江蘇省南京市秦淮區(qū)(一中學(xué))2026屆中考猜題語文試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1．下列詞語中加點(diǎn)字注音全部正確的一組是（）A．勻稱(chèn)解剖（pāo）綺麗（qǐ）干涸（hé）B．悲愴（cāng）嫉妒（jí）緘默（jiān）襁褓（qiǎnɡ）C．呻吟（yín）妖嬈(ráo)熾烈(chì)模樣（mú）D．古剎（chà）箴（zhēn）言恣?。▃hì）謁見（yè）2．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．不可否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)沒有為我們的生活帶來方便。B．臍橙是當(dāng)?shù)刂慕?jīng)濟(jì)作物，許多贛南農(nóng)民以種植臍橙為生。C．班主任嚴(yán)肅處置了小明欺負(fù)班上弱小同學(xué)。D．他的成績不僅在學(xué)校很突出，而且在班里也名列前茅。3．對下面句子中加點(diǎn)詞語的理解不正確的一項(xiàng)是（）A．每當(dāng)與藍(lán)天對視，雙眸像被攫住一般。（攫?。鹤プ。〣．憧憬是人生的慰藉。（憧憬：向往）C．停留在雨過放晴的蒼穹。（蒼穹：天空）D．讓心靈去感受震顫，去體味甜蜜……（體味：親自體會）4．下列有關(guān)文學(xué)名著內(nèi)容的表述，錯誤的一項(xiàng)是（）A．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾是在達(dá)雅的影響下走上革命道路，經(jīng)過血與火的洗禮，成為具有鋼鐵般意志的戰(zhàn)士。B．《簡愛》中，羅切斯特與簡愛互相傾吐衷腸的情形是最感人的篇章之一，簡愛拐彎抹角地試探羅切斯特的心思，表現(xiàn)了她性格中多疑軟弱的一面。C．斯威夫特筆下的格列佛，在小人國看到一種特殊的游戲：人們在繩子上跳舞，皇帝根據(jù)表演的好壞，按名次獎勵藍(lán)色、紅色、綠色的絲線。D．《呼蘭河傳》是作家蕭紅的一部自傳體小說，記錄了呼蘭河小城里各式各樣瑣屑平凡的人世悲歡，表達(dá)了對扭曲人性、損害人格的社會現(xiàn)實(shí)的不滿。5．下列句子中，沒有錯別字且加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．人與音樂的契（qiè）合，委實(shí)是可遇而不可求的難事。作曲家與演奏家從來都是獨(dú)裁者，按他們自己的方式詮釋生活與哲理。B．在新的一年里，祝愿我們的祖國好：祝愿祖國更加繁榮茂盛，前進(jìn)時腳步如滾滾奔騰不可阻遏（è）的萬里大潮……C．小米在總經(jīng)理辦公室外等待應(yīng)聘接談的時候，忐（kǎn）忑不安，就用硬幣占卦：徽面受聘，字面不聘。三次都是拋的徽面。小米心存一份饒幸和欣慰。D．山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。我的小屋玲瓏地立于山脊（jí）一個柔和的角度上。6．閱讀下面一則啟事，完成后面的問題。尋物啟事七年級三班王XX同學(xué)昨天下午在學(xué)校操場拾到運(yùn)動衣一件，內(nèi)裝鑰匙一串。望丟失者速來學(xué)校德育處認(rèn)領(lǐng)。過期不候。學(xué)校德育處本文內(nèi)容和格式上各有一處錯誤，請修改。文中有個別語句使用不得體，請指出。7．默寫填空。捐軀赴國難，視死忽如歸。自古以來，無數(shù)炎黃子孫為了保家衛(wèi)國而忘我付出，《木蘭詩》中這樣描寫：“__________，寒光照鐵衣”；文天祥不惜以身殉國，“人生自古誰無死？__________”；辛棄疾渴望重披戰(zhàn)袍，“了卻君王天下事，__________”。子曰：“三軍可奪帥也，__________?！保ā墩撜Z·子罕》）蒹葭萋萋，__________。（《詩經(jīng)·蒹葭》）8．名著閱讀。（1）下列關(guān)于名著內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（______）A．“老迅，我們今天不喝酒了，我要去看看光復(fù)紹興，我們同去。”這是范愛農(nóng)在紹興光復(fù)后的第二天上城時對魯迅說的話，可見革命勝利后他內(nèi)心的無比喜悅。B．《紅星照耀中國》通過一個外國人的所見所聞，客觀的向全世界報道了共產(chǎn)黨人和紅軍的真實(shí)情況，使西方人第一次了解到中國共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。C．《簡·愛》中的羅切斯特與簡·愛互相傾訴衷腸的情形，是全書最感人的篇章之一，羅切斯特拐彎抹角地試探簡·愛的心思，而簡·愛則極力維護(hù)自己敵人的尊嚴(yán)，最終導(dǎo)致簡·愛沒能接受羅切斯特的愛情。D．《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲中的第二部，寫了法國生物學(xué)家阿龍納斯跟隨尼摩船長乘坐“諾第留斯號”潛艇在海底做了兩萬里的環(huán)球探險旅行的故事。（2）閱讀選段，回答問題回得五莊觀，那大仙又讓道童抬一大鍋油出來，架起干柴，發(fā)起烈火。頃刻間，那油鍋熱騰騰。大圣見那臺下西邊有一個石獅子，便咬破舌尖，把石獅子噴了一口，叫聲“變”，變作他本身模樣。油鍋滾透后，大仙說：“把孫行者抬下去！”二十個小仙扛將起來，往鍋里一摜，“砰”的一聲響，濺起些滾油點(diǎn)子，把那小道士們臉上燙了幾個燎漿大泡！只聽得燒火的小童喊道：“鍋漏了！”原來是一個石獅子在鍋里。以上文字出自《西游記》，這位大仙是_______（名字）．他懲治唐僧師徒四人是因?yàn)開__________。二、閱讀9．詩歌鑒賞（乙）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈（唐）劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（甲）左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘（唐）韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。（1）（乙）詩中“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”兩句詩運(yùn)用了典故，涉及到的兩個人物分別是___________________和__________________。（2）請你簡要分析（甲）（乙）詩在情感方面的異同。10．閱讀下面的文言文，完成下列小題。曹劌論戰(zhàn)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?．解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。（1）肉食者鄙______（2）神弗福也______（3）望其旗靡______2．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）衣食所安，弗敢專也，必以分人。（2）一鼓作氣，再而衰，三而竭。3．下面對原文內(nèi)容分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．曹劌作為平民入朝見魯莊公獻(xiàn)計獻(xiàn)策，說明曹劌是一個熱愛國家、關(guān)心國事、深謀遠(yuǎn)慮、充滿自信的人。B．本文詳寫曹劌分析戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備以及戰(zhàn)后談?wù)擊攪俚脑?。對雙方軍事部署、戰(zhàn)爭經(jīng)過等則略寫或不寫。這樣安排詳略得當(dāng)，使文章中心突出，情節(jié)緊湊。C．在曹劌看來，戰(zhàn)爭的勝負(fù)決定于“取信于民”，他認(rèn)為不專衣食是“忠之屬也”，“忠”是盡職于民，于是肯定“可以一戰(zhàn)”。D．文章巧妙地運(yùn)用對比的手法，既把曹劌與“鄉(xiāng)人”進(jìn)行對比，也把曹劌與莊公進(jìn)行對比，使曹劌的形象鮮明生動。11．閱讀下面的文章，完成下列小題。人工智能時代，天氣如何預(yù)報①天氣預(yù)報的發(fā)展，經(jīng)歷了從定性預(yù)報、描述性預(yù)報向數(shù)字化、網(wǎng)格化預(yù)報的過程。比如，我國氣象部門原來發(fā)布的城鎮(zhèn)天氣預(yù)報，內(nèi)容只包括2400多個城鎮(zhèn)的天氣現(xiàn)象、高低溫和風(fēng)速風(fēng)向預(yù)報，頻次也只是一天三次，預(yù)報的時間精度和空間精度不夠高。②2012年，國家氣象中心推出了一個新的預(yù)報產(chǎn)品，即大城市精細(xì)化預(yù)報，該產(chǎn)品把全國省會城市，計劃單列市24小時內(nèi)的天氣預(yù)報進(jìn)行細(xì)化，每6小時開展一次預(yù)報，降水量可以預(yù)報到毫米。但即便這樣也不夠精細(xì)，不能滿足各行業(yè)及公眾的需求。③于是，“網(wǎng)格預(yù)報”這一概念被引進(jìn)到我國的精細(xì)化預(yù)報業(yè)務(wù)中。如何理解它呢？可以這樣比喻，就像地球上的經(jīng)緯網(wǎng)一樣，我們可以把中國以及每個城市所在的區(qū)域分解成許多個5公里×5公里甚至1公里×1公里的網(wǎng)格，而公眾就是生活在這樣的一個個網(wǎng)格中，每個網(wǎng)格中的天氣情況也會有所差異。與原來的定點(diǎn)預(yù)報相比，它在空間上更加精細(xì)，也更具針對性。拿北京的預(yù)報來說，原來的預(yù)報只是以南郊觀象臺這一個點(diǎn)的氣溫、降水等來代表整個城市的天氣情況，但通過開展網(wǎng)格化預(yù)報，北京的天氣不再由一個定點(diǎn)來反映，針對北京的氣象服務(wù)和天氣預(yù)報可以精細(xì)地反映在整座城市每個不同的網(wǎng)格之中。網(wǎng)格化預(yù)報的精細(xì)程度不僅體現(xiàn)在空間上，還反映在可以每天以更高頻次更新和發(fā)布上。原來一天的天氣預(yù)報只會涉及一種天氣現(xiàn)象，現(xiàn)在網(wǎng)格化預(yù)報可以做到全國范圍內(nèi)逐3小時預(yù)報。隨時隨地，公眾都能了解到自己當(dāng)前所處的網(wǎng)格未來是什么樣的天氣，能夠清楚地了解氣溫、降水、風(fēng)等多個基本氣象要素。除了對陸地上的網(wǎng)格進(jìn)行預(yù)報外，氣象部門還將我國的責(zé)任海區(qū)劃分為多個10公里×10公里的網(wǎng)格，并進(jìn)行海上能見度、海上大風(fēng)等要素的精細(xì)化預(yù)報。④在原先的預(yù)報產(chǎn)品中，公眾接觸較多的就是氣溫、風(fēng)和天氣現(xiàn)象這三個要素。而當(dāng)前的陸地和海洋預(yù)報產(chǎn)品就已細(xì)化到四大類18個氣象要素。第一類是基本要素，即氣溫、降水、降水相態(tài)、風(fēng)、云量、相對濕度等。以前，12小時的預(yù)報中就只反映一個要素值，現(xiàn)在有了更精細(xì)的逐3小時預(yù)報，可以反映不同時段的要素值。第二類是環(huán)境氣象要素，包含霧、霾、沙塵暴、能見度等。第三類是災(zāi)害性天氣要素，包含短時強(qiáng)降水、雷暴、雷暴大風(fēng)、冰等強(qiáng)對流天氣預(yù)報。第四類是海上氣象要素，在產(chǎn)品中具體體現(xiàn)為海上大風(fēng)、海上能見度、海上天氣現(xiàn)象等預(yù)報。⑤與以前的天氣預(yù)報相比，網(wǎng)格預(yù)報是精細(xì)定量的數(shù)字化預(yù)報。在方便公眾獲取更精準(zhǔn)更精細(xì)的天氣預(yù)報之余，還將有助于預(yù)報員開展高影響天氣預(yù)報和氣象災(zāi)害風(fēng)險預(yù)報預(yù)警，同時基于精細(xì)的智能網(wǎng)格預(yù)報開展的地質(zhì)災(zāi)害、暴雨洪澇、高溫干旱等影響預(yù)報準(zhǔn)確率也會大大提高。⑥未來，氣象部門還將發(fā)展結(jié)合物理機(jī)理與數(shù)值預(yù)報大數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用的智能預(yù)報技術(shù)。一方面，基于數(shù)值預(yù)報機(jī)理的數(shù)理統(tǒng)計形成復(fù)雜預(yù)報模型、預(yù)報方法；另一方面，通過基于氣象大數(shù)據(jù)的挖掘萃取、機(jī)器學(xué)習(xí)等，人工智能將與天氣預(yù)報更深入地結(jié)合。⑦人工智能對預(yù)報提出了挑戰(zhàn)，但也給人類帶來機(jī)遇。擊敗世界圍棋排名第一人柯潔的“阿爾法狗”發(fā)展到現(xiàn)在，已經(jīng)脫離了靠大量棋譜來“喂養(yǎng)”的階段，憑深度學(xué)習(xí)就能不斷進(jìn)步。氣象與圍棋都有所不同，圍棋雖然內(nèi)部機(jī)理比較復(fù)雜但規(guī)則相對簡單，而氣象是個更為復(fù)雜的系統(tǒng)，受影響的因素太多。比如降雨，即便水汽、濕度條件都滿足了，但大氣沒有拾升水汽無法凝結(jié)，空氣中沒有“凝結(jié)核”，雨滴也不會長大掉落地面。因此，“智能”并不意味著預(yù)報員在這一過程中毫無“用武之地”。預(yù)報員的優(yōu)勢在于豐富的經(jīng)驗(yàn)和對關(guān)鍵天氣形勢的把握，在智能預(yù)報發(fā)展過程中，預(yù)報員多年的預(yù)報經(jīng)驗(yàn)可以用來“喂養(yǎng)”機(jī)器和模型。在災(zāi)害天氣過程的預(yù)報服務(wù)中，預(yù)報員仍將發(fā)揮關(guān)鍵作用。1．下列說法與原文意思相符的一項(xiàng)是（）A．我國氣象部門原來發(fā)布的城鎮(zhèn)天氣預(yù)報，時間精度和空間精度不夠高。內(nèi)容只包括2400個城鎮(zhèn)的天氣現(xiàn)象、高低溫和風(fēng)向預(yù)報，頻次只是一天三次。B．2012年，大城市精細(xì)化預(yù)報可以把全國各地24小時內(nèi)的天氣預(yù)報進(jìn)行細(xì)化，每6小時預(yù)報一次，降水量預(yù)報到毫米。基本滿足各行業(yè)及公眾的需求。C．在原先的預(yù)報產(chǎn)品中，只涉及氣溫、風(fēng)和天氣現(xiàn)象這三個要素，當(dāng)前的陸地和海洋預(yù)報產(chǎn)品就已細(xì)化到18個氣象要素。D．第⑦段加點(diǎn)的“喂養(yǎng)”是指預(yù)報員對智能工具無法做出準(zhǔn)確判斷的天氣進(jìn)行具體分析和把握，并對智能預(yù)報的不足加以補(bǔ)充和完善。2．下列說法正確的一項(xiàng)是（）A．文章主要介紹了人工智能時代網(wǎng)格預(yù)報天氣的發(fā)展趨勢。B．第③段簡介“網(wǎng)格預(yù)報”時，以北京預(yù)報為例，使說明更淺顯易懂，具體清晰。C．第④段主要用了列數(shù)字和作對比、分類的說明方法，突出原先預(yù)報產(chǎn)品的單一。D．第⑦段將“阿爾法狗”與“智能預(yù)報”作比較，突出了“智能預(yù)報”的美好前景。3．請你球據(jù)上文有關(guān)知識，結(jié)合下面時鏈接材料，分析智能預(yù)報的優(yōu)勢和發(fā)展的趨勢。中央氣象臺天氣預(yù)報技術(shù)研發(fā)室副主任代刊說：“我們正在探索將人工智能技術(shù)應(yīng)用于網(wǎng)格預(yù)報業(yè)務(wù)，通過與清華大學(xué)合作，采用分布式深度學(xué)習(xí)框架、時空記憶深度循環(huán)網(wǎng)絡(luò)算法，雷達(dá)外推預(yù)報準(zhǔn)確率較之以往平均提升40%?！?2．閱讀下文，完成后面小題幽幽七里香丁立梅①這世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西，在暗地里生長。②三層小樓，粉墻黛瓦，閱覽室設(shè)在二層靠樓梯的一面墻上，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模瑪[的全是書。朝南的窗戶外面，植著七里香。人坐在室內(nèi)看書，總有花香飄進(jìn)來，深深淺淺，纏綿不絕。③這是當(dāng)年我念大學(xué)時，學(xué)校的閱覽室。對于像我那樣癡迷讀書，而又無錢買書的窮學(xué)生來說，這間免費(fèi)開放的閱覽室，無疑是上帝恩賜的一座寶藏。在那里，我如饑似渴，閱讀了大量的中外文學(xué)書籍。也是在那里，我初次接觸到《詩經(jīng)》，立馬被那些好聽的“歌謠”迷上。野外總是天高地闊的，我一會兒化身為那只在河之洲的斑鳩，一會兒又變身為采葛的女子，歲月綿遠(yuǎn)，天地皆好。④其實(shí)那時，我心卑微。我來自貧困的鄉(xiāng)下，無家世可炫耀，又不貌美，穿衣簡樸，囊中時常羞澀。在一群光華灼灼的城里同學(xué)跟前，我覺得自己真是又渺小又丑陋。⑤讀書卻使我的內(nèi)心，慢慢的，變得豐盈。那真是一段妙不可言的光陰，每日黃昏，一下了課，我匆匆跑回宿舍，胡亂塞點(diǎn)食物當(dāng)晚飯，就直奔閱覽室而去?？垂荛営[室的管理員，是個三十多歲的年輕人，個高，膚黑，表情嚴(yán)肅。他一見我跑去，就把我看的《詩經(jīng)》取出來，交到我手上，把我的借書卡拿去，插到書架上。這一連串的動作，跟上了發(fā)條似的，機(jī)械連貫，滴水不漏。我起初還對他說聲謝謝的，但看他反應(yīng)冷淡，后來，我連“謝謝”兩字也免了，只管捧了書去讀。⑥讀著讀著，我貪心了，我想把它據(jù)為己有。無錢購買，我就采取了最笨的也是最原始的辦法——抄寫。一本《詩經(jīng)》連同它的解析，我一字不落地抄著，常常抄著抄著，就忘了時間。年輕的管理員站我身邊許久，我也沒發(fā)覺，直到他不耐煩地伸出兩指，在桌上輕叩，“該走了，要關(guān)門了?！闭Z調(diào)冷冷的。我才吃一驚，抬頭，閱覽室的人已走光，夜已深。⑦我不好意思地笑笑，歸還了書。窗外七里香的花香，蛇樣游走，帶著露水的清涼。我心情愉悅，摸黑蹦跳著下樓，才走兩級樓梯，身后突然傳來管理員的聲音：“慢點(diǎn)走，樓梯口黑?！币琅f是冷冷的語調(diào)，我卻聽出了溫度。我站在黑地里，獨(dú)自微笑很久。⑧那些日子，我就那樣浸透在《詩經(jīng)》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑，我蓬勃如水邊的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。也沒想過自己到底為什么要迷戀，也沒想過自己日后會走上寫作的路，只是單純地迷戀著、摯愛著，無關(guān)其他。⑨很快，我要畢業(yè)了。突然收到一份禮物，是一本《詩經(jīng)譯注》，岳麓書社出版的，單價七塊六毛，厚厚的一本。扉頁上寫著：贈給丁小姐，一個愛讀書的好姑娘。下面沒有落款。⑩我不知道是誰寄的，我猜過是閱覽室那個年輕的管理員。我再去借書，探詢似的看他，他卻無甚異常，仍是一副冰冰冷的樣子，表情嚴(yán)肅。我又懷疑過經(jīng)常坐我旁邊讀書的男生和女生，或許是他，或許是她。他們卻埋首在書里面，無波，亦無浪。窗外的七里香，兀自幽幽的，吐著芬芳。⑾我最終沒有相問。這份特殊的禮物，被我?guī)Щ亓斯枢l(xiāng)。后來，又隨我進(jìn)城，擺到了我的辦公桌上。我結(jié)婚后，數(shù)次搬家，東遷西走，丟了很多東西，但它卻一直都在。每當(dāng)我的眼光撫過它時，我知道，這世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西，在暗地里生長。1．聯(lián)系全文，體會標(biāo)題中“七里香”的含義。2．梳理全文，根據(jù)提示完成下列表格。3．品味語言。（1）在一群光華灼灼的城里同學(xué)跟前，我覺得自己真是又渺小又丑陋。（賞析加點(diǎn)詞語）（2）我就那樣浸透在《詩經(jīng)》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑，我蓬勃如水邊的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。（賞析修辭）4．賞析句子：從第二段或第十段的劃線句中任選一處，說說有什么作用。5．猜一猜誰最有可能送“我”禮物，請結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。13．挫折是人生的一筆財富①人們常常認(rèn)為財富是金錢、名譽(yù)、權(quán)利。然而對人來說，真正有用的財富并不是那些物質(zhì)，而是知識、經(jīng)驗(yàn)……挫折雖是人人不愿得到的，但挫折卻使人獲得真知，性格堅(jiān)韌，有豐富的經(jīng)驗(yàn)。挫折才是人生的一筆財富。②挫折是成功的墊腳石。俗話說“吃一塹，長一智”，只有遭遇了挫折，經(jīng)歷了錯誤，才能獲得經(jīng)驗(yàn)，避免以后再犯同樣的錯誤，就這樣錯一點(diǎn)，學(xué)一點(diǎn)，日積月累便能成功。③美國的發(fā)明家愛迪生，僅燈絲實(shí)驗(yàn)就進(jìn)行了一千多次，終于發(fā)現(xiàn)鎢絲是燈泡的絕佳材料，發(fā)出的光線十分明亮，又不易燒斷，并適合長期使用。如此燈泡便慢慢進(jìn)入了尋常百姓家，成為我們夜晚必備的照明工具。愛迪生一生的發(fā)明共有兩千多項(xiàng)，擁有專利一千多項(xiàng)。其間經(jīng)歷的挫折不可勝數(shù)，正是把一次次挫折當(dāng)作墊腳石，他才有如此成就，被美國的權(quán)威期刊《大西洋月刊》評為影響美國的100位人物之一。④挫折是成才的催化劑。英國有一位大科學(xué)家叫杰克·倫敦，他自幼家境貧寒，但依然雄心勃勃地想當(dāng)大作家。為了實(shí)現(xiàn)理想，他在中學(xué)補(bǔ)讀一年，考上了加利福尼亞大學(xué)，最終因付不起學(xué)費(fèi)而退學(xué)，可他沒有放棄，他在家研讀馬克思、莎士比亞等名人的文章。然后他試著自己寫文章發(fā)給雜志社，作品被一次又一次地退了回來。杰克-倫敦成才的欲望卻變得愈來愈強(qiáng)烈，終于他的《霧都孤兒》問世了，他一舉成名，并一發(fā)而不可收，名著累累，杰克·倫敦把挫折變?yōu)榱顺刹诺拇呋瘎？梢娨刹?，少不了挫折。⑤挫折是意志的試金石。如果沒有慘遭“宮刑”、羞為人臣的痛苦，司馬遷不會奮筆寫成名垂千古的《史記》；如果沒有遭受讒言、理想破滅的挫敗，李白不會有“欲渡黃河冰賽川，將登太行雪滿山”的愁苦悲憤：如果沒有兩歲而孤、謫守鄧州的遭遇，范仲淹不會擁有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的氣度胸襟．⑥不怕挫折，面對挫折，積累挫折，讓它成為你人生的一筆財富。這樣，你就能擁有一個充足的思想，成為一個真正充足的人！1．本文的中心論點(diǎn)是什么？2．第③段中畫線的句子運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？3．請用簡潔的語言概述本文的論證思路。4．第①段中加點(diǎn)的詞有什么作用？三、語言表述14．閱讀語段，按要求完成下面的題目。①斑馬線前“車讓人”是個交通安全問題，是對生命的尊重，體現(xiàn)著城市的溫度和文明程度。②從去年5月至今，西安在全市范圍內(nèi)開展“車讓人”行動已有9個多月時間了，成效有目共睹。③禮貌微笑致謝和緩緩減速停車，構(gòu)成了城市無價的文明與和諧。④這“三分謙讓”助推了城市的海闊天空。第①句需補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，請寫在下面的橫線上。__________________________________。第③句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。__________________________________。請?zhí)崛〉冖芫涞闹鞲桑懺谙旅娴臋M線上。__________________________________。四、寫作15．任選一題作文。題目：我不再要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。讀下面材料，然后作文。許多年前，一個十多歲的男孩來到杭州一家老字號藥房做學(xué)徒。臨行前，他的老祖母交代了一句話：“老老實(shí)實(shí)做人，規(guī)規(guī)矩矩做事?！蹦泻⒂涀×?。當(dāng)學(xué)徒很辛苦，可得到的報酬卻很少。有一天，男孩打掃衛(wèi)生撿到了幾枚錢幣。他很缺錢，但他還是把錢撿起來交給了師傅。這樣的事后來還發(fā)生過多次，他都如數(shù)上交。師傅每次見他來交錢，總是不置可否。治咳嗽有一味藥叫鮮竹瀝，需要用火烤毛竹蒸出水分。這是一件細(xì)致活，烤好幾兩鮮竹瀝往往需要烤上個把小時。男孩就老老實(shí)實(shí)地烤，一點(diǎn)一滴地收集，從來沒想過往鮮竹瀝中摻點(diǎn)水。多年后，他成了某著名藥廠的老總，他創(chuàng)出的品牌已熱銷了二十多年。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、C【解析】

C詞語中加點(diǎn)字注音全部正確。A解剖（pōu）。B悲愴（chuàng）。D恣?。▃ì）。2、B【解析】

此題考查病句的辨析的能力。A否定不當(dāng)。三個否定相當(dāng)于一個否定，句意成了“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)沒有為生活帶來方便”，與事實(shí)不符。去掉“沒有”即可。C殘缺賓語。句末應(yīng)加上“的行為”。D分句間的語序不當(dāng)。按照正常的邏輯順序，應(yīng)先班級，再學(xué)校。3、D【解析】

D錯誤，體味：仔細(xì)體會。4、D【解析】

D錯誤，記錄了呼蘭河的四時風(fēng)俗，以及小城里各式各樣瑣屑平凡的人世悲歡，表達(dá)了對扭曲人性、損害人格的社會現(xiàn)實(shí)的不滿。5、B【解析】

A.契（qiè）合——（qì）；C.忐（kǎn）忑不安——（tǎn），饒幸——僥幸；D.山脊（jí）——（jǐ）；故選B。6、（1）內(nèi)容上：標(biāo)題應(yīng)改為“招領(lǐng)啟事”。格上：“學(xué)校德育處”下面應(yīng)注明日期。（2）過期不候?！窘馕觥看祟}考查對招領(lǐng)啟事格式的掌握能力。招領(lǐng)啟事由標(biāo)題、正文和落款三部分組成。落款時先注明發(fā)布招領(lǐng)啟事的單位名稱，再另起一行寫上發(fā)布日期。（1）根據(jù)啟事的內(nèi)容可知應(yīng)將標(biāo)題改為“招領(lǐng)啟事”。格式上應(yīng)在“學(xué)校德育處”下面注明日期。（2）“過期不候”用詞不恰當(dāng)，應(yīng)刪去。7、（1）朔氣傳金柝留取丹心照汗青贏得生前身后名（2）匹夫不可奪志也（3）白露未晞【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“柝”“汗”“贏”“晞”等字詞的書寫。8、C鎮(zhèn)元大仙；孫悟空推倒（毀掉）了人參果樹?！窘馕觥?/p>

（1）C項(xiàng)“最終導(dǎo)致簡?愛沒能接受羅切斯特的愛情?！闭f法錯誤，簡愛最終和羅切斯特結(jié)了婚，得到了自己理想的幸福愛情。（2）本題考查名著內(nèi)容識記能力。解答此題，學(xué)生必須對名著內(nèi)容熟悉，才能準(zhǔn)確把握所給語段出自哪部名著，文中人物是誰，與之相關(guān)還有什么故事情節(jié)。通讀文段，此文段是《西游記》中鎮(zhèn)元大仙回到五莊觀，得知人參果樹被毀之后，捉住師徒四人要油炸孫悟空的情節(jié)。二、閱讀9、（1）向秀；王質(zhì)。（2）相同點(diǎn)：兩首詩都表現(xiàn)了被貶官之后凄楚難言的激憤之情。不同點(diǎn)：（甲）詩語雖悲酸，卻悲中有壯，表現(xiàn)了“為除弊事”而“不惜殘年”的堅(jiān)強(qiáng)意志；（乙）詩表現(xiàn)詩人對世事變遷和仕宦升沉的豁達(dá)樂觀的胸襟?！窘馕觥?/p>

這是一道詩歌理解題。第（1）題，（乙）詩中“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”意思是回來物是人非，我像爛柯之人，只能吹笛賦詩，空自惆悵不已。這兩句運(yùn)用了典故，聞笛賦：指西晉向秀的《思舊賦》；爛柯人：指晉人王質(zhì)。第（2）題考查學(xué)生對詩歌情感的理解?！蹲筮w至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》抒發(fā)了作者內(nèi)心郁憤以及前途未卜的感傷情緒。首聯(lián)寫因“一封（書）”而獲罪被貶，“朝夕”而已，可知龍顏已大怒，一貶便離京城八千里之遙；頷聯(lián)直書“除弊事”，申述自己忠而獲罪和非罪遠(yuǎn)謫的憤慨；頸聯(lián)即景抒情，既悲且壯；尾聯(lián)抒英雄之志，表骨肉之情，悲痛凄楚，溢于言表。《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》首先緊承白居易詩末聯(lián)“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，對自己被貶謫、遭棄置的境遇，表達(dá)了無限辛酸和憤懣不平。然后寫自己歸來的感觸：老友已逝，只有無盡的懷念之情，人事全非，自己恍若隔世之人，無限悲痛悵惘之情，不禁油然而生。末聯(lián)點(diǎn)明酬贈題意，既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的意志和樂觀的精神。據(jù)此分析作答即可。10、1．（1）目光短淺（2）賜福，保佑（3）倒下2．（1）衣食這類用來安身的東西，不敢獨(dú)自享受，一定把它分給別人。（2）第一次擊鼓能夠鼓起士氣，第二次擊鼓時（士氣）減弱，第三次擊鼓時（士氣）枯竭。3．C【解析】1．先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題是多是古今異義詞，如，鄙：古義：目光短淺。今義：語言、品行惡劣，不道德；輕視，看不起。詞類活用詞，福：名詞用為動詞。賜福，保佑。2．本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：安：有“養(yǎng)”的意思。弗：不。專：獨(dú)自專有，個人專有。以：把。作，振作。再：第二次。三：第三次。3．C“小大之獄，雖不能察，必以情”才是“忠之屬也”，才能取信于民?！军c(diǎn)睛】譯文魯莊公十年的春天，齊國軍隊(duì)攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當(dāng)權(quán)的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨(dú)自專有，一定把它們分給身邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的。”魯莊公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實(shí)話?！辈軇フf：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）。”曹劌回答說：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請?jiān)试S我跟隨您一同去?！钡搅四且惶?，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設(shè)有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！?1、1．D2．B3．（1）智能預(yù)報的優(yōu)勢：時間精度和空間精度高；可以提供更為細(xì)致和豐富的預(yù)報內(nèi)容；預(yù)報準(zhǔn)確率大大提高。（2）發(fā)展的趨勢：因?yàn)闅庀笫菑?fù)雜的系統(tǒng)，受影響的因素太多，還需要向經(jīng)驗(yàn)豐富的預(yù)報員深度學(xué)習(xí)，并繼續(xù)探索將人工智能技術(shù)如何應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)預(yù)報業(yè)務(wù)。【解析】1．試題分析：A.原句是“內(nèi)容包括2400多個城鎮(zhèn)的天氣現(xiàn)象、高低溫和風(fēng)速風(fēng)向預(yù)報”，去掉“多”字后，失去了說明語言的準(zhǔn)確性；B.依據(jù)“但即便這樣也不夠精細(xì)，不能滿足各行業(yè)及公眾的需求”可知，“基本滿足各行業(yè)及公眾的需求”的說法是錯誤的；C.依據(jù)“在原先的預(yù)報產(chǎn)品中，公眾接觸較多的就是氣溫、風(fēng)和天氣現(xiàn)象這三個要素”可知，選項(xiàng)C表述為“只涉及氣溫、風(fēng)和天氣現(xiàn)象這三個要素”，是不正確的。D正確。故答案為D。2．試題分析：A項(xiàng)，文章主要介紹了人工智能時代，網(wǎng)格預(yù)報天氣的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)；B項(xiàng)，正確；C項(xiàng)，第④段主要用了列數(shù)字和作比較、分類別的說明方法，突出了當(dāng)前預(yù)報產(chǎn)品中氣象要素的豐富多樣；D項(xiàng)，第⑦段以“阿爾法狗”與“智能預(yù)報”作比較，突出了“智能預(yù)報”面臨的挑戰(zhàn)，不是“美好前景”。故答案為B。3．試題分析：考查對文章內(nèi)容的梳理和概括。文章第5段“網(wǎng)格預(yù)報是精細(xì)定量的數(shù)字化預(yù)報。在方便公眾獲取更精準(zhǔn)更精細(xì)的天氣預(yù)報之余，還將有助于預(yù)報員開展高影響天氣預(yù)報和氣象災(zāi)害風(fēng)險預(yù)報預(yù)警，同時基于精細(xì)的智能網(wǎng)格預(yù)報開展的地質(zhì)災(zāi)害、暴雨洪澇、高溫干旱等影響預(yù)報準(zhǔn)確率也會大大提高”這些內(nèi)容具體說明了網(wǎng)格預(yù)報的優(yōu)勢。依據(jù)材料可知，智能預(yù)報是指將人工智能技術(shù)應(yīng)用于網(wǎng)格預(yù)報業(yè)務(wù)，從“采用分布式深度學(xué)習(xí)框架、時空記憶深度循環(huán)網(wǎng)絡(luò)算法，雷達(dá)外推預(yù)報準(zhǔn)確率較之以往平均提升40%”這些內(nèi)容，再結(jié)合網(wǎng)格預(yù)報的優(yōu)勢，即可概括智能預(yù)報的優(yōu)勢。發(fā)展的趨勢可結(jié)合文章第6、7段內(nèi)容來分析，其核心內(nèi)容是智能預(yù)報要向預(yù)報員學(xué)習(xí)——預(yù)報員多年的預(yù)報經(jīng)驗(yàn)可以用來“喂養(yǎng)”機(jī)器和模型；以及智能預(yù)報如何更好地服務(wù)于人們的生活。據(jù)此理解作答。12、1．表面意是指窗外種著的七里香，深層意是指他人的友善和關(guān)愛讓“我”感受到的溫暖和美好。2．A收到禮物；B美妙（豐盈、癡迷）；C感動（感恩、溫暖）3．（1）“光華灼灼”寫出城里同學(xué)的富有、衣著光鮮，神采飛揚(yáng)。與自己的“渺小”“丑陋”形成鮮明的對比，突出自己自卑心理。（2）示例：三句（個）“忘了”運(yùn)用了排比（反復(fù)）、“如水邊的荇菜”運(yùn)用比喻的修辭，強(qiáng)調(diào)了讀書（《詩經(jīng)》）對“我”的影響（改變）之大。4．示例一：選第二段。作用：照應(yīng)文章標(biāo)題，交代了看書清雅的環(huán)境，烘托了“我”讀書時愉悅的心情。示例二：選第十段，作用：照應(yīng)前文（標(biāo)題），交代了看書清雅的環(huán)境，烘托了樂于助人者的人物形象。5．可以是圖書管理員或坐在“我”身邊的男生或女生。示例一：是圖書管理員。根據(jù)文中“我”每次來讀書他熟練地幫“我”取書，可見他知道“我”讀書喜好；“我”抄寫《詩經(jīng)》時，他在“我”身邊站了許久；夜里“我”下樓時他善意提醒“我”慢點(diǎn)走，可見他是一個表面冷漠內(nèi)心和善的人；他根據(jù)借書證知道“我”姓“丁”；從文章的詳略安排看出，“我”在文中對圖書管理員花的筆墨最多，所以他送書給“我”的可能性最大。例二：是身邊的男生（女生）。在閱覽室他（她）經(jīng)常坐在“我”的身邊，知道“我”讀書的喜好；見“我”衣服簡樸，估計“我”囊中羞澀，為了讓“我”畢業(yè)后還能繼續(xù)讀到古詩，所以送書給“我”?！窘馕觥?．本題考查題目的含義。作答時，需根據(jù)文本的內(nèi)容和主旨分析其表面意思和深層含義。細(xì)讀文本可知，題目中的“七里香”表面上指的是大學(xué)閱覽室窗外的一種花。結(jié)合文本內(nèi)容可知，來自于其他人的友善和關(guān)愛就像七里香的香氣一樣讓我感受到生活的美好，所以深層含義是自他人的幫助與溫暖。綜合表述即可。2．本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和梳理能力。根據(jù)“是讀書使我的內(nèi)心慢慢地變得豐盈”可知，在閱覽室讀書時，心中感受到豐盈和美好；根據(jù)第七段的內(nèi)容可知，畢業(yè)之時，我收到一本書，心中猜疑，不知道這本書是誰送給我的；根據(jù)第十一段的“當(dāng)我的目光撫過它時，心中總有一絲細(xì)微的溫暖”可知，我把這本書當(dāng)作自己的珍藏，每當(dāng)看到它，心中就涌現(xiàn)出溫暖和感動。3．本題考查賞析句子。第（1）句中“光華灼灼”意思是光彩耀眼，形容城里同學(xué)的富有，與“我”的“渺小、丑陋”形成對比，突出“我”的自卑。句（2）的賞析需先明確所用的修辭手法，然后結(jié)合語境分析其在表情達(dá)意上的效果。這句話中的三個“忘了”語義相關(guān)，格式相同，這是排比的修辭手法，突出強(qiáng)調(diào)了讀書對“我”產(chǎn)生的影響之大。據(jù)此分析作答即可。4．本題考查學(xué)生分析語句作用的能力，需從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上具體分析。第二段的畫線句從內(nèi)容上來看，交代了看書的環(huán)境，表現(xiàn)了讀書時的愉快心情；從結(jié)構(gòu)上來看，照應(yīng)了題目。第十段的畫線句從內(nèi)容上來看，同樣交代了閱覽室的環(huán)境，起到了烘托助人者人物形象的作用；從結(jié)構(gòu)上來看，這個句子照應(yīng)了題目，使全文形成一個統(tǒng)一的整體。5．本題為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可。作答本題時，可以認(rèn)為是圖書管理員，理由是他知道我愛好讀書，我抄書時他在我身旁站了很久，提醒我慢點(diǎn)走，可知他其實(shí)是一個面冷心善的人，而且作者對他著墨最多，所以可能是他送的?？梢哉J(rèn)為是身邊的男生或女生送的，理由是在閱覽室時，他們經(jīng)常坐到我的身邊，知道我愛書，而且看我的衣著知道我沒有什么錢，所以才會在畢業(yè)時送我書。根據(jù)自己的理解作答即可。13、1．挫折是人生的一筆財富。（或：不怕挫折，面對挫折，積累挫折，讓它成為你人生的一筆財富）。2．舉例論證。用美國發(fā)明家愛迪生發(fā)明燈泡的事例，具體有力地論證了“挫折是成功的墊腳石”這一分論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。3．首先提出中心論點(diǎn)“挫折是人生的一筆財富”，接著用“挫折是成功的墊腳石”、“挫折是成才的催化劑”、“挫折是意志的試金石”三個分論點(diǎn)加以論證，最后總結(jié)全文。4．“常常”指人們在大多數(shù)情況下認(rèn)為財富是金錢、名譽(yù)、權(quán)利，并不絕對，體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對中心論點(diǎn)的把握能力，其實(shí)是對作品的整體感悟能力的考查。中心論點(diǎn)需要自己概括論點(diǎn)時要注意論點(diǎn)的完整性，應(yīng)該用一個能表示簡明判斷的完整的句子來表達(dá)。仔細(xì)閱讀文章，可以看出，題目“挫折是人生的一筆財富”是文章的中心論點(diǎn)。2．本題考查學(xué)生對議論文論證方法及其作用的分析和判斷能力。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，結(jié)合文章內(nèi)容和論點(diǎn)套用格式即可。第③段中畫線的句子列舉美國發(fā)明家愛迪生發(fā)明燈泡的事例，具體有力地論證了“挫折是成功的墊腳石”這一分論點(diǎn)，進(jìn)而論證了中心論點(diǎn)。點(diǎn)睛：對議論文論證方法及作用的分析，首先要對論證方法判斷準(zhǔn)確，然后用議論文論證方法作用分析的格式進(jìn)行作答。答題格式：（1）舉例論證：以……（事實(shí)）作論據(jù)，具體有力地論證了……論點(diǎn)（或分論點(diǎn)），增強(qiáng)了說服力。（2）比喻論證：作者將……比作……，生動形象地證明了本文（段）……的論點(diǎn)，便于讀者理解。（3）對比論證：作者把……與……對比，突出地論證了……的觀點(diǎn)，給人以深刻的印象。（4）道理論證：引用……的名言、諺語，充分有力的論證……觀點(diǎn)。使說理更具權(quán)威性、科學(xué)性，更具說服力。3．本題考查學(xué)生對議論文論證思路的分析能力。要了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題—分析問題—解決問題。在理清段落層次的基礎(chǔ)上加上“首先、然后、接著、最后”一類的表示承接關(guān)系的詞語，進(jìn)行表述即可。仔細(xì)閱讀文章，可以看出，首先提出中心論點(diǎn)“挫折是人生的一筆財富”，接著從三個方面加以論證，最后總結(jié)全文。據(jù)此提示具體作答即可。4．此題考查學(xué)生對議論文語言特點(diǎn)的理解分析能力。解答此題時，要結(jié)合題干的要求，在文中找出能夠充分體現(xiàn)議論文語言特點(diǎn)的句子，抓住關(guān)鍵詞加以分析即可。先解釋這個詞語的意思，再說出該詞運(yùn)用好的原因，然后答出所體現(xiàn)的議論文文語言的特點(diǎn)?！俺３！逼鹣拗谱饔?，指人們在大多數(shù)情況下認(rèn)為財富是金錢、名譽(yù)、權(quán)利，并不絕對，體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。三、語言表述14、不但……而且/不僅……還將“禮貌微笑致謝”與“緩緩減速停車”調(diào)換位置“三分謙讓”助推了海闊天空。【解析】

（1）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的把握?！笆莻€交通安全問題，是對生命的尊重”這是一個遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，應(yīng)填表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。故應(yīng)填“不但……而且/不僅……還”。（2）語序不當(dāng)，不符合實(shí)際，將“禮貌微笑致謝”與“緩緩減速停車”調(diào)換位置。（3）本題考查學(xué)生提取句子的主干。主語，謂語，賓語是主干部分。定語，狀語，補(bǔ)語是枝葉部分。提取主干就是只留主干部分。本句主語是“三分謙讓”，謂語是“助推”，賓語是“海闊天空”。故主干部分是：“三分謙讓”助推了海闊天空。四、寫作15、我不再任性光陰似浪，一次次地拍打著記憶的礁石，刷洗去許多記憶。在屬于我的“礁石”上，有一件事，是不可磨滅的，他讓我告別了任性。那是一個周末的早晨，天