第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE班上來了個小老外400字（7篇）班上來了個小老外400字第1篇最近，我們班上多一位小老外，他的到來給我們原本平靜的班級生活帶來不少新鮮感。這個來自異國的小伙子，皮膚曬得黝黑，眼睛里閃爍著好奇的光芒。他叫馬克，個性格開朗、熱情洋溢的年輕人。剛開始，我們對他一知半解，交流起來也有些障礙。但時間的推移，我們發(fā)覺馬克不僅語言天賦驚人，還善于觀察，對中國的文化產(chǎn)生濃厚的興趣。記得有一次，我們班組織一次戶外拓展活動。馬克主動承擔(dān)起翻譯的角色，幫助其他同學(xué)與當(dāng)?shù)卮迕駵贤?。他的努力讓活動進(jìn)行得異常順利，也讓村民們感受到我們的友好。這讓我意識到，語言的橋梁不僅拉近人與人之間的距離，也促進(jìn)文化的交流與理解。馬克的到來，我們班充滿活力。他不僅我們學(xué)會尊重不同文化，還我們明白溝通的重要性。我希望，在未來的日子里，我們能夠像馬克一樣，勇敢地走出舒適區(qū)，去擁抱世界，去體驗不同的文化，去拓寬自己的視野。班上來了個小老外400字第2篇教室的角落里，突然多一個異樣的身影。他金發(fā)碧眼，皮膚白皙，一頭亂蓬蓬的頭發(fā)下，一雙好奇的眼睛。他，就我們班的新同學(xué)，來自遙遠(yuǎn)國度的小老外。課堂上，他總第一個舉手發(fā)言，聲音清脆，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。他不僅學(xué)習(xí)中文，還熱衷于知曉中國的文化。每當(dāng)提到中國的傳統(tǒng)節(jié)日，他總聽得津津有味，仿佛置身其中。課余時間，他主動與我們交流，用簡單的中文詢問我們的喜好。他喜歡吃中國菜，尤其餃子和火鍋。我們則教他玩中國游戲，如跳繩、踢毽子等。漸漸地，他成為我們班級中的一員。但語言和文化的差異，也帶來一些小小的困擾。有一次，他在課堂上發(fā)表一通關(guān)于中國歷史的演講，結(jié)果被同學(xué)們誤認(rèn)為在嘲笑中國。這時，他滿臉通紅，低頭不語。我們趕緊解釋，讓他明白誤會的原因。他笑著對我們說：“謝謝你們，讓我知道中國的文化?！毙±贤馕覀兌米鹬睾屠斫獾闹匾浴Ｋ覀兠靼?，世界之大，無奇不有。每個人都有自己的特色，我們應(yīng)該學(xué)會包容和接納。如今，小老外已經(jīng)融入我們班級，成為我們中的一員。他我們看到世界的多樣性，也我們明白友誼的可貴。這段經(jīng)歷，將成為我們一生中最寶貴的財富。班上來了個小老外400字第3篇教室里，一陣異樣的氣息彌漫開來。那一個來自遙遠(yuǎn)國度的孩子，他的眼睛里閃爍著好奇與興奮，他就我們班上的小老外。他的到來，仿佛為我們的課堂注入一股清新的風(fēng)。他獨特的發(fā)音，時而逗得我們捧腹大笑，時而我們?nèi)炭〔唤?。他的穿著打扮，也總與眾不同，總能引起同學(xué)們的廣泛關(guān)注。小老外雖然語言不通，但他的熱情和友好我們感受到他的真誠。他總主動與我們交流，盡管他的漢語還不很流利，但他總盡力用肢體語言和簡單的詞匯表達(dá)自己。他的到來，我們的課堂變得更加豐富多彩。他帶給我們不同的文化體驗，我們更加知曉世界。他教會我們尊重和包容，我們學(xué)會用開放的心態(tài)去面對不同的文化和人。小老外，就像一粒種子，在我們心中悄然生根發(fā)芽。他我們看到世界的多樣性，也我們更加珍惜我們自己的文化。他的到來，無疑給我們的班級帶來新的活力和生機(jī)。班上來了個小老外400字第4篇你們猜猜我班上最近來個什么人？一個小老外！他叫馬克，皮膚白白的，眼睛大大的，一笑起來還有兩個酒窩呢。一開始，我們班上的同學(xué)都挺好奇的，紛紛圍過去看個究竟。馬克剛來的時候，我們交流起來有點困難。他說的漢語雖然挺流利的，但有時候發(fā)音還有點怪怪的。我記得有一次，他想要告訴我們他叫馬克，結(jié)果說成“馬刻”，逗得我們?nèi)喽夹ΑＢ?，馬克的漢語水平提高，我們之間的交流也順暢。他教我們一些英語單詞和短語，我們也教他漢語。有一次，我們班上的一個同學(xué)問他：“馬克，你最喜歡中國的什么？”他笑著回答：“我喜歡你們中國的大熊貓?！比嘤侄夹?。馬克的到來，我們的班級更加豐富多彩。我們學(xué)會尊重不同的文化，也體會到友誼的溫暖。雖然有時候語言不通，但我們總能找到交流的方式。就像馬克說的：“語言不障礙，溝通才關(guān)鍵。”這話說得真好?。“嗌蟻砹藗€小老外400字第5篇那天，陽光透過教室的窗戶灑在木質(zhì)地板上，形成斑駁的光影。教室里，同學(xué)們有的低頭做題，有的竊竊私語，氣氛略顯沉悶。就在這時，一個身影推門而入，打破這份寧靜。他，一頭金發(fā)，藍(lán)眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，身上穿著一件簡單的白色T恤和牛仔褲。他叫杰克，班上唯一的一個外國學(xué)生。杰克的出現(xiàn)，立刻引起同學(xué)們的注意。大家紛紛放下手中的筆，好奇地打量著他。杰克也毫不拘束，微笑著向大家打招呼，用不太流利的中文說：“大家好，我杰克，從美國來的?！彼牡絹恚路鸾o這個班級注入一股新鮮的活力。的日子里，杰克成我們班的熱門話題。他不僅學(xué)習(xí)努力，還積極參與班級活動，與同學(xué)們建立深厚的友誼。有一天，杰克在課堂上提出一個有趣的問題：“為什么你們中國學(xué)生這么喜歡數(shù)學(xué)？”這個問題引起大家的興趣，大家紛紛發(fā)表自己的看法。杰克認(rèn)真地聽著，不時地點頭，臉上露出滿意的笑容。在杰克的影響下，我們班的氣氛變得更加活躍。他不僅教會我們很多關(guān)于美國文化的東西，還我們學(xué)會如何與不同文化背景的人交流。時間的推移，杰克已經(jīng)成為我們班不可或缺的一員。他用自己的真誠和熱情，贏得大家的尊重和喜愛。而我們也從杰克身上學(xué)到很多，不僅開闊眼界，還學(xué)會如何成為一個更好的人。那個曾經(jīng)打破班級寧靜的小老外，如今已經(jīng)深深地融入我們的班級，成為我們生活中的一部分。他的到來，我們明白，無論來自哪里，只要我們心懷善意，用心去交流，就能收獲真摯的友誼。班上來了個小老外400字第6篇咱班來一位新同學(xué)，個小老外。他長得可帥，高高的個頭，大大的眼睛，一笑起來，眼睛彎成兩道月牙兒，真?zhèn)€陽光男孩。那天，他剛走進(jìn)教室，我們就都朝他看過去。他有點害羞，低著頭，好像在找座位。我們班的同學(xué)都圍過來，七嘴八舌地問他從哪里來，會說中文嗎？他搖搖頭，又點點頭，我們都不懂他在說什么。突然，他拿起一本中文書，開始翻看，大家這才明白，原來他會一點點中文。從那以后，小老外就和我們成好朋友。他雖然不會說太多中文，但我們用動作、表情和簡單的英文交流，也能玩得開心。他教我們說英文，我們教他說中文，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。有一次，上體育課，我們玩捉迷藏。小老外躲在角落里，突然，他站起來，大聲說：“I’mhere！”（我在這里！）我們都被他逗笑，從此，他就有一個外號——“英語小王子”。小老外來到我們班，給我們帶來歡樂，也我們學(xué)會包容和尊重。我們希望他能一直留在我們班，和我們一起學(xué)習(xí)，一起成長。班上來了個小老外400字第7篇班上來個小老外，那陣子我們班可熱鬧。他叫湯姆，高高的個子，皮膚曬得黝黑，一笑起來眼睛彎成月牙兒。那天，他剛走進(jìn)教室，大家就都圍過去看他。他有點害羞，低著頭，可那雙眼睛透著好奇。湯姆說話有點兒繞，我們聽不太懂。他教我們怎么用他們國家的語言打招呼，比如“你好”說成“nihao”。我們跟著他學(xué)，雖然發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，但大家都很開心。記得有一次，他教我們怎么用他們的方式做游戲，我們一群人圍在一起，笑聲不斷。有一次，我?guī)蜏贩g一道數(shù)學(xué)題。他看題的時候眼睛瞪得大大的，好