第第頁(yè)部編版2024-2025學(xué)年語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期中新課標(biāo)全國(guó)命題趨勢(shì)卷一、任務(wù)群一：遇見萬(wàn)物·與古人對(duì)話(24分活動(dòng)中小語(yǔ)制作了“聆聽美好”主題手抄報(bào)。下面是部分內(nèi)容，請(qǐng)幫助他解決問題。(8分)靜①____(mì)的月，已經(jīng)悄悄地爬上了樹梢，像孩子天真的臉龐。美麗的銀光幽幽地照在樹葉上，又輕輕地()回來，把樹點(diǎn)②____(zhuì)成一片片，一點(diǎn)點(diǎn)，顯得十分()。溫柔的銀光一縷縷地灑在路上，像母親的手在()著你；她又溜進(jìn)人的心里，似春天融化的冰雪滋③____(rùn)著你。一陣風(fēng)吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動(dòng)起來，發(fā)出沙沙的聲響。如此美好的月夜，我不忍心做其他的事。這是一個(gè)特殊的夜，我不想把她驚動(dòng)，我怕這位美麗的少女隱④____(nì)了。恬靜的夜，恬美的月兒，我想：今夜，倒上一杯香茗，擺上一盤可口的月餅，靜靜地倚在窗臺(tái)上，不就恰若置身于世外桃源了嗎？1．根據(jù)拼音，依次寫出正確的漢字。①②③④2．依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．反彈秘密撫愛 B．反射神秘?fù)崦﨏．反彈神秘?fù)崦?D．反射秘密撫愛3．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．一陣風(fēng)吹來，樹影搖曳著，月光、樹枝一齊晃動(dòng)起來，發(fā)出沙沙的聲響。B．一陣風(fēng)吹來，樹枝搖曳著，月光也跟著晃動(dòng)起來，發(fā)出沙沙的聲響。C．一陣風(fēng)吹來，月光搖曳著，樹枝、樹影一齊晃動(dòng)起來，發(fā)出沙沙的聲響。D．一陣風(fēng)吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影也跟著晃動(dòng)起來，樹葉發(fā)出沙沙的聲響。為探究詩(shī)詞中“自然景物”和“詩(shī)人情感”的關(guān)系，小文制作了有聲手抄報(bào)。請(qǐng)完成后面問題。4．根據(jù)手抄報(bào)圖文提示，完成①—⑧處填空。①

②

③

④

⑤

⑥

⑦答

⑧5．在甲、乙兩處分別填寫表現(xiàn)詩(shī)人情感的詞語(yǔ)。①甲：

②乙：6．同樣寫秋，馬致遠(yuǎn)和劉禹錫詩(shī)詞中的情感卻大不相同。結(jié)合內(nèi)容，分析探究“自然景物”和“詩(shī)人情感”的關(guān)系。7．參照示例，選擇《秋夜喜遇王處士》中連續(xù)的兩句，從重音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)等角度做朗讀設(shè)計(jì)和說明。秋夜喜遇王處士(唐)王績(jī)北場(chǎng)蕓藿①罷，東皋刈②黍歸。相逢秋月滿，更值夜螢飛。【注釋】①蕓藿：鋤豆。②刈：割。示例：星漢燦爛，若出其里。設(shè)計(jì)和說明：“燦爛”重讀，突顯群星輝映，意境開闊；“其里”語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，讀出大海吞吐星河、包孕萬(wàn)物的胸懷，體現(xiàn)詩(shī)人偉大的抱負(fù)。二、任務(wù)群四：遇見閱讀·品百味人生(19分高品質(zhì)的閱讀，總能讓人在“究天人之際，通古今之變”中得到啟迪，在“思接千載，視通萬(wàn)里”中保持活力，在“博學(xué)而篤志，切問而近思”中滋養(yǎng)正氣?，F(xiàn)在開啟你的閱讀之旅吧！歸鄉(xiāng)，誤入時(shí)空交錯(cuò)的小徑明前茶①到了50多歲，他才意識(shí)到，到了人生最壯闊豐沛又蒼茫無(wú)奈的年紀(jì)，歸鄉(xiāng)去尋找少年時(shí)代的記憶與安慰，已經(jīng)成了很多人定時(shí)發(fā)作的癮與痛。至少對(duì)他的家族來說，確實(shí)如此。②1992年春節(jié)，他還是個(gè)毛頭小伙子，剛剛領(lǐng)女友見過家人，在廚房里做菜的父親就壓低嗓門對(duì)他說：“你請(qǐng)幾天假，陪爸回趟浙西，到祖墳上點(diǎn)一炷香，獻(xiàn)一束花?！雹鄹缸觽z臨行前進(jìn)行了瘋狂的采購(gòu)。父親兜底動(dòng)用了私房錢，為親戚朋友買了大量禮物，再與兒子肩扛手提地帶回老家。父親采購(gòu)了奶粉、酸梅粉、紅糖、圓珠筆、鉛筆盒、襪子，甚至還有七八塊毛滌面料。父親依據(jù)嬸嬸嫂子們的高矮胖瘦，裁剪衣料，期待她們隱藏在皺紋深處的笑意——這樣一來，她們就能在裁縫那里量體裁衣，在兒子的婚禮上，穿上一件精致時(shí)髦的小外套了。④父親堅(jiān)持說，所有的計(jì)劃都是瞞著母親進(jìn)行的，然而，這么多奇怪的物品堆放在家里，母親會(huì)不知情？母親只是對(duì)父親突發(fā)的“思鄉(xiāng)病”持縱容態(tài)度而已。⑤1992年，歸鄉(xiāng)的路并不好走。他記得他們先是坐了火車，又換乘通往鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中巴，最后又坐了民間私自攬客的小巴，才帶著大包小包來到父親少年時(shí)代生活過的古村落。⑥他們?cè)谶@個(gè)偏僻的古村里逗留了三天。這三天，怎么形容父子倆的境遇呢？在他眼里，那真是“歸者饒有意，迎者頗淡然”的三天。父親的叔伯嬸娘、半百發(fā)小、昔日鄰居們帶著有限的熱情聚攏來，來見他們?nèi)嗄晡匆姷摹瓣惣依隙保妭髡f中的“陳家兩代大學(xué)生”。他們的客套中帶著小心翼翼的試探，熱情中帶著一絲不知來意的忐忑。有的人以為父親是為索要祖屋的繼承權(quán)而歸，聽到父親并無(wú)此意，顯而易見松了口氣；有的人又滿懷期待，以為父親有能力將自家輟學(xué)賦閑的兒子帶去省城，找到體面的工作，見父親面有難色，立刻變得訕訕；還有的族人當(dāng)了多年的村干部，拐彎抹角地開口，期待父親能為村委會(huì)拉些贊助。很不好意思，父親雖是研究院的工程師，卻沒有那么大的能力。于是，鄉(xiāng)親族人前來領(lǐng)受父親的禮物時(shí)，臉上感念的笑意變得十分稀薄。甚至有個(gè)嬸子當(dāng)眾質(zhì)問父親為什么要帶衣料來：“你們城里人不是早就流行穿現(xiàn)成的衣服了嗎？”⑦他頗為同情地轉(zhuǎn)過頭去看父親，以為鄉(xiāng)親族人的尖刻將在父親臉上留下尷尬的指印，然而，并沒有！那幾日，父親只有一半的靈魂留在現(xiàn)實(shí)中，另一半的意念進(jìn)入了他所不知道的時(shí)空交錯(cuò)的小徑。父親已不再是他熟悉的那個(gè)循規(guī)蹈矩的工程師、那個(gè)樸素拘謹(jǐn)?shù)闹心耆?，他與鄉(xiāng)親們一起喝酒、吃肉、訴說往事，因?yàn)樯倌甑聂苁滦Τ鲅蹨I。作為陪同的兒子，他不免為父親的各種失態(tài)感到尷尬，他覺得父親來得不值，但他心里也有個(gè)倔強(qiáng)的聲音在說：也許父親覺得值。唯有這三天，他脫去一切束縛成為從橋上倒栽蔥下去捉魚的陳家老二。⑧父親回家后沒來由地病了一場(chǎng)，又查不出病因，這讓母親急得夠嗆。他勸母親不必著急，他說父親就像一棵久旱的樹，忽然又遭遇了一場(chǎng)暴雨，這兩天出現(xiàn)的各種不適，只是一時(shí)被“淹了根”。⑨母親驚訝地瞥了兒子一眼，像在納悶一個(gè)工科生怎么會(huì)說出如此文藝的比喻。⑩時(shí)間飛快地過去了，他也成了鬢發(fā)斑白的中年人。這兩年，少年時(shí)生活過的貴州山洼頻繁地入夢(mèng)來。那里，是父母當(dāng)年長(zhǎng)途跋涉去“支援三線建設(shè)”、度過青春歲月的地方。他出生在那里，吃過那里的大食堂，住過那里的紅磚房，在澡堂外面偷窺過燒煤的大鍋爐。他磕破了膝蓋，經(jīng)溫柔的廠醫(yī)上過藥水，看電影要翻過三道山梁，去一趟縣里的新華書店要在拖拉機(jī)上顛簸5個(gè)小時(shí)。18歲之前，他的夢(mèng)想就是逃離這里，考回江浙老家去！他的確通過考大學(xué)離開了，而且，隨著父母調(diào)回江蘇工作，他也的確三十多年沒有回去。?然而，怎么解釋他如今經(jīng)常夢(mèng)見的那些紅磚房、那些腌菜壇、那些結(jié)出迷你地雷般種子的晚飯花？時(shí)間是多么隱秘的酵母，它將你曾經(jīng)厭棄的發(fā)酵成你最留戀的。?聽說當(dāng)年上過學(xué)的子弟中學(xué)行將撤停并轉(zhuǎn)之后，他迫不及待地帶著剛剛大學(xué)畢業(yè)的女兒出發(fā)了。他在閨女的臉上，看到了多年前自己的困惑、訕笑以及些微的不耐煩。他懶得去說教。他確信自己今日的歸鄉(xiāng)感觸，將如一粒堅(jiān)韌的種子，種在女兒年輕的心中，等待二三十年后的意外蘇醒。(有刪改)8．根據(jù)文章內(nèi)容，梳理主要情節(jié)。還是個(gè)毛頭小伙子時(shí)，①；②，“他”越來越思念度過少年時(shí)光的貴州；聽說當(dāng)年上過學(xué)的子弟中學(xué)行將撤停并轉(zhuǎn)之后，③。9．概括第⑥段畫線句子“他們的客套中帶著小心翼翼的試探，熱情中帶著一絲不知來意的忐忑”的原因。10．文章第?段寫道：“時(shí)間是多么隱秘的酵母，它將你曾經(jīng)厭棄的發(fā)酵成你最留戀的?！闭?qǐng)說說文中的“他”的哪些經(jīng)歷感受體現(xiàn)了這一點(diǎn)。11．文章第?段中畫波浪線的句子如何理解？12．下列對(duì)文章的分析與理解，有誤的一項(xiàng)是()A．父親思念家鄉(xiāng)，讓“他”陪同回浙西，到祖墳上點(diǎn)一炷香，獻(xiàn)一束花。B．父親歸鄉(xiāng)三日，尋找到了少年時(shí)代的記憶與安慰。C．父親回家后生病又查不出病因，這讓母親急得夠嗆，“他”也不懂父親這是怎么了。D．“他”迫不及待地帶著剛剛大學(xué)畢業(yè)的女兒回自己少年時(shí)生活過的貴州，讓心歸鄉(xiāng)。三、任務(wù)群五：遇敘“遇見”之緣作·書寫生活之美(30分13．閱讀材料，完成寫作任務(wù)。(30分)有位名人說過這么一句話：“世間一切，都是遇見?！眲偵铣踔?，來到新校園，你一定也有許多“遇見”。遇見新老師，結(jié)交新朋友……總有一次遇見，會(huì)觸動(dòng)我們的心靈，溫暖我們的人生。請(qǐng)你以“遇見”為話題，寫一篇記敘文。要求：①題目自擬；②文章不少于600字；③文中不要出現(xiàn)含有自己信息的人名、校名、地名等。

答案解析部分【答案】1．謐；綴；潤(rùn)；匿2．B3．D【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生漢字書寫能力。注意積累，掌握字詞讀音，理解字詞含義，不寫錯(cuò)別字。

（2）本題考查選詞填空。注意積累，掌握字詞含義及用法，聯(lián)系句子語(yǔ)境，填入合適的詞。要特別注意近義詞。

（3）本題考查學(xué)生修改病句能力。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要熟練掌握修改病句“增刪調(diào)換”這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動(dòng)。病句常見錯(cuò)誤類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當(dāng)、兩面對(duì)一面。1．靜謐jìngmì（書）（形）安靜

點(diǎn)綴diǎnzhuì加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。應(yīng)景兒；湊數(shù)兒。

滋潤(rùn)zīrùn含水分多；不干燥。增添水分；使不干燥。舒服。

隱匿yǐnnì隱藏；躲起來。隱瞞。

故答案為：謐、綴、潤(rùn)、匿2．反射，光線、聲波等從一種介質(zhì)到達(dá)另一種介質(zhì)的界面時(shí)返回原介質(zhì)。第一空寫月光照到樹葉上又返回，用“反射”。

反彈，壓緊的彈簧彈回；運(yùn)動(dòng)的物體遇到障礙物后向相反的方向彈回。比喻價(jià)格、行情回升。

秘密，有所隱蔽，不讓人知道的（跟“公開”相對(duì)）。指秘密的事。

神秘，使人摸不透的；高深莫測(cè)的。第二空寫月光照在樹葉上，樹上一點(diǎn)點(diǎn)亮光，顯得高深莫測(cè)，用“神秘”。

撫愛，照料，愛護(hù)。

撫摸，指用手指輕輕觸摸，來回移動(dòng)。第三空寫母親的手輕輕觸摸你，用“撫摸”。

故答案為：B3．月光、樹影一齊晃動(dòng)起來，發(fā)出沙沙的聲響，搭配不當(dāng)，“月光和樹影”不會(huì)發(fā)出聲音，可以在“發(fā)出”前面加上“樹葉”。

故答案為：D【答案】4．?dāng)嗄c人在天涯；我寄愁心與明月；峨眉山月半輪秋；晴空一鶴排云上；便引詩(shī)情到碧霄；山入潼關(guān)不解平；日月之行；若出其中5．關(guān)切(或：思念)；樂觀(或：豪邁)6．融情于景，借景抒情。馬致遠(yuǎn)借枯藤、老樹、瘦馬、夕陽(yáng)等蕭瑟的秋景，抒發(fā)游子悲苦的思鄉(xiāng)之情；劉禹錫借晴空、碧霄等明麗之秋景，抒發(fā)積極樂觀的情懷。7．讀“相逢”時(shí)語(yǔ)氣輕快些，表達(dá)與朋友不期而遇的喜悅之情?！案怠敝刈x，讀出明月溶溶、流螢點(diǎn)點(diǎn)的山村秋夜里詩(shī)人對(duì)眼前美景的沉醉之情?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結(jié)合語(yǔ)境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，①②③⑥⑦⑧屬于直接默寫，比較簡(jiǎn)單；④⑤屬于理解性默寫，難度不大，學(xué)生理解古詩(shī)內(nèi)容即可答題。注意寫錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分。

（2）本題考查古詩(shī)情感分析。理解古詩(shī)句表達(dá)含義，抓住詩(shī)句中的情感詞，結(jié)合作者生平背景分析古詩(shī)情感。情感分析注意不要少點(diǎn)。

（3）本題考查古詩(shī)內(nèi)容理解。讀懂古詩(shī)句，理解古詩(shī)內(nèi)容。抓住古詩(shī)中的關(guān)鍵詞，如情感詞、意象等，分析手法特點(diǎn)，理解詩(shī)人情感態(tài)度，根據(jù)題目要求答題即可。

（4）本題考查朗讀設(shè)計(jì)。注意從重音、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等角度入手。重音，突出強(qiáng)調(diào)。句意消極時(shí)語(yǔ)氣低緩，句意積極時(shí)語(yǔ)氣高亢，歡快。高音調(diào)表示興奮或驚訝，低音調(diào)表示冷靜或嚴(yán)肅。注意結(jié)合句子暗含的情感基調(diào)分析即可。

【譯文】在屋北的菜園鋤豆完畢，又從東邊田野收割黃米歸來。在今晚月圓的秋夜，恰與老友王處士相遇，更有穿梭飛舞的螢火蟲從旁助興。4．①②③⑥⑦⑧這些是課文中需要掌握的古詩(shī)名篇。注意易錯(cuò)字的寫法，如“涯、峨眉、潼”等字。

④⑤晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。出自唐代劉禹錫的《秋詞二首·其一》。翻譯為：秋日天高氣爽，晴空萬(wàn)里，一只白鶴推開云層直沖云霄，把我的賦詩(shī)情趣也帶到了碧藍(lán)的九霄。詩(shī)人抓住秋天“一鶴凌云”這一別致的景觀，展現(xiàn)出秋高氣爽，萬(wàn)里晴空，白云漂浮的開闊景象，給讀者一種勵(lì)志冶情的美的感受。

故答案為：斷腸人在天涯；我寄愁心與明月；峨眉山月半輪秋；晴空一鶴排云上；便引詩(shī)情到碧霄；山入潼關(guān)不解平；日月之行；若出其中5．甲：我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。翻譯為：我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著你一直到夜郎以西。詩(shī)人通過想象，賦予明月生命，將無(wú)知無(wú)情的明月，竟變成了一個(gè)了解自己、富于同情的知心人，借明月傳達(dá)對(duì)友人的思念和關(guān)切，情誼深摯。

乙：晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。出自唐代劉禹錫的《秋詞二首·其一》。翻譯為：秋日天高氣爽，晴空萬(wàn)里，一只白鶴推開云層直沖云霄，把我的賦詩(shī)情趣也帶到了碧藍(lán)的九霄。詩(shī)人抓住秋天“一鶴凌云”這一別致的景觀，展現(xiàn)出秋高氣爽，萬(wàn)里晴空，白云漂浮的開闊景象，給讀者一種勵(lì)志冶情的美的感受，體現(xiàn)詩(shī)人積極樂觀、豪邁的特點(diǎn)。

故答案為：關(guān)切(或：思念)；樂觀(或：豪邁)6．馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照?qǐng)D，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上。是融情于景，借景抒情的手法。從中透出令人哀愁的情調(diào)，抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。

劉禹錫的《秋詞》，以議論起筆，斷然否定了前人悲秋的觀念，表現(xiàn)出一種激越向上的詩(shī)情。詩(shī)人抓住秋天“一鶴凌云”，這一別致的景觀的描繪，展現(xiàn)的是秋高氣爽，萬(wàn)里晴空，白云飄浮的開闊景象，表現(xiàn)出詩(shī)人高揚(yáng)的精神和開闊的胸襟。

故答案為：融情于景，借景抒情。馬致遠(yuǎn)借枯藤、老樹、瘦馬、夕陽(yáng)等蕭瑟的秋景，抒發(fā)游子悲苦的思鄉(xiāng)之情；劉禹錫借晴空、碧霄等明麗之秋景，抒發(fā)積極樂觀的情懷。7．相逢秋月滿，更值夜螢飛。翻譯為：在這月圓的秋夜，恰與老友王處士相遇，更有星星點(diǎn)點(diǎn)的秋螢穿梭飛舞。此句描寫了一幅溶溶明月、點(diǎn)點(diǎn)流螢所組成的山村秋夜畫圖，借助“相逢”、“更值”等感情色彩濃郁的詞語(yǔ)的點(diǎn)染，表達(dá)出詩(shī)人沉醉于眼前美好景色中的快意微醺，以及與友人同游同賞、得意忘言的心境?！跋喾辍陛p讀，寫與好友不期而遇，此刻很是歡喜。“更值”重讀，突出溶溶明月、點(diǎn)點(diǎn)流螢所組成的山村秋夜畫圖給到詩(shī)人極大的震撼和美的享受，突出詩(shī)人對(duì)眼前美景的喜愛和贊美。

故答案為：讀“相逢”時(shí)語(yǔ)氣輕快些，表達(dá)與朋友不期而遇的喜悅之情。“更值”重讀，讀出明月溶溶、流螢點(diǎn)點(diǎn)的山村秋夜里詩(shī)人對(duì)眼前美景的沉醉之情?！敬鸢浮?．“他”陪同父親回浙西；成了鬢發(fā)斑白的中年人時(shí)；“他”帶著剛剛大學(xué)畢業(yè)的女兒回貴州9．有的人以為父親是為索要祖屋的繼承權(quán)而歸；有的人以為父親有能力將自家輟學(xué)賦閑的兒子帶去省城，找到體面的工作；還有的族人期待父親能為村委會(huì)拉些贊助。10．“他”在貴州山洼出生，度過了少年時(shí)光。18歲之前，“他”的夢(mèng)想就是逃離這里，后來“他”考大學(xué)離開了這里，三十多年沒有回去。然而，當(dāng)“他”成了鬢發(fā)斑白的中年人時(shí)，卻時(shí)?；貞浧鹪谶@里生活的時(shí)光。11．“他”相信今日女兒陪同自己回鄉(xiāng)時(shí)的見聞和感受，將如多年前自己陪同父親回鄉(xiāng)時(shí)的一樣，會(huì)在多年后，觸發(fā)女兒對(duì)故鄉(xiāng)童年生活的回憶，讓心歸鄉(xiāng)。12．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語(yǔ)句，在文中找到對(duì)應(yīng)句，整合語(yǔ)言，簡(jiǎn)要概括大意即可。

（2）本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，理解文章大意。在文中找到對(duì)應(yīng)句，在理解文意的基礎(chǔ)上，用自己的話概括“他們的客套中帶著小心翼翼的試探，熱情中帶著一絲不知來意的忐忑”的原因。

（3）本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，理解文章大意。在文中找到對(duì)應(yīng)句，在理解文意的基礎(chǔ)上，找到文中他曾經(jīng)厭棄的發(fā)酵成他最留戀的相關(guān)經(jīng)歷。

（4）本題考查語(yǔ)句理解。這類試題，不要浮于語(yǔ)句的表面意思，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。

（5）本題考查文章內(nèi)容理解。讀懂文章內(nèi)容，理解文章大意。選擇題注意在文章中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無(wú)中生有。8．在文中找到對(duì)應(yīng)句歸納即可。

第二段：1992年春節(jié)，他還是個(gè)毛頭小伙子，剛剛領(lǐng)女友見過家人，在廚房里做菜的父親就壓低嗓門對(duì)他說：“你請(qǐng)幾天假，陪爸回趟浙西，到祖墳上點(diǎn)一炷香，獻(xiàn)一束花?！钡谖宥危?992年，歸鄉(xiāng)的路并不好走。他記得他們先是坐了火車，又換乘通往鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中巴，最后又坐了民間私自攬客的小巴，才帶著大包小包來到父親少年時(shí)代生活過的古村落。即“他”陪同父親回浙西。

第十段：時(shí)間飛快地過去了，他也成了鬢發(fā)斑白的中年人。這兩年，少年時(shí)生活過的貴州山洼頻繁地入夢(mèng)來。即成了鬢發(fā)斑白的中年人時(shí)。

第十二段：聽說當(dāng)年上過學(xué)的子弟中學(xué)行將撤停并轉(zhuǎn)之后，他迫不及待地帶著剛剛大學(xué)畢業(yè)的女兒出發(fā)了。即“他”帶著剛剛大學(xué)畢業(yè)的女兒回貴州。

故答案為：①“他”陪同父親回浙西；②成了鬢發(fā)斑白的中年人時(shí)；③“他”帶著剛剛大學(xué)畢業(yè)的女兒回貴州。9．在第六段中找到對(duì)應(yīng)句歸納即可。第六段：有的人以為父親是為索要祖屋的繼承權(quán)而歸，聽到父親并無(wú)此意，顯而易見松了口氣；有的人又滿懷期待，以為父親有能力將自家輟學(xué)賦閑的兒子帶去省城，找到體面的工作，見父親面有難色，立刻變得訕訕；還有的族人當(dāng)了多年的村干部，拐彎抹角地開口，期待父親能為村委會(huì)拉些贊助。

所以他們的客套中帶著小心翼翼的試探，熱情中帶著一絲不知來意的忐忑，是因?yàn)橛械娜艘詾楦赣H是為索要祖屋的繼承權(quán)而歸；有的人以為父親有能力將自家輟學(xué)賦閑的兒子帶去省城，找到體面的工作；還有的族人期待父親能為村委會(huì)拉些贊助。

故答案為：有的人以為父親是為索要祖屋的繼承權(quán)而歸；有的人以為父親有能力將自家輟學(xué)賦閑的兒子帶去省城，找到體面的工作；還有的族人期待父親能為村委會(huì)拉些贊助。10．在文中找到對(duì)應(yīng)句歸納即可。①第十段：這兩年，少年時(shí)生活過的貴州山洼頻繁地入夢(mèng)來。那里，是父母當(dāng)年長(zhǎng)途跋涉去“支援三線建設(shè)”、度過青春歲月的地方。他出生在那里，吃過那里的大食堂，住過那里的紅磚房，在澡堂外面偷窺過燒煤的大鍋爐。他磕破了膝蓋，經(jīng)溫柔的廠醫(yī)上過藥水，看電影要翻過三道山梁，去一趟縣里的新華書店要在拖拉機(jī)上顛簸5個(gè)小時(shí)。即“他”在貴州山洼出生，度過了少年時(shí)光。

②第十段：18歲之前，他的夢(mèng)想就是逃離這里，考回江浙老家去！他的確通過考大學(xué)離開了，而且，隨著父母調(diào)回江蘇工作，他也的確三十多年沒有回去。即18歲之前，“他”的夢(mèng)想就是逃離這里，后來“他”考大學(xué)離開了這里，三十多年沒有回去。這是他曾經(jīng)厭棄的。

③第一段：到了50多歲，他才意識(shí)到，到了人生最壯闊豐沛又蒼茫無(wú)奈的年紀(jì)，歸鄉(xiāng)去尋找少年時(shí)代的記憶與安慰，已經(jīng)成了很多人定時(shí)發(fā)作的癮與痛。第十段：時(shí)間飛快地過去了，他也成了鬢發(fā)斑白的中年人。這兩年，少年時(shí)生活過的貴州山洼頻繁地入夢(mèng)來。即當(dāng)“他”成了鬢發(fā)斑白的中年人時(shí)，卻時(shí)?；貞浧鹪谶@里生活的時(shí)光。這是他最留戀的。

故答案為：“他”在貴州山洼出生，度過了少年時(shí)光。18歲之前，“他”的夢(mèng)想就是逃離這里，后來“他”考大學(xué)離開了這里，三十多年沒有回去。然而，當(dāng)“他”成了鬢發(fā)斑白的中年人時(shí)，卻時(shí)?；貞浧鹪谶@里生活的時(shí)光。11．本文寫他還是個(gè)毛頭小伙子時(shí)，陪同父親回浙西，在那里逗留了三天，這三天在他看來是“歸者饒有意，迎者頗淡然”的三天，但是他看得出父親很是歡喜，父親與鄉(xiāng)親們一起喝酒、吃肉、訴說往事，因?yàn)樯倌甑聂苁滦Τ鲅蹨I，能感受到父親對(duì)家鄉(xiāng)的深厚情感。他成了鬢發(fā)斑白的中年人時(shí)，“他”越來越思念度過少年時(shí)光的貴州，聽說當(dāng)年上過學(xué)的子弟中學(xué)行將撤停并轉(zhuǎn)之后，“他”帶著剛剛大學(xué)畢業(yè)的女兒回貴州。希望自己的女兒也會(huì)像自己一樣，在多年后也會(huì)更加思念故鄉(xiāng)。

故答案為：“他”相信今日女兒陪同自己回鄉(xiāng)時(shí)的見聞和感受，將如多年前自己陪同父親回鄉(xiāng)時(shí)的一樣，會(huì)在多年后，觸發(fā)女兒對(duì)故鄉(xiāng)童年生活的回憶，讓心歸鄉(xiāng)。12．C：“他也不懂父親這是怎么了”錯(cuò)誤。第八段：父親回家后沒來由地病了一場(chǎng)，又查不出病因，這讓母親急得夠嗆。他勸母親不必著急，他說父親就像一棵久旱的樹，忽然又遭遇了一場(chǎng)暴雨，這兩天出現(xiàn)的各種不適，只是一時(shí)被“淹了根”。所以他知道父親生病的原因。

故答案為：C13．【答案】一次溫暖的遇見“世間一切，都是遇見?！边@句話，我一直銘記在心。在生活的長(zhǎng)河中，我遇見了無(wú)數(shù)的人和事，但有一次遇見，卻像一束溫暖的陽(yáng)光，照亮了我心靈的每一個(gè)角落。

那是一個(gè)初春的午后，陽(yáng)光透過樹梢，斑駁地灑在地面上。我騎著自行車，穿梭在熟悉的街道上，心情卻格外沉重。剛經(jīng)歷了一次考試的失利，我感到前所未有的迷茫和失落。

不知不覺，我來到了公園的一個(gè)角落。那里有一片櫻花林，每到春天，櫻花盛開，如詩(shī)如畫。但此刻，我無(wú)心欣賞這美景，只是機(jī)械地推著自行車，在櫻花樹下徘徊。

突然，一陣輕柔的琴聲傳來，我循聲望去，只見一位中年婦女坐在不遠(yuǎn)處的長(zhǎng)椅上，手中抱著一把小提琴，正沉醉在自己的音樂世界中。那琴聲悠揚(yáng)動(dòng)聽，仿佛有一股魔力，吸引著我走近。

我停下腳步，坐在她旁邊的長(zhǎng)椅上，靜靜地聆聽。她的琴聲時(shí)而激昂，時(shí)而柔和，仿佛訴說著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。在這美妙的音樂中，我感受到了從未有過的寧?kù)o和放松。

一曲終了，我情不自禁地鼓起掌來。