神奇的箱子里)2、出示密碼箱與三個神奇的盒子。二、回憶舊知--復(fù)習(xí)鞏固數(shù)字1、2、3、4。1、教師打開第一個盒子，尋找實(shí)物圖與圓點(diǎn)圖一致的信封。教師：這里有一張?zhí)崾镜募垪l，上面說，密碼就藏在圓點(diǎn)和圖案的數(shù)量一樣多的信封里。2、請全體幼兒拿出信封，觀察實(shí)物圖和圓點(diǎn)圖的對應(yīng)情況。教師：請小朋友拿出椅子底下的信封，如果是一樣多的到老師這邊來，如果不一樣多。放回椅子底下(幼兒第一次操作)。3、請圖案和圓點(diǎn)一致的幼兒打開信封查看密碼。找到數(shù)字：1、2、3、4。教師：你們信封上的圓點(diǎn)有幾個?圖案有幾個?一樣多嗎?你是怎么數(shù)的?打開信封看一看里面有什么?密碼箱的密碼一共由5個數(shù)字組成，我們已找到4個數(shù)字，還有1個數(shù)字藏在哪里呢?三、探究新知--初步感知數(shù)字5。1、教師打開第二個盒子，請全體幼兒尋找實(shí)物圖和圓點(diǎn)圖都是5的信封。教師：讓我們一起打開第二個神秘盒哦，這張紙條上說，還有一個數(shù)字藏在圓點(diǎn)和圖案的數(shù)量都比4多1的信封里，比4多1是幾?我們?nèi)フ乙徽?，到后面的桌子上去?幼兒第二次操作)2、教師與幼兒一同出示數(shù)字5。教師：你們找的信封上的圓點(diǎn)有幾個?圖案有幾個?一樣多嗎?我們一起打開信封，看看是數(shù)字幾?3、理解5的概念：5可以表示什么?(幼兒自由回答)教師：剛才老師的數(shù)字5表示5個蘿卜，小朋友的5表示什么?4、嘗試打開保險箱，了解1-5的排列順序。教師：我們把五個密碼數(shù)全找到了，根據(jù)5個數(shù)字的順序播放多媒體，出現(xiàn)錯誤，怎么辦?我們一起來看看第三個神秘盒到底告訴我們些什么?(請幼兒按要求進(jìn)行密碼排序)。四、鞏固練習(xí)進(jìn)一步感知5的數(shù)量。1、打開保險箱，請每位幼兒拿對5顆糖果。教師：密碼箱終于打開了！哇，出現(xiàn)了好多糖果(激發(fā)幼兒快樂情緒)，剛才喜羊羊悄悄跟我說了一句話：為了慶祝我們的成功，請小朋友吃糖，每個人拿5顆。五、結(jié)束部分隨音樂跳舞慶祝。中班下學(xué)期語言教案「篇三」活動目標(biāo)1.知道生活中垃圾桶的的結(jié)構(gòu)，并在功能上進(jìn)行改編。2.通過觀察展開想象，大膽講述各種功能的垃圾桶。3.大膽參與美術(shù)活動，體驗(yàn)奇思妙想的樂趣?；顒訙?zhǔn)備范畫PPT活動過程一、認(rèn)識垃圾桶的結(jié)構(gòu)，并在功能上進(jìn)行改編。1、回憶自己見過的垃圾桶?！獛煟涸谏钪?，你們見過哪些樣子的垃圾桶？都有什么形狀？它是用來干什么的？小結(jié)：原來生活中由有各種各樣的垃圾桶，它是用來裝垃圾的?！獛煟赫埬憧纯磮D中的垃圾桶，你在哪里見過它？說說垃圾桶大致有幾種類型。小結(jié)：在幼兒園、臥室、廚房、廁所、書桌、馬路上都會有垃圾桶，垃圾桶分為有蓋和無蓋的垃圾桶。師：今天想請小朋友你們來設(shè)計(jì)一個特別的垃圾桶，想一想你要放在哪里，你設(shè)計(jì)你的垃圾桶增添什么神奇的功能?（二）幼兒仔細(xì)觀察，展開想象。1.出示第一幅范畫師：孩子們，你們的想法都很特別，今天老師帶來了一幅特意功能的垃圾桶?？纯此惺裁垂δ?？師：我們是把垃圾桶的哪個部位進(jìn)行特意功能想象的？小結(jié)：我設(shè)計(jì)的是廚房的垃圾桶，我把它里面的箱子進(jìn)行了改造，它非常歷害，能用里面的管道，將剩余的食物殘?jiān)^濾干凈，經(jīng)過熱風(fēng)、紫外線照射，消毒變成純凈的水，清水就可以再一次被人們使用了，非常環(huán)保。2.出示第二幅范畫加：剛剛的特意功能的垃圾桶可以過濾食物殘?jiān)F(xiàn)在我這里有一副垃圾桶的這個垃圾桶有什么特別的地方?小結(jié)：這個是馬路上的垃圾桶，它能在生活上幫助我們，它有個輪子和吸塵把手，在馬路上可以滾到有垃圾的位置上，把它吸進(jìn)去，清潔員再也不用這么辛苦了。3.請幼兒說一說自己想做設(shè)計(jì)一個什么樣的垃圾桶。師：你們想要變出一幅怎樣的垃圾桶呢?有哪些功能?（三）幼兒繪畫，教師指導(dǎo)師，剛剛小朋友說了許多自己設(shè)想的垃圾桶，現(xiàn)在請小朋友來畫一畫特意功能的垃圾桶吧。（四）評價分析分析幼兒的作品，指出獨(dú)特的地方進(jìn)行分析并記錄幼兒的話，請幼兒互析自己喜歡的那幅作品。中班下學(xué)期語言教案「篇四」【活動意圖】《小蘋果》是現(xiàn)在歌壇上非常紅火的一首歌曲，唱遍大江南北。剛開學(xué)，就有幼兒提出會唱《小蘋果》，還要求老師給他們播放這首歌曲，因此根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這節(jié)《小蘋果》的韻律活動?！?―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“要創(chuàng)造機(jī)會和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，讓幼兒敢于并樂于表達(dá)表現(xiàn)?！庇纱?，活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了小熊為蘋果樹跳舞的情境，運(yùn)用動作圖譜、課件，供幼兒自主學(xué)習(xí)，自由想象、發(fā)揮地創(chuàng)編動作來表達(dá)快樂。幼兒在游戲中樂于用舞蹈動作表現(xiàn)《小蘋果》音樂。【活動目標(biāo)】1、感受《小蘋果》歌曲歡快、活潑的旋律，大膽嘗試用不同的肢體動作表現(xiàn)歌曲。2、在表演中享受活動帶來的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已熟悉簡筆畫人物的動作形態(tài)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜、視頻、白板課件。3、環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒座位排成半圓形?！净顒舆^程】（一）引出“蘋果樹”――激發(fā)參與活動的興趣。1、教師：今天請來了一位好朋友，是誰呀？（小熊）2、教師：小熊很喜歡吃小蘋果。他種了一棵蘋果樹，為了讓蘋果樹快快長大，小熊想了一個辦法，我們一起看看是什么！（評析：此環(huán)節(jié)運(yùn)用情境導(dǎo)入的方法。白板課件中，小熊種了一棵蘋果樹，邀請幼兒一起照顧，隨后激發(fā)幼兒參與活動的興趣，引發(fā)幼兒觀察小熊用跳舞的方法，讓蘋果樹快快長大。）（二）借助圖譜，在A段音樂中自主學(xué)習(xí)律動。1、觀看視頻，感知A段動作。教師：小熊是怎么照顧小蘋果樹的？它跳了哪些動作？（評析：在觀看完A段音樂的完整動作后，引導(dǎo)幼兒回憶小熊的動作，當(dāng)幼兒模仿出一個動作，教師就出示相應(yīng)的動作圖譜，引導(dǎo)幼兒感知歌曲中的動作。）2、結(jié)合圖譜和分段視頻，學(xué)習(xí)A段動作。教師：你喜歡小熊的哪個動作？讓我們一起來跟著小熊學(xué)一學(xué)?。ㄔu析：幼兒自主點(diǎn)擊白板上的圖譜，可以彈出相應(yīng)的視頻，幫助幼兒更直觀、形象地觀察單個動作的要領(lǐng)，通過自主學(xué)習(xí)，從而掌握最主要的四個動作。）3、分組自主練習(xí)動作。教師：小熊想邀請你們跟他一起來為蘋果樹跳舞，跳的時候要有節(jié)奏。小熊為你們準(zhǔn)備了圖譜，我們?nèi)ヌ惶桑。ㄔu析：通過圖譜，引導(dǎo)幼兒自主地練習(xí)動作。在練習(xí)前先引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀看圖譜上的信息，如數(shù)字4代表拍手4次，兩個紅點(diǎn)代表這個動作要重復(fù)做2遍。在理解的基礎(chǔ)上，才能更好地學(xué)習(xí)A段音樂完整的動作。）4、集體表現(xiàn)A段音樂。教師：你學(xué)會小熊的本領(lǐng)了嗎？讓我們和小熊一起去為蘋果樹跳舞吧，讓小蘋果樹快快長大！（評析：在完整表演中，根據(jù)幼兒的能力差異，能力強(qiáng)的幼兒在沒有視頻和圖譜的幫助下，跟音樂完整做動作；而能力弱的幼兒可再跟著視頻或圖譜做完整的動作。）（三）欣賞B段音樂，幼兒創(chuàng)編動作。1、欣賞B段音樂，感受快樂的心情。教師：哇！你們的舞蹈真的讓蘋果樹長大了，而且還結(jié)出了很多的小蘋果呢，你的心情是怎樣的？（評析：通過播放白板課件，引導(dǎo)幼兒欣賞音樂和觀看畫面時感受音樂的歡快感，表達(dá)自己聽音樂的感受。）2、自由發(fā)揮創(chuàng)編不同的動作。教師：你會用什么動作表現(xiàn)你的快樂呢？（評析：引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)，回憶開心的時候是怎樣來表達(dá)自己的心情。當(dāng)有的幼兒說到會用抱、親、跳的方式時，教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒，引發(fā)幼兒思考具體可以用什么動作來表現(xiàn)快樂，從而在B段音樂中快樂地做出不同的動作。）（四）完整表現(xiàn)音樂。1、完整表演。（評析：《指南》中指出，藝術(shù)教育更關(guān)注藝術(shù)創(chuàng)造中幼兒的藝術(shù)思維過程、藝術(shù)形式、語言使用過程以及對藝術(shù)工具和材料探索的過程。幼兒理解了樂曲的快樂含義之后，又讓他們自主、自發(fā)地進(jìn)行表演，幼兒在跟著圖譜自主學(xué)習(xí)、自主表達(dá)快樂心情中，充分激發(fā)了他們表演的欲望和興趣。）2、收獲蘋果，體驗(yàn)成功的喜悅。小熊的聲音：小朋友們，你們真是太能干啦，謝謝你們跟我一起照顧蘋果樹，現(xiàn)在我收獲了好多好多的小蘋果，你們想不想也嘗嘗我的小蘋果呀？（評析：在完整表演后，為了讓幼兒更能體驗(yàn)到成功的喜悅感，讓幼兒在品嘗小蘋果的過程中，享受音樂帶來的樂趣。）【活動延伸】角色游戲區(qū)：在小劇場投放《小蘋果》的音樂，幼兒在B段音樂處創(chuàng)編不同的動作。（評析：奧爾夫曾說過，不可能人人都成為音樂家，但人人都有欣賞音樂的權(quán)利，其本質(zhì)就在于能否激發(fā)其對音樂的興趣，讓孩子們在他們喜歡、感興趣的音樂中表現(xiàn)自我。）中班下學(xué)期語言教案「篇五」小動物怎樣睡覺設(shè)計(jì)思路：動物是人類的好朋友，喜歡動物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動物接觸的機(jī)會，通過這個活動，讓幼兒了解幾種小動物的基本特征和生活習(xí)性，同時通過飼養(yǎng)和管理幾種小動物，增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感，讓幼兒有一種對生命的體驗(yàn)活動目的：1激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解動物的愿望，愿意親近小動物，加深對小動物的關(guān)愛。2培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣，讓幼兒運(yùn)用各種感官，初步了解自己喜歡的幾種小動物的睡覺方式，初步了解他們的生活習(xí)性。3知道動物是人類的好朋友，體驗(yàn)幫助別人的快樂活動重點(diǎn)：了解幾種小動物的睡眠方式活動難點(diǎn)：能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式活動準(zhǔn)備：1提前請家長協(xié)助搜集有關(guān)動物睡眠的資料2故事圖片磁帶各種動物頭飾。3在活動區(qū)開設(shè)“小動物幼兒園”請幼兒把收集到的資料放在活動區(qū)，資源大家共享活動方法：講解法、探索發(fā)現(xiàn)法、游戲法活動過程：1、聽聲音做動作教師播放歌曲《走路》，請幼兒模仿小動物的動作，同時模仿小動物的聲音。教師：剛才小朋友和哪幾種小動物一起做游戲？你知道這些小動物是怎樣睡覺的嗎？（引導(dǎo)幼兒集體討論）小猴弟弟不知道怎樣睡覺，它到處去向別人學(xué)習(xí)，結(jié)果鬧出了許多的笑話，讓我們一起來看看猴小弟都鬧出了那些笑話吧（教師播放故事《猴小弟學(xué)睡覺》）2、了解小動物的睡眠方式⑴教師提問:①故事里都有誰？②他們是怎樣睡覺的？③你能模仿一下小動物是怎樣睡覺的嗎？⑵加深活動:你還知道那些小動物的睡眠方式？你能模仿他們睡覺的方式嗎？你是怎么知道這么多的知識的？⑶教師出示小動物的頭飾，請幼兒選擇自己喜歡的小動物頭飾，聽音樂模仿小動物的睡眠方式3、通過游戲鞏固所學(xué)知識。游戲《狡猾的狐貍》教師扮演狐貍，全體幼兒帶動物頭飾，聽音樂，來模仿所扮演的小動物的走路和叫聲。音樂一停，“小動物”馬上做睡覺的動作，不能動，誰做錯了動作或者動了，就要被拖進(jìn)狐貍洞，游戲反復(fù)進(jìn)行4、請幼兒說說自己是怎樣睡覺的。引導(dǎo)幼兒討論教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的睡眠方法，使其養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣教師提問：小動物為什么要睡覺？不睡覺行不行？小朋友為什么要睡覺？今后你應(yīng)該怎樣睡覺？我們的圖上那個小朋友睡覺的姿勢對不對？為什么這樣睡是不對的？別人睡覺的時候我們應(yīng)該注意什么？5、品德教育：小動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?yīng)該怎樣和小動物相處？小動物有了困難我們應(yīng)該怎么辦？（引導(dǎo)幼兒自由討論）6、延伸活動請幼兒到活動區(qū)繼續(xù)探討小動物的有關(guān)知識，豐富幼兒的認(rèn)識。中班：有趣的鏡子中班科學(xué)：鏡子活動目標(biāo)：1、積極參與活動，在活動中了解平面鏡的特性，并能用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。2、有初步的解決問題的能力及操作能力。3、對鏡子感興趣，有探究的欲望。活動準(zhǔn)備：平面鏡動物玩具音樂各種透鏡、面鏡活動過程：一、照鏡子，了解鏡子的特性1、小朋友，今天我們來玩一個照鏡子的游戲。2、請你找好朋友玩一玩照鏡子的游戲。3、小結(jié)交流：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？二、鏡子反光實(shí)驗(yàn)1、幼兒分組探索2、小結(jié)三、游戲：小動物照鏡子1、第一次操作，發(fā)現(xiàn)動物數(shù)量的變化2、第二次操作，發(fā)現(xiàn)如何變化3、第三次操作，把兩面鏡子豎直面對面放，進(jìn)行探索。四、拓展經(jīng)驗(yàn)1、平面鏡真奇妙，我們發(fā)現(xiàn)了好多平面鏡的秘密，在我們的生活中還有各種各樣奇妙的鏡子，你知道有哪些？2、這些鏡子也藏著許多秘密，我們在分區(qū)活動的時候再玩一玩，發(fā)現(xiàn)它們的秘密?；顒友由欤?、區(qū)活動時，繼續(xù)探索平面鏡的其他特性。2、在區(qū)域中引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)其他鏡子的特性。中班下學(xué)期語言教案「篇六」活動目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，理解“孤獨(dú)、筆直”等詞匯的意思。2、學(xué)說角色對話，會使用“請、謝謝”等禮貌用語，能大膽的表演故事內(nèi)容。3、懂得遇到困難不放棄，體驗(yàn)克服困難后成功的快樂心情?；顒訙?zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過迷路的經(jīng)歷。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：故事課件，桌面操作教具，角色頭飾，房子背景。活動過程：一、引發(fā)回憶，激發(fā)幼兒對活動的興趣。提