活動四:

內(nèi)化方法，實踐訓(xùn)練復(fù)述

學(xué)習(xí)《棗核》28三年級語文下冊?人教版一、梳理方法，導(dǎo)入課題《慢性子裁縫和急性子顧客》借助表格，按照時間順序復(fù)述課文?！堵芬缘攸c變化為順序復(fù)述課文。

讓我們走進民間故事《棗核》，感受故事的趣味性，運用學(xué)過的方法，按照一定順序復(fù)述故事的主要內(nèi)容，不遺漏重要情節(jié)?！稐椇恕?/p>

二、自主閱讀，評說人物

思考交流：棗核是個怎樣的孩子？

棗核真________。為什么？二、自主閱讀，評說人物自主默讀課文，要求有理有據(jù)地評說棗核。

自讀提示：說特點—找情節(jié)—圈畫并記錄關(guān)鍵詞句。

二、自主閱讀，評說人物

棗核很勤快，天天干活，學(xué)了很多的本領(lǐng)。他能扶犁，能趕驢，柴比別人打得多……表示還能做很多事。勤勞能干二、自主閱讀，評說人物棗核不光（），也很（）。勤快聰明

這句話是個過渡句，前半句“棗核不光勤快”是對上文的總結(jié)；下半句“也很聰明”是對下文的概括。所以這句話起著承上啟下的作用，在全文中至關(guān)重要。

二、自主閱讀，評說人物哪些地方能看出棗核是一個聰明的孩子？幫鄉(xiāng)親們奪回牲口懲治縣官三、聚焦重點記情節(jié)你認為故事中最有意思的是哪個情節(jié)？趕回牲口懲治縣官三、聚焦重點記情節(jié)

自讀4—7自然段，想想棗核是怎樣想辦法趕回牲口的。用“——”畫出描寫主人公反復(fù)出現(xiàn)的言行和結(jié)果的詞語。三、聚焦重點記情節(jié)重要情節(jié)主人公主人公反復(fù)出現(xiàn)的言行結(jié)果趕回牲口三、聚焦重點記情節(jié)重要情節(jié)主人公主人公反復(fù)出現(xiàn)的言行結(jié)果趕回牲口棗核吆喝吆喝吆喝趕回牲口演讀訓(xùn)練，感受生動有趣的吆喝。借助表格，詳細復(fù)述“趕回牲口”的情節(jié)。用自己的話+“反復(fù)”+按順序

牲口沒了，官府豈能善罷甘休。天一亮，縣官就帶著縣衙去捉人......三、聚焦重點記情節(jié)重要情節(jié)主人公主人公反復(fù)出現(xiàn)的言行結(jié)果趕回牲口棗核吆喝吆喝吆喝趕回牲口懲治縣官棗核一蹦一蹦一蹦大搖大擺讀8-13段，思考棗核如何懲治縣官的，填寫下表。加上動作，演練訓(xùn)練，復(fù)述“懲治縣官”情節(jié)。以組為單位，借助提示，自主復(fù)述整個故事內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)評價內(nèi)容星級評價能按照一定順序復(fù)述故事重要情節(jié)不遺漏講出的故事有趣味借助提示，整體復(fù)述出生時很歡喜長不大愁得慌能干活大家夸趕回牲口懲治縣官

（吆喝吆喝吆喝）

（

蹦

蹦

蹦）以組為單位，自主復(fù)述故事內(nèi)容。借助提示，整體復(fù)述棗核大搖大擺離開縣衙后，回到村子里，村民們有何反應(yīng)？爹娘又會說些什么呢？請同學(xué)們想象一下，續(xù)編《棗核》，語言、動作注意使用“反復(fù)”的方法，讓你的故事與眾不同。1.小組討論，說一說。2.小組代表班內(nèi)交流分享。四、創(chuàng)設(shè)情境，嘗試續(xù)編1.借助提示，將《棗核》復(fù)述給爸爸媽媽們聽。2.續(xù)編故事。根據(jù)課上交流的內(nèi)容，請同學(xué)們動筆續(xù)編《