語文統(tǒng)編版（2024）7年級上冊《濟(jì)南的冬天》1.下列各組詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是()A.肌膚 依靠 響晴 垂柳B.曬著 綠蘋 貯蓄 橫臥C.園圈 秀氣 水紋 怪事D.搖藍(lán) 地毯 稍微 水藻2.依次填入下列句子中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（1）可是，在北中國的冬天，而能有_____的天氣，濟(jì)南真得算是個寶地。（2）只等春風(fēng)來把他們_____，這是不是個理想的境界？（3）自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊_____的藍(lán)水晶。A.溫晴 喚醒 空靈 B.溫暖 吵醒 空靈C.溫晴 吵醒 精靈 D.溫暖 喚醒 精靈3.下列句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①“晚來天欲雪，能飲一杯無？”自然是江南日暮的雪景。②“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，是江南雪夜更深人靜后的景況。③一提到雨，也就必然會想到雪。④借這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不比我的文字美麗得多？⑤“前村深雪里，昨夜一枝開”，第二天早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來報告村景了。⑥“寒沙梅影路，微雪酒香村”，則是雪、月、梅這冬宵三友，會合在一道，撩逗酒姑娘了。A.③①⑥②⑤④ B.③⑤②⑥①④ C.③⑥①②⑤④ D.③②①⑥⑤④4.下列句子所用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A.這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。B.一個老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著。C.天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢。D.水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。5.下列對課文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.第4段按照“山上一山尖一山坡一山腰”的空間順序描寫了薄雪覆蓋下的小山。B.第6段詳盡地描寫了水藻的綠意盎然，從正面襯托出水的清澈、透明。C.課文中，作者筆下的山、水、樹等景物充滿靈性，體現(xiàn)了情景交融的寫作特點(diǎn)。D.課文的語言頗具特色，生動活潑，清新自然，明快純凈，蘊(yùn)含情味。6.下列句子說法有誤的一項(xiàng)是()A.“濟(jì)南真得算個寶地”，是因?yàn)闈?jì)南的冬天天氣溫晴。B.“響亮的天氣”中的“響”指風(fēng)聲很大，“亮”指日光很亮。C.本文在描寫景物時，處處流露出作者的贊美之情，給人以美的享受。D.老舍是《濟(jì)南的冬天》的作者，原名舒慶春，作家。其主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。7.同學(xué)們學(xué)完《濟(jì)南的冬天》后，想擬寫兩副對聯(lián)來表現(xiàn)文中所寫的美景。下列填入對聯(lián)的空白處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.①暖風(fēng)暖陽恰似春 ②綠萍水中綠B.①無風(fēng)無寒暖似春 ②綠萍映水綠C.①無風(fēng)無寒暖似春 ②綠萍水中綠D.①暖風(fēng)暖陽恰似春 ②綠萍映水綠學(xué)完本文后，班級開展了以“感悟冬天”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下面的任務(wù)。8.【補(bǔ)填詩句】請結(jié)合你的知識積累，將下面描寫冬天的詩句補(bǔ)充完整。①日暮蒼山遠(yuǎn)，________________。②________________，紛紛吹落軒轅臺。③千山鳥飛絕，________________。④墻角數(shù)枝梅，________________。9.【提取信息】“冬至”是二十四節(jié)氣之一，請仔細(xì)閱讀下面兩段文字，從中提取關(guān)于“冬至”的三條信息。冬至，是二十四節(jié)氣中最早確立的節(jié)氣之一，早在二千五百多年前的春秋時代，我國已經(jīng)用圭表觀測日影長短法測定出冬至來了，時間在每年的12月22日或23日。古人對冬至的說法是：陰極之至，陽氣始生，日南至，日短之至，日影長之至，故曰“冬至”。冬至是北半球全年中白天最短、夜晚最長的一天，過了冬至，白晝一天比一天長，陽氣回升。所以冬至是一個節(jié)氣循環(huán)的開始。北方地區(qū)有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的習(xí)俗，南方地區(qū)在這一天則有吃冬至米團(tuán)、冬至長線面的習(xí)慣。10.【片段寫作】請發(fā)揮想象，描寫一下你家鄉(xiāng)的冬天。要求：至少運(yùn)用一種修辭手法，突出冬天的特征，50字以上。閱讀下面這篇文章，完成下題。濟(jì)南的秋天老舍①濟(jì)南的秋天是詩境的。設(shè)若你的幻想中有個中古的老城，有睡著了的大城樓，有狹窄的古石路，有寬厚的石城墻，環(huán)城流著一道清溪，倒映著山影，岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是這么個境界，那便是個濟(jì)南。設(shè)若你幻想不出——許多人是不會幻想的——請到濟(jì)南來看看吧。②請你在秋天來。那城，那河，那古路，那山影，是終年給你預(yù)備著的?？墒牵由蠞?jì)南的秋色，濟(jì)南由古樸的畫境轉(zhuǎn)入靜美的詩境中了。這個詩意秋光秋色是濟(jì)南獨(dú)有的。上蒼把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟(jì)南。秋和冬是不好分開的，秋睡熟了一點(diǎn)便是冬，上蒼不愿意把它忽然喚醒，所以作個整人情，連秋帶冬全給了濟(jì)南。③詩的境界中必須有山有水。那么，請看濟(jì)南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越發(fā)的不同了。以顏色說吧，山腰中的松樹是青黑的，加上秋陽的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽的轉(zhuǎn)移而不同。山頂?shù)念伾煌€不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩。山腰中的顏色是永遠(yuǎn)在那兒變動，特別是在秋天，那陽光能夠忽然清涼一會兒，忽然又溫暖一會兒，這個變動并不激烈，可是山上的顏色覺得出這個變化，而立刻隨著變換。忽然黃色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動，忽然像有股細(xì)風(fēng)替“自然”調(diào)和著彩色，輕輕地抹上層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍(lán)的天，晴暖的陽光；藍(lán)得像要由藍(lán)變綠了，可又沒完全綠；晴暖得要發(fā)燥了，可是有點(diǎn)涼風(fēng)，正像詩一樣的溫柔；這便是濟(jì)南的秋。況且因?yàn)轭伾牟煌?，那山的高低也更顯然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲線在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了?？瓷巾斏夏莻€塔！④再看水。以量說，以質(zhì)說，以形式說，哪兒的水能比濟(jì)南？有泉——到處是泉——有河，有湖，這是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟(jì)南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。濟(jì)南有秋山，又有秋水，這個秋才算個秋，因?yàn)榍锷袷窃跐?jì)南住家的。先不用說別的，只說水中的綠藻吧。這種鮮綠色借著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰看的。它們知道它們那點(diǎn)綠的心事，它們終年在那兒吻著水波，做著綠色的香夢。淘氣的鴨子，用金黃的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下。只有這個，是它們的香甜的煩惱。美慕死詩人呀！⑤在秋天，水和藍(lán)天一樣的清涼。天上微微有些白云，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著一點(diǎn)桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻地吻著。山不動，水微響。那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟(jì)南，是詩。（有刪改）11.第①段所展示的濟(jì)南秋天的詩境表現(xiàn)在哪些方面？請用兩個關(guān)鍵詞概括。12.第③段寫山腰顏色的變化，連用了四個“忽然”，其作用是什么？13.第③段著重描寫濟(jì)南的山，卻在末尾突然寫了一句“看山頂上那個塔”，你認(rèn)為這一句多余嗎？為什么？14.第④段畫線句運(yùn)用了擬人手法，說說其表達(dá)效果。15.你覺得作者是帶著怎樣的情感來寫這篇文章的？

參考答案1.A2.A3.A4.A5.B6.B7.C8.①天寒白屋貧；②燕山雪花大如席；③萬徑人蹤滅；④凌寒獨(dú)自開9.①冬至?xí)r間的確定；②冬至名字的由來；③冬至的氣候特征；④我國冬至的習(xí)俗。(任意三點(diǎn)即可)10.示例：嚴(yán)寒的冬天邁著蹣跚的腳步來到人間，給人們展開一幅生動的畫卷：鵝毛大雪洋洋灑灑，長長的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，人們好似生活在瓊樓玉宇之間，七色盡逝，滿目皆白，“千樹萬樹梨花開”，美麗的畫面盡現(xiàn)眼前。11.