第3頁(yè)共3頁(yè)教師專業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)樣本時(shí)間匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼之間自己已經(jīng)是有____年教齡的一位教師了。作為一名教師,為了使自己能更準(zhǔn)確掌握基本的課堂教學(xué)的規(guī)律,提高研讀教材的能力,努力成為一名反思型教師,我制定了個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。一、自我分析(1)具有多年的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠勝任各年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。容易接受新事物和新觀點(diǎn),能夠參與專題研究,具備一定的教育科研能力。(2)不斷努力提高自己的教育教學(xué)水平。同時(shí),注意傾我所能,充分發(fā)揮自己的作用,將自己的經(jīng)驗(yàn)同其他教師交流。(3)能正確處理和同事、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的關(guān)系。二、個(gè)人存在的問題(1)不能合理安排好自己的工作,一旦有計(jì)劃外的事情出現(xiàn),就影響教學(xué)計(jì)劃。(2)教育教學(xué)類的書籍看的不多,課題研究,論文撰寫的太少。(3)課堂教學(xué)還沒有形成自己的風(fēng)格,信心技術(shù)方面還有待于進(jìn)一步提高。在課堂教學(xué)方面,雖然掌握了一些新課改的理念,方法,但應(yīng)用起來還不能得心應(yīng)手。三、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo):1.教育理念得到更新,能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué),具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識(shí)。2.進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù),掌握基本的教學(xué)規(guī)律,努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。3.每一學(xué)期爭(zhēng)取上盡量多的高效率課,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國(guó)。4、通過系列的學(xué)習(xí)與研究,使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施1.利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論、管理藝術(shù)和信息技術(shù)方面的知識(shí)。2.積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動(dòng),不遲到、不缺課、認(rèn)真記、多鞏固。3.積極參加學(xué)校組織的專題研究,以專題研究帶動(dòng)自身的提高。4、完善自己的個(gè)人收藏,記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。5.定期參加有關(guān)的科研論文評(píng)比。做到多思考、勤動(dòng)筆。6.養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣,保證每天有____小時(shí)以上的讀書時(shí)間?？傊?在今后的時(shí)間里,我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真,樂于學(xué)習(xí)的特點(diǎn),以真摯的愛,真誠(chéng)的心,以及創(chuàng)建有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新的教育課程改革,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,成為一名學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)信賴的教師。我愿把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。教師專業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)樣本(二)新一輪的課程改革給科學(xué)教師來了許多新的教育理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和方法,對(duì)科學(xué)教師提出了許多新的要求,給科學(xué)教師工作的創(chuàng)新提供了很大的空間,也為科學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)注入了新的動(dòng)力。推進(jìn)課程改革,教師是關(guān)鍵,教師的素質(zhì)和水平直接影響新課改的成效。因此,在新課改下科學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)顯得尤為重要,下面談?wù)劷陙砦业膫€(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方面規(guī)劃。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)素質(zhì)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是以知識(shí)為中心的,它脫離了學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活。陶行知先生說:"沒有生活做中心的教育是死教育。沒有生活做中心的學(xué)校是死學(xué)校。沒有生活做中心的書本是死書本。"作為科學(xué)教師應(yīng)自學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,用科學(xué)理論武裝頭腦,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)?！犊茖W(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)科學(xué)教育概論》《教育新理念》《給教師的一百條新建議》《小學(xué)科學(xué)課程教與學(xué)》《生命科學(xué)》《地球科學(xué)》《物質(zhì)科學(xué)》等教育教學(xué)理論書籍將成為我親密的伙伴,做到課余時(shí)間認(rèn)真閱讀,及時(shí)做好筆記,同時(shí)寫好心得體會(huì),領(lǐng)悟其中的精華,使理論在頭腦中形成影像,并將其實(shí)踐于課堂,促進(jìn)新課程的發(fā)展,使其發(fā)揮最大效力。目標(biāo):每年至少摘錄____萬字的讀書筆記,撰寫____篇心得體會(huì)。二、參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),在互動(dòng)交流中獲得專業(yè)成長(zhǎng)積極參加教師培訓(xùn)是教師獲得專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑,互動(dòng)交流是教師獲得專業(yè)成長(zhǎng)的捷徑。近三年內(nèi),我要積極參加教育部門組織的各種科學(xué)教師培訓(xùn)活動(dòng)及學(xué)校組織校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)交流過程中,重點(diǎn)對(duì)新課程教學(xué)情況進(jìn)行探討。通過與同行們開展平等、坦誠(chéng)的專業(yè)切磋、交流、探究,互相學(xué)習(xí),彼此借鑒,共同分享經(jīng)驗(yàn)。每次的交流活動(dòng)都讓自己有所收獲、有所提高。除此之外,還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論,從中傾聽專家的教導(dǎo),學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)驗(yàn)。三、從集體備課中獲得專業(yè)成長(zhǎng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),開發(fā)潛能,生成智慧,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的有效措施。我校集體備課以年級(jí)學(xué)科組為單位,全體任課教師參加,備課組長(zhǎng)組織落實(shí),并做好集體備課情況記錄。同時(shí),要求每位教師在集體備課前做好充分準(zhǔn)備,備課時(shí)積極發(fā)言,集思廣益,以達(dá)到相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高的目的。集體備課時(shí)要求做到"三定":定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人,以及做到"四個(gè)統(tǒng)一":教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、綜合練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容和課后作業(yè)基本保持一致,在教學(xué)過程和教學(xué)方法上則要根據(jù)學(xué)生的情況體現(xiàn)預(yù)設(shè)性和生成性的統(tǒng)一。四、從課堂教學(xué)中獲得專業(yè)成長(zhǎng)課堂是課改的主陣地,也是教師成長(zhǎng)的主陣地。課堂教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的同時(shí),也促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。在新課程教學(xué)中,教師最大的變化是要以研究者的眼光審視、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,以問題推動(dòng)教學(xué)。努力實(shí)踐"用智慧打造充滿活力的新課堂"。同時(shí),每堂課下來都要進(jìn)行教學(xué)反思。教學(xué)反思是"教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素"。通過對(duì)自己的教學(xué)方法,教學(xué)策略,教學(xué)行為,教學(xué)過程及其結(jié)果作深入的反思,反思該堂課的成功之處,巧妙之舉或失誤、疏漏的地方。通過反思去吸取精華,直面缺點(diǎn),使之成為今后教學(xué)過程中改進(jìn)、借鑒的資源。目標(biāo)：每學(xué)期至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)展示課,三年內(nèi)參加課堂教學(xué)比武獲等級(jí)獎(jiǎng)五、加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)。加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)要從自我做起,從小事做起,這是由教師職業(yè)道德的特點(diǎn)決定的,教師不努力提高自身的道德修養(yǎng),就無法完成教書育人的任務(wù)。做好這方面的工作,應(yīng)從下面幾個(gè)方面做起:(1)再次認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范要求。(2)努力提高自身文化知識(shí)水平和專業(yè)素養(yǎng)。(3)在學(xué)校、家庭、社會(huì)積極進(jìn)行道德實(shí)踐。目標(biāo):團(tuán)結(jié)同事,爭(zhēng)取每月所在辦公室被評(píng)為文明辦公室,個(gè)人每年內(nèi)____次受到輔導(dǎo)區(qū)或以上的表彰。六、利用信息技術(shù),提高教育教學(xué)能力?，F(xiàn)代化的教學(xué)手段,能更直觀、形象地幫助學(xué)生理解、思考問題,要利用好這種教學(xué)手段,就必須有扎實(shí)的基本功,我打算在三年的時(shí)間里,充分利用課余時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí),進(jìn)一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁(yè)制作的水平,利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息,幫助自己提高教育教學(xué)能力。目標(biāo)：每學(xué)期制作____個(gè)優(yōu)秀課件,個(gè)人主頁(yè)被評(píng)為優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)。七、從課題研究中獲得專業(yè)成長(zhǎng)。課題研究是教師成長(zhǎng)的"催化劑"、是新課程對(duì)教師的要求、也是教師專業(yè)化發(fā)展的需要。面對(duì)新課程,我們科學(xué)學(xué)科教師積極參與課題研究,我制定的課研課題是"如何在科學(xué)教學(xué)中進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)"。探究式,以問題為載體,以學(xué)生自主或者合作探究為主要學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為核心,運(yùn)用這種教學(xué)方式,要充分了解學(xué)情;要確定恰當(dāng)?shù)奶骄繂栴};在探究過程中,教師要做好組織工作,力爭(zhēng)最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與探究的積極性、主動(dòng)性;不能離開學(xué)科的知識(shí)與技能而架空地去探究,同時(shí)結(jié)合自己研究課題積極撰寫教育教學(xué)論文。目標(biāo):負(fù)責(zé)或參與的研究課題被評(píng)為優(yōu)秀課題組,每學(xué)期至少有一篇論文在市及以上獲獎(jiǎng),每年至少有____篇論文在市級(jí)及以上發(fā)表。八、認(rèn)真履行拔尖人才崗位職責(zé),進(jìn)一步提升水平。拔尖人才考核制度是促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)的有效考核機(jī)制,有利于提高教師整體素質(zhì)的提高,在任期內(nèi)本人要對(duì)照崗位職責(zé),認(rèn)真履行職責(zé),并進(jìn)一步提升拔尖人才的層次。目標(biāo):每學(xué)年拔尖人才考核等第為優(yōu)秀,三年被評(píng)為衢江區(qū)級(jí)教學(xué)骨干。隨著新一輪課程改革的不斷深入,作為教學(xué)一線的科學(xué)教師,應(yīng)以科學(xué)的精神,以研究的姿態(tài),在不斷的學(xué)習(xí)、研究、反思中自覺運(yùn)用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐,探索教育規(guī)律,這是時(shí)代對(duì)教師的要求,也是促進(jìn)每一位學(xué)生都得到發(fā)展的前提條件。新課程給教師帶來了挑戰(zhàn),也帶來了不可多得的機(jī)遇。我們只有找準(zhǔn)自己的位置,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中提高,才能融入新課程,與新課程共同成長(zhǎng)。教師專業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)樣本(三)雖然我已工作____年,但我時(shí)刻要求自我盡心盡力做好每一件事。我記得曾有人說過這樣一句話：“不會(huì)做小事的人也必定做不了大事?！币粋€(gè)人要有進(jìn)步,就務(wù)必有目標(biāo),有計(jì)劃,這樣才能不斷朝著自我的方向前進(jìn)。為一名中年教師,我根據(jù)自我的特點(diǎn)制訂今后三年的發(fā)展規(guī)劃。一、自身成長(zhǎng)歷程和素質(zhì)分析1.成長(zhǎng)的歷程和此刻所處的階段:自從上師范以后,認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí),刻苦鉆研專業(yè)理論,細(xì)心揣摩教學(xué)方法,為此刻更好的從事教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。此刻作為一名中青年教師,我十分熱愛我的本職工作,在工作過程中,虛心向老同志們學(xué)習(xí)請(qǐng)教,定期和同事們交流教學(xué)體會(huì),從而不斷地提高自我的教學(xué)水平。我不斷充實(shí)著自我,努力做好身邊的每一件小事,力求讓學(xué)校滿意,讓家長(zhǎng)滿意,讓我的學(xué)生滿意。2.專業(yè)知識(shí)方面的分析:我畢業(yè)于南安師范學(xué)校,學(xué)習(xí)教育專業(yè)。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)、教育理論知識(shí)和心理學(xué)等相關(guān)課程。教學(xué)時(shí)又參加省自學(xué)考試小學(xué)教育系專業(yè)的學(xué)習(xí),還參加了中央廣播電視大學(xué)教管類,在學(xué)期間學(xué)習(xí)的教育學(xué)、心理學(xué)、教育科研等專業(yè)課程都會(huì)對(duì)我今后的發(fā)展起著舉足輕重的作用。3.教育教學(xué)潛力方面的分析;工作十多年了,透過自我的理論實(shí)踐和老教師們的悉心指導(dǎo),我在教育教學(xué)潛力方面有了很大的提高。如何給自我的課堂定位,如何給自我定位,成了我現(xiàn)階段思考最多的問題。4.職業(yè)道德及個(gè)性特征的分析;愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。透過教學(xué)實(shí)踐,我構(gòu)成了以下幾方面的特點(diǎn)：作為一名中年教師,首先,我確立素質(zhì)教育的思想,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。其次,正確把握分寸,不斷改善教法和學(xué)習(xí)方法。俗話說：學(xué)習(xí)有法,教無定法。能根據(jù)課型選取教學(xué)。5.個(gè)人優(yōu)勢(shì)和不足。我的成長(zhǎng)過程教會(huì)了我投身工作踏實(shí)肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識(shí)和教學(xué)潛力為我的教學(xué)帶給了充分的理論基礎(chǔ)和強(qiáng)勁的動(dòng)力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對(duì)工作的忘我的投入;此刻所處的階段證明我尚有發(fā)展的潛力,在教育戰(zhàn)線上還有很多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目標(biāo)。二、自我定位及總目標(biāo)一名成功的語文教師,光有出色的課堂教學(xué)潛力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還務(wù)必?fù)碛邢冗M(jìn)的教學(xué)理念,獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。因此,我給自我的定位是做一名科研型的教師,在注重教學(xué)的同時(shí),能有自我獨(dú)特的思想見解,能夠充分利用所學(xué)的知識(shí),讓它們成為我前進(jìn)的"燃料"。在未來的三年中,我爭(zhēng)取在老師的幫忙下,使自我的課堂教學(xué)水平有一個(gè)明顯的飛躍,而后根據(jù)自我的特點(diǎn)確定自我研究的主題方向,從各個(gè)層面鍛造自我,爭(zhēng)取在三年里成為能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中年骨干教師的水平。三、分項(xiàng)目標(biāo)和具體措施①師德目標(biāo)認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,忠誠(chéng)____教育事業(yè),具有高度的政治覺悟遵循教育規(guī)律,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,教書育人,不得加班加點(diǎn),加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。敬業(yè)愛崗,誨人不倦,以身作則,謙虛謹(jǐn)慎。樹立"校榮我榮、校衰我恥"的榮辱觀念團(tuán)結(jié)同志,顧全大局,互相協(xié)作。②教學(xué)方面的目標(biāo)和措施我要盡快構(gòu)成屬于自我的教學(xué)風(fēng)格,在不斷鉆研,不斷總結(jié)反思中找到自我的薄弱環(huán)節(jié),有目標(biāo),有針對(duì)性的打造屬于自我的精品課。首先,是要認(rèn)真?zhèn)湔n,及時(shí)寫好總結(jié)、反思。其次,不斷完善教師的各項(xiàng)基本功,力求更好。比如普通話能更流利,更標(biāo)準(zhǔn),比此刻的二甲水平再上一個(gè)平臺(tái)。鋼筆字、粉筆字更規(guī)范,更美觀。每周爭(zhēng)取聽課兩節(jié)以上,讓別人聽課兩節(jié)以上,在不斷的汲取經(jīng)驗(yàn)的過程中使自我有著長(zhǎng)足的發(fā)展。在這三年中爭(zhēng)取多上各類公開課,得到更多的指點(diǎn),使自我的教學(xué)水平有質(zhì)的飛躍。③教育和班級(jí)管理方面的目標(biāo)和任務(wù)在班級(jí)管理方面,要寫好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃,根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)去制定適合本班的管理方案。同時(shí),要多讀教育管理方面的書籍,力求讓各種管理方法熟記于心間,以便用在平時(shí)的班級(jí)管理上。在去年一年中,能夠說我的班級(jí)管理還是卓有成效的,學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明,訓(xùn)練有素,在各種各樣的活動(dòng)中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。但是班級(jí)與班級(jí)的特點(diǎn)也是不一樣的,這就需要有針對(duì)性,熟悉班級(jí)的一切事務(wù),才能做到知己知彼,進(jìn)行更好的管理。④教育科研方面的目標(biāo)和任務(wù)教育科研潛力是現(xiàn)代化教師必不可少的一項(xiàng)專業(yè)技能。因此,在科研方面,我也要用心研究。在自我的空余時(shí)光多讀有關(guān)科研方面的書籍,以現(xiàn)代的教育思想,教育理念為指導(dǎo),以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則,正確的教學(xué)方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,力爭(zhēng)每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文。⑤學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)和任務(wù)要給學(xué)生一碗水,教師務(wù)必有一桶水。因此,教師注重自身的學(xué)習(xí)也很關(guān)鍵。我給自我制訂以下的學(xué)習(xí)目標(biāo):每學(xué)期至少精讀各類教育專著2本以上,略讀10本,并及時(shí)做好讀書筆記,關(guān)鍵時(shí)刻隨取隨用。雖然我此刻已經(jīng)是本科學(xué)歷,如果有機(jī)會(huì)還要繼續(xù)進(jìn)修學(xué)習(xí)。一個(gè)先進(jìn)的教師,僅僅擁有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平是有局限性的,這就要求在思想上也能更進(jìn)一步,在未來的三年中,我會(huì)努力做好本職工作,學(xué)習(xí)更多的關(guān)于____知識(shí),用心向黨組織靠攏,爭(zhēng)取能成為一名預(yù)備黨員。⑥、階段發(fā)展目標(biāo)預(yù)期實(shí)現(xiàn)時(shí)光(見表格)教師專業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)樣本(四)新的學(xué)期不知不覺中又來了,對(duì)于我們____年又是一個(gè)充滿動(dòng)力和壓力的一年。面對(duì)越來越激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的崗位,我除了倍加珍惜之外,也意識(shí)到一位教師要不斷的充實(shí)自我,提升自身素能,腳踏實(shí)地,才能不被時(shí)代所淘汰,才能成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師。基于此,我將為自己確立一個(gè)新的人生目標(biāo)。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足,深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn),追求更好地完成教學(xué)目標(biāo)。一、存在的問題及今后努力方向存在的問題:(1)對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入,本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。(2)知識(shí)面不夠