《★ 確定起跑線》《確定起跑線》教學(xué)課件_第1頁
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文檔簡介

確定起跑線人教版六年級上學(xué)習(xí)目標(biāo)contents章節(jié)一情景導(dǎo)入章節(jié)二合作探究章節(jié)三鞏固練習(xí)章節(jié)一情景導(dǎo)入一、情景引入100米比賽運(yùn)動員

起跑情形400米比賽運(yùn)動員

起跑情形章節(jié)二合作探究二、合作探究每條跑道一圈的長度相等嗎？差別在哪里呢？比賽的時候，是怎樣解決這個問題的？二、合作探究二、合作探究每一條跑道具體是由哪幾部分組成的？跑道一圈長度＝2條直道長度＋1個圓的周長二、合作探究內(nèi)外跑道長度的差異是怎樣形成的？是因為內(nèi)圓和外圓的周長不一樣。二、合作探究怎樣找出相鄰兩條跑道的長度之差？二、合作探究方法一：計算每一條跑道的長度彎道周長：72.6×3.14159≈228.08（m）跑道全長：85.96×2＋228.08=400（m）跑道序號二、合作探究方法二：彎道長度相減75.1×3.14159－72.6×3.14159≈7.85（m）77.6×3.14159－75.1×3.14159≈7.85（m）……二、合作探究方法三：先求彎道直徑之差，再計算長度之差（75.1－72.6）×3.14159≈7.85（m）（77.6－75.1）×3.14159≈7.85（m）

（1.25×2）×2.5×二、合作探究二、合作探究方法三：先求彎道直徑之差，再計算長度之差（75.1－72.6）×3.14159≈7.85（m）（77.6－75.1）×3.14159≈7.85（m）

（1.25×2）×相鄰跑道起跑線相差都是“跑道寬×2×”章節(jié)三鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí)1×2×3.14=6.28（m）1.2×2×3.14≈7.54（m）1．校園運(yùn)動會的跑道寬比成人比賽的跑道寬要窄些，400m的跑步比賽，跑道寬為1m，你能幫裁判計算出相鄰兩條跑道的起跑線應(yīng)該依次提前多少米嗎？如果跑道寬是1.2米呢？（圓周率取3.14）四、課外延伸課外活動我們到操場上去實地試一試，確定一下400m賽跑每一條跑道的起跑線在哪兒吧。三、鞏固練習(xí)1.25×3.14≈3.93（米）2.在運(yùn)動場上還有200m

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