第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE敘事作文老師發(fā)火了550字10篇范文敘事作文老師發(fā)火了550字第（1）篇教室里，陽光透過窗戶灑在講臺上，老師的身影被拉得長長的。但這溫馨的場景卻因為一件小事瞬間變得緊張起來。那天，我正和同桌竊竊私語，完全沒注意到老師已經(jīng)站在我們身邊。突然，老師的聲音提高八度：“你們兩個，在說什么呢？不覺得我不在，就可以隨便講話？”我們倆頓時愣住，尷尬地低下頭?！澳銈儍蓚€，上課不專心聽講，還敢在課堂上聊天，真太過分！”老師的聲音中帶著憤怒，眼神里滿失望。她拿起書本，重重地拍在講臺上，書本上的字跡似乎都因為這一拍而變得模糊不清?！澳銈冎绬?？你們這樣，不僅浪費自己的時間，還影響其他同學的學習。你們來上課的，不來聊天、鬧騰的！”老師的聲音變得低沉，但每一個字都像針一樣刺痛我們的心。我們倆默默地點點頭，心里充滿愧疚。老師繼續(xù)說道：“從現(xiàn)在開始，你們要端正態(tài)度，認真聽講，不要再讓我看到你們這樣。”說完，她轉(zhuǎn)身回到講臺，繼續(xù)講解著課程。那一刻，我感受到老師的嚴厲和關(guān)愛。她發(fā)火，因為我們讓她失望，她希望我們能夠改正錯誤，成為一個更好的自己。從那以后，我再也沒有在課堂上和同桌聊天，而專心聽講，努力學習。因為我知道，老師的火，為我們好。敘事作文老師發(fā)火了550字第（2）篇課堂的鐘聲在校園里回蕩，學生們陸續(xù)走進教室，準備開始新的一節(jié)課。李老師站在講臺上，面容嚴肅，目光如炬，仿佛能洞穿每一個學生的心思?！敖裉煳覀儊韺W習《三國演義》中的‘空城計’?！崩罾蠋煹穆曇舻统炼辛?，充滿期待。但就在這時，教室里突然響起一陣竊竊私語。李老師的目光如利劍般射向源頭，卻發(fā)覺一個學生正在低頭玩手機?！岸∫?，你這干什么？”李老師的語氣中帶著責備。丁一抬起頭，漲紅臉，小聲辯解道：“老師，我我只在查資料?！薄安橘Y料？你查的資料手機游戲嗎？”李老師的聲音提高幾個分貝，其他學生的目光也齊刷刷地看向丁一。丁一低下頭，不再辯解。李老師深吸一口氣，努力讓自己冷靜下來?！巴瑢W們，上課玩手機不僅影響自己，還會影響到其他同學的學習。我希望你們能夠珍惜學習機會，認真聽講?！崩罾蠋煹穆曇糇兊玫统炼鴩烂C。教室里的氣氛變得緊張起來，學生們紛紛收起手機，專心聽講。“丁一，你這次犯錯，我給你一次機會。以后再出現(xiàn)這種情況，我絕不會輕易放過你。”李老師的聲音雖然嚴厲，但語氣中卻透露出一絲關(guān)切。丁一點點頭，表示自己會改正錯誤。李老師繼續(xù)上課，但他的心情卻無法平靜。他深知，教育不一蹴而就的，需要耐心和智慧。他希望每一個學生都能珍惜學習機會，用心去學習，成為一個有道德、有文化、有紀律的人。課后，李老師找到丁一，語重心長地說：“丁一，我知道你聰明，但不要把聰明用錯地方。學習你人生中最寶貴的財富，希望你能夠好好珍惜?！倍∫稽c頭答應(yīng)，眼中閃爍著決心。李老師看著丁一的背影，心中充滿期待。他相信，只要用心去教育，每一個學生都會茁壯成長。敘事作文老師發(fā)火了550字第（3）篇課堂上，陽光透過窗戶灑在講臺上，老師那專注的目光在同學們身上來回掃視。我坐在教室的一角，內(nèi)心有些忐忑。忽然，一聲清脆的咳嗽聲打破教室的寧靜，老師眉頭緊鎖，目光定格在那位同學身上。“你怎么？不舒服嗎？”老師關(guān)切地問道。“沒，我沒事?！蹦俏煌瑢W回答得有些底氣不足。但老師并未放松警惕，他示意那位同學站起來，細細觀察他的臉色和狀態(tài)。這時，班上的同學們都緊張地觀察著，氣氛變得有些壓抑。“你剛才咳嗽的原因什么？”老師嚴肅地追問。那位同學支支吾吾，似乎很難啟齒。老師見狀，臉色更加凝重，他提高聲音：“作為學生，你應(yīng)該時刻保持良好的學習態(tài)度，遵守課堂紀律?？人赃@么大聲，不僅影響你自己的學習，還打擾其他同學。我必須對你進行批評！”老師的語氣雖然嚴厲，但字里行間透露出對學生的關(guān)心。我看著那位同學低垂的head，心中不禁為他感到惋惜。老師繼續(xù)說道：“我希望你能認識到自己的錯誤，以后要更加注意自己的行為舉止。記住，一個人在課堂上，不僅要關(guān)注自己的學習，還要尊重他人的學習權(quán)利?！闭f完，老師示意那位同學回到座位上。教室里頓時響起一陣竊竊私語，同學們紛紛議論著剛才的事情。我看著老師那嚴肅的面容，心中不禁為他那嚴格的要求而感到敬佩。雖然那一次的批評讓人有些難堪，但它讓我深刻體會到作為一名教師的責任和擔當。在今后的日子里，我會時刻銘記老師的教誨，努力成為一個有責任感、有擔當?shù)娜?。敘事作文老師發(fā)火了550字第（4）篇“怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇?！边@句話出自宋代詩人岳飛的《滿江紅》，形容憤怒到極點，發(fā)怒的樣子。今天，我要講述的，就一件讓我印象深刻的事情，一件讓我體會到老師發(fā)火的情景。那一個陽光明媚的下午，我們正在上語文課。老師講得津津有味，我們聽得如癡如醉。突然，教室里一陣喧嘩，打破原有的寧靜。原來，幾個同學在下面竊竊私語，嚴重影響到其他同學的學習。老師瞪大眼睛，臉色變得鐵青。她停止講解，嚴肅地走到講臺前，目光如炬地掃視著我們。那一刻，我仿佛看到岳飛在戰(zhàn)場上怒視敵人的樣子。老師的聲音雖然不高，但每一個字都像重錘一樣敲擊著我們的心靈：“你們知道這樣會影響到多少同學嗎？你們知道這樣對自己不負責嗎？”她的語氣中充滿失望和憤怒。這時，我腦海中浮現(xiàn)出我國著名教育家陶行知的一句話：“教育心靈對心靈的蘇醒。”的，教育不僅僅知識的傳授，更心靈的溝通。老師發(fā)火，正出于對我們心靈的關(guān)愛和期待?！叭朔鞘ベt，孰能無過？”老師的話語再次回蕩在我的耳邊。的，每個人都會犯錯，但關(guān)鍵在于我們能否從錯誤中吸取教訓(xùn)，不斷進步。作為青少年，我們要時刻保持謙遜，珍惜老師的教誨，努力成為一個有擔當、有責任感的人。如今，那件事已經(jīng)過去很久，但我依然銘記在心。每當我想起老師發(fā)火的情景，我都會感到一絲敬畏和感激。正老師的嚴格要求和關(guān)愛，我們在成長的道路上少走許多彎路。我們攜手共進，努力成為更好的自己！敘事作文老師發(fā)火了550字第（5）篇那天，陽光明媚，我們班正上著語文課。老師講得津津有味，我們聽得如癡如醉。突然，教室里傳來一陣嘈雜聲，原來我們班的小明又搗亂。小明我們班的小淘氣，他總喜歡在課堂上搞小動作，不戳戳這個，就撓撓那個。這次，他竟然趁老師不注意，偷偷把一只小螞蟻放進一個同學的鉛筆盒里。那位同學發(fā)覺后，嚇得臉色蒼白，大喊起來。老師聽到聲音，立刻放下手中的書，快步走到那位同學身邊。一看情況，老師頓時臉色鐵青，語氣嚴厲地說：“小明，你又在搞什么鬼？”小明嚇得不敢抬頭，小聲地回答：“老師，我我”這時，教室里的同學們都把目光投向小明，有的竊竊私語，有的指指點點。老師深吸一口氣，努力平復(fù)自己的情緒，然后緩緩地說：“小明，你知不知道你的行為有多不好？你這樣擾亂課堂秩序，讓同學們都受到影響。”小明低下頭，小聲地說：“老師，我知道錯，我以后再也不敢。”老師看著他，嚴肅地說：“知錯能改就好，但你要記住，以后一定要遵守紀律，尊重老師和同學?！睆哪且院?，小明真的變。他不再搗亂，上課時專心聽講，還經(jīng)常幫助其他同學。看到他的改變，我們班里的氣氛也變得更加和諧。這件事讓我明白一個道理：做錯事并不可怕，可怕的不知道改正。只要我們勇于承認錯誤，改正錯誤，就一定能夠成為一個更好的人。敘事作文老師發(fā)火了550字第（6）篇教室里彌漫著緊張的氛圍，老師的怒火像火山一樣爆發(fā)。我低著頭，不敢直視老師的眼睛，心里充滿恐懼和愧疚。那天，我遲到。不因為我懶散，而因為那天早上，我家里的鬧鐘壞，我錯過上課的時間。當我趕到教室時，老師正在講臺上滔滔不絕地講解著，看到我遲到的身影，她立刻停下話頭?！澳阍趺船F(xiàn)在才來？”老師的聲音嚴厲而冷漠。我低聲解釋原因，但老師顯然并不滿意。她瞪大眼睛，臉色鐵青，然后開始批評我，說我沒有時間觀念，沒有責任感?！澳阒肋@什么嗎？”老師指著我的課桌，上面堆滿各種作業(yè)和書本，“這你的責任，你要對自己的學習負責！”我低著頭，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我知道自己錯，但那一刻，我真的不知道該如何面對老師的怒火。“以后，你要按時到校，認真完成作業(yè)，不要讓我再看到你這樣！”老師最后說一句，然后轉(zhuǎn)身繼續(xù)講課。我擦擦眼淚，默默地坐回座位上。那一刻，我深深地意識到，老師并不在針對我，她只在履行一個老師的職責，希望我能夠成為一個更好的人。從那以后，我變得更加自律，按時到校，認真完成作業(yè)。我知道，這我對老師最好的回報，也我對自己負責的表現(xiàn)。敘事作文老師發(fā)火了550字第（7）篇教室里的氣氛突然變得緊張起來，原本安靜的學習環(huán)境被打破，取而代之的一陣陣低沉的嘆息聲。老師站在講臺上，臉色鐵青，手中的教案被捏得緊緊的，顯然，剛剛發(fā)生的事情讓她異常憤怒。“你們看看你們，這上課嗎？”老師的聲音低沉而有力，每一個字都像一把尖刀，直刺學生們的心。回想起剛才的一幕，同學們都感到一陣羞愧。原來，在課間休息時，幾個調(diào)皮的學生竟然在教室里玩起捉迷藏，他們偷偷地躲到講臺后面，以為這樣就能避開老師的視線。但紙終究包不住火。老師從外面回來，正巧看到這一幕，頓時火冒三丈。她沒有立刻發(fā)作，而靜靜地站在那里，目光如炬，仿佛能看穿每一個學生的心?！澳銈冎?，我為什么會生氣嗎？”老師終于開口，聲音雖然依然低沉，但其中的憤怒已經(jīng)漸漸平息。學生們你看看我，我看看你，面面相覷，似乎都不愿意第一個開口。“你們知道，作為一名老師，我的職責教書育人，讓你們學到知識，成長為有用之才?？?，你們呢？你們把時間浪費在這些毫無意義的事情上，你們對得起你們的父母，對得起你們的青春嗎？”老師的聲音變得激動起來，她幾乎在吶喊。聽著老師的話，同學們的心中涌起一股愧疚感。他們意識到，自己確實浪費寶貴的學習時間，辜負老師的期望。“現(xiàn)在，你們給我站在這里，好好反省反??！”老師的話音剛落，幾個躲藏的學生立刻跑到講臺前，低著頭，不敢直視老師的目光。教室里的氣氛變得更加凝重，但這次，同學們的心中卻充滿敬畏。他們知道，這次教訓(xùn)將會成為他們成長道路上的一塊墊腳石，讓他們懂得珍惜時間，努力學習。時間的推移，教室里的氣氛逐漸緩和，學生們開始回到座位上，專心致志地投入到學習中。而老師，也回到她的講臺，繼續(xù)傳授著知識，為學生們照亮前行的道路。敘事作文老師發(fā)火了550字第（8）篇那天課上老師發(fā)火，我可被嚇得心怦怦跳呢！那場面，真驚心動魄。記得那天下午，我們正上作文課。老師把作文紙發(fā)下來，大家都在認真寫著。我呢，因為新來的，寫得有點慢。突然，老師走到我面前，拿起我的作文看看，臉色就變。我當時就蒙，不知道自己做錯什么。老師瞪著眼睛，聲音也提高：“你這作文寫得什么呀？亂七八糟的，根本看不懂！”我心里一慌，頭都低下來。老師嘆口氣，說：“你這第一次來我們班吧？寫作文要用心，不隨便寫一寫就行的。”我當時真想找個地縫鉆進去。老師看我低頭不語，就耐心地給我講起寫作文的方法。她告訴我，寫文章要先定好主題，再圍繞主題來展開。她還讓我看一些范文，讓我知道什么樣的文章好的。后來，我按照老師的方法，一篇一篇地寫。慢慢地，我的作文越來越好，也受到老師的表揚。那天課間，老師還特意把我叫到辦公室，鼓勵我說：“你看，只要你用心去學，進步很快的?！爆F(xiàn)在回想起來，那天老師發(fā)火，其實也為我好。如果不她嚴厲批評，我可能永遠都不會認識到自己的問題。所以，以后我要更加努力學習，不辜負老師的期望。敘事作文老師發(fā)火了550字第（9）篇老師發(fā)火，這事兒在我們學校里可不算新鮮。記得那次數(shù)學考試，我那數(shù)學渣渣的分數(shù)，簡直讓人看想哭。我那同桌，平時數(shù)學挺不錯的，這次居然比我高不幾分，真丟人現(xiàn)眼?？荚嚱Y(jié)束后，老師把成績公布在黑板上，我一看，那分數(shù)低的，簡直讓人想撞墻。老師走進教室，臉色鐵青，那眼神兒，好像能殺人似的。她說：“這次的考試，你們的表現(xiàn)讓我很失望，你們知道為什么嗎？”我們齊刷刷地搖頭，心里想著：肯定因為我們成績太差。老師嘆口氣，說：“你們看看，你們平時上課都不認真聽講，作業(yè)也不好好做，考試能考好才怪呢！”我們一聽，心里那個愧疚啊，恨不得找個地縫鉆進去。老師接著說：“你們知道，我為什么這么生氣嗎？因為你們辜負我的期望，也辜負你們的父母?！蔽覀兊椭^，不敢吭聲。老師見我們這樣，嘆口氣，說：“我知道你們現(xiàn)在壓力大，但我希望你們能明白，學習為你們自己，不為讓別人滿意?！蔽覀兟犞蠋煹脑?，心里多少有些觸動。放學后，我走在回家的路上，心里想著老師的話。我想，也許我真的應(yīng)該好好學習，不能讓老師失望，也不能讓父母擔心。畢竟，學習我們自己的事，別人幫不我們。敘事作文老師發(fā)火了550字第（10）篇那天，陽光明媚，我像往常一樣走進教室。一進門，就看見老師站在講臺上，臉色鐵青，像暴風雨前的天空。我心頭一緊，心想：今天老師怎么啦？原來，我們班的小明。他上課時又偷偷玩手機，被老師發(fā)覺。老師沒收他的手機，還當著全班同學的面批評他。小明的臉紅得像熟透的蘋果，低著頭，小聲嘀咕著什么。我心里也有些不舒服，覺得老師有點太嚴厲?！澳銈兛纯矗@就不遵守紀律的下場！”老師提高聲音，繼續(xù)說道，“手機你們學習的大敵，你們不能沉迷其中，要好好珍惜學習時光。”同學們都低