語文五年級下冊人教版期末考試重點訓(xùn)練（附答案解析）一、語言文字積累（40分）1.看拼音寫詞語（4分）。根據(jù)拼音在田字格內(nèi)工整書寫詞語：yōuyǎ（）；shēnyín（）；jīngyíng（）；zhēnzhì（）。2.漢字文化趣味題（4分）。觀察漢字結(jié)構(gòu)，根據(jù)偏旁部首猜字義：“炙”字由“月”和“火”組成，本義是__________?！绊怠弊钟扇齻€“水”組成，形容__________。3.成語情境運用（4分）。選擇合適的成語填入橫線：面對困難，我們要__________，不能輕易放棄。（鍥而不舍/半途而廢）他的演講__________，贏得了陣陣掌聲。（妙語連珠/口若懸河）4.病句診療室（4分）。修改下列病句，在原句上用修改符號標(biāo)注：經(jīng)過老師的教導(dǎo)，使我明白了學(xué)習(xí)的重要性。我們要繼承和發(fā)揚老一輩的革命事業(yè)。5.古詩創(chuàng)意默寫（4分）。根據(jù)提示默寫詩句并仿寫：描寫兒童生活的詩句：“__________，__________?！狈聦懀骸巴瘜O未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。”→少年不知__________，__________。6.標(biāo)點符號迷宮（4分）。給下面的句子加上合適的標(biāo)點：爸爸笑著說你看天上的星星像不像撒在藍布上的鉆石7.修辭手法大觀園（4分）。按要求寫句子：用比喻手法描寫夕陽：__________。用擬人手法描寫春風(fēng)：__________。8.文學(xué)常識小偵探（4分）。連線題：《草船借箭》 老舍《祖父的園子》 羅貫中《軍神》 蕭紅《威尼斯的小艇》 馬克·吐溫9.口語交際訓(xùn)練營（4分）。學(xué)校組織“傳統(tǒng)文化進校園”活動，請你作為學(xué)生代表發(fā)言，寫一段開場白（不少于50字）。______________________________________________________________________________________________________________________10.句式魔法屋（4分）。按要求變換句式：陳述句改反問句：“我們應(yīng)該保護地球?！盻__________________________________________________________被字句改把字句：“洪水沖毀了村莊?！盻__________________________________________________________二、閱讀理解（30分）（一）科普類文本閱讀：《向大自然學(xué)習(xí)的科學(xué)家》（15分）。閱讀短文，完成問題：大自然是最偉大的發(fā)明家?？茖W(xué)家們通過觀察生物的特殊本領(lǐng)，發(fā)明了許多對人類有幫助的東西，這門學(xué)科叫做“仿生學(xué)”。蝙蝠與雷達：蝙蝠在黑暗中飛行時，會發(fā)出一種人耳聽不到的超聲波。超聲波遇到障礙物后會反射回來，蝙蝠用耳朵接收回聲，就能精準(zhǔn)判斷方向?？茖W(xué)家根據(jù)這個原理，發(fā)明了雷達。雷達發(fā)出的無線電波像蝙蝠的超聲波一樣，能探測飛機、船只等物體的位置。荷葉與防水材料：荷葉表面有一層微米級的蠟質(zhì)凸起，雨水落在上面會形成水珠，滾動時帶走灰塵。這種“自清潔”特性啟發(fā)科學(xué)家開發(fā)出防水防污的納米材料?，F(xiàn)在，一些建筑外墻和汽車玻璃就使用了類似荷葉結(jié)構(gòu)的涂層。鯊魚與泳衣：鯊魚的皮膚表面覆蓋著細小的“盾鱗”，這些鱗片能減少水流阻力，讓鯊魚游得更快。設(shè)計師模仿鯊魚皮的結(jié)構(gòu)，設(shè)計出Speedo公司的“鯊魚皮泳衣”，幫助運動員在水中減少8%的阻力。白蟻丘與空調(diào)系統(tǒng)：非洲白蟻丘內(nèi)部溫度常年保持在26℃左右?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，白蟻通過復(fù)雜的通風(fēng)管道系統(tǒng)調(diào)節(jié)空氣流動。這種設(shè)計被應(yīng)用于現(xiàn)代建筑，例如津巴布韋的東門購物中心，利用自然通風(fēng)減少空調(diào)能耗，節(jié)省了90%的電力。1.信息提取（3分）。仿生學(xué)是指科學(xué)家通過研究__________的結(jié)構(gòu)與功能，發(fā)明__________的學(xué)科。2.科學(xué)探究（3分）。為什么雷達能像蝙蝠一樣探測物體？請用“原理→應(yīng)用”的邏輯解釋。3.跨學(xué)科整合（3分）。荷葉的“自清潔”特性屬于（）學(xué)科的研究范疇。A.生物學(xué) B.物理學(xué) C.材料科學(xué)4.創(chuàng)意設(shè)計（3分）。如果你是仿生學(xué)科學(xué)家，會從哪種生物身上獲得靈感？設(shè)計一款什么產(chǎn)品？5.拓展延伸（3分）。文中提到的“鯊魚皮泳衣”和“白蟻丘空調(diào)系統(tǒng)”，分別體現(xiàn)了仿生學(xué)的什么優(yōu)勢？（二）文學(xué)類文本閱讀：《爺爺?shù)氖仲~本》（15分）。閱讀短文，完成問題：整理爺爺?shù)倪z物時，我發(fā)現(xiàn)了一本泛黃的手賬本。封皮上用鋼筆寫著“1965-1980收支記錄”，里面工整地記錄著每一筆收入和支出。特殊的記賬符號。爺爺沒上過學(xué)，卻自創(chuàng)了一套記賬符號：“△”代表賣玉米的收入，“□”代表買種子的支出；畫著“☆”的頁面，記著給奶奶買藥的錢；最后一頁有個歪歪扭扭的“★”，旁邊寫著“小孫子滿月，買紅糖2斤”。褪色的欠條。賬本里夾著一張欠條，上面寫著：“欠王大爺5元錢，1972年麥?zhǔn)蘸筮€?！卑职终f，當(dāng)年家里窮，爺爺借了鄰居的錢買化肥。雖然王大爺早已去世，但爺爺臨終前還念叨著要把錢還給王家后人。時光的密碼。有一頁寫著：“1978年12月22日，分田到戶，領(lǐng)種子30斤?！睜敔斣谂赃叜嬃藗€笑臉。爸爸說，那是改革開放后村里第一次分地，爺爺高興得整夜沒睡。最后的秘密。賬本最后一頁貼著一張黑白照片，是爺爺和年輕時的奶奶站在老槐樹下。照片背面寫著：“1965年結(jié)婚，欠信用社20元。”原來，爺爺用了五年時間，靠賣雞蛋和編竹筐還清了債務(wù)。1.內(nèi)容理解（3分）。手賬本中的“秘密”指的是__________和__________。2.詞句賞析（3分）。分析句子“爺爺在旁邊畫了個笑臉”的表達效果。3.情感分析（3分）。爺爺為什么堅持用符號記賬？這體現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？4.創(chuàng)意續(xù)寫（3分）。想象“我”帶著手賬本去拜訪王大爺?shù)暮笕?，會發(fā)生什么故事？5.主題探究（3分）。文章通過手賬本，表達了對__________和__________的懷念。三、表達與交流（30分）寫作題目：未來教室的奇妙之旅?？萍硷w速發(fā)展，未來的教室會是什么樣的？請展開想象，寫一篇400字左右的科幻故事，要求：運用至少兩種修辭手法；包含一個具體的科技元素（如全息投影、智能課桌等）；結(jié)尾點明科技與人文的關(guān)系。參考答案及解析一、語言文字積累1.優(yōu)雅，呻吟，晶瑩，真摯。解析：考查生字書寫，注意“吟”的右半部分是“今”，“瑩”的下半部分是“玉”。2.烤火；水勢浩大。解析：“炙”是會意字，從肉從火；“淼”形容廣闊無際的水面。3.鍥而不舍，妙語連珠。解析：“鍥而不舍”強調(diào)堅持，“妙語連珠”突出語言精彩。4.修改病句。刪去“經(jīng)過”或“使”。將“事業(yè)”改為“精神”。解析：成分殘缺和搭配不當(dāng)是常見語病。5.古詩默寫與仿寫。示例：“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！狈聦懀骸吧倌瓴恢趯W(xué)早，白首方悔讀書遲?！苯馕觯盒璺蟽和顖鼍?，仿寫句需保持對仗。6.標(biāo)點符號。爸爸笑著說：“你看，天上的星星像不像撒在藍布上的鉆石？”解析：提示語在前用冒號，直接引語用引號。7.修辭手法。示例：夕陽像一個熟透的柿子，緩緩沉入地平線。示例：春風(fēng)溫柔地撫摸著大地，喚醒了沉睡的小草。解析：比喻需有本體和喻體，擬人需賦予事物人的動作。8.文學(xué)常識連線?！恫荽杓贰_貫中；《祖父的園子》—蕭紅；《軍神》—劉伯承（課文作者）；《威尼斯的小艇》—馬克·吐溫。解析：考查對課文作者的準(zhǔn)確記憶。9.口語交際。示例：尊敬的老師、同學(xué)們：大家好！中華傳統(tǒng)文化如璀璨星河，今天讓我們一起走進詩詞、書畫的世界，感受古人的智慧與情懷！解析：需包含稱呼、問候、活動主題和號召。10.句式變換。反問句：“我們難道不應(yīng)該保護地球嗎？”把字句：“洪水把村莊沖毀了。”解析：反問句需添加否定詞和問號，把字句需調(diào)整語序。二、閱讀理解（一）科普類文本閱讀。1.生物、新設(shè)備工具。解析：從第一段提取關(guān)鍵信息。2.原理：蝙蝠用超聲波定位；應(yīng)用：雷達用無線電波探測物體。解析：需明確仿生學(xué)的“生物原理→技術(shù)應(yīng)用”邏輯。3.C.材料科學(xué)。解析：荷葉的納米材料屬于材料科學(xué)領(lǐng)域。4.示例：模仿蝴蝶翅膀的鱗片，設(shè)計能隨光線變色的智能窗簾。解析：需結(jié)合生物特性與實用功能。5.減少阻力、節(jié)能環(huán)保。解析：從鯊魚皮泳衣的“減少阻力”和白蟻丘的“節(jié)省電力”歸納。（二）文學(xué)類文本閱讀。1.家庭收支記錄、歷史記憶。解析：結(jié)合賬本內(nèi)容和時代背景概括。2.運用細節(jié)描寫，通過“笑臉”體現(xiàn)爺爺對改革開放政策的喜悅。解析：分析動作描寫的情感表達。3.因不識字，用符號記錄；體現(xiàn)勤勞、誠信的品質(zhì)。解析：從“自創(chuàng)符號”和“堅持還債”推斷人物品質(zhì)。4.示例：王大爺?shù)膶O子擺擺手說：‘爺爺臨終前說過，幫助鄰居是本分?！覀兿嘁暥?，手賬本的紙頁在風(fēng)中沙沙作響。解析：需體現(xiàn)情感交流和賬本的象征意義。5.親情、過去時光。解析：結(jié)合家庭故事和時代變遷歸納主題。三、表達與交流范文：未來教室的奇妙之旅晨光像融化的金子，淌進教室的玻璃窗。我推開門，差點驚掉下巴——教室的門竟像會呼吸的貝殼，輕輕“咔嗒”一聲就自動打開了?！皻g迎來到2040年的課堂！”智能黑板眨了眨電子眼睛，邊框上的燈帶像彩虹一樣流轉(zhuǎn)。今天學(xué)《恐龍時代》，王老師輕輕一點講臺，全息投影立刻在教室中央展開：霸王龍甩著尾巴“走”過來，鱗片上的紋路清晰得能數(shù)清；三角龍低下頭時，我甚至能聞到它身上潮濕的草葉味?！斑@是3D全息交互系統(tǒng)，”王老師笑著說，“觸摸恐龍的腿，還能看到它的骨骼結(jié)構(gòu)哦！”我的智能課桌更神奇。它像一塊光滑的藍寶石，翻開課本，重點內(nèi)容會自動用熒光標(biāo)出；我畫恐龍時畫錯了尾巴，課桌立刻彈出一行小字：“霸王龍的尾巴是平衡器，再畫長一點試試？”最妙的是，它能把我的筆記自動整理成思