新疆維吾爾自治區(qū)阿克蘇地區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試題一、單選題1．教育部開展以“全社會(huì)都行動(dòng)起來，共促學(xué)生心理健康”為主題的首個(gè)全國學(xué)生心理健康宣傳教育月活動(dòng)?；顒?dòng)的開展有助于青少年（

）A．學(xué)習(xí)心理知識(shí)，培養(yǎng)健康素養(yǎng) B．提高道德修養(yǎng)，助力青春成長C．杜絕矛盾心理，促進(jìn)全面發(fā)展 D．克服青春煩惱，消除心理沖突2．在“青年正當(dāng)時(shí)”主題班會(huì)活動(dòng)中，下面同學(xué)的發(fā)言你認(rèn)可的是（

）A．我的青春我做主：我們要積極面對(duì)身體發(fā)育緩慢這一青春期矛盾心理和困惑B．青春交友有方法：面對(duì)青春期對(duì)異性的朦朧情感，我們應(yīng)慎重對(duì)待、理智處理C．明確青春的態(tài)度：比照榜樣遠(yuǎn)離自卑、檢視自身不足做到“行己有恥”D．青春探索有力量：我們依靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神超越自己是自信的表現(xiàn)3．下列與“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”表達(dá)的情感一致的句子有（

）①先天下之憂而憂，后天下之樂而樂②山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村③寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來④茍利國家生死以，豈因禍福避趨之A．①② B．②③ C．①④ D．③④4．下面行為對(duì)應(yīng)的心理品質(zhì)正確的是（

）①不待揚(yáng)鞭自奮蹄——自強(qiáng)②天生我才必有用——自信③燕雀安知鴻鵠之志哉——自尊④粉身碎骨全不怕，要留清白在人間——自立A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．在2025年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，機(jī)器人秧歌節(jié)目《秧bot》驚艷亮相。我國自主研發(fā)的仿生機(jī)器人“靈犀”打破了外國機(jī)器人的“獨(dú)角戲”，用實(shí)際行動(dòng)走出了屬于中國的機(jī)器人道路，增強(qiáng)了民族自信心和自豪感。這對(duì)我們成長的啟示是（

）①居功自傲，揚(yáng)長避短

②練就本領(lǐng)，為國爭(zhēng)光③專注當(dāng)下，積極行動(dòng)

④勤學(xué)好問，檢視不足A．①③ B．①④ C．②③ D．②④6．小新搜集了外交部發(fā)言人的部分金句：“該是我們的，寸土必保。中方不惹事，但也不怕事！”“任何人、任何勢(shì)力都無法阻擋中國實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一”這份自信源于“中國腳步”走到哪里，“中國保護(hù)”就會(huì)跟到哪里；你從中感受到（

）A．從國家繁榮富強(qiáng)中獲得的安全感 B．我們與他人交往中獲得的快樂C．中華民族是世界上最優(yōu)秀的民族 D．我們?cè)诔砷L過程中積累的實(shí)力7．《禮記·禮運(yùn)篇》曰：“大道之行也，天下為公?！边@是儒家乃至古代先賢世代尋求的社會(huì)理想，是善與美的統(tǒng)一。它與馬克思所設(shè)想的共產(chǎn)主義理想有一定的契合度，成為探索人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律、追求理想社會(huì)、促進(jìn)全人類發(fā)展共同奮斗的目標(biāo)指向。這體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的核心思想理念（

）A．講仁愛 B．重民本 C．崇正義 D．求大同8．“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”……《楚辭》中的這些語句，讓我們感受到屈原勇于挑戰(zhàn)的思想精髓和情牽百姓的家國情懷。這體現(xiàn)的思想是（

）A．文以載道、以文化人的教化思想B．形神兼?zhèn)?、情景交融的美學(xué)追求C．儉約自守、中和泰和的生活理念D．求同存異、和而不同的處世方法9．（中考新形式·漫畫組圖）以下是某校舉行講座的宣傳圖片，據(jù)此推測(cè)本次講座的主題可能是（

）A．樹立愛國情懷，竭力報(bào)效國家B．自覺崇德向善，懲治不法行為C．堅(jiān)守孝信禮廉，弘揚(yáng)榮辱觀念D．見賢思齊，營造良好社會(huì)風(fēng)尚10．徐某手機(jī)遺失后被李某拾得，徐某請(qǐng)求歸還并承諾給李某報(bào)酬，但李某拒絕并揚(yáng)言要把手機(jī)轉(zhuǎn)賣，于是徐某向人民法院起訴李某。人民法院依據(jù)民法典判定李某侵占他人財(cái)物，經(jīng)法律教育，李某同意歸還手機(jī)。這表明（

）①民法典可以消除社會(huì)中不誠信的行為②訴訟是解決社會(huì)生活問題的唯一途徑③民法典調(diào)整平等主體之間的利益關(guān)系④公民應(yīng)該遵守公序良俗的基本原則A．①② B．①③ C．②④ D．③④11．七年級(jí)(1)班課外興趣小組以“民法典是社會(huì)生活的百科全書”為議題開展探究學(xué)習(xí)，下列搜集的案例符合這一議題的是（

）①李某醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車肇事逃逸，被人民法院判處有期徒刑3年②李某剽竊陳某的美術(shù)作品被責(zé)令通過報(bào)紙、朋友圈等向陳某道歉③某影樓未經(jīng)趙某同意用其藝術(shù)照進(jìn)行商業(yè)宣傳，被判賠償趙某損失3000元④張某因非法采伐、移植的古樹名木被責(zé)令停止和采取補(bǔ)救措施，并處3萬元罰款A(yù)．①② B．①④ C．②③ D．③④12．同學(xué)們?cè)谀M法庭活動(dòng)中爭(zhēng)當(dāng)小法官。下列案件中，“小法官”判決正確的是（

）序號(hào)案件判決①課間操時(shí)，小新故意推搡小華，導(dǎo)致小華摔倒侵犯了他人的健康權(quán)②某公司經(jīng)張某同意，將他的專利發(fā)明成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品并進(jìn)行銷售侵犯了張某的文化權(quán)③公交車上失主發(fā)現(xiàn)錢包被偷后，對(duì)全體乘客進(jìn)行搜身維護(hù)了失主的財(cái)產(chǎn)權(quán)④小林的叔叔以他年齡小的理由，霸占了小林爸爸留下的遺產(chǎn)侵犯了小林的繼承權(quán)A．①② B．①④ C．②③ D．③④據(jù)報(bào)道，劉某為搶劫他人財(cái)物，使用網(wǎng)絡(luò)聊天工具以見面為由將被害人約到指定地點(diǎn)后，伙同周某等人對(duì)被害人進(jìn)行毆打，并搶走其隨身財(cái)物。劉某等人被抓獲后，人民法院一審分別判處劉某等人有期徒刑三年至七年不等。據(jù)此完成下面小題。13．劉某等人的行為屬于（

）A．民事違法行為 B．行政違法行為 C．刑事違法行為 D．一般違法行為14．下列同學(xué)對(duì)這個(gè)案例的分析正確的有（

）①小強(qiáng)：法律只對(duì)違法犯罪的人具有約束力②小剛：法不可違，不違法是人們行為的底線③小敏：違法必究，違反法律必須承擔(dān)法律責(zé)任④小明：自覺守法的人就不需要受到法律的約束A．①② B．①④ C．②③ D．③④15．自我約束即自律，就是嚴(yán)于律己，不斷自我反省，克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良行為，做到自覺遵守規(guī)則。下列屬于自律行為的是（

）A．小新放學(xué)回家后先寫作業(yè)后看電視B．小劉在數(shù)學(xué)課時(shí)偷偷看課外書C．小張看見別人闖紅燈，自己也跟著闖D．小明聽從工作人員的指揮排隊(duì)乘車二、分析說明題16．閱讀婷婷的日記，回答問題。今天的心情真是糟透了。臉上的青春痘此起彼伏，同桌還不時(shí)地嘲笑挖苦我。出門時(shí)，媽媽非要我穿厚點(diǎn)，我不耐煩地吼道：“我都長大了，不用你管，我不穿！”然后摔門而去。體育課上，我看到同年級(jí)帥氣的小勇，陽光下打籃球的他，直接讓我呆在原地。直到同學(xué)叫我名字，我才羞紅了臉走開。回到家，我想起下周要參加舞蹈比賽，便緊張得站也不是、坐也不是。媽媽在我的央求下陪我看了一段喜劇小品，我才漸漸平靜了下來。(1)面對(duì)同桌不時(shí)地嘲弄婷婷臉上的痘痘，婷婷應(yīng)該。(2)婷婷一會(huì)嫌?jì)寢寙?，一?huì)又讓媽媽陪自己看小品，這體現(xiàn)青春的矛盾心理。(3)面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，婷婷應(yīng)該、。青春的我們既迷惘也充滿力量，充滿渴望，充滿理想……踏著青春的節(jié)拍，我們擁有成長的無限可能。(4)請(qǐng)你圍繞“青春·成長”主題，設(shè)計(jì)1條青春寄語和2種活動(dòng)形式幫助更多的中學(xué)生。17．道德當(dāng)身，不以物惑。為了提升學(xué)生的道德品質(zhì)，在行動(dòng)中更好地踐行社會(huì)美德，七年級(jí)(1)班的學(xué)生搜集了以下素材，請(qǐng)你參與其中，并回答下列問題。2024年5月25日傍晚，杭州地鐵2號(hào)線古翠路站發(fā)生了驚險(xiǎn)一幕，一名乘客在站臺(tái)突發(fā)暈厥，危急時(shí)刻，熱心乘客及車站工作人員迅速反應(yīng)，第一時(shí)間開展急救，暈倒乘客最終化險(xiǎn)為夷。羅睿燊出生15天，就被查出患有苯丙酮尿癥，5歲半時(shí)又被查出患有進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良，11歲半后只能靠坐輪椅代步。19年來，他和媽媽以樂觀積極的態(tài)度與病魔抗?fàn)帲蚱屏酸t(yī)生“活不過18歲”的預(yù)言。2024年8月14日，羅睿燊收到了來自山東泰山科技學(xué)院的錄取通知書。(1)以上人物中分別體現(xiàn)了哪些中華傳統(tǒng)美德?(2)結(jié)合以上人物事跡和所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)任選其中一個(gè)材料談?wù)剬?duì)你的人生啟迪。(3)尋找身邊的好人，分享他們的故事。18．在學(xué)習(xí)法律有關(guān)的內(nèi)容時(shí)，道德與法治老師組織學(xué)生開展了一次“模擬法庭”的活動(dòng)。下面是理論探究小組準(zhǔn)備“庭審”的一個(gè)案例。案件起因小亮扮演的是被告陳某。大學(xué)生陳某迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲。為滿足游戲體驗(yàn)，陳某用生活費(fèi)購買了大量的游戲裝備。隨著消費(fèi)的不斷增加，他開始捉襟見肘。后來，他在網(wǎng)吧結(jié)識(shí)了一名社會(huì)上的不良人員，陳某與之多次結(jié)伴攔路搶劫，兩人最終被警方抓獲。案件經(jīng)過法庭上，小剛扮演的公訴人出示了陳某的犯罪證據(jù)。證據(jù)顯示，陳某搶劫他人財(cái)物共計(jì)1500元。法律小知識(shí)公訴人是指不用當(dāng)事人而是由國家司法機(jī)關(guān)來直接提起訴訟的人。在中國，公訴人主要由人民檢察院的司法人員來擔(dān)任。其主要任務(wù)是站在國家的立場(chǎng)上，用事實(shí)和證據(jù)指控犯罪，從而達(dá)到打擊犯罪、保護(hù)人民、捍衛(wèi)法律尊嚴(yán)的目的。(1)上述陳某的案件應(yīng)該在下列所示的哪一個(gè)法庭中審理?A還是B。案件判決小紅扮演的法官對(duì)被告陳某的判決結(jié)果如下：經(jīng)本庭合議，依據(jù)《中華人民共和國刑法》，判處陳某行政拘留14天，罰款1000元，并向受害人賠禮道歉……(2)這個(gè)判決書中對(duì)于陳某的處罰是否合理?請(qǐng)說明理由。(3)理論探究小組決定就青少年學(xué)生如何預(yù)防違法犯罪寫一份倡議書。請(qǐng)你為理論探究小組同學(xué)的倡議書撰寫倡議部分的提綱。(至少兩個(gè)方面)參考答案1．A2．B3．C4．A5．C6．A7．D8．A9．C10．D11．C12．B13．C14．C15．A16．(1)保持冷靜，不與同桌爭(zhēng)吵，避免激化矛盾；明確告訴同桌這種行為是不尊重人的表現(xiàn)，要求其停止嘲弄；如果同桌繼續(xù)嘲弄，可向老師或家長尋求幫助(2)獨(dú)立與依賴(3)慎重對(duì)待理智處理(4)青春寄語：青春似火，超越自我，讓夢(mèng)想在奮斗中綻放光芒。活動(dòng)形式：①舉辦“青春?成長”主題班會(huì)；②開展青春成長故事分享會(huì)。17．(1)杭州地鐵事件體現(xiàn)了助人為樂、見義勇為的傳統(tǒng)美德；羅睿燊事件體現(xiàn)了自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔的傳統(tǒng)美德。(2)選擇羅睿燊的事跡：①羅睿燊面對(duì)病魔，以樂觀積極的態(tài)度抗?fàn)?，啟示我們?cè)谏钪杏龅嚼щy和挫折時(shí)，要保持樂觀的心態(tài)，不被困難打倒；②他打破醫(yī)生的預(yù)言，努力學(xué)習(xí)并收到錄取通知書，讓我們明白只要堅(jiān)持不懈，就能克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)；③我們要學(xué)習(xí)他自強(qiáng)不息的精神，在學(xué)習(xí)和生活中不斷努力，超越自我；④無論遇到多大的挫折，都要相信自己有能力戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。(3)身邊好人：鄰居王阿姨。她經(jīng)常幫助小區(qū)里的獨(dú)居老人，為他們買菜、打掃衛(wèi)生，陪他們聊天解悶。她的行為體現(xiàn)了關(guān)愛他人、樂于助人的美德，值得我們學(xué)習(xí)。18．(1)B。(2)不合理。理由：①陳某多次攔路搶劫，其行為已構(gòu)成搶劫罪，屬于刑事違法行為；②行政拘留和罰款