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文檔簡介

圓錐的認識人教版六年級下學習目標一

探究新知二

課堂練習三

課堂總結一

探究新知探究新知你們認識這些物體嗎？激趣導入你們認識這些物體嗎？探究新知

上面這些物體的形狀有什么共同點？上圖中這些物體的形狀都是圓錐體，簡稱圓錐。探究新知拿一個圓錐形的物體，觀察它有哪些特征。小組活動觀察圓錐形物體，摸一摸、看一看它是有幾部分組成的，有什么特征？探究新知底面h.O

.

圓錐的底面是一個圓，圓錐的側面是曲面。從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。拿一個圓錐形的物體，觀察它有哪些特征。

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頂點討論：圓錐有幾條高？探究新知怎樣測量圓錐的高？拿一個圓錐形物體，試著測量它的高。小組合作

量一量探究新知怎樣測量圓錐的高？拿一個圓錐形物體，試著測量它的高。1.先把圓錐的底面放平。2.用一個三角尺水平地放

在圓錐頂端。3.豎直量出三角尺與底面

圓心之間的距離。探究新知指出下面圓錐的底面、側面和高。底面?zhèn)让娓叩酌鎮(zhèn)让娓叩酌鎮(zhèn)让娓咛骄啃轮粢患簦喊褕A錐的側面展開是什么圖形？側面底面圓錐的側面展開后是一個扇形。探究新知把一張直角三角形的硬紙貼在木棒上，快速轉動木棒，看看轉出來的是什么形狀？轉動起來像一個圓錐。探究新知底面?zhèn)让娓咧挥幸粋€兩個完全一樣的圓只有一條有無數(shù)條曲面，展開后是扇形。曲面，沿高展開后是長方形（正方形）圓錐和圓柱有什么區(qū)別？二

課堂練習課堂練習

下面圖形以紅色線為軸快速旋轉后會形成什么圖形？連一連。課堂練習說一說下面哪些是圓錐。（1）（2）（5）是圓錐。課堂練習1.圓錐的側面是一個曲面。()2.圓錐有無數(shù)條高。（）3.從圓錐的頂點到底面任意一點的連線叫作圓錐的高。（）4.圓錐的底面是圓形的。

()5.圓柱的側面展開是長方形，圓錐的側面展開也是長方形。()火眼金睛辯對錯?！獭痢獭痢镣卣固岣咭粋€圓錐的底面周長是18.84cm，高是4cm．從圓錐的頂點沿著高將它切成兩半后，表面積之和比原來增加了多少平方厘米？直徑：18.84÷3.14=6（cm）

6×4÷2×2=24（cm2）

答：表面積之和比原來增加24平方厘米。從圓錐的頂點沿著高切成兩半后，表面積比原來增加了2個以圓錐的底面直徑為底，以圓錐的高為高的三角形的面積。三

課堂總結課堂總結

通過學習，你有什么收獲？3從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。圓錐只有一條高。2圓錐的側面是一個曲面，展開后是一個扇形。1圓錐有一個頂點，圓錐的底面是一個圓面。板書

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