2025年出師表中招試題及答案本文借鑒了近年相關經(jīng)典試題創(chuàng)作而成，力求幫助考生深入理解測試題型，掌握答題技巧，提升應試能力。---2025年出師表中考模擬試題一、基礎知識與運用（選擇題）1.下列加點字注音完全正確的一項是（）A.裨（bì）益三軍，恐非其人B.以咨諏（zōu）善道，察納雅言C.恩威并施（shī），以收好（hǎo）名D.深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激2.下列句子中加點詞解釋有誤的一項是（）A.若無興德之言——興：振興B.以咨諏善道——道：道理C.深追先帝遺詔——追：遵從D.此誠不可不察也——誠：確實3.下列對文章內(nèi)容理解有誤的一項是（）A.諸葛亮寫《出師表》的主要目的是北伐曹魏。B.諸葛亮自比“愚鈍”，實則展現(xiàn)自己的忠誠和能力。C.文章通過對比蜀漢內(nèi)部和外部的形勢，強調(diào)了北伐的必要性。D.諸葛亮認為“親賢臣，遠小人”是治理國家的唯一方法。4.下列修辭手法判斷有誤的一項是（）A.“臣本布衣，躬耕于南陽”——比喻B.“此皆良實，志慮忠純”——對偶C.“親賢臣，遠小人”——排比D.“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”——夸張5.下列對文章主題概括最準確的一項是（）A.告別后主，表達忠誠B.北伐的決心，治理國家的方略C.對先帝的追憶，對后主的勸諫D.個人的苦悶，對賢臣的渴望二、文言文閱讀理解閱讀下面的文言文，完成6-10題。先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。6.下列加點詞解釋有誤的一項是（）A.中道崩殂——中道：中途B.殊遇——殊：特別的C.陟罰臧否——臧否：善惡D.裨補闕漏——闕：缺陷7.下列句子翻譯有誤的一項是（）A.此誠危急存亡之秋也——這真是危急關頭B.以咨諏善道，察納雅言——向他們請教好的道理，考察并采納正確的言論C.侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純——這些人都品質(zhì)優(yōu)良，心志忠誠純粹D.今當遠離，臨表涕零，不知所言——現(xiàn)在要離開，面對奏表流淚，不知道說什么8.諸葛亮在文中列舉了哪些例子來論證“親賢臣，遠小人”的重要性？（）A.先帝和后主的關系B.先漢和后漢的興衰C.郭攸之、費祎、董允的品質(zhì)D.向?qū)櫟能娛虏拍?.諸葛亮自述經(jīng)歷時，主要表達了怎樣的情感？（）A.對先帝的感激B.對后主的擔憂C.對北伐的堅定決心D.對自身能力的懷疑10.文章最后一段主要通過哪些手法表達諸葛亮的情感？（請求作答不少于50字）三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11-13題。老茶館胡同深處，有一家老茶館，店面不大，卻總是人聲鼎沸。老板姓李，五十多歲，身材微胖，總是瞇著眼睛，笑瞇瞇地招呼客人。茶館里擺著幾排長桌，桌上鋪著油膩的桌布，幾只破舊的茶杯，杯壁上印著斑駁的茶漬。茶客們大多是附近的老人，他們在這里下棋、聊天、打盹，一坐就是半天。今天，茶館里來了幾個年輕人，他們穿著時尚，戴著耳機，大聲地喧嘩。李老板皺了皺眉，走過去，輕聲說：“小聲點，這里不是你們玩的地方。”年輕人不聽，反而更加大聲，甚至有人掏出手機，開始唱歌。李老板無奈地搖搖頭，走開了。這時，一個老茶客站了起來，指著年輕人說：“你們這些年輕人，怎么這么沒規(guī)矩！這里是老人們的地方，你們來干什么？”年輕人被老茶客的話激怒了，有人開始爭吵。李老板趕緊上前勸阻，但場面越來越混亂。就在這時，一個穿長衫的老先生走了進來。他頭發(fā)花白，面容和藹，走到李老板面前，說：“李掌柜，這是怎么了？”李老板解釋了事情的經(jīng)過，老先生點點頭，對年輕人說：“孩子們，這里是茶館，是大家休閑的地方，你們應該尊重他人。”年輕人聽后，有些不好意思，停下了喧嘩。老先生又對老茶客們說：“老朋友們，你們也該休息了，這里交給他們?！崩喜杩蛡凕c點頭，離開了茶館。老先生走到長桌旁，坐下，開始品茶。茶館里漸漸安靜下來，年輕人也自覺地小聲說話。老先生品著茶，不時抬頭看看大家，臉上露出微笑。11.文章主要描寫了什么內(nèi)容？（）A.老茶館的生意B.老茶館的沖突C.老茶館的人物D.老茶館的氛圍12.文章中，年輕人的行為有哪些特點？（）A.尊重他人B.大聲喧嘩C.有禮貌D.安靜13.文章最后，老先生的出現(xiàn)起到了什么作用？（）A.增加了故事趣味B.促進了人物之間的矛盾C.解決了茶館的沖突D.改變了茶館的氛圍四、作文請根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的的文章。材料：一棵小樹苗，在風雨中努力生長，最終長成了一棵參天大樹。樹下，鳥兒在歌唱，蜜蜂在采蜜，人們也在樹下休息、玩耍。---參考答案及解析一、基礎知識與運用1.B解析：A項“裨”讀bì；C項“施”讀shī，“好”讀hào；D項“勝”讀shèng。2.B解析：“道”在這里指“引導、教誨”。3.A解析：諸葛亮寫《出師表》的主要目的是北伐曹魏，但文章中也強調(diào)了治理國家的方略。4.A解析：“臣本布衣，躬耕于南陽”是陳述事實，不是比喻。5.B解析：文章主要表達了北伐的決心和治理國家的方略。二、文言文閱讀理解6.D解析：“闕”在這里指“空缺、缺陷”。7.D解析：“臨表涕零，不知所言”意思是面對奏表流淚，不知道說什么話。8.B解析：諸葛亮列舉了先漢和后漢的興衰來論證“親賢臣，遠小人”的重要性。9.A解析：諸葛亮自述經(jīng)歷時，主要表達了對先帝的感激。10.諸葛亮通過直抒胸臆、對比和反復手法表達了自己的情感。他直接表達了自己報先帝之恩、忠陛下的決心，通過對比先漢和后漢的興衰，強調(diào)了“親賢臣，遠小人”的重要性，并通過反復強調(diào)自己的忠誠和決心，表達了對后主的懇切希望。解析：諸葛亮在最后一段通過直抒胸臆、對比和反復手法表達了自己的情感。直抒胸臆體現(xiàn)在“臣不勝受恩感激”等直接表達感激之情的句子中；對比體現(xiàn)在先漢和后漢的興衰對比中；反復體現(xiàn)在對“親賢臣，遠小人”的反復強調(diào)上。三、現(xiàn)代文閱讀11.B解析：文章主要描寫了老茶館里發(fā)生的沖突。12.B解析：年輕人行為大聲喧嘩，不尊重他人。13.C解析：老先生的出現(xiàn)解決了茶館的沖突。四、作文題目：成長的力量在一棵小樹苗的成長過程中，風雨是它最大的考驗。它經(jīng)歷了無數(shù)次的狂風暴雨，但始終沒有放棄生長。終于，它長成了一棵參天大樹，樹下鳥兒歌唱，蜜蜂采蜜，人們也在樹下休息、玩耍。小樹苗的成長，就像我們的人生。在成長的道路上，我們也會遇到無數(shù)的困難和挫折，但只要我們不放棄，努力生長，最終也會取得成功。記得小時候，我學走路的時候，總是摔倒。但我沒有放棄，一次又一次地站起來，最終學會了走路。上小學的時候，我的成績不好，但我沒有放棄，努力學習，最終考上了重點中學。現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名大學生，我依然在努力學習和成長。成長的力量，來自于我們的堅持和努力。只要我們不放棄，努力生長，最終也會像那棵參天大樹一樣，取得成功。---解析一、基礎知識與運用1.B解析：A項“裨”讀bì；C項“施”讀shī，“好”讀hào；D項“勝”讀shèng。2.B解析：“道”在這里指“引導、教誨”。3.A解析：諸葛亮寫《出師表》的主要目的是北伐曹魏，但文章中也強調(diào)了治理國家的方略。4.A解析：“臣本布衣，躬耕于南陽”是陳述事實，不是比喻。5.B解析：文章主要表達了北伐的決心和治理國家的方略。二、文言文閱讀理解6.D解析：“闕”在這里指“空缺、缺陷”。7.D解析：“臨表涕零，不知所言”意思是面對奏表流淚，不知道說什么。8.B解析：諸葛亮列舉了先漢和后漢的興衰來論證“親賢臣，遠小人”的重要性。9.A解析：諸葛亮自述經(jīng)歷時，主要表達了對先帝的感激。10.諸葛亮通過直抒胸臆、對比和反復手法表達了自己的情感。他直接表達了自己報先帝之恩、忠陛下的決心，通過對比先漢和后漢的興衰，強調(diào)了“親賢臣，遠小人”的重要性，并通過反復強調(diào)自己的忠誠和決心，表達了對后主的懇切希望。解析：諸葛亮在最后一段通過直抒胸臆、對比和反復手法表達了自己的情感。直抒胸臆體現(xiàn)在“臣不勝受恩感激”等直接表達感激之情的句子中；對比體現(xiàn)在先漢和后漢的興衰對比中；反復體現(xiàn)在對“親賢臣，遠小人”的反復強調(diào)上。三、現(xiàn)代文閱讀11.B解析：文章主要描寫了老茶館里發(fā)生的沖突。12.B解析：年輕人行為大聲喧嘩，不尊重他人。13.C解析：老先生的出現(xiàn)解決了茶館的沖突。四、作文題目：成長的力量在一棵小樹苗的成長過程中，風雨是它最大的考驗。它經(jīng)歷了無數(shù)次的狂風暴雨，但始終沒有放棄生長。終于，它長成了一棵參天大樹，樹下鳥兒歌唱，蜜蜂采蜜，人們也在樹下休息、玩耍。小樹