昌樂(lè)教師考編試題答案

單項(xiàng)選擇題(每題2分,共10題)1.教育的基本要素不包括(）A.教育者B.受教育者C.教育行政部門D.教育影響答案:C2.最早提出"教學(xué)相長(zhǎng)"教育主張的著作是()A.《學(xué)記》B.《論語(yǔ)》C.《孟子》D.《荀子》答案:A3.我國(guó)全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力作用的是()A.德育B.智育C.體育D.美育答案:A4.學(xué)生在課堂上表現(xiàn)的記憶力水平,主要屬于()A.創(chuàng)造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力答案:B5.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn),這是因?yàn)?)A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約答案:C6.衡量教師是否成熟的主要標(biāo)志是()A.能否充分考慮教學(xué)情境B.能否更多地考慮課堂的管理C.能否自覺(jué)地關(guān)注學(xué)生D.能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性答案:C7.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是()A.華生B.桑代克C.布魯納D.加涅答案:B8.學(xué)生學(xué)習(xí)"功=力×距離",這種學(xué)習(xí)屬于()A.辨別學(xué)習(xí)B.符號(hào)學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.規(guī)則或原理學(xué)習(xí)答案:D9.艾賓浩斯遺忘曲線表明,遺忘的進(jìn)程是()A.先快后慢B.先慢后快C.勻速D.無(wú)規(guī)律答案:A10.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量答案:B多項(xiàng)選擇題(每題2分,共10題)1.教育的社會(huì)功能包括(）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能答案:ABCD2.下列屬于我國(guó)教育目的基本精神的有()A.培養(yǎng)勞動(dòng)者是總要求B.要求德、智、體等方面全面發(fā)展C.強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)教育目的的根本途徑答案:ABCD3.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有()A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性答案:ABCD4.課程標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成要素有()A.前言B.課程目標(biāo)C.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)D.實(shí)施建議答案:ABCD5.下列屬于德育途徑的有()A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.班主任工作C.共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的活動(dòng)D.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)答案:ABCD6.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律包括()A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一B.掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一D.傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一答案:ABCD7.下列屬于認(rèn)知過(guò)程的有()A.感覺(jué)B.知覺(jué)C.記憶D.思維答案:ABCD8.性格的結(jié)構(gòu)特征包括()A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征答案:ABCD9.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的功能有()A.激活功能B.指向功能C.強(qiáng)化功能D.調(diào)節(jié)功能答案:ABCD10.下列屬于班級(jí)管理模式的有()A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理答案:ABCD判斷題(每題2分,共10題)1.教育起源于日常生活中兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿。()答案:×2.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。()答案:×3.教學(xué)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目的的基本途徑。()答案:√4.德育過(guò)程的基本矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德水平之間的矛盾。()答案:√5.無(wú)意注意是一種消極注意,因此,教師在教學(xué)中應(yīng)阻止學(xué)生無(wú)意注意的出現(xiàn)。()答案:×6.氣質(zhì)無(wú)好壞之分,性格有優(yōu)劣之別。()答案:√7.負(fù)強(qiáng)化就是懲罰。()答案:×8.接受學(xué)習(xí)一定是機(jī)械學(xué)習(xí)。()答案:×9.心理健康就是沒(méi)有心理疾病。()答案:×10.班級(jí)中的非正式群體對(duì)班級(jí)的發(fā)展是不利的,因此班主任要禁止非正式群體的存在。()答案:×簡(jiǎn)答題(每題5分,共4題)1.簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢(shì)。答案:加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接;強(qiáng)化普及義務(wù)教育并延長(zhǎng)義務(wù)教育年限;中等教育中普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展;高等教育的類型日益多樣化;學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化;教育制度有利于國(guó)際交流。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本階段。答案:激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);領(lǐng)會(huì)知識(shí)(包括感知教材和理解教材);鞏固知識(shí);運(yùn)用知識(shí);檢查知識(shí)。3.簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。答案:引導(dǎo)學(xué)生明確觀察目的與任務(wù);指導(dǎo)觀察方法,先整體后局部,多種感官參與;重視觀察結(jié)果的處理和運(yùn)用;培養(yǎng)學(xué)生觀察的興趣與習(xí)慣。4.簡(jiǎn)述影響問(wèn)題解決的主要因素。答案:問(wèn)題情境;定勢(shì)與功能固著;已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn);原型啟發(fā);情緒與動(dòng)機(jī)。此外,個(gè)體的智力水平、性格特征等也會(huì)影響。討論題(每題5分,共4題)1.結(jié)合實(shí)際,談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移?答案：精選教材,選擇有廣泛遷移價(jià)值的內(nèi)容；合理編排教學(xué)內(nèi)容,使各要素有合理邏輯；合理安排教學(xué)程序,先基礎(chǔ)后復(fù)雜；教授學(xué)習(xí)策略,提高遷移意識(shí)性。如數(shù)學(xué)中先教基本定理再做復(fù)雜習(xí)題,同時(shí)教解題思路技巧。2.請(qǐng)討論在班級(jí)管理中,如何培養(yǎng)良好的班集體?答案：確定共同目標(biāo),這是班集體發(fā)展的方向動(dòng)力；選拔培養(yǎng)班干部,形成集體核心；建立正常秩序,保障班級(jí)有序運(yùn)行；組織多樣活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；培養(yǎng)正確輿論和良好班風(fēng),營(yíng)造積極氛圍。3.論述教師如何提高自己的教學(xué)能力?答案：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),掌握教育教學(xué)理論；觀摩優(yōu)秀教學(xué),學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)；進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；開(kāi)展行動(dòng)研究,解決實(shí)際問(wèn)題；不斷進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐,在實(shí)踐中積累提升。4.談?wù)?/p>