青少年優(yōu)秀科技實踐活動方案青少年優(yōu)秀科技實踐活動方案「篇一」一、指導思想為宣傳低碳環(huán)保理念，建立兩型校園，著力加強校園環(huán)境、基礎設施建設，普及節(jié)能環(huán)保知識、形成良好的節(jié)能環(huán)保氛圍。立足于學生全面發(fā)展、實踐創(chuàng)新能力的提高，豐富學生的人生閱歷、鍛造優(yōu)良品質(zhì)、為學生的終生發(fā)展奠基。二、活動主題動手動腦創(chuàng)意環(huán)保三、活動時間xx年1月27日――xx年3月1日四、參加對象北師大xx附校全體學生五、科技創(chuàng)新實踐活動內(nèi)容及要求（一）內(nèi)容：根據(jù)《xx省中小學兩型教育指導綱要》、xx“兩型”辦[xx]2號（關于印發(fā)xx市兩型創(chuàng)建工作規(guī)程的函），為全面推進《xx省中小學兩型教育指導綱要》實施，圍繞xx市教育局《關于開展青少年科技創(chuàng)新大賽的通知》精神，以發(fā)明創(chuàng)造、科學研究論文、科技實踐活動、科幻畫等為主要內(nèi)容，開展科技創(chuàng)新實踐活動。大致可從以下幾個方面進行選題。1、發(fā)明創(chuàng)造類――尋找生活中所用器具、物品的缺陷或不方便的地方，加以改進；還可以用加一加的方法，將不同的物品進行組合，制作出新型實用的作品，服務于人們的生活。2、科學研究論文類――從農(nóng)業(yè)、林業(yè)生產(chǎn)、能源、環(huán)保、大自然、日常生活實際中尋找發(fā)現(xiàn)不尋常的現(xiàn)象，選擇自己感興趣的問題，運用查閱資料、實地調(diào)查、實驗等形式解決問題，撰寫課題研究報告。3、科學幻想繪畫――通過對未來科學發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)出未來人類生產(chǎn)、生活情景，最好是能體現(xiàn)兩型主題的作品（紙張大小4開紙）。4、科普知識類――要求學生利用寒假讀1―2本科普書刊，并出一刊兩型科學知識手抄報。5、實踐活動類――《家庭用水調(diào)查》，此項需提交完整的原始材料電子搞。包括研究記錄、照片或錄像、新聞報道材料等，用以反映該項活動的真實性。該項是活動的重點，一定要圍繞主題開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動。調(diào)查的對象可以是鄰居、親朋好友等每月用水情況調(diào)查、調(diào)查結果分析、撰寫活動總結。可利用網(wǎng)絡查找相關內(nèi)容參照學習，資料越詳細越全面越好！此項將依據(jù)家長的指導程度，作為評選第七屆校園科技節(jié)“兩型社會示范家庭”重要依據(jù)。六、總結展覽1、開學報到（3月1日）時，每班挑選小發(fā)明創(chuàng)造、科學研究小論文、實踐調(diào)查報告、科學手抄報（或科幻畫）各5件（份）以上作品由班主任統(tǒng)一送交學工處參加評審。2、學工處組織教師進行評定，對優(yōu)秀作品進行展覽，推薦參加科技創(chuàng)新大賽。青少年優(yōu)秀科技實踐活動方案「篇二」一、主題的確定：在學生的日常生活中，許多孩子都有貪吃零食的習慣，甚至達到了“只吃零食不吃飯”的程度。許多家長也抱怨這種不良習慣極大地影響了孩子的健康成長。針對此種情況，我們在20xx年1月組織學生開展以“小學生食用零食現(xiàn)狀調(diào)查”為主題的科技實踐活動，幫助學生樹立正確的飲食觀、健康觀，并了解食用零食與自身健康成長的關系。二、對象規(guī)模時間地點：1、對象：學校3—5年級全體學生2、規(guī)模：3—5年級學生共計145人全部參加活動，占學?？?cè)藬?shù)的50%。3、時間：20xx年1月10日——2月15日，活動具體時間為綜合實踐活動課時間及上學、放學的課余時間。4、地點：學校活動室、學校周邊及社區(qū)。三、活動目的：1、通過活動，了解學生食用零食現(xiàn)狀以及食用零食對學生健康成長的影響，以此增強學生的健康意識、自我保健意識、環(huán)保意識。2、在活動過程中對學生進行健康、環(huán)保意識教育，并從中體驗自我成長與社會的關系。3、引導同學們用科學知識、科學的方法學會探究，培養(yǎng)同學們的科學探究精神。4、使學生學會從實際出發(fā)，通過認真踏實的探究，實事求是地獲得結論的科學態(tài)度。四、活動內(nèi)容及過程：第一周：活動準備1、各小組聘請大隊輔導員、中隊輔導員、老師、家長等有關人員做小組指導教師。2、進行問卷調(diào)查：你平時愛吃什么零食，為什么愛吃這些零食？填寫調(diào)查表。3、討論目前食用零食存在的狀況。4、小組成員提出對吃零食感興趣的問題，指導教師幫助小組形成具有一定科技探究性的小問題、小課題。第二周：指定小組活動方案1、小組合作商討活動方案。2、小組根據(jù)活動要求，以及組內(nèi)成員的特長進行分工。3、制作活動記錄表、統(tǒng)計表。4、根據(jù)分工準備照相機、DV攝像機等活動工具。第三周：展開科技實踐活動搜集組：1、根據(jù)問卷表統(tǒng)計出學生最喜愛的幾種零食并搜集其對身體的利弊影響的資料。2、搜集資料：何種零食對身體有益，何種零食對身體無益。調(diào)查組：1、調(diào)查零食的定義及種類。2、吃零食的習慣與健康的關系。3、我校學生在學校周邊購買零食吃的情況是怎樣的？4、我校學生在家庭生活中購買零食吃的情況是怎樣的？5、科學選擇食品與日常生活。采訪組：1、對醫(yī)院兒科醫(yī)生進行采訪，了解貪吃零食與健康的關系。2、安排食品安全部門專家進行講座，了解食品安全相關知識。展示組：1、組織各小組成員代表召開交流會，交流各自活動成果，并以中隊會形式在各班開展宣傳展示活動。2、根據(jù)活動成果制作宣傳單，在學校、家庭、社區(qū)進行宣傳。第四周：書寫活動報告，展示活動資料。1、書寫活動報告。2、對活動進行總結，向老師和同學們匯報活動情況。五、活動成果簡介：1、各活動小組在老師的指導下完成科技實踐活動，形成具有一定科學價值、教育意義、借鑒意義的活動報告。2、活動建議在老師的指導下發(fā)送到相關單位、部門，達到了預期的目的。3、活動成果在學校、社區(qū)進行宣傳，對引導學生正確對待和食用零食起到了一定的指引作用。青少年優(yōu)秀科技實踐活動方案「篇三」一、活動主題：創(chuàng)新、節(jié)約、環(huán)保二、活動目的：1、引導學生運用所學的知識開展各項科技創(chuàng)新活動，結合日常生活中遇到的問題提出設想，大膽創(chuàng)新。在實踐中感受科學、體驗科學。2、以創(chuàng)新、節(jié)約、環(huán)保為主題，充分調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性，進一步提高科技教育，拓寬學生的視野，提高學生的素養(yǎng)，培養(yǎng)學生崇尚科學，熱愛科學的精神，提高創(chuàng)新意識和實踐能力。三、活動要求：1、營造一個積極、開放的活動環(huán)境，發(fā)動全員參與活動，使每位學生都能在活動中得到鍛煉，展現(xiàn)自我。2、以班為單位，個人為主體，緊密結合我?？萍冀逃厣?，根據(jù)班級實際情況，調(diào)動每位學生的參與積極性、創(chuàng)造性、能動性的個性特色，創(chuàng)建各具特色的科技活動氛圍。3、請各項目的負責人要盡職盡責，籌劃賽程，有始有終地做好工作。做到分工負責，責任明確，準備充分，宣傳到位，發(fā)動有力，體現(xiàn)團結協(xié)作精神。及時做到資料收集，成績匯總，發(fā)放證書，確?？萍脊?jié)活動成功圓滿的進行和完成。4、各項活動負責人要及時制訂好活動方案和競賽規(guī)則，以利于活動正常、有條不紊地進行，確?；顒舆^程的安全。四、活動時間：10月15日――11月19日五、參與人員：全體師生六、活動內(nèi)容：1、科技知識競賽：3-6年級每班派5人參加，分中、高年級組進行評比。2、小制作、小發(fā)明：2-3年級每班至少1個小發(fā)明，2個小制作。4-6年級每班至少2件小發(fā)明，3件小制作，一年級請積極參與。小制作、小發(fā)明要具有一定創(chuàng)新性，實用性。3、科學幻想畫：1年級每班至少3幅，2-3年級每班至少5幅，4-6年級每班至少5幅。作品可用水彩、油畫、蠟筆等不同材料表現(xiàn)紙張建議為8k，橫豎均可。評選標準：想象力、科學性、繪畫水平，作品內(nèi)容需表現(xiàn)本次活動主題。4、科普小報：作品主題圍繞“節(jié)約”、“環(huán)?！薄?-3年級每班至少2件，4-6年級每班至少5件。要求版面清晰整潔，報頭突出，層次分明，色彩搭配協(xié)調(diào)。5、科技征文：可以是論文，也可以是小調(diào)查形式。3年級每班至少2份，4-6年級每班至少4份。文章簡短有力，內(nèi)容新穎，字數(shù)不限。6、科技知識講座。7、黑板報評比：出一期以“節(jié)約、環(huán)保”或“科技創(chuàng)新”的黑板報。8、班會活動：以科技創(chuàng)新，環(huán)境保護、節(jié)約或利用新能源為主題。七、有關說明：1、科學幻想畫、科技小報作品在背面貼上同意標簽。小制作、小發(fā)明需附上一份簡短的介紹說明，并配上學生的生活照片。2、參賽作品可在家長、老師的輔導下，自己獨立完成。3、所有作品擇優(yōu)選送區(qū)里參評市創(chuàng)新大賽。4、所有作品請按時上交負責人。八、具體分工：1、科技小報、幻想畫右美術組老師負責指導、評選。2、科技小制作、小發(fā)明由科學組負責指導、評選。3、科技小論文語文負責指導、評選。4、各班主任負責室內(nèi)黑板報，作品的收集。5、廣播站及時作好各班活動進行情況的追蹤報道。6、各班、廣播站做好活動宣傳。7、以上各項活動鼓勵一年級同學積極參與。九、獎項設置：1、本次活動獲獎作品占總上交總數(shù)的50%，按年級分設一等獎（10%）、二等獎（20%）、三等獎（45%）。2、根據(jù)累計積分，將評選優(yōu)秀組織班級若干，用于獎勵積極組織活動的先進班級，學校在考核中給予獎勵3、積分方法：個人一等獎：5分二等獎：3分三等獎：1分集體一等獎：8分二等獎：5分三等獎：2分青少年優(yōu)秀科技實踐活動方案「篇四」為培養(yǎng)青少年學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高科技輔導員隊伍的科學素質(zhì)和技能，推動全市青少年科技教育活動蓬勃開展，市教育體育局決定在全市中小學開展青少年科技創(chuàng)新競賽和創(chuàng)意設計比賽活動?，F(xiàn)就有關事宜通知如下。一、活動主題：創(chuàng)新·體驗·成長。二、參賽對象：全市中小學（含小學、初中、普通高中、職業(yè)學校）在校學生，專兼職科技輔導員。三、活動內(nèi)容（一）青少年科技創(chuàng)新競賽競賽分為青少年和科技輔導員兩個板塊。1.青少年板塊：包括發(fā)明創(chuàng)造、科學論文、科學幻想畫、科技實踐活動四個類型。發(fā)明創(chuàng)造：發(fā)明創(chuàng)造及工程設計類作品?？茖W論文：科學研究論文、研究報告、實驗報告以及研究性學習中優(yōu)秀的課題研究報告。科技實踐活動：青少年以小組、班組或?qū)W校、校外教育機構等組織名義，圍繞某一主題在課外活動或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動?？茖W幻想畫：5-14周歲的少年兒童通過對未來科學發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)出未來人類生產(chǎn)、生活情景。2.科技輔導員板塊：包括發(fā)明創(chuàng)造、科教制作、科技教育方案、科技論文四個類型。具體內(nèi)容及要求詳見《全國青少年科技創(chuàng)新大賽規(guī)則》（20xx年修訂稿）。（二）青少年創(chuàng)意設計比賽1.競賽內(nèi)容：符合競賽主題的方案設計圖紙、原理圖以及物品設計均可。2.競賽要求：提交的作品可以對現(xiàn)有生活中使用的物品提出改進意見，或者更新設計；也可以是異想天開的想法及具體描述。無論何種思路，作品都要求具有詳細的方案描述或者物品設計草圖、文字描述。3.參賽作品以如下方式提交到指定地點：（1）圖紙、設計稿：以A4紙規(guī)格提交，手繪、打印設計圖配合詳細說明文字。（2）FLASH、電子文稿作品：將包含作品、作品詳細文字說明的文檔發(fā)送到指定郵箱。（3）實物作品：將實物作品和文字說明遞送到指定地點。四、活動安排1.組織發(fā)動。各單位接通知后，要立即組織相關競賽規(guī)程學習，嚴格按照新規(guī)則要求研究、制作、上報。要充分調(diào)動學生的積極性，緊密聯(lián)系日常生活實際，積極利用綜合實踐活動及課余時間進行研究探索，逐步提高青少年學生和科技輔導員的研究創(chuàng)造能力。2.作品申報。各學校在對各類作品層層評選的基礎上，擇優(yōu)上報。于20xx年2月28日前，將作品連同《青少年科技創(chuàng)新競賽活動項目登記表》（附件3）、《青少年創(chuàng)意設計比賽登記表》（附件4）送至雙語學校小學部教導處。發(fā)明創(chuàng)造和科教制作類，請在作品右下角附作品標簽：作品名稱—作者—學?！o導老師?？茖W幻想畫將登記表直接貼作品背面左上方，不需裝裱。同時，將《青少年科技創(chuàng)新競賽、創(chuàng)意設計比賽活動匯總表》（附件2）報至xx。學校具體上報數(shù)量分配見附件1，逾期不報者視為自動放棄。3.評選、推薦。市教體局將于3月3日前組織評委對所有參賽作品進行評審，分項目確定一、二、三等獎進行表彰，并推薦優(yōu)秀作品參加煙臺市比賽。五、有關要求1．提高認識。加強科技教育工作，對培養(yǎng)中小學生的科技文化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力具有重要意義。各學校要高度重視，提高認識，借鑒往屆參賽經(jīng)驗，深入挖潛，加大力度，全力抓好這項工作，力爭在比賽中有新突破。2．精心組織。各學校要堅持“面向全體，重在參與”的原則，廣泛組織中小學生和科技輔導員參與活動。要注重培養(yǎng)學生的科學探究和創(chuàng)新實踐基本能力，倡導主動進行研究性學習，主動探究身邊的科學問題，鼓勵和發(fā)掘青少年學生中質(zhì)樸的原始創(chuàng)新意識。強調(diào)和提倡青少年學生主動發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新。輔導教師要對學生精心進行指導與幫助，但不得包辦代替，不得剽竊他人成果。附件：1．青少年科技創(chuàng)新競賽活動上報作品數(shù)量2.青少年科技創(chuàng)新競賽、創(chuàng)意設計比賽活動匯總表3．青少年科技創(chuàng)新競賽活動項目登記表4．青少年創(chuàng)意設計比賽登記表青少年優(yōu)秀科技實踐活動方案「篇五」一、指導思想為宣傳低碳環(huán)保理念，建立兩型校園，著力加強校園環(huán)境、基礎設施建設，普及節(jié)能環(huán)保知識、形成良好的節(jié)能環(huán)保氛圍，寒假科技實踐活動方案。立足于學生全面發(fā)展、實踐創(chuàng)新能力的提高，豐富學生的人生閱歷、鍛造優(yōu)良品質(zhì)、為學生的終生發(fā)展奠基。二、活動主題動手動腦創(chuàng)意環(huán)保三、活動時間xx年1月27日——xx年3月1日四、參加對象北師大xx附校全體學生五、科技創(chuàng)新實踐活動內(nèi)容及要求（一）內(nèi)容：根據(jù)《xx省中小學兩型教育指導綱要》、xx“兩型”辦[xx]2號（關于印發(fā)xx市兩型創(chuàng)建工作規(guī)程的函），為全面推進《xx省中小學兩型教育指導綱要》實施，圍繞xx市教育局《關于開展青少年科技創(chuàng)新大賽的通知》精神，以發(fā)明創(chuàng)造、科學研究論文、科技實踐活動、科幻畫等為主要內(nèi)容，開展科技創(chuàng)新實踐活動。大致可從以下幾個方面進行選題。1、發(fā)明創(chuàng)造類——尋找生