第4頁(yè)共4頁(yè)2024年一年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情評(píng)估一年級(jí)的總學(xué)生數(shù)為_(kāi)___名,其中一(1)班有____名學(xué)生,一(2)班有____名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生們已具備了個(gè)性化的學(xué)習(xí)能力。一(1)班的學(xué)生活潑好動(dòng),天真爛漫,大多數(shù)人的思維活躍,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)展現(xiàn)出濃厚的興趣,建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。面對(duì)需要深度思考的難題時(shí),他們可能會(huì)表現(xiàn)出畏難情緒。極少數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的惰性,本學(xué)期我們將與家長(zhǎng)合作,實(shí)施針對(duì)性的教學(xué)輔導(dǎo)。一（2）班的學(xué)生在上學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,大部分已達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)持有一定的興趣,樂(lè)于參與各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。他們尤其對(duì)動(dòng)手操作和合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣。盡管期末考試成績(jī)良好,但成績(jī)并不能全面反映他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。因此,我將更關(guān)注于保持并進(jìn)一步激發(fā)他們已形成的興趣,同時(shí)引導(dǎo)他們體驗(yàn)思維的樂(lè)趣和通過(guò)成功體驗(yàn)獲得的樂(lè)趣。二、教材分析本學(xué)期的教材內(nèi)容涵蓋:位置、20以內(nèi)退位減法、圖形的組合、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、人民幣知識(shí)、100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法(一)、時(shí)間認(rèn)知、找規(guī)律、統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。教材設(shè)計(jì)基于學(xué)生的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)活動(dòng)式學(xué)習(xí)和素材的實(shí)用性,注重知識(shí)的形成過(guò)程。在數(shù)與計(jì)算的教學(xué)中,注重培養(yǎng)數(shù)感,提倡多元算法;在空間關(guān)系的內(nèi)容中,提供豐富的素材,以提升學(xué)生的空間觀念。重視培養(yǎng)學(xué)生的初步應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1.理解"一"和"十"作為計(jì)數(shù)單位的概念,能理解個(gè)位和十位數(shù)的意義,熟練掌握100以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě),了解其組成、順序和大小,并能用數(shù)來(lái)表示日常生活中的事物,進(jìn)行基本的估計(jì)和交流。2.能熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,掌握100以內(nèi)數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計(jì)算,能運(yùn)用加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3.認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分,理解____元____10角,1角____10分的關(guān)系,培養(yǎng)愛(ài)護(hù)人民幣的意識(shí)。4.能正確讀寫(xiě)時(shí)間,理解1小時(shí)等于____分鐘,懂得珍惜時(shí)間。(二)數(shù)學(xué)思維1.能將生活經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于數(shù)學(xué)信息的解讀,初步學(xué)會(huì)用具體數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。2.通過(guò)探索簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系和運(yùn)動(dòng),發(fā)展空間觀念。3.在教師的指導(dǎo)下,初步學(xué)會(huì)選擇和使用相關(guān)信息進(jìn)行歸納和類(lèi)比。(三)問(wèn)題解決1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系,理解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。2.了解解決同一問(wèn)題可以有多種方法。3.有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),能初步表述解決問(wèn)題的過(guò)程和結(jié)果。(四)情感與態(tài)度1.在鼓勵(lì)和支持下,對(duì)數(shù)學(xué)相關(guān)的事物保持好奇心,積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。2.在幫助下,能克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的困難,體驗(yàn)成功的喜悅,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3.通過(guò)觀察、操作、歸納等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程,感受數(shù)學(xué)思考的合理性,能發(fā)現(xiàn)并及時(shí)改正錯(cuò)誤。4、體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)興趣,樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。5.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、規(guī)范書(shū)寫(xiě)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、提升教學(xué)質(zhì)量的具體策略1.結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用游戲化的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。2.在課堂教學(xué)中,設(shè)計(jì)適合學(xué)生理解的問(wèn)題,兼顧不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生,特別關(guān)注中等生和思維發(fā)展較慢的學(xué)生。3.布置富有趣味性的作業(yè),減少單一的練習(xí)題,增加實(shí)踐性活動(dòng)。4.加強(qiáng)家校溝通,向家長(zhǎng)提供指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的有效方法,形成教育合力。2024年一年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(二）一、指導(dǎo)思想以____為指導(dǎo)思想,嚴(yán)格遵循《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》的規(guī)定,深化教育教學(xué)改革,致力于促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中,我們堅(jiān)持"以學(xué)生的發(fā)展為根本,以活動(dòng)為主線,以創(chuàng)新為主旨"的原則,著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,全面體現(xiàn)"新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法"的教育理念,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提升全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、工作目標(biāo)1.深化對(duì)"新課程標(biāo)準(zhǔn)"的學(xué)習(xí)與理解,積極參與教改實(shí)驗(yàn),確立"以人為本""以學(xué)生發(fā)展為本"的現(xiàn)代教育觀念,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。2.加強(qiáng)校本培訓(xùn),通過(guò)校本教研促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)精神,積極開(kāi)展新教材及國(guó)標(biāo)本實(shí)驗(yàn)教材的研究工作,以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力。3.在學(xué)生群體中舉辦豐富多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣,增強(qiáng)其在日常生活中的數(shù)學(xué)體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。三、工作重點(diǎn)1.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度,認(rèn)真____并落實(shí)教學(xué)"六認(rèn)真"要求。"以人為本""以學(xué)生的發(fā)展為根本"的現(xiàn)代教育理念,規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)工作,確保教學(xué)質(zhì)量的實(shí)質(zhì)性提升。2.組織全體教師深入學(xué)習(xí)"新標(biāo)準(zhǔn)",充分發(fā)揮備課組的集體教研優(yōu)勢(shì),以備課組或年級(jí)段為單位開(kāi)展教研活動(dòng),精心準(zhǔn)備并上好每一節(jié)教研課。圍繞"新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法"開(kāi)展教學(xué)研究,準(zhǔn)確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù)。3.強(qiáng)化課堂教學(xué)管理,確保年級(jí)組教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一。精心組織各項(xiàng)質(zhì)量檢測(cè)和競(jìng)賽活動(dòng),爭(zhēng)取在新的學(xué)期里取得更加優(yōu)異的成績(jī)。四、工作措施(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生共同發(fā)展1.全體教師要深入學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)精神,嚴(yán)格遵循新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想開(kāi)展教學(xué)工作。2.積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),轉(zhuǎn)變教師角色定位,樹(shù)立以學(xué)生為本的教學(xué)理念。____%,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心,培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和能力。針對(duì)一年級(jí)新生的特點(diǎn),加強(qiáng)入學(xué)常規(guī)教育和行為規(guī)范訓(xùn)練,培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.落實(shí)“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)"“人人都獲得必需的數(shù)學(xué)"“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展"的教學(xué)理念。(二)強(qiáng)化常規(guī)管理優(yōu)化集體備課提升教學(xué)質(zhì)量為落實(shí)“教學(xué)六認(rèn)真”工作要求和提升教學(xué)質(zhì)量水平學(xué)校提出了以下“十字”方針作為教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)原則:備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”、考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。(三)促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)與合作交流本學(xué)期將鼓勵(lì)每位教師至少開(kāi)設(shè)一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課以供其他教師觀摩學(xué)習(xí);同時(shí)組織教師積極參與各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽及論文交流活動(dòng)以增進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享與碰撞;并要求每位教師至少提交一篇教學(xué)論文以供評(píng)審與交流之用。2024年一年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(三）一、學(xué)情評(píng)估一年級(jí)的總學(xué)生數(shù)為_(kāi)___名,其中一(1)班有____名學(xué)生,一(2)班有____名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生們已具備了個(gè)性化的學(xué)習(xí)能力。一(1)班的學(xué)生活潑好動(dòng),天真爛漫,大多數(shù)人的思維活躍,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)展現(xiàn)出濃厚的興趣,建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。面對(duì)需要深度思考的難題時(shí),他們可能會(huì)表現(xiàn)出畏難情緒。極少數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的惰性,本學(xué)期我們將與家長(zhǎng)合作,實(shí)施針對(duì)性的教學(xué)輔導(dǎo)。一（2）班的學(xué)生在上學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,大部分已達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)持有一定的興趣,樂(lè)于參與各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。他們尤其對(duì)動(dòng)手操作和合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣。盡管期末考試成績(jī)良好,但成績(jī)并不能全面反映他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。因此,我將更關(guān)注于保持并進(jìn)一步激發(fā)他們已形成的興趣,同時(shí)引導(dǎo)他們體驗(yàn)思維的樂(lè)趣和通過(guò)成功體驗(yàn)獲得的樂(lè)趣。二、教材分析本學(xué)期的教材內(nèi)容涵蓋:位置、20以內(nèi)退位減法、圖形的組合、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、人民幣知識(shí)、100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法(一)、時(shí)間認(rèn)知、找規(guī)律、統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。教材設(shè)計(jì)基于學(xué)生的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)活動(dòng)式學(xué)習(xí)和素材的實(shí)用性,注重知識(shí)的形成過(guò)程。在數(shù)與計(jì)算的教學(xué)中,注重培養(yǎng)數(shù)感,提倡多元算法;在空間關(guān)系的內(nèi)容中,提供豐富的素材,以促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展;重視培養(yǎng)學(xué)生的初步應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1.理解"一"和"十"作為計(jì)數(shù)單位的概念,能清晰理解個(gè)位和十位數(shù)的含義,熟練掌握100以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)和組成,能進(jìn)行數(shù)的順序和大小的比較,并能用100以內(nèi)的數(shù)描述日常生活。2.能熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,能進(jìn)行100以內(nèi)兩位數(shù)與一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的加減運(yùn)算,并能運(yùn)用這些知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3.認(rèn)識(shí)人民幣的元、角、分單位,理解____元=____10角,1角=____10分,培養(yǎng)對(duì)人民幣的尊重。4.掌握時(shí)間的讀寫(xiě),知道1小時(shí)=____分鐘,培養(yǎng)正確的時(shí)間觀念。(二)數(shù)學(xué)思維1.能將生活經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于數(shù)學(xué)信息的解讀,初步學(xué)會(huì)用具體數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實(shí)世界中的現(xiàn)象。2.通過(guò)探索簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系和運(yùn)動(dòng),發(fā)展空間觀念。3.在教師的指導(dǎo)下,初步學(xué)會(huì)選擇和使用相關(guān)信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類(lèi)比。(三)問(wèn)題解決1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系,理解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。2.了解解決同一問(wèn)題可以有多種方法。3.有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),能初步表述解決問(wèn)題的過(guò)程和結(jié)果。(四)情感與態(tài)度1.在鼓勵(lì)和支持下,對(duì)數(shù)學(xué)相關(guān)的事物保持好奇心,積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。2.在幫助下,能克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的困難,體驗(yàn)成功的喜悅,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3.通過(guò)觀察、操作、歸納等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程,感受數(shù)學(xué)思考的合理性,能發(fā)現(xiàn)并及時(shí)改正錯(cuò)誤。4、體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)