教師評價(jià)管理辦法一、總則（一）目的為了全面、客觀、公正、準(zhǔn)確地評價(jià)教師的工作表現(xiàn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本教師評價(jià)管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于[公司/組織名稱]全體在職教師。（三）基本原則1.科學(xué)性原則：評價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)科學(xué)合理，符合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點(diǎn)，能夠全面、客觀地反映教師的工作表現(xiàn)和專業(yè)發(fā)展水平。2.公正性原則：評價(jià)過程應(yīng)遵循公平、公正、公開的原則，確保評價(jià)結(jié)果真實(shí)可靠，不受任何主觀因素的影響。3.激勵性原則：評價(jià)結(jié)果應(yīng)與教師的績效考核、職稱評定、崗位晉升等掛鉤，充分發(fā)揮評價(jià)的激勵作用，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性。4.發(fā)展性原則：評價(jià)應(yīng)注重教師的個體差異和發(fā)展需求，為教師提供反饋和指導(dǎo)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和可持續(xù)發(fā)展。二、評價(jià)內(nèi)容與指標(biāo)（一）師德師風(fēng)（20分）1.思想政治表現(xiàn)（10分）擁護(hù)黨的路線、方針、政策，忠誠于教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。（5分）積極參加思想政治學(xué)習(xí)和教育活動，關(guān)心國家大事，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。（3分）無違法違紀(jì)行為，無違反教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象。（2分）2.教書育人（10分）遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（4分）關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每一位學(xué)生，不歧視、不體罰或變相體罰學(xué)生。（4分）注重學(xué)生的品德教育和心理健康教育，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生目標(biāo)。（2分）（二）教育教學(xué)工作（50分）1.教學(xué)計(jì)劃與備課（10分）認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容合理，教學(xué)進(jìn)度安排得當(dāng)。（5分）精心備課，教案規(guī)范、完整，教學(xué)方法靈活多樣，注重因材施教。（3分）提前備課，備課量達(dá)到規(guī)定要求，并有一定的教學(xué)反思。（2分）2.課堂教學(xué)（20分）教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)過程流暢。（5分）注重課堂教學(xué)的組織與管理，教學(xué)秩序良好，學(xué)生參與度高。（4分）教學(xué)語言清晰、簡潔、生動，教態(tài)親切自然，板書規(guī)范、工整、美觀。（4分）合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。（3分）按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂。（2分）3.作業(yè)批改與輔導(dǎo)（10分）認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)布置適量、適度，難易適中，形式多樣。（4分）批改作業(yè)及時、認(rèn)真，符號規(guī)范，評語恰當(dāng)，能夠及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。（4分）關(guān)注學(xué)生的個體差異，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)記錄詳實(shí)。（2分）4.教學(xué)評價(jià)（10分）認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)業(yè)成績的考核與評價(jià)工作，評價(jià)方式多元化，注重過程性評價(jià)。（4分）及時、準(zhǔn)確地記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。（4分）積極參與教學(xué)評價(jià)改革，探索科學(xué)合理的評價(jià)方法和手段。（2分）（三）專業(yè)發(fā)展（20分）1.教育教學(xué)研究（10分）積極參與教育教學(xué)研究活動，撰寫教育教學(xué)論文或研究報(bào)告。（4分）參與課題研究，有一定的研究成果或階段性成果。（4分）積極參加教學(xué)觀摩、研討、培訓(xùn)等活動，不斷更新教育教學(xué)理念和方法。（2分）2.專業(yè)技能提升（10分）不斷提高自身的專業(yè)知識水平，積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，取得相應(yīng)的專業(yè)資格證書或?qū)W歷學(xué)位提升。（5分）具備一定的教育教學(xué)技能，如教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、教學(xué)評價(jià)等，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。（3分）積極參加教學(xué)競賽、技能比武等活動，獲得一定的獎項(xiàng)或榮譽(yù)。（2分）（四）班主任工作（10分）（適用于擔(dān)任班主任的教師）1.班級管理（5分）建立健全班級管理制度，班級秩序良好，學(xué)生行為規(guī)范。（2分）培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，班級凝聚力強(qiáng)。（2分）積極組織班級活動，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（1分）2.學(xué)生思想教育與心理健康教育（5分）關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的思想問題，做好學(xué)生的思想政治工作。（3分）重視學(xué)生的心理健康教育，開展心理健康輔導(dǎo)活動，幫助學(xué)生樹立積極向上的心態(tài)。（2分）三、評價(jià)方式與周期（一）評價(jià)方式1.自我評價(jià)：教師根據(jù)評價(jià)指標(biāo)體系，對自己一學(xué)期或一學(xué)年的工作表現(xiàn)進(jìn)行自我評價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向。2.學(xué)生評價(jià)：通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談會等方式，廣泛征求學(xué)生對教師教育教學(xué)工作的意見和建議，了解學(xué)生對教師的滿意度。3.同行評價(jià)：組織教師之間相互聽課、評課，開展教學(xué)研討活動，同行之間相互評價(jià)，共同提高教學(xué)水平。4.領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過聽課、檢查教案、作業(yè)批改等方式，對教師的工作表現(xiàn)進(jìn)行全面評價(jià)。（二）評價(jià)周期教師評價(jià)每學(xué)期進(jìn)行一次，評價(jià)結(jié)果作為教師績效考核、職稱評定、崗位晉升等的重要依據(jù)。四、評價(jià)程序（一）準(zhǔn)備階段1.成立教師評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)評價(jià)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。2.制定評價(jià)方案，明確評價(jià)內(nèi)容、指標(biāo)、方式、周期等。3.組織評價(jià)人員學(xué)習(xí)評價(jià)方案，明確評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求。（二）實(shí)施階段1.教師進(jìn)行自我評價(jià)，填寫自我評價(jià)表，并提交相關(guān)證明材料。2.組織學(xué)生評價(jià)，發(fā)放學(xué)生評價(jià)問卷，回收并統(tǒng)計(jì)評價(jià)結(jié)果。3.開展同行評價(jià)，組織教師相互聽課、評課，填寫同行評價(jià)表。4.進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、檢查教案、作業(yè)批改等，填寫領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)表。（三）匯總與分析階段1.評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對各項(xiàng)評價(jià)結(jié)果進(jìn)行匯總，計(jì)算教師的綜合評價(jià)得分。2.對評價(jià)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，找出教師存在的優(yōu)點(diǎn)和不足，為教師提供反饋和指導(dǎo)。（四）反饋與溝通階段1.評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組向教師反饋評價(jià)結(jié)果，肯定教師的成績，指出存在的問題和不足，并提出改進(jìn)建議。2.教師對評價(jià)結(jié)果有異議的，可以在規(guī)定時間內(nèi)提出申訴，評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并給予答復(fù)。（五）結(jié)果應(yīng)用階段1.將教師評價(jià)結(jié)果與績效考核、職稱評定、崗位晉升等掛鉤，充分發(fā)揮評價(jià)的激勵作用。2.根據(jù)教師評價(jià)結(jié)果，制定教師培訓(xùn)計(jì)劃和發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和可持續(xù)發(fā)展。五、評價(jià)結(jié)果的處理（一）評價(jià)等級教師評價(jià)結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。1.優(yōu)秀：綜合評價(jià)得分在90分及以上，且在師德師風(fēng)、教育教學(xué)工作、專業(yè)發(fā)展等方面表現(xiàn)突出。2.良好：綜合評價(jià)得分在8089分之間，且在各方面表現(xiàn)較好。3.合格：綜合評價(jià)得分在6079分之間，且基本達(dá)到評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。4.不合格：綜合評價(jià)得分在60分以下，或在師德師風(fēng)、教育教學(xué)工作等方面存在嚴(yán)重問題。（二）獎勵與懲罰1.對評價(jià)結(jié)果為優(yōu)秀的教師，給予表彰和獎勵，在績效考核、職稱評定、崗位晉升等方面予以優(yōu)先考慮。2.對評價(jià)結(jié)果為良好的教師，給予適當(dāng)?shù)墓膭詈椭笇?dǎo)，幫助其進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。3.對評價(jià)結(jié)果為合格的教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與其進(jìn)行談話，指出存在的問題和不足，提出改進(jìn)要求，并督促其限期整改。4.對評價(jià)結(jié)果