第6頁共6頁2024年教導處職員工作計劃(1)教導處將實施定期或隨機的檢查制度,檢查后將在教師會議上進行總結。每周,同組的教師需互相聽課并進行研討,確保每周不少于特定節(jié)數。將加強對青年教師備課的指導。(2)強調課堂活力。每堂課應確保師生的積極參與,互動范圍廣泛,思維空間廣闊,并留出適當時間進行練習和消化,以實現課堂知識的即時鞏固。"活力"不僅體現在教學手段的多樣性,課堂氣氛的活躍,更在于教學方式的靈活性,師生互動的豐富性,思維的深度,以及學生的廣泛參與,最終確保每個學生都能有所收獲。(3)強化輔導工作。要求學生明確學習內容,教師需及時提供輔導。確保學生能有效完成作業(yè),復習預習課程,使疑問得到及時解決。(4)注重精選練習。每日各科作業(yè)在控制數量適度的更注重質量要求,強調命題的規(guī)范化、針對性和分層要求。定期進行錯題整理,精心組織每次考試,從命題到考試過程再到考后分析,全程嚴格把關。(5)細致教學分析。本學期在每次單元測試后將建立詳細的分析表。深入分析每個階段、每門學科的教學策略及具體措施,細致分析考試質量,具體到每門學科、每個學生、每種題型、每個知識點,每次考試后召開質量分析會,進行多角度比較分析,主要目的是揭示問題,查找主觀原因,落實改進措施。（6)重視體育與衛(wèi)生。嚴格執(zhí)行體育和衛(wèi)生的條例,持續(xù)抓牢“兩操兩課",保證學生的活動時間。通過周會、黑板報、展示窗等活動宣傳健康知識,切實加強學生健康行為習慣的養(yǎng)成教育,促進學生全面健康發(fā)展。(二）推進教研活動,提升師資水平1.各教研組需制定詳細的工作計劃,由教研組長主持組織相關理論學習、聽課、評課等活動,確保每次活動資料的完整記錄,學期末提交教導處。2.教導處人員每周應深入教學一線,通過常態(tài)化的課堂聽課,了解教學狀況。3.發(fā)揮骨干教師的引領作用,使他們在學校教育教學改革中起到示范和帶動作用。4.創(chuàng)造條件,采取"走出去,請進來"的方式,邀請上級領導組織教師與兄弟學校進行教學觀摩活動,廣泛吸取長處,拓寬教學思路。5.加強全校教師的培訓和繼續(xù)教育工作,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。(三)強化學科教學,提升學生素養(yǎng)(1)提升書寫質量。針對我校學生書寫質量普遍較低的情況,本學期將重點提升學生的書寫能力。每位教師需加強對學生的書寫指導,低年級尤其要注重寫字姿勢和筆畫的教學。中高年級應加強鋼筆字的練習。定期舉辦作品展示,各班應設立版面展示學生的書法作品,同時舉辦鋼筆字比賽,激發(fā)學生提高書寫水平的積極性。(2)持續(xù)開展經典誦讀,彰顯書香校園特色。本學期各班級繼續(xù)利用早自習時間進行經典古詩文的誦讀,廣泛開展背誦活動,確保小學生掌握必背古詩。同時加強課外閱讀指導,利用午間閱讀時間,提高班級圖書角的藏書質量和數量,開放圖書館和閱覽室。指導學生做好讀書筆記,增加閱讀積累。(3)培養(yǎng)解決問題的策略。依據新課程標準,設計富有探索性和開放性的問題,結合生活實際和學生年齡特點,為學生提供自主探索的機會,探索數學生活化的教學方式,努力提升學生解決問題的能力。(4)加強英語口語訓練。通過多種方式,如課前練唱英語歌曲,提高學生自主學習的動力和能力。低年級應加強簡單的日常對話練習和單詞的口語練習,每節(jié)課的單詞和對話要求教師逐一驗收。中高年級應結合句型的操練加強情境對話練習,教導處每月將對學生的英語口語能力進行抽查。(5)提升審美情感。藝術課程應著重培養(yǎng)學生的審美情感。音樂課要加強名曲的欣賞,引導學生大膽演唱歌曲。美術課要指導學生合理想象、大膽創(chuàng)作,指導手工制作,提升學生的審美能力和創(chuàng)造力。(四)加強畢業(yè)班工作,確保教學質量（1)立足于“早、細、實",認真總結以往畢業(yè)班工作的經驗教訓,制定切實可行的畢業(yè)班工作計劃和措施。(2）加強畢業(yè)班學生的思想教育工作,通過家長會、家訪等方式,協調教師、學生和家長的關系,形成教育合力。（3)科學規(guī)劃復習教學進程,降低教學重心,2024年教導處職員工作計劃(二)鑒于當前我市小學升初中遵循嚴格的學區(qū)劃分政策,我校應把握此有利時機,致力于提升教學質量和社會聲譽,以期贏得家長的信賴。我們必須保持清醒的頭腦,避免盲目樂觀,以免錯失良機。我們也應根據學校的地理位置,審慎評估自身與他校的差距,全體教職員工需付出更大的努力以提升我校的影響力。本學期的教學指導工作應扎實細致,每日的持續(xù)監(jiān)督至關重要。具體措施包括:1.教學常規(guī)的監(jiān)督和檢查。備課檢查應包括定期和隨機抽查,注重教師的反思、學情分析和反饋。聽課筆記應關注教師對授課教師優(yōu)缺點的記錄。定期檢查學生作業(yè)的批改情況。教學計劃和總結應簡潔務實,避免形式主義。2.保障教師的備課時間,減少無意義的會議,確保會議效率。盡量減少其他干擾教學的事務,避免占用教師備課和批改作業(yè)的時間。領導應定期檢查教師辦公室,確保教學工作的專注度。班級自習課應有教師在場指導。3.紀律是保證學習效果的關鍵,也是校風、學風、班風的體現,因此應將其作為學校工作的重點。教師應對學生進行個別指導和輔導,與學生保持密切溝通,以提升學習效果。對問題學生,課堂上嚴格管理,課下關心、理解和幫助他們。學校領導需每日進行走廊巡查和隨機聽課,及時表彰優(yōu)秀教師,激發(fā)教師的工作熱情。4.嚴格控制各科教學輔導資料和試卷的質量,確保資料精選,試卷由教師從多種資料中精心挑選。5.考試管理應遵循公平原則,出卷、評卷、析卷過程嚴謹,評卷者和任課者需進行交接,明確優(yōu)勢、弱點和改進方向。設立獎學金和進步獎,鼓勵學生學習熱情,增強家長對學生進步的關注度。6.各年級需有專人負責對外聯絡,了解其他學校動態(tài),獲取考試試卷和排名信息。7.加強教師的理論學習,通過經驗分享和專題講座,提升教師的教學能力和職業(yè)素養(yǎng)。8.挖掘和展示我校的特色教育,每學期至少舉辦一次演出、體育賽事或美術書畫展。繼續(xù)強化俄語特色,但不應忽視英語教學,因為英語生中可能潛藏著優(yōu)秀人才。9.針對上級檢查,我校應熟悉相關文件,做好日常工作的細化、材料積累和管理,確保專人負責,工作交接有序。10.鼓勵全體教職員工參與學校發(fā)展,教導處應定期征求建議,反思工作成效,不斷改進教學工作。11.我們堅信,只有全校上下一心,堅持不懈地提升教學質量,才能贏得榮譽,彰顯我校的威望。讓我們共同努力,不畏艱難,以提高教學質量為目標,期待在未來的中考中取得優(yōu)異成績,為我校贏得無上的榮耀。2024年教導處職員工作計劃(三）一、加強新舊教材過渡工作針對未直接參與課改年段的教師,需全力以赴做好新舊教材的過渡銜接工作,迅速調整并適應新課程改革的要求,確保教學工作的順利進行。二、強化教學常規(guī)管理,提升教育教學質量1.深化教學常規(guī)管理全面貫徹課程計劃,嚴格按照課程表和教學進度執(zhí)行教學任務。教師需提前進入課堂,準時下課,并每日按時批改學生作業(yè),嚴禁任何形式的體罰或變相體罰。開學之初,需對教師的備課、授課、批改及輔導等工作提出明確要求,并在后續(xù)工作中加強監(jiān)督與指導,采用多樣化的檢查方式,如集中檢查與抽查、定期與不定期抽查等,確保教學質量。教導處將定期進行大型教學檢查,檢查結果將作為教師工作考評的重要依據。通過深入班級聽課和走廊巡視,及時了解教師的教學情況。2.優(yōu)化教學質量檢測增強質量意識,深刻認識教育教學質量對學校發(fā)展的重要性。各年級、各學科需嚴把質量關,確保學科教學任務的高質量完成。結合上一年度考試情況,教導處將進行跟蹤分析,針對薄弱環(huán)節(jié)進行專項指導。學校將在期中和期末進行統一的學生學習情況檢測,并全面總結檢測情況,各學科需及時分析教學中的優(yōu)劣勢,提出改進措施。音體美等學科教師也需對學生進行評價和質量分析,并配合課改年段做好學生的綜合評價。3.注重特長生培養(yǎng)與競賽參與本學期將繼續(xù)加強對特長生的輔導工作,組織參加各類學科知識競賽,如數學、語文、英語等,以提升學生的綜合素質和學科能力。(具體由語文組、數學組、綜合組負責)4.加強體育、藝術及衛(wèi)生工作重視體育與衛(wèi)生工作,堅持每日大課間活動,配合好臺江縣中小學生運動會的開展。加強體育器材管理,各運動隊需加強訓練,力爭在縣級比賽中取得優(yōu)異成績。藝術、自然科學等學科需適應新形勢要求,探索音樂、美術等學科的融合點,加強藝術教師自修,實現一專多能,努力培養(yǎng)學生的多樣藝術素質。班主任需利用班會課開展衛(wèi)生健康教育,重視學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育,并強化"講究衛(wèi)生光榮,不講衛(wèi)生可恥"的思想教育。學生需做到"五勤一整潔",即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴整潔。需合理安排學習、活動時間,避免加重學生課余負擔。5.嚴格保學控輟與學籍管理嚴格實施保學控輟措施,確保學生流失率為零,鞏固率達到既定目標。做好學籍管理工作。6.重點關注畢業(yè)班與新生招生加強畢業(yè)班工作指導,確保學生順利升學。做好一年級新生招生工作。7.強化安全教育將安全教育作為學校工作的重中之重,定期開展安全知識、自護自救常識等教育活動,提高師生的安全意識和自我保護能力。全校師生需樹立安全第一意識、安全工作超前思維意識和安全無小事意識,確保學生人身和學校財產安全。三、加強師資培訓,提升教師隊伍素質1.深化青年教師培養(yǎng)有目標、有層次、有措施地加強青年教師培養(yǎng)工作,強化學科帶頭人和教學能手的爭創(chuàng)意識。通過加大培養(yǎng)力度,使青年教師在教育、教學及班級管理水平上實現顯著提升。發(fā)揮骨干教師的引領作用,促進青年教師快速成長為學校教學骨干。2.強化教師業(yè)務學習本學期校本培訓將采取多種形式相結合的方式進行,包括自學與集體學習、學習與觀看錄像、學習與交流心得以及自己學習與講座指導等。鼓勵教師注重自我學習和發(fā)展,共同營造學習型教師和學習型學校的良好氛圍。3.開展"走出去、請進來"活動鼓勵教師積極參加國家、省、市、縣級組織的各項培訓工作,并在學習歸來后上好匯報課、分享學習體會,實現一人學習、大家受益的良好效果。4.深化現代信息技術培訓繼續(xù)開展全校性的現代信息技術培訓工作,提升教師的信息化教學能力。5.推廣現代教育手段鼓勵教師大膽使用現有的現代化教育手段進行課堂教學實踐,加快信息技術與學科教學的深度融合步伐。四、深化教科研工作,充分挖掘校內資源“以研促教、以研興校"是學校持續(xù)發(fā)展的重要動力源泉。教師參與教育科研活動能夠提升其理論修養(yǎng)和實踐能力進而推動教育教學品質的不斷提升。本學期將全面開展小課題研究活動由語文教研組、數學教研組及綜合教研組分別制定詳細的小課題研究計劃和實施方案課題實驗教師需嚴格按照研究計劃在教育教學活動中進行實踐探索并在期末撰寫課題實驗總結報告以總結經驗教訓推動學校教科研工作的深入發(fā)展。2024年教導處職員工作計劃(四）一、教學準備與教案管理1.教學準備要求"五有":即教師應具備教學綱要(腦中有"綱")的清晰認識,深入理解教材(胸中有"本"),關注學生個體差異(目中有"人"),明確教學目標與預期成果(心中有"數"),并掌握有效的教學方法與手段(手中有"法")。2.教案編制需“六備”：即備課過程中應明確教學目標、設計啟發(fā)性提問、規(guī)劃板書內容、準備練習題、了解學生需求及特點、以及準備必要的教學輔助工具。本學期將實施教案的期中與期末例行檢查制度,作為教師考核的一部分,并輔以不定期的抽查,以確保教案質量。二、課堂教學改革與督導1.課堂教學現狀:目前,我校多數教師仍采用傳統講授模式,少數教師在教學手段上雖有改進,但未能充分發(fā)揮學生主體性,滯后于當前教育改革趨勢。本學期,借助課改契機,鼓勵每位教師勇于嘗試適合我校實際的教學方法,逐步轉變傳統教學模式。對教改成效顯著的教師將給予充分認可與表彰,樹立典型。2.課堂教學質量督導：建立課堂教學督導小組,成員包括校級領導、教導處主任、教研組長及備課組長。通過深入課堂隨堂聽課,重點評估學生參與度、學習主動性及師生關系,強化教學質量的監(jiān)督與指導。明確聽課標準,每學期需完成一定數量的聽課任務,并附上詳細評價。三、作業(yè)布置與檢查作業(yè)是鞏固知識、提升應用能力的重要環(huán)節(jié)。主學科應確保足夠的作業(yè)訓練量,作文與周記按規(guī)定頻次布置并批改。數、理、化等學科原則上要求每課必練。教導處將定期檢查作業(yè)量、批改時效性及認真程度,采取定期與不定期相結合的方式,確保作業(yè)質量。四、畢業(yè)班教學管理1.高一年級:注重起始階段的知識銜接與習慣養(yǎng)成,降低教學難度,平緩過渡,打牢基礎。加強對學生學習行為習慣的培育與方法指導,各班應張貼學習規(guī)范,督促執(zhí)行。教導處將密切跟蹤學生成績變化。2.高三年級：全校上下一心,全力以赴抓好畢業(yè)班教學工作,以高考成績?yōu)闄z驗標準。目標在于保持成績穩(wěn)定,提升尖子生比例,確保完成既定指標。具體措施包括成立領導小組、優(yōu)化師資配置、召開教學研討會、組織校際交流、收集高考信息、實施月考周練制度、定期召開工作例會、加強課堂督導、培養(yǎng)特長生、制定獎懲制度等。教學思路強調全面覆蓋、重點突破、課堂優(yōu)化、基礎強化、能力提升、得分提高、統籌協調、合力攻堅、特色發(fā)展。五、教研組與備課組管理1.教研室管理:強化"以研促教"理念,明確教研職責與義務。定期召開教研室會議,要求每位教師每學年至少上一節(jié)全校公開課、設計一篇優(yōu)秀教案、參與教改專題研討會、出一份高質量試卷。2.備課組活動：備課組作為教學與教研的基本單位,應定期開展活動（高三年級每周一次）,明確時間、內容,做好活動記錄。堅持集體備課原則,實現教學內容、重難點、作業(yè)與考試的統一。六、師資隊伍建設實施"分別要求、分類推進、分層評價"的師資隊伍建設策略。青年教師注重快速成長,中年教師向學者型、教研型發(fā)展,老年教師發(fā)揮傳幫帶作用。具體措施包括"以老帶新"活動、教師基本功大賽、現代教育技術培訓、建立教師業(yè)務檔案等,以全面提升教師隊伍素質。2024年教導處職員工作計劃(五）一、指導思想我們堅持"以人為本,成就人生"的辦學理念,秉承"高架構、寬空間、長時間"的教學思想,踐行"不產生邊緣教師,不形成邊緣學科,不造成邊緣學生"的素質教育理念。圍繞"創(chuàng)辦農村精品學校"的辦學目標,教導處將致力于創(chuàng)新教學工作、強化常規(guī)管理、優(yōu)化教學評價、改進教學方式、提升教學氛圍,積極探索務實高效的教研路徑,努力構建"學生為主體、教師為主導"的課堂教學新模式。二、工作目標1.進一步完善教學常規(guī)管理,規(guī)范教師執(zhí)教行為,強化出勤管理,提升教師工作的紀律性和責任心。2.深入實施"備、教、改、輔、考、評"六個教學環(huán)節(jié),加強"六認真"工作的指導、檢查與督促,確保教學質量穩(wěn)步提升。3.扎實做好初一年級學習習慣培養(yǎng)工作;加強初二年級心理健康教育;狠抓初三畢業(yè)班各項工作,確保高質量完成中考目標。4.深化課堂教學改革,探索具有我校特色的課改模式,以提升教學效益為核心目標。5.強化藝體工作,促進學生身心健康,實現快樂成長。6.加強教師隊伍建設,積極開展各類教研活動,培養(yǎng)更多教學骨干,提升教師隊伍整體素質。7.加強教導處自身建設,營造和諧、上進、積極為師生服務的良好氛圍,構建服務型團體。三、工作措施1.制訂詳實計劃,明確本期工作目標。要求全校教師在開學之初認真研讀學校工作計劃,深入分析教材和學生情況,制訂切實可行的工作措施和教學計劃。合理安排教學時間,明確教學目標,并貫穿于整個學期的教學活動之中,為提升教學質量提供有力保障。2.深入實施"六環(huán)節(jié)"教學模式,狠抓教研工作。教導處在學期初組織召開教研工作會議,圍繞課堂教學“六環(huán)節(jié)"對本期教研工作進行全面部署。要求各教研組圍繞目標積極探索并實踐適合本學科的教學模式,打造具有天中特色的教研品牌。學期中段教導處將全面聽取全校教師的課改課,督促教師上好每一堂課特別是課改課和具有天中特色的課改模式課。通過總結經驗、反思不足為教師的專業(yè)成長提供有力支持。學期末要求教師對本期探索的學科課堂教學模式進行總結歸納形成文字材料初步構建天中課改模式體系。扎實推進校本教研工作教導處制定培訓方案對教師進行信息技術能力、課改理念等方面的培訓為教師的專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展提供優(yōu)質服務。明確教研組教研活動次數和教師聽課次數要求掛靠領導必須參加本組教研活動;教研活動必須圍繞學校工作計劃中的"教學教研"相關要求進行以提升教學質量為目的積極實施"六環(huán)節(jié)"教學模式開展聽評課活動全體教師要積極參與認真思考多發(fā)言多反思;教研活動經驗總結要實事求是避免空話套話對本期開展的課改模式進行深入分析總結并上報文字材料。3.踐行"三點一線"工作模式落實各年級工作重心:關注七年級學生學習習慣的養(yǎng)成:從入學之初就注重培養(yǎng)學生的良好學習習慣如規(guī)范作息時間、兩操出勤、課前準備、課中互動及課后作業(yè)等為學生后續(xù)學習奠定堅實基礎。加強八年級學生心理健康教育:班主任需密切關注班級動態(tài)設置班級情報員及時發(fā)現并解決問題;任課教師要通過日常教學了解學生的心理狀態(tài)及時溝通引導構建良好的班級學習氛圍。注重九年級畢業(yè)班教學工作:九年級教師要正確處理好中考成績與人才培養(yǎng)的關系既要提升優(yōu)生率又要關注學困生；既要關注學業(yè)成績又要把握學生思想動態(tài)；要充分利用時間合理安排教學進度為中考總復習爭取更多時間切實提高教學質量。2024年教導處職員工作計劃(六)1.強化作業(yè)質量管理。以“教學月檢"為手段,確保教師遵循教學流程的每一步,包括檢查教學計劃、課堂規(guī)范、作業(yè)布置與批改、課外輔導和各類評估。本學期,我們將特別關注作業(yè)質量,側重于調查作業(yè)的布置和批改情況。(1)優(yōu)化作業(yè)布置。嚴格遵守上級對學生作業(yè)的規(guī)定,課堂作業(yè)應在課內完成,一、二年級不布置書面家庭作業(yè),中高年級家庭作業(yè)總量不超過一小時。教師應精心設計課堂作業(yè),確保其緊密圍繞教學目標,以學生為本。各學科應確保課堂內為學生的實踐留出充足時間,尤其是語文、數學、英語、科學等學科,課堂作業(yè)練習時間不得少于指定分鐘數。（2）強化作業(yè)批改。作業(yè)批改必須堅持“五必"原則,即收必批、批