2025年成人高考《語文》古詩詞鑒賞重點(diǎn)：唐代詩人孟浩然作品情感表達(dá)試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、孟浩然《春曉》鑒賞要求：通過閱讀孟浩然的《春曉》，分析詩中的意象、情感以及表達(dá)技巧，并撰寫一篇不少于400字的鑒賞文章。1.請(qǐng)簡述《春曉》一詩的主題思想。2.分析詩中“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”這句話所表達(dá)的情感。3.結(jié)合全詩，談?wù)勀銓?duì)“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”這句話的理解。4.孟浩然在《春曉》中運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)舉例說明。5.你認(rèn)為《春曉》這首詩對(duì)后世產(chǎn)生了哪些影響？請(qǐng)簡要闡述。二、孟浩然《宿建德江》鑒賞要求：閱讀孟浩然的《宿建德江》，分析詩中的意境、情感以及表達(dá)技巧，并撰寫一篇不少于400字的鑒賞文章。1.請(qǐng)簡述《宿建德江》一詩的主題思想。2.分析詩中“移舟泊煙渚，日暮客愁新”這句話所表達(dá)的情感。3.結(jié)合全詩，談?wù)勀銓?duì)“野曠天低樹，江清月近人”這句話的理解。4.孟浩然在《宿建德江》中運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)舉例說明。5.你認(rèn)為《宿建德江》這首詩對(duì)后世產(chǎn)生了哪些影響？請(qǐng)簡要闡述。三、孟浩然《過故人莊》鑒賞要求：閱讀孟浩然的《過故人莊》，分析詩中的描寫手法、情感變化以及哲理寓意，并撰寫一篇不少于400字的鑒賞文章。1.請(qǐng)分析《過故人莊》中詩人對(duì)故人莊的描寫手法。2.描述詩人在《過故人莊》中的情感變化過程。3.結(jié)合全詩，探討《過故人莊》中蘊(yùn)含的哲理寓意。4.孟浩然在《過故人莊》中如何運(yùn)用對(duì)比手法？請(qǐng)舉例說明。5.你認(rèn)為《過故人莊》這首詩在表達(dá)友情方面有何獨(dú)到之處？四、孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》鑒賞要求：閱讀孟浩然的《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》，分析詩中的意象運(yùn)用、情感表達(dá)以及藝術(shù)特色，并撰寫一篇不少于400字的鑒賞文章。1.請(qǐng)分析《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中詩人對(duì)洞庭湖的描寫手法。2.解釋詩中“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨”這句話的意象。3.描述詩人在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中的情感表達(dá)。4.孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中如何運(yùn)用象征手法？請(qǐng)舉例說明。5.你認(rèn)為《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》這首詩在藝術(shù)上有哪些獨(dú)特之處？五、孟浩然《夏日南亭懷辛大》鑒賞要求：閱讀孟浩然的《夏日南亭懷辛大》，分析詩中的情感抒發(fā)、意境營造以及修辭技巧，并撰寫一篇不少于400字的鑒賞文章。1.請(qǐng)分析《夏日南亭懷辛大》中詩人對(duì)夏日南亭的描寫手法。2.描述詩人在《夏日南亭懷辛大》中的情感抒發(fā)。3.結(jié)合全詩，探討《夏日南亭懷辛大》中的意境營造。4.孟浩然在《夏日南亭懷辛大》中運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)舉例說明。5.你認(rèn)為《夏日南亭懷辛大》這首詩在表達(dá)思鄉(xiāng)之情方面有何獨(dú)到之處？本次試卷答案如下：一、孟浩然《春曉》鑒賞1.主題思想：《春曉》一詩以春晨醒來所見所聞為背景，表達(dá)了詩人對(duì)春天美好景色的喜愛和對(duì)生活的熱愛。2.情感表達(dá)：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”表達(dá)了詩人對(duì)春天清晨寧靜美好的向往，以及對(duì)自然萬物的贊美。3.理解：“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”反映了詩人對(duì)春天易逝的感慨，以及對(duì)生命的思考。4.修辭手法：詩中運(yùn)用了擬人、對(duì)比等修辭手法，如“春眠不覺曉”中的“春眠”擬人化地描繪了春天的慵懶，“夜來風(fēng)雨聲”與“花落知多少”形成對(duì)比，突出了春天的短暫和生命的無常。5.影響：《春曉》這首詩以其清新脫俗的意境和真摯的情感，成為千古傳頌的佳作，對(duì)后世詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。二、孟浩然《宿建德江》鑒賞1.主題思想：《宿建德江》一詩以詩人在建德江畔的夜宿為背景，抒發(fā)了詩人對(duì)人生旅途的感慨和對(duì)友情的珍視。2.情感表達(dá)：“移舟泊煙渚，日暮客愁新”表達(dá)了詩人在異鄉(xiāng)漂泊時(shí)的孤獨(dú)和對(duì)友人的思念。3.理解：“野曠天低樹，江清月近人”描繪了建德江畔的寧靜景象，反映了詩人內(nèi)心的平和與超脫。4.修辭手法：詩中運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，如“野曠天低樹”中的“野曠”擬人化地描繪了江畔的空曠，“江清月近人”則通過比喻手法，將江水與月光相映成趣。5.影響：《宿建德江》這首詩以其深刻的哲理和優(yōu)美的意境，成為孟浩然詩歌中的佳作，對(duì)后世詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生了積極的影響。三、孟浩然《過故人莊》鑒賞1.描寫手法：詩人通過對(duì)故人莊的景物描寫，如“綠樹村邊合，青山郭外斜”，展現(xiàn)了故人莊的寧靜與和諧。2.情感變化：詩人在《過故人莊》中經(jīng)歷了從初到故人莊的喜悅，到與故人重逢的激動(dòng)，再到離別時(shí)的依依不舍。3.哲理寓意：詩中“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”寓意著人生無常，友情珍貴。4.對(duì)比手法：詩中通過對(duì)比故人莊的寧靜與世間的喧囂，突出了詩人對(duì)寧靜生活的向往。5.獨(dú)到之處：在表達(dá)友情方面，《過故人莊》以真摯的情感和細(xì)膩的描寫，展現(xiàn)了詩人對(duì)友情的珍視。四、孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》鑒賞1.描寫手法：詩人通過對(duì)洞庭湖的描寫，如“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨”，展現(xiàn)了洞庭湖的壯闊與寧靜。2.意象運(yùn)用：“湖光秋月兩相和”中的“湖光”與“秋月”相互映襯，形成了一幅美麗的畫面。3.情感表達(dá)：詩人在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中表達(dá)了對(duì)友人的思念和對(duì)美好生活的向往。4.象征手法：詩中“湖光秋月”象征著美好的人生，而“潭面無風(fēng)鏡未磨”則寓意著內(nèi)心的寧靜。5.獨(dú)特之處：在藝術(shù)上，《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》以其獨(dú)特的意象和深刻的寓意，展現(xiàn)了孟浩然詩歌的藝術(shù)魅力。五、孟浩然《夏日南亭懷辛大》鑒賞1.描寫手法：詩人通過對(duì)夏日南亭的描寫，如“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響”，展現(xiàn)了夏日南亭的清新與寧靜。2.情感抒發(fā)：詩人在《夏日南亭懷辛大》中抒發(fā)了對(duì)友人的思念和對(duì)美好時(shí)光的留戀。3.意境營造：詩中“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響”營造了一種清幽寧靜的意境。4.修辭手法