2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷-句式變換與修辭技巧詳解考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換要求：仔細閱讀下面每一句話，根據(jù)括號里的要求，將原句改寫成指定的句式。改寫時要注意保持原意不變，語句通順，表達準確。每道題都有具體的情境和變換要求，看看你能不能像個小魔法師一樣，輕松玩轉(zhuǎn)句式變換的游戲吧！1.原句：小草從土里鉆出來，迎著陽光生長。改寫成“把”字句。2.原句：雨水打在窗戶上，發(fā)出啪嗒啪嗒的聲音。改寫成“被”字句。3.原句：他小心翼翼地捧著那個破碗，生怕它摔碎了。改寫成“把”字句。4.原句：我的書包里裝滿了各種文具，有鉛筆、橡皮、尺子。改寫成“被”字句。5.原句：小鳥在樹枝上唱歌，歌聲清脆動聽。改寫成“把”字句。6.原句：老師批改完了我們的作業(yè)，把錯誤的題目圈了出來。改寫成“被”字句。7.原句：妹妹的頭發(fā)很長，像瀑布一樣垂到腰間。改寫成“被”字句。8.原句：媽媽每天都會給我做可口的飯菜，讓我吃得飽飽的。改寫成“把”字句。9.原句：書本被我放在書桌上，整整齊齊的。改寫成“被”字句。10.原句：同學們在操場上跑步，汗流浹背。改寫成“把”字句。二、修辭手法運用要求：下面每一句話都運用了不同的修辭手法，請你仔細辨別，并說明運用了哪種修辭手法。每道題都像是一個小謎題，需要你發(fā)揮聰明才智，找出其中的修辭手法，并解釋它的作用。這可是考察你語文素養(yǎng)的關鍵時刻，一定要認真思考哦！1.原句：彎彎的月亮像小船一樣掛在夜空中。2.原句：她的笑容像陽光一樣溫暖，照亮了我的心房。3.原句：他的聲音像洪鐘一樣響亮，在整個教室里回蕩。4.原句：春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。5.原句：書是開啟智慧之門的鑰匙，知識是照亮前行道路的明燈。6.原句：那座山峰高聳入云，直插藍天，仿佛要觸摸到星星。7.原句：他的眼睛像星星一樣閃爍，透露出聰明和睿智。8.原句：秋風蕭瑟，樹葉紛紛落下，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。9.原句：她的舞姿像蝴蝶一樣優(yōu)美，像流水一樣流暢。10.原句：那朵花兒的顏色像彩虹一樣絢爛，令人目不暇接。三、句子排序要求：下面每一組句子都打亂了順序，請你仔細閱讀，然后按照正確的邏輯順序重新排列。這就像是一塊塊散落的拼圖，需要你發(fā)揮空間想象能力，將它們拼湊成一幅完整的圖畫。每道題都考驗你的邏輯思維和語言組織能力，一定要認真思考，不能急躁哦！1.原句組：①公園里開滿了五顏六色的鮮花。②小紅和小明一起在公園里玩耍。③他們看著美麗的花朵，開心地笑了。④春天來了，天氣暖和了。⑤公園里充滿了歡聲笑語。2.原句組：①老師給我們講了一個有趣的故事。②我們都聽得入了迷。③故事里的小動物們非?？蓯?。④故事的名字叫做《龜兔賽跑》。⑤這個故事告訴我們，要謙虛謹慎，不能驕傲自滿。3.原句組：①小河的水清澈見底。②魚兒在河里快活地游來游去。③河水嘩啦啦地向前流去。④河岸邊長滿了綠油油的小草。⑤我們可以清楚地看到河底的鵝卵石。4.原句組：①媽媽做了豐盛的晚餐。②爸爸下班回來了。③我們一起吃飯，聊著家常。④媽媽在廚房里忙碌了一下午。⑤晚餐很美味，我們都吃得飽飽的。5.原句組：①今天天氣晴朗。②我們?nèi)チ斯珗@放風箏。③風箏在藍天上自由飛翔。④我的風箏是一只可愛的小燕子。⑤我們玩得很開心，直到夕陽西下才回家。四、修改病句要求：下面每一句話都存在語病，請你找出病因，并進行修改。這就像是一位細心的醫(yī)生，需要你診斷出句子中的“病灶”，然后開出“藥方”，讓它變得健康起來。每道題都考驗你的語感和修改能力，一定要認真閱讀，不能放過任何一個細節(jié)哦！1.原句：他經(jīng)常做一些壞事情，需要受到表揚。2.原句：老師對我們說，要好好學習，天天向上，才能取得好成績。3.原句：我的書包里裝滿了各種各樣的書，還有好多好玩的玩具。4.原句：妹妹畫畫很有天賦，她的畫很美麗，像畫家一樣。5.原句：春天來了，小草發(fā)芽了，花兒開放了，天空很藍。6.原句：他跑步的速度非?？?，像一陣風一樣，比誰都跑得快。7.原句：我看了那本有趣的故事書，非常好看，很有意思。8.原句：媽媽每天早上都會做早餐，給我準備可口的飯菜。9.原句：我們班有很多人，有很多男生和女生，都在努力學習。10.原句：那個小朋友非常勇敢，他不怕黑，敢一個人睡覺。本次試卷答案如下一、句式變換答案及解析1.改寫后：陽光把小草從土里鉆出來，迎著生長。解析：將原句中的施動者“小草”變成“把”字句的賓語，“陽光”作為施動者放在句首，然后加上“把”字，最后是原句的謂語部分“從土里鉆出來，迎著陽光生長”。2.改寫后：雨水被打在窗戶上，發(fā)出啪嗒啪嗒的聲音。解析：將原句中的施動者“雨水”變成“被”字句的賓語，“窗戶”作為施動者放在句首，然后加上“被”字，最后是原句的謂語部分“打在窗戶上，發(fā)出啪嗒啪嗒的聲音”。3.改寫后：他小心翼翼地捧著那個破碗，把碗摔碎了。解析：將原句中的賓語“那個破碗”變成“把”字句的賓語，“他”作為施動者放在句首，然后加上“把”字，最后是原句的謂語部分“小心翼翼地捧著，生怕它摔碎了”中的“摔碎了”作為結(jié)果。4.改寫后：我的書包里被裝滿了各種文具，有鉛筆、橡皮、尺子。解析：將原句中的施動者“我”變成“被”字句的賓語，“我的書包”作為施動者放在句首，然后加上“被”字，最后是原句的謂語部分“裝滿了各種文具，有鉛筆、橡皮、尺子”。5.改寫后：小鳥把歌聲清脆動聽地唱在樹枝上。解析：將原句中的賓語“歌聲清脆動聽”變成“把”字句的賓語，“小鳥”作為施動者放在句首，然后加上“把”字，最后是原句的謂語部分“在樹枝上唱歌”。6.改寫后：我們的作業(yè)被老師批改完了，錯誤的題目被圈了出來。解析：將原句中的施動者“老師”變成“被”字句的賓語，“我們的作業(yè)”作為施動者放在句首，然后加上“被”字，最后是原句的謂語部分“批改完了，錯誤的題目圈了出來”。7.改寫后：妹妹的頭發(fā)被長到腰間，像瀑布一樣垂下來。解析：將原句中的賓語“頭發(fā)很長”變成“被”字句的賓語，“妹妹”作為施動者放在句首，然后加上“被”字，最后是原句的謂語部分“像瀑布一樣垂到腰間”。8.改寫后：媽媽每天把可口的飯菜做給我吃，讓我吃得飽飽的。解析：將原句中的賓語“可口的飯菜”變成“把”字句的賓語，“媽媽”作為施動者放在句首，然后加上“把”字，最后是原句的謂語部分“每天給我做，讓我吃得飽飽的”。9.改寫后：書本被我放在書桌上，整整齊齊的。解析：將原句中的施動者“我”變成“被”字句的賓語，“書本”作為施動者放在句首，然后加上“被”字，最后是原句的謂語部分“放在書桌上，整整齊齊的”。10.改寫后：同學們把汗流浹背地跑步在操場上。解析：將原句中的賓語“汗流浹背”變成“把”字句的賓語，“同學們”作為施動者放在句首，然后加上“把”字，最后是原句的謂語部分“在操場上跑步”。二、修辭手法運用答案及解析1.修辭手法：比喻。解析：將“月亮”比作“小船”，使用了比喻的修辭手法，生動形象地描繪了月亮的形狀。2.修辭手法：比喻。解析：將“笑容”比作“陽光”，使用了比喻的修辭手法，生動形象地描繪了笑容的溫暖和美好。3.修辭手法：比喻。解析：將“聲音”比作“洪鐘”，使用了比喻的修辭手法，生動形象地描繪了聲音的響亮和有力。4.修辭手法：擬人。解析：將“小草”賦予人的動作“偷偷地鉆出來”，使用了擬人的修辭手法，生動形象地描繪了小草的生長過程。5.修辭手法：比喻。解析：將“書”比作“開啟智慧之門的鑰匙”，“知識”比作“照亮前行道路的明燈”，使用了比喻的修辭手法，生動形象地描繪了書和知識的重要性。6.修辭手法：比喻。解析：將“山峰”比作“直插藍天”，使用了比喻的修辭手法，生動形象地描繪了山峰的高聳和壯觀。7.修辭手法：比喻。解析：將“眼睛”比作“星星”，使用了比喻的修辭手法，生動形象地描繪了眼睛的明亮和閃亮。8.修辭手法：比喻。解析：將“樹葉落下”比作“翩翩起舞的蝴蝶”，使用了比喻的修辭手法，生動形象地描繪了樹葉飄落的美麗景象。9.修辭手法：比喻。解析：將“舞姿”比作“蝴蝶”和“流水”，使用了比喻的修辭手法，生動形象地描繪了舞姿的優(yōu)美和流暢。10.修辭手法：比喻。解析：將“花兒的顏色”比作“彩虹”，使用了比喻的修辭手法，生動形象地描繪了花兒顏色的絢爛和多彩。三、句子排序答案及解析1.正確順序：④①②③⑤解析：首先介紹背景“春天來了，天氣暖和了”，然后描述場景“公園里開滿了五顏六色的鮮花”，接著描寫人物動作“小紅和小明一起在公園里玩?！?，然后描寫人物反應“他們看著美麗的花朵，開心地笑了”，最后總結(jié)場景“公園里充滿了歡聲笑語”。2.正確順序：④①③⑤②解析：首先介紹背景“老師給我們講了一個有趣的故事”，然后介紹故事內(nèi)容“故事里的小動物們非?？蓯邸保又榻B故事名稱“故事的名字叫做《龜兔賽跑》”，然后說明故事的寓意“這個故事告訴我們，要謙虛謹慎，不能驕傲自滿”，最后描寫聽眾反應“我們都聽得入了迷”。3.正確順序：⑤①③②④解析：首先描寫整體景象“小河的水清澈見底”，然后描寫河水流動“河水嘩啦啦地向前流去”，接著描寫河中生物“魚兒在河里快活地游來游去”，然后描寫河岸景色“河岸邊長滿了綠油油的小草”，最后說明觀察結(jié)果“我們可以清楚地看到河底的鵝卵石”。4.正確順序：④②①③⑤解析：首先描寫準備過程“媽媽在廚房里忙碌了一下午”，然后描寫人物回家“爸爸下班回來了”，接著描寫家庭成員動作“我們一起吃飯，聊著家?！?，然后描寫結(jié)果“媽媽做了豐盛的晚餐”，最后總結(jié)感受“晚餐很美味，我們都吃得飽飽的”。5.正確順序：①⑤②③④解析：首先介紹天氣情況“今天天氣晴朗”，然后描寫活動“我們?nèi)チ斯珗@放風箏”，接著描寫風箏狀態(tài)“風箏在藍天上自由飛翔”，然后描寫具體風箏“我的風箏是一只可愛的小燕子”，最后總結(jié)感受“我們玩得很開心，直到夕陽西下才回家”。四、修改病句答案及解析1.修改后：他經(jīng)常做一些壞事，需要受到批評。解析：原句中的“壞事情”應該改為“壞事”，“表揚”應該改為“批評”，因為根據(jù)句意，他應該受到的是批評而不是表揚。2.修改后：老師對我們說，要好好學習，天天向上，才能取得好成績。解析：原句沒有語病，句子結(jié)構完整，語義通順，不需要修改。3.修改后：我的書包里裝滿了各種各樣的書，還有好多好玩的玩具。解析：原句沒有語病，句子結(jié)構完整，語義通順，不需要修改。4.修改后：妹妹畫畫很有天賦，她的畫像畫家一樣美麗。解析：原句中的“像畫家一樣”表達不夠準確，應該改為“像畫家一樣美麗”，這樣更能體現(xiàn)妹妹畫畫的水平。5.修改后：春天來了，小草發(fā)芽了，花兒開放了，天空很藍。解析：原句沒有語病，句子結(jié)構完整，語義通順，不需要修改。6.修改后：他跑步的速度非?？欤褚魂囷L一樣，比誰都跑得快。解析：原句中的“比誰都跑得快”表達不夠準確，應該改為“比誰都跑得快”，這樣更能體現(xiàn)他跑步的速度之快。7.修改后：我看了那本有趣的故事書，覺得非常好看，很有意思。解析：原句中的“非常好看，很有意思”表達不夠準確，應