雨點(diǎn)小學(xué)一年級語文教案雨點(diǎn)小學(xué)一年級語文教案「篇一」一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生通過小組討論學(xué)習(xí)，自學(xué)課文中的生字詞。2、聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生了解雨點(diǎn)的動(dòng)態(tài)變化，進(jìn)一步認(rèn)識大自然感受大自然。3、讓學(xué)生在讀課文的同時(shí)積累語言。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能有感情地朗讀課文。三、教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生讀懂課文，認(rèn)識雨點(diǎn)的動(dòng)態(tài)變化。四、教具準(zhǔn)備：圖片、生字卡片、多媒體課件。五、教學(xué)流程：(一)情境導(dǎo)入1、(多媒體課件顯示)小朋友看，天空布滿了烏云，你還看見了什么?2、今天我們就來學(xué)習(xí)《雨點(diǎn)》這篇課文(板書課題)。(二)合作探究1、整體感知師：這篇課文告訴我們，雨點(diǎn)落進(jìn)不同的地方，流動(dòng)的樣子是不一樣的，那么，雨點(diǎn)都落進(jìn)了哪些地方?樣子又有什么不同呢?(學(xué)生自讀，檢查自讀情況)師：讀了課文，你知道雨點(diǎn)都落進(jìn)了哪些地方?(師板書：池塘、小溪、江河、海洋)2、互動(dòng)1學(xué)習(xí)第一句師：雨點(diǎn)能落在這么多地方，該有多開心啊！小朋友們，你們想當(dāng)小雨點(diǎn)嗎?生：想。師：快戴上你們的頭飾，咱們都是這些小雨點(diǎn)，多可愛呀，風(fēng)兒輕輕一吹，我們告別了云婆婆，落下來了。落呀，落呀，你們看，我們落進(jìn)了――池塘里。(多媒體顯示池塘畫面)師：池塘里的水怎么樣啊?(池塘里的水清清的，池塘里的水靜靜的)師：是呀，多清多靜的小池塘呀，里面的水一點(diǎn)兒都不流動(dòng)，它們都在睡覺呢，我們小雨點(diǎn)也在里面睡著了，慢慢地，我們睡著了，還做起了甜甜的夢呢！(邊說邊做動(dòng)作，學(xué)生似乎睡著了)。師：小雨點(diǎn)，你們都夢見了什么?(交流說話夢的內(nèi)容)師：多么有趣的夢??！那都是因?yàn)槌靥吝@么香，這么甜呀！這個(gè)詞語怎么讀好呢?先聽老師讀。(老師范讀，學(xué)生評價(jià))師：這個(gè)詞語讀好了，那么這句話一定能讀好它，注意讀這一句時(shí)要輕輕的，可不能吵醒正在睡覺的小雨點(diǎn)??！下面哪個(gè)小朋友把這句話讀一讀?(指名讀，加動(dòng)作齊讀)3、互動(dòng)2學(xué)習(xí)第二句話師：小溪的水緩緩地流著，就像在干什么呢?書上用了哪個(gè)詞?(散步)師：小朋友，你們散步嗎?散步的時(shí)候是怎么走的呢?(學(xué)生模仿散步的動(dòng)作)師：誰能把這個(gè)詞讀好呢?(重點(diǎn)讀好“散步”。指名讀第二句，評議、再讀)4、互動(dòng)3學(xué)習(xí)第三句話師：自己看第3幅圖，小聲讀第3句話，能不能把意思讀懂。(多媒體課件顯示：江河畫面)師：小朋友，你們在什么時(shí)候也奔跑過呢?(重點(diǎn)讀好“奔跑”)師：你們看，江河里的水是后浪推動(dòng)著前浪，奔騰向前，就象小朋友在奔跑?。?指導(dǎo)讀好第三句)5、互動(dòng)4學(xué)習(xí)第四句師：自己輕聲讀讀第四句話，看能不能讀懂。師：誰來讀讀這個(gè)詞?(出示“海洋”)海洋給你的感覺是什么樣子的呢?生：大。師：對，很大，而且是一望無邊，誰能讀得讓我們感受到它的大呢?(指名讀)師：感受到了吧，你們看，雨點(diǎn)在海洋里一會兒被掀到浪尖，一會兒被拋到浪底，就這么一上一下，一上一下，就像在干什么呀?師：大家跳起來讀這個(gè)詞(出示“跳躍”)再跳起來讀。師：下面請小朋友讀讀全文，讀全文之前先來讀讀這幾個(gè)詞(課件顯示四個(gè)詞語：睡覺、散步、奔跑、跳躍)全班齊讀。師：這么有趣的課文，誰能把它背下來呢?(指名讀，全班表演背誦全文)音樂欣賞：下面讓我們一起來輕松一下，讓我們隨著音樂一同走進(jìn)小雨點(diǎn)的世界。(播放歌曲《小雨點(diǎn)》)(三)延伸拓展1、鏈接生活師：小雨點(diǎn)可愛嗎?春天的雨點(diǎn)灑在大地，大地回文藝哪些變化呢?你們看――它飄在果林，點(diǎn)紅了――桃花。它灑在樹梢，染綠了――柳芽。它落在田野，滋潤了――莊稼。它降在池塘，叫醒了――青蛙。師：對，喚醒了青蛙，春天的雨點(diǎn)還會落在哪兒，在干什么呢?(小組討論，練習(xí)說話)師：是啊，小雨點(diǎn)來到哪兒，就把歡樂帶到哪兒，小朋友們要好好地保護(hù)好它們的家呀，千萬別把它們弄臟了。六、教學(xué)結(jié)束：布置學(xué)生回去預(yù)習(xí)下節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容。雨點(diǎn)小學(xué)一年級語文教案「篇二」一，課前談話1、小朋友們，在小學(xué)里生活了好幾個(gè)月，你們喜歡語文課嗎?瞧你們一雙雙亮閃閃的眼睛瞪得大大的，一定在語文課上學(xué)到了不少本領(lǐng)，能告訴大家嗎?評：①真厲害?、谀銓W(xué)得真快樂！③了不起！2、哇，還有那么多的本領(lǐng)啊，真了不起！那我可要來考考大家了噢。老師剛才呀去采了許多蘋果，每個(gè)蘋果都有它的名字呢！你認(rèn)識它嗎?(逐個(gè)出示蘋果：里，到，說，你，去，更，紅，綠，有，云，雨，)前面四個(gè)，請四位學(xué)生來師：誰能把剩下的蘋果全部采走呀?哇，真厲害。那誰能把這么多的蘋果一起采了?開火車采采！3、瞧大家這么認(rèn)真的樣子，一定采到不少蘋果了吧。瞧，蘋果跑上去了，我們來認(rèn)一認(rèn)吧！(課件出示詞語：下雨，月兒，哪里，船兒，出來，白云，不要，綠草)(“月兒”評：你把兒化音讀得特別好聽;你要是把“兒”讀得再輕再快就更棒了，再試試好嗎?我們一起來試試。)4、我們再請一位小農(nóng)民來采一采。哇，小朋友們個(gè)個(gè)都這么厲害，那這節(jié)課上呀，我相信你們也一定能做到聽課認(rèn)真、坐得端正、發(fā)言積極響亮，是不是呀?好，那我們可以開始上課了嗎?問好。二，導(dǎo)出課題1、看我們的小朋友一個(gè)個(gè)聰明可愛，我給大家?guī)砹撕枚嗪枚嗟呐笥?，它們呀可想和你們交朋友啦！瞧，它們是誰?(課件出示雨點(diǎn)兒圖片)2、對，它們是雨點(diǎn)兒。今天，我們就來學(xué)學(xué)課文《雨點(diǎn)兒》。寫課題帶拼音。3、這個(gè)字你見過嗎?“點(diǎn)”，誰來讀一讀。(請三位，評：非常正確;聲音響亮的！)它的偏旁是――四點(diǎn)底。題目會讀了嗎?(請2位，評：你讀得很準(zhǔn)確！很認(rèn)真！)我也想來試試好嗎?手：瞧：這個(gè)呀是我的舌頭。范讀三遍。跟著著老師的樣子試試吧。4、誰也來試試！(指名2位，男生讀，女生讀，一起來)5、瞧，這里有一個(gè)大大的雨點(diǎn)兒，我們叫它――。誰來念念(請3位)那么這個(gè)呢?(請3位)6、真棒！你們知道嗎，這兩個(gè)新朋友來的路上呀，還發(fā)生了一些小故事呢。我們一起去了解了解吧。三，初學(xué)課文1、請你打開課文翻到105頁，聽老師來朗讀。準(zhǔn)備好了嗎?2、請你也去讀一讀好嗎?聽清楚要求，認(rèn)真地讀一讀課文，遇到不認(rèn)識的字多拼讀幾遍。要是讀完了一遍，老師還沒有說停，請你再多讀幾遍。聽清楚了嗎?現(xiàn)在開始！3、猜字、生字檢查。①哇，我們的小朋友一個(gè)個(gè)都讀得這么認(rèn)真呀，老師要獎(jiǎng)勵(lì)大家來做個(gè)猜字游戲。準(zhǔn)備好了嗎――大口裝小口――回。評：真聰明！你也來讀一讀。你也來。一起來門里躲著一小口――問。你也來讀一讀。你也來。一起來。答：這個(gè)生字寶寶你認(rèn)識嗎?你來。(3位)一起來。②方請方俊陽來讀。你跟它熟不熟?為什么。你也來。太棒了，我要把這個(gè)字的筆順都告訴大家呢。一起讀。給它找個(gè)朋友?“地方”朗讀指導(dǎo)。瞧(課件出示)和“地”連在一起，它就讀輕聲。你會嗎?多讀。過渡：厲害！我們把生字寶寶讀得這么好，一定能把課文讀得更棒！是不是呀。4、學(xué)習(xí)第一自然段誰最勇敢！來讀讀課文(請一位)我說在哪里停你就在哪里停好嗎?①老師聽出來了，你讀得非常認(rèn)真。還把這個(gè)字讀得特別好！(課件出示)你來讀，你來讀，一起讀。哎，你在哪里也見過這個(gè)字呀?瞧，這是什么書?數(shù)學(xué)。喊喊它的名字。(2位)今天我們學(xué)的是第三聲：一起來。我還給它找了個(gè)朋友：出示：數(shù)不清。你來讀讀這個(gè)詞(請三位)。什么東西會數(shù)不清呀?還有數(shù)不清的雨點(diǎn)兒(出示句子)馬上讀一讀。雨點(diǎn)兒可愛嗎?你來讀。(三位)評：真優(yōu)美！真可愛！男生讀，女生讀。②還有一個(gè)生字寶寶藏在這里呢。瞧。你來。(三位)看著它，想想怎樣才能讓東西飄起來呀?對，用風(fēng)，所以它的偏旁是――風(fēng)字旁。你也來讀。(請三位)給它找個(gè)朋友：飄落。男生讀，女生讀。小雨點(diǎn)兒是從哪里飄落下來的呀?馬上和同桌一起讀讀這句話。你來讀(三位)評：要是你把飄落讀得再輕點(diǎn)就更美了;真美;太棒了?、圩x得真美！誰能把這兩句話連起來讀一讀。自己試試。④來讀一讀。真棒！(指名兩位，男生讀，女生讀)⑤我也想來試試好不好呀?⑥一起來。7、接讀課文后面的段落呀快要生氣了，怎么還沒有輪到它們呀?誰來接下去讀課文?(評)還有這么多小朋友舉著手想念，那我們一起來吧。四，生字鞏固1讀了遍課文，我們的生字寶寶排著隊(duì)要來見我們呢。你還認(rèn)識它們嗎?(課件出示)2、一起讀。3、開火車讀。4、要是拼音帽子不戴，火車還能開得這么順利嗎?繼續(xù)開下去！(去掉拼音)五，學(xué)習(xí)對話我們把生字寶寶讀得這么棒，聽，大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒在夸我們呢！(課件出示聲音)它們還會說些什么話呀?請你馬上從課文中去找一找，大聲地讀一讀。1、你找到了哪些?2、還有補(bǔ)充嗎?3、點(diǎn)擊出示：和同桌一起讀讀這些話。4、我知道我們的小朋友朗讀本領(lǐng)導(dǎo)特別高。誰來讀！(請1位)5、這個(gè)是什么符號呀?瞧，這里有兩個(gè)問號呢。你來讀讀第一句。(二位)小朋友們讀得這么起勁，我也想來行嗎?再請二位。評：問得真美！你真是個(gè)可愛的大雨點(diǎn)兒！6、第二句：二位。7、下面，我們請一位小朋友來扮演大雨點(diǎn)兒，一位小朋友來扮演小雨點(diǎn)兒。(戴上頭具)我們來讀白色的字。真是兩滴可愛的雨點(diǎn)兒。8、誰也想來扮演?哇，都想啊?那請第一組扮演大雨點(diǎn)兒，第二組扮演小雨點(diǎn)兒，三四兩組讀旁白。9、看到你們這么起勁，教師獎(jiǎng)勵(lì)你們再來扮演。男生力氣大，來扮大雨點(diǎn)兒，女生來扮小雨兒。哇，你們真是群可愛的雨點(diǎn)兒。瞧，真的下雨了呢。(動(dòng)畫出示)可愛的大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒都落到了他們要去的地方。他們會給那里帶去什么禮物呢。我們留到下節(jié)課再討論吧。六，詞語復(fù)習(xí)1、剛才下雨的時(shí)候，有幾個(gè)小雨點(diǎn)兒落到了我手中。瞧，他們是誰?美美地呼喚它。(天空，回答，地方，云彩，飄落，數(shù)不清，雨點(diǎn)兒，問?)2、都認(rèn)識了啊?，F(xiàn)在我們來搶答。我拿出一個(gè)雨點(diǎn)兒，如果你認(rèn)識它，請你馬上大聲地呼喚它的名字，好嗎?七，生字教學(xué)?？葱∨笥炎x得這么棒，一小雨點(diǎn)兒一直舍不得離開我們，它留了下來。它是誰呀。瞧。(課件出示)說說它在田字格里的位置。教師范寫。孩子跟著書空。最后練寫。雨點(diǎn)小學(xué)一年級語文教案「篇三」教學(xué)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，進(jìn)行說話訓(xùn)練，初步感知雨水對植物生長的作用。教學(xué)難點(diǎn)：識字、寫字和練習(xí)朗讀是教學(xué)的重點(diǎn)通過讀課文使學(xué)生知道雨水和植物生長的關(guān)系是教學(xué)的難點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：制作課件、引導(dǎo)學(xué)生觀察下雨的情景教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、（屏幕上出現(xiàn)一幅下雨圖，伴隨著輕微的下雨聲）師：小朋友，昨天我們結(jié)識了一位新朋友，它叫――雨點(diǎn)兒，這節(jié)課我們要和雨點(diǎn)兒一起去進(jìn)行一次旅行。2、想和雨點(diǎn)兒一起去旅行，先要和剛認(rèn)識的生字朋友打招呼，要不，它們會攔住你們的。（一個(gè)一個(gè)出示生字認(rèn)讀）二、學(xué)習(xí)課文。第一段1、自由讀（可以配上自己認(rèn)為合適的動(dòng)作）2、指名讀，說說自己讀懂了什么？第二――四段1、數(shù)不清的雨點(diǎn)兒飄落下來，半空中，雨點(diǎn)兒還說起了話來了，你聽?。ǚ配浺簦?、出示對話，自由讀，找找哪些是小雨點(diǎn)兒說的，哪些是大雨點(diǎn)兒說的。3、（對話部分變顏色）你們喜歡當(dāng)小雨點(diǎn)兒的，就讀小雨點(diǎn)兒的話。你們喜歡當(dāng)大雨點(diǎn)兒的，就讀大雨點(diǎn)兒的話。4、指名讀，師隨機(jī)問：你為什么喜歡小雨點(diǎn)兒？你為什么喜歡大雨點(diǎn)兒？5、指導(dǎo)朗讀（同桌練習(xí)分角色讀，指名分角色讀，師生分角色讀，在讀中感悟雨點(diǎn)兒的熱情、快樂）（出示配上對話的插圖）6、戴上頭飾表演讀。師：老師這兒有兩個(gè)頭飾，誰愿意戴上表演大小雨點(diǎn)兒的對話？7、課文學(xué)到這兒，你發(fā)現(xiàn)了什么？（小雨點(diǎn)兒要去有花有草的地方，大雨點(diǎn)兒要去沒有花沒有草的地方）8、你還有什么疑問嗎？過渡：是呀，他們?yōu)槭裁匆竭@些地方？第五段1、學(xué)習(xí)第一句（1）小雨點(diǎn)要去有花有草的地方，有花有草的地方在哪里呢？小雨點(diǎn)兒落到這些地方會說些什么呢？（2）你瞧，“有花有草的地方，花更紅了，草更綠了?！保ㄕ故緞?dòng)畫生長一）（3）讓我們一起來美美地讀讀這個(gè)句子吧！2、學(xué)習(xí)第二句（1）大雨點(diǎn)兒要去哪里？那里美嗎？大雨點(diǎn)兒為什么要去那里？（2）不久，沒有花沒有草的地方發(fā)生了很大的變化。（展示動(dòng)畫生長二）你看到了什么？（3）指導(dǎo)讀最后一句。3、雨點(diǎn)兒還會落在哪里，那兒怎么樣？（出示紅花綠草圖片）出示句子“雨點(diǎn)兒從云彩里落下來”，結(jié)合欣賞到的圖片，展開想象，模仿句子說雨過后大自然生機(jī)勃勃的景象。4、討論交流：那些花兒、草兒一定很感謝雨點(diǎn)兒們，他們會怎么說呢？雨點(diǎn)兒們又會說些什么？三、課后延伸1、如果你是雨點(diǎn)兒，你想到哪里去？給它們帶去什么變化？2、把剛才說的話寫下來，可以寫一句，也可以寫幾句，愛畫畫的小朋友還可以為你寫的句子配上美妙的插圖。雨點(diǎn)小學(xué)一年級語文教案「篇四」教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會9個(gè)生字及它們在文中組成的詞語；綠線內(nèi)的1個(gè)字只識不寫；認(rèn)識4個(gè)偏旁。2、理解課文內(nèi)容，初步認(rèn)識池塘、小溪、江河、海洋，通過雨點(diǎn)的動(dòng)態(tài)變化，認(rèn)識它們的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。3、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、本課的重點(diǎn)是朗讀訓(xùn)練：讓學(xué)生體會雨點(diǎn)在池塘、小溪、江河、海洋中的不同動(dòng)態(tài)。2、了解它們的特點(diǎn)，是本課的難點(diǎn)。教師要借助多媒體（或圖片）演示，緊扣詞句，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生“身臨其境”，把觀察、想象、朗讀有機(jī)結(jié)合，感受意境之美、語言文字之美。課時(shí)安排：整課計(jì)劃2課時(shí)完成。第一課時(shí)：初讀課文，教學(xué)部分生字詞；第二課時(shí)：精讀課文，進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，學(xué)習(xí)剩余生字詞。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件；錄音機(jī)；課文錄音磁帶。一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、老師給大家猜個(gè)謎語：千條線，萬條線，落在河里看不見。猜猜這是什么？（雨）2、今天我們就來學(xué)習(xí)一首寫雨的詩歌，名字叫《雨點(diǎn)》3、板書課題，齊讀課題。二、初讀課文，整體感知1、聽課文錄音朗讀，學(xué)生閉眼靜聽，想象畫面。2、學(xué)生自由輕聲讀課文，要求：看清拼音，讀準(zhǔn)字音。3、再讀課文，邊讀邊對照相應(yīng)的插