路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

雷電頌郭沫若郭沫若（1892～1978）:作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會活動(dòng)家。原名郭開貞.代表作：詩集《女神》

歷史劇《屈原》 《棠棣之花》《虎符》《高漸離》《南冠草》屈原——名平，字原，號靈均，我國第一位偉大的愛國主義詩人，戰(zhàn)國時(shí)楚國人。他用楚辭的形式寫了我國第一首政治抒情詩《離騷》。因看透了秦國兼并六國的野心，力勸楚懷王齊抗秦，后來遭奸人陷害，罷官放逐，但心仍系國。楚國被攻后，自投汩羅江而死。屈原“橘頌”“受誣”全劇分為五幕“招魂”“被囚”“雷電頌”課文節(jié)選的是第五幕的第二場，是全劇的高潮。寫作背景：《屈原》寫于1942年1月，這時(shí)正值抗日戰(zhàn)爭的相持階段，也是國民黨統(tǒng)治最為黑暗的時(shí)候。蔣介石集團(tuán)消極抗日，發(fā)動(dòng)“皖南事變”，大肆屠殺愛國抗戰(zhàn)軍民，掀起反共高潮。郭沫若從抗戰(zhàn)的現(xiàn)實(shí)斗爭中深切地感受到人民的呼聲和時(shí)代的責(zé)任，又從往昔的歷史回想中汲取著斗爭的力量與澎湃的詩情。二、聽讀課文，整體感知。1、你覺得本文在語言上有何特點(diǎn)？2、與以往的課文相比，這篇課文在形式上什么特點(diǎn)？激情澎湃，氣勢雄渾。是屈原的內(nèi)心獨(dú)白。3、理清思路，劃分層次。第一層（1-8）：詩人呼喚風(fēng)雷電這些偉大的自然力，，體現(xiàn)了對黑暗的憤激和對光明的向往。第二層（9-13）：借指斥神鬼偶像來抨擊昏庸腐朽的當(dāng)權(quán)者。三、跳讀精讀。（一）分小組討論下列三段話分別體現(xiàn)了屈原如何的內(nèi)心情感？（1）風(fēng)！你呼嘯吧！呼嘯吧！極力地呼嘯吧?。?）火！你在天邊，你在眼前，你在我的四面，我懂得你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我這熊熊地燃燒著的生命，我這將近使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎？（3）把你這東皇太一燒毀了吧！把你這云中君燒毀了吧！你們這些土偶木梗，你們高坐在神位上有什么德能？你們只是產(chǎn)生黑暗的父親和母親。啊，你，你完全是一片假！

（1）風(fēng)！你呼嘯吧！呼嘯吧！極力地呼嘯吧！這幾句是對風(fēng)的呼喊，流露出屈原對風(fēng)的急迫的渴盼，風(fēng)是變化黑暗的變革力量。

（2）火！你在天邊，你在眼前，你在我的四周，我懂得你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我這熊熊地燃燒著的生命，我這將近使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎？這幾句是屈原對光明的狂熱的呼喊，體現(xiàn)了詩人對光明將來的熱烈向往與追求。（3）把你這東皇太一燒毀了吧！把你這云中君燒毀了吧！你們這些土偶木梗，你們高坐在神位上有什么德能？你們只是產(chǎn)生黑暗的父親和母親。啊，你，你完全是一片假！這幾句深刻地指出了產(chǎn)生社會黑暗的本源。體現(xiàn)了作者鞭撻一切污穢、橫掃一切邪惡的頑強(qiáng)戰(zhàn)斗精神，體現(xiàn)了他與黑暗勢力決斗終究的浩然正氣。抒情主人公通過呼喚風(fēng)、雷、電體現(xiàn)了一種如何的思想感情?對風(fēng)雷電的呼喚與歌頌，體現(xiàn)了詩人對黑暗世界的強(qiáng)烈憤懣和摧毀黑暗的熱望，也表明了詩人對光明將來的熱烈追求。愛國愛民，忠貞不屈，有著浩然正氣和英勇無畏的斗爭精神的人。你認(rèn)為屈原是一種如何的人？（三）象征手法：是寫作的一種體現(xiàn)手法，指用某種具體事物來代表某種抽象的意義。由“象征物”和“象征義”兩部分構(gòu)成。能夠使抽象的事理形象化，激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，增強(qiáng)文章的感染力。請說說下列形象的象征意義：風(fēng)雷電：洞庭湖、東海、長江：無形的長劍：土偶木梗的群像：象征變化黑暗現(xiàn)實(shí)的變革力量。象征人民群眾。象征堅(jiān)定的信念。象征無德無能、欺民惑眾的官僚統(tǒng)治集團(tuán)。（四）本文運(yùn)用了哪些修辭手法?有何體現(xiàn)效果？試舉例分析請找出具體的句子。擬人：最直接最有力地體現(xiàn)情感，體現(xiàn)愛憎。重復(fù)與排比：使文章句式整潔，鏗鏘有力。1、內(nèi)心獨(dú)白想像奇特，聯(lián)想豐富，氣勢宏偉，體現(xiàn)作者浪漫主義的激情。2、運(yùn)用用象征的手法，將作者難以言表的情感體現(xiàn)得更加含蓄、深沉、凝練。3、比方、擬人、排比、夸張、重復(fù)、呼告、反問等多個(gè)修辭辦法的運(yùn)用，增強(qiáng)了語句的氣勢和感情色彩。4、多用短句，體現(xiàn)激烈的情感，急促的語調(diào)，體會屈原憂國憂民，英勇無畏的偉大精神。四、寫作意圖：郭沫若借歷史上屈原的悲劇，展示了現(xiàn)實(shí)世界光明與黑暗，正義與邪惡的鋒利斗爭，起到了借古諷今的作用。1、根據(jù)拼音寫出中文。（1）Pìnì（睥）（睨）（2）雷tínɡ（霆）（3）nüè（虐）待（4）污huì（穢）。2、寫出下列紅字的拼音。（1）懺（chàn）悔（2）馳騁（chěnɡ）（3）迸（bènɡ）射（4）鞭撻（tà）（5）犀（xī）利。檢測3、指出下列各句所用到的修辭辦法。（1）電！你這宇宙中最犀利的劍呀?。ū确剑?）你劈吧，劈吧，劈吧?。ㄖ貜?fù)）（3）鼓動(dòng)吧，風(fēng)！呼嘯吧，雷！閃耀吧，電！ （排比）（4）我這將近使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎？（夸張