《西游記》中孫悟空能拔毛變出很多一模一樣的猴子，如今這一神話終于在中國“實(shí)現(xiàn)”了。2017年中國成功培育了胚胎克隆猴“中中”和“華華”；1996年首個(gè)體細(xì)胞克隆動物多莉羊誕生了；人類也已經(jīng)成功克隆了馬、牛和豬等大型家畜。而這些都有賴于細(xì)胞工程的發(fā)展。細(xì)胞工程是指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)和發(fā)育生物學(xué)等多學(xué)科的原理和方法，通過細(xì)胞器、細(xì)胞或組織水平上的操作，有目的地獲得特定的細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體或其產(chǎn)品的一門綜合性的生物工程。（P31)第2章

細(xì)胞工程科技探索之路

細(xì)胞工程的發(fā)展歷程：P32-331902年，哈伯蘭特提出了細(xì)胞全能性的理論，但相關(guān)的實(shí)驗(yàn)嘗試沒有成功。1890年，希普將安哥拉兔的胚胎移入比利時(shí)兔的輸卵管內(nèi)，得到了兩只安哥拉兔，這是世界上胚胎移植成功的首例。1996年，世界上第一只體細(xì)胞克隆羊多莉在英國誕生。隨后多種克隆動物相繼問世。1964年，古哈等在培養(yǎng)毛曼陀羅的花藥時(shí)，首次得到了由花藥中的花粉粒發(fā)育而來的胚。1960年，科金用真菌的纖維素酶分解番茄根的細(xì)胞壁，成功獲得了原生質(zhì)體。1907年，哈里森用一滴淋巴液成功培養(yǎng)了蝌蚪的神經(jīng)元，首創(chuàng)了動物組織體外培養(yǎng)法。1958年，斯圖爾德等發(fā)現(xiàn)胡蘿卜的體細(xì)胞可以分化為胚，為細(xì)胞全能性理論提供了強(qiáng)有力的支持。1981年，埃文斯等成功分離和培養(yǎng)了小鼠的胚胎干細(xì)胞。2017年，我國科學(xué)家首次培育了體細(xì)胞克隆猴。1971年，卡爾森誘導(dǎo)煙草原生質(zhì)體融合，培育出第一株體細(xì)胞種間雜交植株。1974年，土壤農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒被發(fā)現(xiàn)。之后，該質(zhì)粒應(yīng)用于植物分子生物學(xué)領(lǐng)域促進(jìn)了植物細(xì)胞工程與分子生物學(xué)技術(shù)的緊密結(jié)合。1951年，張明覺等發(fā)現(xiàn)了哺乳動物精子的獲能現(xiàn)象。1958年，格登用非洲爪蟾進(jìn)行體細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)，成功培育出性成熟個(gè)體。同一時(shí)間，我國科學(xué)家童第周等開展了魚類細(xì)胞核移植工作。2014年，世界上第一個(gè)用單細(xì)胞基因組測序進(jìn)行遺傳病篩查的試管嬰兒在我國誕生。2006年，山中伸彌等獲得了誘導(dǎo)多能干細(xì)胞。我國科學(xué)家用這種細(xì)胞培育出了小鼠。1978年，小鼠的桑葚胚被成功分割。次年，科學(xué)家分割綿羊胚胎獲得了同卵羔羊。1975年，米爾斯坦和科勒等創(chuàng)立了單克隆抗體技術(shù)。1959年，試管兔誕生。之后，多種試管動物相繼出生。植物細(xì)胞工程動物細(xì)胞工程(含胚胎工程）

觀看視頻：世界上最貴的蘭花1500萬/株---幽靈蘭2.1植物細(xì)胞工程利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以大量、快速地培育蘭花。蘭花是觀賞植物中最常見的一類依靠植物組織培養(yǎng)繁育種苗的植物，其組培苗的數(shù)量約占觀賞植物組培苗總量的40%。2.1植物細(xì)胞工程

一、

植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)復(fù)習(xí)舊知：細(xì)胞全能性(P34+必修1P120-121)1.概念：2.原因：3.不表現(xiàn)全能性①實(shí)例：

不表現(xiàn)全能性②原因：細(xì)胞經(jīng)分裂和分化后，仍然具有產(chǎn)生完整生物體或分化成其他各種細(xì)胞的潛能。生物體的每一個(gè)細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)。芽原基只能發(fā)育為芽，葉原基只能發(fā)育為葉。在特定的時(shí)間和空間條件下，細(xì)胞中的基因會選擇性地表達(dá)。1.概念：P35是指將離體的植物器官、組織或細(xì)胞等，培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其分化為完整植株的技術(shù)。外植體原理：植物細(xì)胞具有全能性2.過程：P35圖2-1脫分化再分化再分化馴化移栽

一、

植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)(一)植物組織培養(yǎng)技術(shù)注意：愈傷組織是具有分生能力的薄壁細(xì)胞。3.探究.實(shí)踐

菊花的組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)原理：P35植物細(xì)胞具有全能性目的要求：1.了解植物組織培養(yǎng)的基本原理2.了解生長素和細(xì)胞分裂素的濃度、用量比例對菊花愈傷組織形成和分化的影響3.嘗試進(jìn)行植物組織培養(yǎng)材料用具：略（注意：各種培養(yǎng)基的配制參見本書P116附錄1）

一、

植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)(一)植物組織培養(yǎng)技術(shù)3.探究.實(shí)踐

菊花的組織培養(yǎng)

方法步驟：P36-37

1.用酒精擦拭雙手和超凈工作臺臺面。將流水充分沖洗后的外植體（幼嫩的莖段）用酒精消毒30s,然后立即用無菌水清洗2~3次；再用次氯酸鈉溶液處理30min后，立即用無菌水清洗2~3次。2.將消過毒的外植體置于無菌的培養(yǎng)皿中，用無菌濾紙吸去表面的水分。用解剖刀將外植體切成0.5~1cm長的小段。3.在酒精燈火焰旁，將外植體的1/3~1/2插入誘導(dǎo)愈傷組織的培養(yǎng)基中。用封口膜或瓶蓋封蓋瓶口，并在培養(yǎng)瓶上作好標(biāo)記。1.消毒3.接種外植體2.制備外植體3.探究.實(shí)踐

菊花的組織培養(yǎng)

方法步驟：P36-37

4.將接種了外植體的錐形瓶或植物組織培養(yǎng)瓶置于18~22℃的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。在培養(yǎng)過程中，定期觀察和記錄愈傷組織的生長情況。5.培養(yǎng)15~20d后，將生長良好的愈傷組織轉(zhuǎn)接到誘導(dǎo)生芽的培養(yǎng)基上。長出芽后，再將其轉(zhuǎn)接到誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基上，進(jìn)一步誘導(dǎo)形成試管苗6.移栽前先打開封口膜或瓶蓋，讓試管苗在培養(yǎng)箱內(nèi)生長幾日。用流水清洗掉根部的培養(yǎng)基后，將幼苗移植到消過毒的虹石或珍珠巖等環(huán)境中，待其長壯后再移栽入土。每天觀察并記錄幼苗的生長情況，適時(shí)澆水、施肥，直至開花。4.培養(yǎng)（脫分化）5.轉(zhuǎn)接培養(yǎng)（再分化）不需要光照！6.馴化移栽注意：生長素和細(xì)胞分裂素的濃度和比例，同時(shí),需要給予光照！3.探究.實(shí)踐

菊花的組織培養(yǎng)

注意：P36學(xué)生朗讀

1.實(shí)驗(yàn)中使用的培養(yǎng)基和所有的器械都要滅菌。接種操作必須在酒精燈火焰旁進(jìn)行，并且每次使用后的器械都要滅菌。（①如果使用的是塑料培養(yǎng)瓶，不要直接灼燒培養(yǎng)瓶，以免引起火災(zāi)；②從酒精溶液中取出的用具一定要滴盡酒精后再灼燒，要將用具晾涼后再放回酒精溶液中，以免引起火災(zāi)。）

2.接種時(shí)注意外植體的方向，不要倒插。

3.誘導(dǎo)愈傷組織期間一般不需要光照，在后續(xù)的培養(yǎng)過程中，每日需要給予適當(dāng)時(shí)間和強(qiáng)度的光照。

3.探究.實(shí)踐

菊花的組織培養(yǎng)

結(jié)果分析與評價(jià)：P36-37略

1.接種3~4d后，檢查外植體的生長情況，統(tǒng)計(jì)有多少外植體的被污染，有多少能正常生長，并分析它們被污染的原因。

2.你培養(yǎng)出愈傷組織了嗎？如果培養(yǎng)出來了，從剛接種的外植體到長出愈傷組織經(jīng)歷了多少天？這些愈傷組織進(jìn)一步分化出芽和根了嗎？

3.觀察外植體的分化情況，填好結(jié)果記錄表，并及時(shí)分析結(jié)果。4.你培育的幼苗移栽到露地后，能夠正常生長嗎？

3.探究.實(shí)踐

菊花的組織培養(yǎng)

進(jìn)一步探究：P37略

1.一般來說，容易進(jìn)行無性繁殖的植物也容易進(jìn)行組織培養(yǎng)，如蘆薈、秋海棠和月季等，你可以從中挑選一種你喜歡的植物，嘗試進(jìn)行組織培養(yǎng)。

2.如果你對植物激素的作用感興趣，可以在查閱資料的基礎(chǔ)上，探究生長素與細(xì)胞分裂素的使用比例對植物組織培養(yǎng)的影響。例如，你可以設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，分別探究不加任何植物激素，生長素用量與細(xì)胞分裂素用量的比值為1、比值大于1以及比值小于1時(shí)，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。（誘導(dǎo)愈傷組織、生根、生芽）觀看實(shí)驗(yàn)視頻：菊花的組織培養(yǎng)

課堂練習(xí)1、關(guān)于愈傷組織形成過程的正確敘述是（）A.愈傷組織的形成是離體植物細(xì)胞分化的結(jié)果B.愈傷組織的形成是離體植物細(xì)胞分裂的結(jié)果C.愈傷組織的形成是離體動物細(xì)胞分化的結(jié)果D.愈傷組織的形成是離體植物細(xì)胞脫分化的結(jié)果D

課堂練習(xí)2、下列屬于組織培養(yǎng)的是（

）A.花藥離體培養(yǎng)成單倍體植株B.芽發(fā)育成枝條C.根尖分生區(qū)發(fā)育成成熟區(qū)D.利用桑枝條扦插大田并發(fā)育成完整植株A

課堂練習(xí)3、若用“①

②

③

④”表示植物組織培養(yǎng)的過程。請回答：（1）①表示

能被培養(yǎng)成為④的原理是

。

（2）②表示

，其細(xì)胞特點(diǎn)是

薄壁細(xì)胞。

脫分化再分化外植體（或離體的植物器官、組織或細(xì)胞等）植物細(xì)胞具有全能性愈傷組織具有分生能力的

課堂練習(xí)4、基因型為AaBb的水稻（含24條染色體）的花藥通過無菌操作接入試管后，在一定條件下形成試管苗，問：（1）愈傷組織是花粉細(xì)胞不斷分裂后形成的不規(guī)則的細(xì)胞團(tuán)，愈傷組織形成過程中，必須從培養(yǎng)基中獲得———————————————————————等營養(yǎng)物質(zhì)。水、無機(jī)鹽、維生素和小分子有機(jī)物

課堂練習(xí)4、基因型為AaBb的水稻（含24條染色體）的花藥通過無菌操作接入試管后，在一定條件下形成試管苗，問：（2）要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂生長，培養(yǎng)基中應(yīng)有_____________和_________兩類激素。細(xì)胞分裂素生長素

課堂練習(xí)4、基因型為AaBb的水稻（含24條染色體）的花藥通過無菌操作接入試管后，在一定條件下形成試管苗，問：（3）愈傷組織分化是指愈傷組織形成芽和根，再由芽發(fā)育成葉和莖。這一過程必須給予光照，其原因是_________(填細(xì)胞器）能利用光能制造有機(jī)物，供試管苗生長發(fā)育。葉綠體

課堂練習(xí)4、基因型為AaBb的水稻（含24條染色體）的花藥通過無菌操作接入試管后，在一定條件下形成試管苗，問：（4）試管苗的細(xì)胞核中含_____條脫氧核糖核苷酸鏈。（5）培育成的試管苗可能出現(xiàn)的基因型有_________________。24AB、aB、Ab、ab思考：如果想培育地上長番茄和地下結(jié)馬鈴薯的“超級作物”?？梢栽趺醋?？不能。因?yàn)椴煌N生物之間存在生殖隔離。（二）、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)植物A、B細(xì)胞↓用——————————————去除細(xì)胞壁（P37）A、B原生質(zhì)體纖維素酶和果膠酶↓融合的原生質(zhì)體誘導(dǎo)融合：P37｛物理法：——————————————————化學(xué)法：————————————————————————————————————電融合法、離心法等聚乙二醇（PEG）融合法、高Ca2+---高pH融合法等↓雜種細(xì)胞再生出———————細(xì)胞壁（與植物高爾基體有關(guān)，融合完成的標(biāo)志）→愈傷組織脫分化→生芽、生根（試管苗）再分化→雜種植株馴化移栽（二）、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)1.過程：P37文字+P38圖2-4注意：原生質(zhì)體和原生質(zhì)層的區(qū)別！（方法：酶解法）（二）、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)2.概念：P38將不同來源的植物體細(xì)胞，在一定條件下融合成雜種細(xì)胞，并把雜種細(xì)胞培育成新植物體的技術(shù)。原理：細(xì)胞膜的流動性和植物細(xì)胞的全能性。3.實(shí)例：P38+=白菜甘藍(lán)白菜-甘藍(lán)4.意義：P38打破生殖隔離，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)緣雜交育種，培育植物新品種。

即：克服不同種生物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙。

植物組織培養(yǎng)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)原理過程意義聯(lián)系細(xì)胞膜的流動性和植物細(xì)胞的全能性植物細(xì)胞的全能性外植體愈傷組織脫分化再分化根、芽或胚狀體完整植株馴化移栽A植物細(xì)胞B植物細(xì)胞A原生質(zhì)體去壁B原生質(zhì)體去壁人工誘導(dǎo)融合的原生質(zhì)體雜種細(xì)胞愈傷組織脫分化再生細(xì)胞壁雜種植株再分化

保持優(yōu)良性狀,繁殖速度快、大規(guī)模生產(chǎn)提高經(jīng)濟(jì)效益。植物體細(xì)胞雜交技術(shù)應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)克服不同種生物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙課堂小結(jié)：植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)

練習(xí)與應(yīng)用：書本P38A

練習(xí)與應(yīng)用：書本P38纖維素酶和果膠酶。二、植物細(xì)胞工程的應(yīng)用:P39-

（一）.植物繁殖的新途徑

1.快速繁殖:P39（1）用于快速繁殖優(yōu)良品種的植物組織培養(yǎng)技術(shù)，被人們形象地稱為植物的快速繁殖技術(shù)，也叫微型繁殖技術(shù)。（2）不僅可以高效、快速地實(shí)現(xiàn)種苗的大量繁殖，還可以保持優(yōu)良品種的遺傳特性。

2.作物脫毒：P40（1）植物頂端分生區(qū)附近（如莖尖）的病毒極少，甚至無病毒。（2）切取一定大小的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)，再生的植株就有可能不帶病毒，從而獲得脫毒苗。二、植物細(xì)胞工程的應(yīng)用:P39-

（二）.作物新品種的培育

1.單倍體的育種:P40

可以先通過花藥（或花粉）培養(yǎng)獲得單倍體植株，然后經(jīng)過誘導(dǎo)染色體加倍，當(dāng)年就能培育出遺傳性狀相對穩(wěn)定的純合二倍體植株，這極大地縮短了育種的年限，節(jié)約了大量的人力和物力。

2.突變體的利用：P41

在植物的組織培養(yǎng)過程中，由于培養(yǎng)細(xì)胞一直處于不斷增殖的狀態(tài)，因此它們?nèi)菀资艿脚囵B(yǎng)條件和誘變因素（如射線、化學(xué)物質(zhì)等）的影響而發(fā)生突變。從突變個(gè)體中可以篩選出對人們有用的突變體（如抗病、抗鹽、高產(chǎn)以及蛋白質(zhì)含量高的突變體），進(jìn)而培養(yǎng)成新品種。二、植物細(xì)胞工程的應(yīng)用:P39-

（三）.細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)

1.次生代謝物:P41（1）植物代謝會產(chǎn)生一些一般認(rèn)為不是植物基本的生命活動所必需的產(chǎn)物------次生代謝物。（2）次生代謝物是一類小分子有機(jī)化合物（如酚類、萜類和含氮化合物等），在植物抗病、抗蟲等方面發(fā)揮作用，也是很多藥物、香料和色素等的重要來源。

2.細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)：P41

由于植物細(xì)胞的次生代謝物含量很低，從植物組織提取會大量破壞植物資源，有些產(chǎn)物誘不能通過化學(xué)合成途徑得到，因此人們期望利用植物細(xì)胞培養(yǎng)來獲得目標(biāo)產(chǎn)物，這個(gè)過程就是細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)。二、植物細(xì)胞工程的應(yīng)用:P39-

（三）.細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)

3.植物細(xì)胞培養(yǎng):P41（1）概念：在離體條件下對單個(gè)植物細(xì)胞或細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行培養(yǎng)使其增殖的技術(shù)。（2）優(yōu)點(diǎn)：不占耕地，幾乎不受季節(jié)、天氣等的限制，因此對于社會、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境保護(hù)具有重要意義。

4.實(shí)例：P41

紫草寧、紫杉醇、人參（人參皂苷）、三七等。

到社會中去：P42

市場上有一種叫作“手指植物”的工藝品受到很多人的歡迎。這些“手指植物”通常培養(yǎng)在裝有彩色固態(tài)培養(yǎng)基的小玻璃瓶中，只要保證充足的光照和適宜的溫度，不需要額外補(bǔ)充水分或營養(yǎng)物質(zhì)，它們就能在玻璃瓶中生長三四個(gè)月之久。學(xué)習(xí)了本節(jié)課之后，你也可以嘗試制作“手指植物”。如果有商店正在出售這種植物，你還可以做個(gè)市場調(diào)查，了解它們的銷售情況和經(jīng)濟(jì)效益，分析它們?yōu)槭裁词軞g迎，并寫出調(diào)查報(bào)告。

總結(jié)：2.1植物細(xì)胞工程植物繁殖的新途徑作物新品種的培養(yǎng)單倍體育種突變體的利用細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)

練習(xí)與應(yīng)用：書本P42√×

練習(xí)與應(yīng)用：書本P42D

高考真題1．（2024·北京·高考真題）五彩繽紛的月季裝點(diǎn)著美麗的京城，其中變色月季“光譜”備受青睞。“光譜”月季變色的主要原因是光照引起花瓣細(xì)胞液泡中花青素的變化。下列利用“光譜”月季進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，難以達(dá)成目的的是（

）A．用花瓣細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象B．用花瓣大量提取葉綠素C．探索生長素促進(jìn)其插條生根的最適濃度D．利用幼嫩莖段進(jìn)行植物組織培養(yǎng)B

高考真題2．（2024·甘肅·高考真題）蘭州百合栽培過程中易受病毒侵染，造成品質(zhì)退化。某研究小組嘗試通過組織培養(yǎng)技術(shù)獲得脫毒苗，操作流程如下圖。下列敘述正確的是（

）

A．①為脫分化過程，1號培養(yǎng)基中的愈傷組織是排列規(guī)則的薄壁組織團(tuán)塊B．②為再分化過程，愈傷組織細(xì)胞分化時(shí)可能會發(fā)生基因突變或基因重組C．3號培養(yǎng)基用于誘導(dǎo)生根，其細(xì)胞分裂素濃度與生長素濃度的比值大于1D．百合分生區(qū)附近的病毒極少，甚至無病毒，可以作為該研究中的外植體D

高考真題3．（2024·湖北·高考真題）植物甲抗旱、抗病性強(qiáng)，植物乙分蘗能力強(qiáng)、結(jié)實(shí)性好?？蒲腥藛T通過植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育出兼有甲、乙優(yōu)良性狀的植物丙，過程如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．過程①中酶處理的時(shí)間差異，原因可能是兩種親本的細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)有差異B．過程②中常采用滅活的仙臺病毒或PEG誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合C．過程④和⑤的培養(yǎng)基中均需要添加生長素和細(xì)胞分裂素D．可通過分析植物丙的染色體，來鑒定其是否為雜種植株B

高考真題4．（2024·吉林·高考真題）迷迭香酸具有多種藥理活性。進(jìn)行工廠化生產(chǎn)時(shí)，先誘導(dǎo)外植體形成愈傷組織，再進(jìn)行細(xì)胞懸浮培養(yǎng)獲得迷迭香酸，加入誘導(dǎo)劑茉莉酸甲酯可大幅提高產(chǎn)量。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．迷迭香頂端幼嫩的莖段適合用作外植體B．誘導(dǎo)愈傷組織時(shí)需加入NAA和脫落酸C．懸浮培養(yǎng)時(shí)需將愈傷組織打散成單個(gè)細(xì)胞或較小的細(xì)胞團(tuán)D．茉莉酸甲酯改變了迷迭香次生代謝產(chǎn)物的合成速率B

高考真題5．（2024·浙江·高考真題）山藥在生長過程中易受病毒侵害導(dǎo)致品質(zhì)和產(chǎn)量下降。采用組織培養(yǎng)技術(shù)得到脫毒苗，可恢復(fù)其原有的優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)特性，流程如圖。下列操作不可行的是（

）外植體→愈傷組織→叢生芽→試管苗A．選擇芽尖作為外植體可減少病毒感染B．培養(yǎng)基中加入抗生素可降低雜菌的污染C．將叢生芽切割后進(jìn)行繼代培養(yǎng)可實(shí)現(xiàn)快速繁殖D．提高生長素和細(xì)胞分裂素的比值可促進(jìn)愈傷組織形成叢生芽D

高考真題6．（2024·湖南·高考真題）百合具有觀賞、食用和藥用等多種價(jià)值，科研人員對其進(jìn)行了多種育種技術(shù)研究?；卮鹣铝袉栴}：(1)體細(xì)胞雜交育種。進(jìn)行不同種百合體細(xì)胞雜交前，先用_______________去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，使原生質(zhì)體融合，得到雜種細(xì)胞后，繼續(xù)培養(yǎng)，常用__________________________（填植物激素名稱）誘導(dǎo)愈傷組織形成和分化，獲得完整的雜種植株。纖維素酶和果膠酶生長素和細(xì)胞分裂素

高考真題6．（2024·湖南·高考真題）百合具有觀賞、食用和藥用等多種價(jià)值，科研人員對其進(jìn)行了多種育種技術(shù)研究?；卮鹣铝袉栴}：(2)單倍體育種。常用________________的方法來獲得單倍體植株，鑒定百合單倍體植株的方法是___________________________________________________________。花藥離體培養(yǎng)利用顯微鏡觀察根尖有絲分裂中期細(xì)胞中染色體的數(shù)目