2024-2025學(xué)年度下學(xué)期期末學(xué)情測評八年級語文注意事項：1.本試卷共6頁，五個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。2.本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求，直接把答案填寫在答題卡上。寫在試卷上的答案無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（23分）中華文化崇尚“和”。有關(guān)“和”的思想源遠流長，豐富多彩。你所在的八（1）班舉行以“以和為貴”為主題的綜合實踐活動，你也來參與吧。1.下面是張同學(xué)為活動撰寫的開場白，請你閱讀后按要求完成下列任務(wù)。中國文化崇尚“和”。有關(guān)“和”的思想源遠流長，可以追溯到先秦時期?！昂汀奔缺灰暈檎Q育萬物的本源，也被看作修德養(yǎng)性的關(guān)鍵，還被認為是處理人情世故的準(zhǔn)繩，更被尊奉為國家共處的原則。和，是和睦，是真誠待人，不挑①（撥潑）離間；和，是溫和，是以理服人，不強詞奪理?！昂汀弊鹬厝f物之間的差異性，旨在使萬物之間互相配合，相輔相②（承成），最終達到和諧的狀態(tài)?！昂汀蔽幕櫫酥腥A兒女的心田，引領(lǐng)我們致力構(gòu)建一個世界的和諧美好。（1）語段中的兩個加點字應(yīng)該怎么讀？請寫出正確的拼音。（2）語段中兩個橫線處應(yīng)分別選用哪個字？請工整書寫。（3）語段中畫橫線句有語病，請寫出修改意見。2.“和”是中國人向往的理想狀態(tài)，楊同學(xué)發(fā)現(xiàn)古詩文中有許多相關(guān)描述。為了更深入全面地了解“和”的內(nèi)涵，楊同學(xué)對學(xué)過的古詩文進行整理，請你幫他補全空缺?！昂汀钡乃枷胴S富多彩?！昂汀笔翘諟Y明《桃花源記》中“便要還家，_____”的熱情好客；“和”是柳宗元《小石潭記》中“_____，_____，往來翕忽”的動靜成趣；“和”是王勃《送杜少府之任蜀州》中“_____，_____”不受時空限制的友誼；“和”是杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“_____，_____”人人定有所居的國泰民安；“和”是《大道之行》中“大道之行也，_____”的“大同”社會。3.王同學(xué)搜集到一幅有關(guān)“和”宣傳畫，請你向同學(xué)們介紹該宣傳畫內(nèi)容。4.何同學(xué)準(zhǔn)備以“和”為主題進行演講，請依據(jù)他確定的“中心”對下面的演講內(nèi)容進行排序，并且為每部分內(nèi)容選擇相應(yīng)的名言或故事作為支撐，補全下面的演講提綱。【演講內(nèi)容】甲：“和”體現(xiàn)顧全大局、國事為重的理想觀。乙：“和”體現(xiàn)修身正己、推己及人的道德觀。丙：“和”體現(xiàn)和睦孝順、融洽和美的家庭觀?！久曰蚬适隆緼.事父母者善于順，宜兄弟者莫善于讓?！斓濔ⅰ稅u言》B.敬則小心翼翼，事無巨細，皆不敢忽。恕則凡事留余地以處人，功不獨居，過不推諉?！鴩杜c鮑春霆》C.戰(zhàn)國時，趙國舍人藺相如奉命出使秦國，不辱使命，完璧歸趙，趙王封他為丞相。老將廉頗居功自傲，對此不服，屢次故意挑釁。藺相如以國家大事為重，始終忍讓。后來廉頗終于醒悟，向藺相如負荊請罪。將相和好，共同輔國?！狙葜v提綱】中心：“和”是修身之道，是興家之木，是強國之本。內(nèi)容：乙內(nèi)容：①_____內(nèi)容：②_____名言或故事：③_____名言或故事：A名言或故事：④_____5.“和”是人與人之間關(guān)系的至上表現(xiàn)，而這需要人們的相互理解與包容。文同學(xué)用下面一段話作為活動的結(jié)束語，請你仿照畫線句，再補充一句。要求：語意連貫，句式、修辭一致。寬容是一種胸懷，也是一種修養(yǎng)。它是一縷春風(fēng)，拂去心頭的陰影；它是一抹陽光，催開含苞的花朵；__________，__________。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）閱讀下面的文章，完成下面小題。叫賣：一座城市的溫情微吟謝偉①在許多大城市已經(jīng)不大聽得到小販的叫賣聲了，但成都的街巷里卻還熱鬧，尤其玉林這一片，從早到晚都像在進行著一種叫作“叫賣”的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展演：鹽水煮花生——，五香豆腐干兒——菊花——金銀花——胖大海哎——喲——磨刀——磨菜刀剪刀——②聲音由遠及近，反復(fù)著，然后依依漸次遠去。那尾音還游絲一般地輕舞著，另一個悠遠的聲音又疊加上去，首尾相接，不絕如縷。③小販叫賣的聲音在古書中被形容為“吟叫百端”。一個“吟”字畫出了聲音的起伏線譜，輕重長短、虛實收縱，是帶著旋律的聲音藝術(shù)。短短幾個字，不但要韻味悠長，讓人覺得舒服，還得要勾起人們的消費欲望，那自是一套了得的本事。④各地的方言讓小販一吆喝，就有了鮮明的地域風(fēng)韻。在江南，軟糯的吳音可以吟出宋詞的清韻：“水紅菱嘞——水紅菱要嗎？”⑤住在江南的日子里，清早，總會飄來一個女子柔軟清靈的叫賣聲，那細細柔柔的聲音像是雨后擦地而過的微風(fēng)，濕漉漉地在小巷回旋，然后飄掛在翹角的屋檐上，久久蕩著。⑥而老北京的叫賣更具藝術(shù)感。這活兒大多是老爺們兒干的，宏聲大嗓，卻悠然作韻，京腔里透著慣常的自信：“吃來唄，沙瓤的，鬧塊咧！”賣西瓜的一嗓子出去，聲調(diào)婉轉(zhuǎn)，平仄起伏，有京韻大鼓的韻調(diào)。年少時，我在皇城根兒下住過，那時的北京城，紅墻藍天，鴿群飛掠，哨音長長，綠楊深處胡同里飄出一兩聲悠遠模糊的叫賣，那味兒是讓人憶起來也會銷魂兒的。只是，如今京城的叫賣漸漸由一種生活形態(tài)轉(zhuǎn)變成了招攬游客的文藝演出。⑦我們玉林這一片的叫賣則還是原生態(tài)的、活著的、川味兒的聲音藝術(shù)。玉林接納了操著川內(nèi)各地方言的小販，他們在這里聚集，叫出不同的音韻風(fēng)味來。川東、川北的，語調(diào)舒緩，尾音帶著彎兒：“醪糟兒——，粉——子醪糟兒——”，音調(diào)富于變化，旋律感極強。川南的則直接、短促：“豆花兒□膽水豆花兒□”字字鏗鏘，顆粒飽滿，不加修飾，樸拙自然。而成都本地的，自是柔婉親切，如絲般順滑：“涼糕——涼粉兒——涼皮——”。在玉林的叫賣，不管哪種風(fēng)韻，不管何種力度，基本都是獨詞獨句，將貨品名字直端端道來，率性、爽直，這是川人的性格。⑧我住進玉林是十九年前的事了。那時，有個川北口音的男子每天清晨都會在樓下叫賣發(fā)糕。他的聲音實在好聽，感覺他只是輕輕一張嘴，聲音就能“打遠兒”。但從我的樓上看不到他經(jīng)過的那條小巷，我便不曾見過他。我猜想，他該有四十多歲了，這些年風(fēng)雨無阻地叫賣，斷然不是為了炫耀他的“中國好聲音”，而是為了養(yǎng)家糊口。他多半會有兩個孩子需要供養(yǎng)，有雙親需要贍養(yǎng)，為了他們，他一刻也不曾松懈。⑨有段時間我凌晨兩三點才能入睡，但他早晨一嗓子就會將我的夢境挑破。家人心疼我，就對著他一通斥責(zé)。我趕緊制止，說大家都是在討生活，不容易的，都別相互為難了，我可以換個房間睡覺的?？勺阅且院螅驮僖矝]聽到過他的吆喝了，這讓我心里愧痛。我企望著沒有耽誤他的買賣，沒有影響他供養(yǎng)孩子，贍養(yǎng)老人。⑩玉林飄蕩著叫賣聲的世俗生活總是令我迷戀，它充滿了人間煙火的味道，是“生物多樣性”的樣板。小販的叫賣總是把真實的日子味兒送進戶牖，提醒著我們?nèi)松鄻?。這叫賣是嚷嚷市聲中最動聽的聲響，是一座城市溫情的微吟。?“收——舊家——具——喲——，收——廢報——紙——”?在樓上埋頭讀書，忽地傳來一聲吆喝，我瞬間想起家里有一大堆不要的舊書刊可以換點小菜錢，就沖著樓下大喊一聲：“喂——等到，賣廢紙！”（選自《成都·錦城詩酒花》，有刪改）6.作者為什么說“叫賣是嚷嚷市聲中最動聽的聲響”？請結(jié)合全文分條概括。7.文中描寫了江南、北京和成都三地的叫賣，有何作用？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。8.文中描摹叫賣聲時，使用了破折號、逗號、問號和感嘆號，第七段畫線句的兩個方框內(nèi)填入什么標(biāo)點符號更為合適？請結(jié)合內(nèi)容在相應(yīng)方框內(nèi)填出，并簡述理由?！岸够▋骸跄懰够▋骸酢?.文章開頭與結(jié)尾都寫到具體的叫賣聲，這樣安排有何妙處？請結(jié)合全文進行賞析。閱讀下面兩個文本，完成下面小題。文本一去國博，看古人的“時裝秀”①衣食住行是生活的基本，而排在第一位的就是衣。衣服既能“避寒暑，風(fēng)雨，蔽形體，遮羞恥”，又有“分尊卑，別貴賤，辨親疏”的文化功能。中國素有“衣冠王國”之美譽，數(shù)千年來中華服飾的發(fā)展變化，不僅折射出古代物質(zhì)文明與精神文明的發(fā)展軌跡，也勾勒出中華民族綿延不斷的生活畫卷。②服飾代表民族文化社會地位、身份職業(yè)等，還體現(xiàn)了時代的審美，具有豐富的文化內(nèi)涵。③河南洛陽出土的戰(zhàn)國時期組玉佩，展示了古人佩玉的習(xí)俗?！抖Y記·玉藻》云：“古之君子必佩玉”。當(dāng)時人們的典型服飾是上衣下裳，腰前系市（音“?！保?，玉佩為垂在市上的飾物。成組的玉佩是貴族身份的體現(xiàn)，身份越高，組玉佩越長越復(fù)雜，身份較低者，配飾就簡單而短小。孫機說，系玉佩的作用是“節(jié)步”，身份不同，步伐不同，玉佩碰撞發(fā)出的聲響也不一樣。身份高的人邁步小，走路慢，顯得格外氣派。按照《禮記》中的記載：君行接武，大夫繼武，士中武。接武為“二足相躡，每蹈于半”，繼武“謂兩足跡相接繼也”，中武則是“足間容一足之地”。展廳里將接武、繼武和中武的步伐間距投影在地面，讓觀眾直觀地了解古代貴族走路時一步有多寬。④“冠是服飾禮儀中非常重要的部分。古代的冠和現(xiàn)代的帽子不同，它起初只是加在發(fā)髻上的罩，側(cè)面是鏤空的，不蓋住整個頭頂”在一尊東漢文官復(fù)原人像前，孫機介紹了當(dāng)時男性頭戴的冠和幘?！皫?，原本是士以下階層、不夠資格戴冠的人才會戴的。到了漢代王莽篡位之后，冠下加幘才流行起來。據(jù)史書說，王莽禿頭，沒法梳發(fā)髻，冠無可依靠，于是他就先戴幘、再戴冠。這就形成了進賢冠，從漢代到唐宋，一直是文職人員重要的頭戴飾物?！雹菡褂[生動闡釋了中國古代服飾史上發(fā)生的三次重大變革：戰(zhàn)國時期“胡服騎射”引進中原，出現(xiàn)了上下身連屬的深衣；【甲】從南北朝到唐代，服飾由漢魏時的單一系統(tǒng)，變成華夏鮮卑兩個來源之復(fù)合系統(tǒng)，由單軌制變?yōu)殡p軌制；到清代，男子改著滿族服飾，華夏傳統(tǒng)服制斷檔。⑥在展覽的引言部分，一件貌似雪地靴的彩陶靴吸引了不少人的目光。它是新石器時代辛店文化的遺物，這件彩陶靴在國內(nèi)屬首次發(fā)現(xiàn)，專家認為它是一種容器，其造型應(yīng)是上古先民所穿靴的直接反映，表明當(dāng)時已經(jīng)脫離了用整塊獸皮裹在腳上的原始鞋的狀態(tài)。⑦早在先秦時期，中原和草原地區(qū)就出現(xiàn)了制作精美的金屬帶飾。由于不易腐壞，金屬帶鉤、帶扣等成為出土文物中反映古代服飾文化的重要物證。江蘇徐州獅子山西漢楚王墓出土的有孔金帶頭，由兩塊長方形金帶板和一枚金穿針組成。帶板正面浮雕猛獸咬斗圖案，周邊飾勾喙鳥首紋。四邊凸起邊框，中部有兩個橫向雙環(huán)鈕，每塊帶板的內(nèi)下角有一略近三角形的小孔，以便穿針插入。這副金帶頭是目前所見漢代最華美、系結(jié)方式最先進的帶頭，雖然以草原流行的猛獸搏斗紋為題材，但從鑄造工藝、系結(jié)方式來看，應(yīng)為中原制品。（有刪改）文本二【乙】初唐到盛唐間，北方游牧民族（當(dāng)時稱其為胡人）與中原交往甚多，對唐代服飾影響極大隨胡人而來的胡服文化令唐代婦女耳目一新。于是，一陣胡服熱席卷大唐，其飾品也最具異邦色彩。胡服中最為婦女喜好的是幕籬、幃帽、回鶻裝、胡帽和靴。幕籬和帷帽都是為婦女出行時，為了遮蔽臉容，不讓路人窺視而設(shè)計的帽子。回鶻裝的特點是翻折領(lǐng)連衣窄袖長裙，衣身寬大，下長曳地，腰際束帶?；佞X裝的造型，與現(xiàn)代西方某些大翻領(lǐng)寬松式連衣裙款式相似，是古代綜合希臘、波斯文化與中國文化的產(chǎn)物。唐代仕女圖和文物考古所出土的穿著胡服的唐人俑與胡人傭，以及看《武則天秘史》和《唐宮美人天下》里皇帝和武媚娘打馬球，都可看出唐代女子喜歡胡服，就連唐代一些古詩句，如元稹詩曰：“女為胡服學(xué)胡裝，伎進胡音物胡樂……”等無不體現(xiàn)了這一服飾習(xí)俗。上至王宮貴族，下至民間婦女無所不好，形成了這一時期的服飾審美心態(tài)。10.下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的兩項是（）A.古人系玉佩的作用是“節(jié)步”，身份不同，邁步的節(jié)奏也不一樣。B.第④自然段運用了作詮釋的說明方法介紹了“進賢冠”的來歷。C.清代，男子改著滿族服飾，華夏傳統(tǒng)服制斷檔是指人們只能著滿服。D.展出的金屬帶鉤、帶扣從鑄造工藝、系結(jié)方式來看，應(yīng)為中原制品。E.文本二運用了作比較的說明方法突出說明了“回鶻裝”的特點。11.兩個文本的語言特點相同嗎？請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。12.在上面兩個文本中，【甲】【乙】兩處畫線句都寫到了唐朝的服飾，【甲】處略寫【乙】處詳寫，原因分別是什么？請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。三、古詩文閱讀（15分）閱讀下面短文，完成小題。北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九千里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（選自《北冥有魚》）13.下面對文中詞語理解，不正確的一項是（）A.“北冥有魚”中的“冥”，同“溟”，海。“南冥者”中的“南冥”指南海。B.“摶扶搖而上者九千里”中的“扶搖”是“旋風(fēng)”的意思。C.由課內(nèi)遷移知，“志怪者也”中的“志”和“尋向所志”（《桃花源記》）中的“志”意思相同，都是“標(biāo)記”的意思。D.“去以六月息者也”和“生物之以息相吹也”中的“息”意思不同，前者指風(fēng)，后者指氣息。14.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。其視下也，亦若是則已矣。15.請從修辭的角度，從下面句子中任選一句進行賞析。（1）鯤之大，不知其幾千里也。（2）怒而飛，其翼若垂天之云。16.《北冥有魚》是怎樣塑造鯤鵬的宏大形象的？請結(jié)合選文內(nèi)容分析。（二）17.閱讀下面一首詩，回答問題。賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。詩歌運用疊詞，不僅能在形式上增加音韻美，也能在內(nèi)容上突出事物的特征，情感表達上也更加深刻蘊致。下面是杜同學(xué)對本詩中疊詞的探究學(xué)習(xí)成果，請你補全表格。詩句釋義描寫方式表達效果兩鬢蒼蒼十指黑蒼蒼：灰白色_____生動地刻畫了賣炭翁蒼老、疲憊的悲苦形象，突出賣炭翁的老邁與艱辛，表達了詩人對賣炭翁的深切同情。翩翩兩騎來是誰翩翩：_____神態(tài)描寫_____四、名著閱讀。（4分）18.你的同桌小雅說：“我現(xiàn)在還是覺得讀名著有點困難，要么讀不下去，要么讀完還是不理解?！蹦愀嬖V她：“我們可以根據(jù)自己的需要把書讀厚，再把書讀薄?！闭埛抡帐纠?，結(jié)合《經(jīng)典常談》或《鋼鐵是怎樣煉成的》，和小雅分享“把書讀厚”或“把書讀薄”的方法和經(jīng)驗。讀書方法小貼士：精讀與跳讀、快速閱讀、圈點與批注、選擇性閱讀……】示例：我讀《朝花夕拾》的部分文章時，會標(biāo)出段落層次，畫出重要詞句，圈出并批注疑難不解之處。如《藤野先生》一文中“東京也無非是這樣”引人思考，作者為什么這樣說？這樣開頭有什么好處？然后反復(fù)閱讀尋找答案。這是通過圈點與批注的方法“把書讀厚”。我讀__________五、作文（50分）任選一題作文（50分）19.按要求作文帶著青春的夢，帶著親人的愛，帶著勇氣和力量……我們奔跑在追夢的路上，前行的路啊，道阻且長?？傆幸皇?，照亮在每次徘徊孤單中，照亮在每次受傷心痛時，照亮著我們飛過絕望的路，我們要感謝那束光。請以“照亮我的那束光”為題，寫一篇記敘文或演講稿。要求：①不少于600字。②文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。20.按要求作文中原大地，山川秀美；祖國河山，瑰麗壯觀。人生旅程中，你肯定走過了很多美麗的地方，最令你難忘的是什么？請以《記一次難忘的旅行》為題，寫一篇作文。要求：①600字左右的游記。②運用記敘、描寫、抒情等多種表達方式。③文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。

2024-2025學(xué)年度下學(xué)期期末學(xué)情測評八年級語文注意事項：1.本試卷共6頁，五個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。2.本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求，直接把答案填寫在答題卡上。寫在試卷上的答案無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（23分）中華文化崇尚“和”。有關(guān)“和”的思想源遠流長，豐富多彩。你所在的八（1）班舉行以“以和為貴”為主題的綜合實踐活動，你也來參與吧。【1題答案】（1）sùqiǎng（2）撥成（3）把“世界的和諧美好”改為“和諧美好的世界”【2題答案】①.設(shè)酒殺雞作食②.佁然不動③.俶爾遠逝④.海內(nèi)存知己⑤.天涯若比鄰⑥.安得廣廈千萬間⑦.大庇天下寒士俱歡顏⑧.天下為公【3題答案】內(nèi)容：宣傳畫上方是互相連接在一起的手，圍著一幅中國版圖，圖上有一間房屋，屋旁有幾棵樹；中間是兩行字：和諧社會，美好家園；下方是一排樓房。【4題答案】①.丙②.甲③.B④.C【5題答案】①.示例：它是一泓清泉②.滋潤干涸的心田二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）【6~9題答案】6.①叫賣是韻味悠長的聲音藝術(shù)。②叫賣能勾起人們的消費欲望。③叫賣充滿城市動人的風(fēng)韻和世俗生活的煙火味道。④叫賣蘊含普通人守護家庭的溫情。⑤叫賣體現(xiàn)城市接納不同地域勞動者的包容。（任選四條作答）7.①描寫具有代表性的三個地方的叫賣，使讀者真切感受到叫賣蘊含著鮮明的地域風(fēng)韻。②用江南和北京的叫賣襯托成都的叫賣，突出其原生態(tài)而又鮮活的特點，以及叫賣中率性爽直的川人性格。8.兩個方框都填感嘆號。兩個感嘆號連用，與叫賣內(nèi)容一起，既能展現(xiàn)叫賣聲直接短促、字字鏗鏘的外在特征，又能表現(xiàn)其樸拙自然的內(nèi)在特點，還能凸顯川南人更為率性爽直的特性。9.①文章開頭描寫玉林熱鬧的叫賣場景，結(jié)尾描摹作者對叫賣的回應(yīng)，首尾形成呼應(yīng)，并照應(yīng)標(biāo)題；②文章開頭寫作者對叫賣的欣賞，結(jié)尾表現(xiàn)其對叫賣的主動參與，暗示作者內(nèi)心變化，含蓄體現(xiàn)了作者對飄蕩著叫賣聲的世俗生活熱愛之情的深入。【10~12題答案】10.BD11.相同。①兩個文本都采用了平實的語言進行說明，很少使用描述性語言。②多用限制性語言，如“成組的玉佩是貴族身份的體現(xiàn)”“當(dāng)時已經(jīng)脫離了”“隨胡人而來的胡服”“都可看出”。③舉事例都很簡潔，如舉王莽的例子和舉打馬球的例子。（如有其他說法，只要合理也行）12.文本一畫線句重點說明是中國古代服飾史上發(fā)生的重大變革之一，不必詳細說明唐朝女子服飾的具體特點，所以【甲】處略寫。文本二畫線句的主要內(nèi)容是唐朝女子服飾的具體特點，所以【乙】處（詳）寫。（意思對即可）三、古詩文閱讀（15分）【13~16題答案】13.C14.大鵬從天空往下看，也不過像人在地面上看天一樣罷了。15.（1）運用夸張的修辭手法，極力渲染鯤的碩大形象。（2）運用比喻的修辭手法，將鵬的翅膀比作懸掛在天空的云，生動形象地寫出了鵬翅膀之大，塑造了鵬的宏大形象。16.作者以雄奇的想象，塑造了鯤鵬的宏大形象?！安恢鋷浊Ю镆病狈磸?fù)出現(xiàn)，極力渲染鯤鵬的碩大無比；“其翼若垂天之云”運用比喻的修辭手法，生動地寫出鵬的翅膀之大；之后又引用《齊諧》，使用“三千里”“九萬里”兩個極度夸大的數(shù)字，展現(xiàn)了大鵬遷徙南冥的磅礴氣勢；最后又以人之視天來想象鵬之視地，想象雄偉，意境高遠。（二）【17題答案】①.外貌描寫②.輕快的樣子③.生動地刻畫了宮使趾高氣揚、得意忘形的神態(tài)，表達了詩人對統(tǒng)治階級的譴責(zé)之情。四、名著閱讀。（4分）【18題答案】示例：《經(jīng)典常談》我在讀《經(jīng)典常談》時，只選擇了其中古代文學(xué)、歷史的內(nèi)容來讀，如：《<戰(zhàn)國策>第八》《<史記><漢書>第九》等，因為我對這部分內(nèi)容感興趣，諸子百家、《周易》等方面的內(nèi)容我會直接跳過，這是通過選擇性閱讀的方法把書讀薄。示例二：《鋼鐵是怎樣煉成》我在讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時，把保爾說的“人最寶貴的是生命……”這段話抄了下來并且背誦，又將保爾一生的經(jīng)歷和他身上體現(xiàn)的精神品質(zhì)進行了整理，這是通過摘抄與做筆記的方法把書讀厚。五、作文（50分）任選一題作文（50分）【19題答案】例文1：照亮我的那束光各位老師、同學(xué)：大家好，今天我演講的題目是《照亮我的那束光》。我的外婆個子矮小，面部彎彎曲曲的皺紋是歲月的印記。她的手大而粗糙，她是一位可敬的農(nóng)民。一輩子沒念過書，就連字也識不得幾個，但在我眼中，她又好像掌握著一門神秘的學(xué)問，令我嘆服。依稀記得去年春天，雖然是萬物復(fù)蘇，鳥語花香的好時節(jié)，但是我的心情卻似乎遺落在了寒冬中——過度的緊張令我在期中考試中發(fā)揮失誤了。這就仿佛是一個隨之不去的陰霾，永遠籠罩在我的心間。于是，我便去了外婆家散心。那日春雨綿綿，陰云在天空中彌漫，看不見溫暖的陽光。外婆帶我去廚房，出來時，我用力將老門一帶，吱呀吱呀的聲音讓我聽著心煩。本以為只是小事一樁，誰知，木門因為年久失修，復(fù)彈回來，還險些撞去了門上的日歷，我又一次重重地摔門，心中的怒火漸漸無法平復(fù)，耐心也慢慢抹去了大半，只聽“砰，砰”的聲音在廚房里想起。但門似一個頑皮的孩童，我讓它往東，它頂著頭向西。我不耐煩了，正欲發(fā)作，外婆忙走來，看著怒氣沖沖的我，笑道：“我當(dāng)怎么了呢，跟門鬧脾氣了?。俊币痪湓捳f的我啞口無言，愧疚襲上心頭。外婆輕輕扶住了門，抓住門把手，不禁心似的輕輕一笑，再用點力氣輕輕一摁，隨后又看了看門把手，將松動的螺絲細心擰實，隨后又對我說“凡事不可用蠻力啊，你越用蠻力，到頭來還不是一場空？”是啊，我越緊張，考試發(fā)揮失常就像是意外中的意料之事，只有心態(tài)放平和，才不會適得其反。我不由得想著，心中一瞬驚訝于事之雖小，卻意義之大以及言語的平凡樸實，春夏的過渡往往就在一日之間。不久，待我再次來到外婆家，只見外婆正在田地中弓著腰，汗水浸濕了單薄的衣裳。毒辣的日光照在大地上，烘烤著大地；花兒也不再嬌艷欲滴，奄奄地耷拉著頭；白色的毛巾早已被汗水浸濕。外婆“面朝黃土背朝天”的背部彎曲成一道弧度。我暗暗皺眉，埋怨道：“這么熱還種田？”外婆聽過后，微微一笑，皺紋便格外顯眼，干燥的嘴唇許是許久未沾水了。她說“只有你肯對莊稼用心，它才會用豐收回報你啊?！薄獙W(xué)習(xí)，何嘗不是如此呢？后來，外婆又教了我許多道理，它們都像是外婆給予我的星光，照耀著我前行。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上突破困難時，我的眼眶會莫名的濕潤，映出外婆的身影……我的演講完畢，謝謝大家的聆聽。例文2：照亮我的那束光那是一個陰沉的下午，灰色的云層低垂著，仿佛隨時都會壓下來。教室里只剩下我和半張沒填完的數(shù)學(xué)試卷，鮮紅的叉號像一把把小刀劃在上面。我趴在課桌上，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，怎么也止不住。走廊上傳來腳步聲，由遠及近。林老師輕輕推開門，她抱著一摞作業(yè)本，發(fā)絲間還夾著粉筆灰。“怎么還在這里？”她的聲音很輕，像羽毛落在心上。我慌忙擦眼淚，卻把試卷揉得更皺了。她在我身邊坐下，沒有急著說話。窗外的雨開始落下，滴滴答答打在玻璃上。林老師從抽屜里拿出一個紙杯，倒了些熱水給我?！澳憧矗彼鋈恢钢巴?，“雨再大，天也總會晴的?！绷掷蠋熼_始給我講題，她的筆尖在紙上畫出流暢的弧線。我聞到她身上淡淡的茉莉花香，那是她常年別在衣襟上的小花散發(fā)的味道。她講得很慢，每講完一