教學(xué)答辯題目及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運(yùn)用知識2.教師在課堂上通過展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生獲得知識的方法稱為（）A.講授法B.演示法C.討論法D.實(shí)驗(yàn)法3.以培養(yǎng)學(xué)生技能為目的，一般程序?yàn)椋憾ㄏ颉痉丁獏⑴c性練習(xí)—自主性練習(xí)—遷移的教學(xué)模式為（）A.講解—接受式B.示范—模仿式C.探究發(fā)現(xiàn)式D.情境—陶冶式4.教育目的的對整個(gè)教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用和（）A.評價(jià)作用B.選拔作用C.決定作用D.主導(dǎo)作用5.我國義務(wù)教育階段的課程計(jì)劃應(yīng)該具有三個(gè)特征是（）A.強(qiáng)制性，基礎(chǔ)性，科學(xué)性B.強(qiáng)制性，普遍性，科學(xué)性C.科學(xué)性，普遍性，基礎(chǔ)性D.強(qiáng)制性，普遍性，基礎(chǔ)性6.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化7.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.課外輔導(dǎo)8.最早提出“教學(xué)具有教育性”的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.凱洛夫D.盧梭9.把兩個(gè)或兩個(gè)以上不同年級的學(xué)生編在一個(gè)教室里，由一位教師分別用不同的教材在一節(jié)課里對不同年級的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（）A.分組教學(xué)B.復(fù)式教學(xué)C.個(gè)別教學(xué)D.特朗普制10.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教學(xué)過程的基本要素包括（）A.教師B.學(xué)生C.教學(xué)內(nèi)容D.教學(xué)手段2.下列屬于教學(xué)方法的有（）A.講授法B.談話法C.討論法D.讀書指導(dǎo)法3.教學(xué)原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則4.班級授課制的優(yōu)點(diǎn)有（）A.有利于經(jīng)濟(jì)有效地大面積培養(yǎng)人才B.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用C.有利于發(fā)揮學(xué)生集體的作用D.有利于因材施教5.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)B.教育專業(yè)素養(yǎng)C.職業(yè)道德素養(yǎng)D.身體素養(yǎng)6.教學(xué)評價(jià)的功能有（）A.診斷功能B.導(dǎo)向功能C.激勵(lì)功能D.管理功能7.課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（）A.對學(xué)生的研究B.對社會(huì)的研究C.對學(xué)科的研究D.對家長的研究8.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包括（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.課外輔導(dǎo)9.學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有（）A.獨(dú)特性B.穩(wěn)定性C.發(fā)展性D.靈活性10.教學(xué)過程的基本規(guī)律有（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一三、判斷題（每題2分，共10題）1.教學(xué)就是教師講、學(xué)生聽的這樣一種信息傳輸過程。（）2.教學(xué)方法是教師為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法。（）3.教學(xué)原則是根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)過程的基本規(guī)律制定的。（）4.班級授課制是我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式。（）5.教師只要具備學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)就能教好學(xué)生。（）6.教學(xué)評價(jià)就是對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價(jià)。（）7.課程標(biāo)準(zhǔn)是編寫教材的直接依據(jù)。（）8.備課就是寫教案。（）9.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師在教學(xué)中應(yīng)完全發(fā)揮學(xué)生的自主作用。（）10.教學(xué)過程中，知識的傳授是最為重要的。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教學(xué)過程的基本階段。答案：激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、領(lǐng)會(huì)知識、鞏固知識、運(yùn)用知識、檢查知識。2.簡述選擇教學(xué)方法的依據(jù)。答案：依據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)、課程性質(zhì)和特點(diǎn)、學(xué)生年齡特征、教學(xué)時(shí)間設(shè)備條件，以及教師業(yè)務(wù)水平等。3.簡述教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。答案：教師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；學(xué)生是學(xué)習(xí)主體，有主觀能動(dòng)性。二者相互依存，教師主導(dǎo)是為發(fā)揮學(xué)生主體作用，學(xué)生主體依賴教師主導(dǎo)。4.簡述教學(xué)評價(jià)的原則。答案：客觀性原則，全面性原則，指導(dǎo)性原則，科學(xué)性原則。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？答案：營造寬松氛圍，鼓勵(lì)質(zhì)疑；采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)思考；組織實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在做中學(xué)；尊重個(gè)性差異，因材施教。2.如何提高課堂教學(xué)的有效性？答案：精心備課，明確目標(biāo)；運(yùn)用多樣教學(xué)方法激發(fā)興趣；關(guān)注學(xué)生反饋及時(shí)調(diào)整；合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，緊湊有序。3.怎樣建立良好的師生關(guān)系？答案：教師要關(guān)愛尊重學(xué)生，公正對待每一位；提高自身素養(yǎng)吸引學(xué)生；主動(dòng)與學(xué)生溝通交流，理解其需求，處理好矛盾沖突。4.如何進(jìn)行教學(xué)反思以促進(jìn)自身專業(yè)成長？答案：課后回顧教學(xué)過程，分析成??；與同行交流分享經(jīng)驗(yàn)；閱讀教育理論改進(jìn)實(shí)踐；針對問題制定改進(jìn)措施并落實(shí)。答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.B3.B4.A5.D6.A7.B8.B9.B10.B二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.AB