研學(xué)活動與課程設(shè)置宜昌市青少年綜合實(shí)踐學(xué)校陳華科湖北省轄地級市，省域副中心城市5個區(qū)、3個縣級市、5個縣，391萬人GDP5502.69億元

宜昌古稱夷陵，因“水至此而夷、山至此而陵”得名，是屈原、王昭君等歷史名人的故里長江三峽起始地、三峽工程所在地，擁有水電站400座，世界水電之都

三峽大壩、三峽人家、屈原故里、清江畫廊景區(qū)、三峽大瀑布連續(xù)四屆全國文明城市、中國優(yōu)秀旅游城市，中國詩歌之城，中國鋼琴之城全國12個基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)1全國17個中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組

秘書局信息聯(lián)系點(diǎn)之一2教育部三大研學(xué)實(shí)踐示范營地3

綜合素質(zhì)評價計(jì)入中考總分4

宜昌研學(xué)經(jīng)驗(yàn)登上《人民教育》5

2023中國研學(xué)旅行目的地·標(biāo)桿城市6入選40個中國基礎(chǔ)教育典型案例7宜昌，“八連冠”！8用活動凝聚人用課程吸引人用創(chuàng)新引領(lǐng)人用活動凝聚人中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有計(jì)劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動，是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是綜合實(shí)踐育人的有效途徑。開展研學(xué)旅行，有利于促進(jìn)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀，激發(fā)學(xué)生對黨、對國家、對人民的熱愛之情；有利于推動全面實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，引導(dǎo)學(xué)生主動適應(yīng)社會，促進(jìn)書本知識和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合；有利于加快提高人民生活質(zhì)量，滿足學(xué)生日益增長的旅游需求，從小培養(yǎng)學(xué)生文明旅游意識，養(yǎng)成文明旅游行為習(xí)慣。一、重要意義二、工作目標(biāo)（“14324”）根本目的立德樹人培養(yǎng)人才四個感受感受祖國大好河山感受中華傳統(tǒng)美德感受革命光榮歷史感受改革開放偉大成就三個學(xué)會學(xué)會動手動腦學(xué)會生存生活學(xué)會做人做事兩個促進(jìn)身心健康體魄強(qiáng)健意志堅(jiān)強(qiáng)正確的世界觀人生觀價值觀四個一一批研學(xué)課程一批研學(xué)基地一批精品線路一套工作機(jī)制教育性原則。研學(xué)旅行要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)、接受能力和實(shí)際需要，注重系統(tǒng)性、知識性、科學(xué)性和趣味性，為學(xué)生全面發(fā)展提供良好成長空間。實(shí)踐性原則。研學(xué)旅行要因地制宜，呈現(xiàn)地域特色，引導(dǎo)學(xué)生走出校園，在與日常生活不同的環(huán)境中拓展視野、豐富知識、了解社會、親近自然、參與體驗(yàn)。安全性原則。研學(xué)旅行要堅(jiān)持安全第一，建立安全保障機(jī)制，明確安全保障責(zé)任，落實(shí)安全保障措施，確保學(xué)生安全。公益性原則。研學(xué)旅行不得開展以營利為目的的經(jīng)營性創(chuàng)收，對貧困家庭學(xué)生要減免費(fèi)用。三、基本原則3.規(guī)范研學(xué)旅行組織管理。各地教育行政部門和中小學(xué)要探索制定中小學(xué)生研學(xué)旅行工作規(guī)程，做到“活動有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案”。學(xué)校組織開展研學(xué)旅行可采取自行開展或委托開展的形式，提前擬定活動計(jì)劃并按管理權(quán)限報教育行政部門備案，通過家長委員會、致家長的一封信或召開家長會等形式告知家長活動意義、時間安排、出行線路、費(fèi)用收支、注意事項(xiàng)等信息，加強(qiáng)學(xué)生和教師的研學(xué)旅行事前培訓(xùn)和事后考核。學(xué)校自行開展研學(xué)旅行，要根據(jù)需要配備一定比例的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和安全員，也可吸收少數(shù)家長作為志愿者，負(fù)責(zé)學(xué)生活動管理和安全保障，與家長簽訂協(xié)議書，明確學(xué)校、家長、學(xué)生的責(zé)任權(quán)利。學(xué)校委托開展研學(xué)旅行，要與有資質(zhì)、信譽(yù)好的委托企業(yè)或機(jī)構(gòu)簽訂協(xié)議書，明確委托企業(yè)或機(jī)構(gòu)承擔(dān)學(xué)生研學(xué)旅行安全責(zé)任。4.健全經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制。各地可采取多種形式、多種渠道籌措中小學(xué)生研學(xué)旅行經(jīng)費(fèi)，探索建立政府、學(xué)校、社會、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制。交通部門對中小學(xué)生研學(xué)旅行公路和水路出行嚴(yán)格執(zhí)行兒童票價優(yōu)惠政策，鐵路部門可根據(jù)研學(xué)旅行需求，在能力許可范圍內(nèi)積極安排好運(yùn)力。文化、旅游等部門要對中小學(xué)生研學(xué)旅行實(shí)施減免場館、景區(qū)、景點(diǎn)門票政策，提供優(yōu)質(zhì)旅游服務(wù)。保險監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)會同教育行政部門推動將研學(xué)旅行納入校方責(zé)任險范圍，鼓勵保險企業(yè)開發(fā)有針對性的產(chǎn)品，對投保費(fèi)用實(shí)施優(yōu)惠措施。鼓勵通過社會捐贈、公益性活動等形式支持開展研學(xué)旅行。四、主要任務(wù)5.建立安全責(zé)任體系。各地要制訂科學(xué)有效的中小學(xué)生研學(xué)旅行安全保障方案，探索建立行之有效的安全責(zé)任落實(shí)、事故處理、責(zé)任界定及糾紛處理機(jī)制，實(shí)施分級備案制度，做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。教育行政部門負(fù)責(zé)督促學(xué)校落實(shí)安全責(zé)任，審核學(xué)校報送的活動方案（含保單信息）和應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校要做好行前安全教育工作，負(fù)責(zé)確認(rèn)出行師生購買意外險，必須投保校方責(zé)任險，與家長簽訂安全責(zé)任書，與委托開展研學(xué)旅行的企業(yè)或機(jī)構(gòu)簽訂安全責(zé)任書，明確各方安全責(zé)任。旅游部門負(fù)責(zé)審核開展研學(xué)旅行的企業(yè)或機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入條件和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。交通部門負(fù)責(zé)督促有關(guān)運(yùn)輸企業(yè)檢查學(xué)生出行的車、船等交通工具。公安、食品藥品監(jiān)管等部門加強(qiáng)對研學(xué)旅行涉及的住宿、餐飲等公共經(jīng)營場所的安全監(jiān)督，依法查處運(yùn)送學(xué)生車輛的交通違法行為。保險監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)指導(dǎo)保險行業(yè)提供并優(yōu)化校方責(zé)任險、旅行社責(zé)任險等相關(guān)產(chǎn)品。宜昌研學(xué)旅行“1+4”模式協(xié)調(diào)小組學(xué)校家委會基營地旅行社+統(tǒng)籌全面工作，定期研究解決工作中的重難點(diǎn)問題。將研學(xué)旅行納入學(xué)年(期)教學(xué)計(jì)劃，確定研學(xué)主題，制定工作方案。聯(lián)合學(xué)校確定研學(xué)線路、承辦旅行社和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)設(shè)施建設(shè)研發(fā)研學(xué)課程組織課程實(shí)施做好科學(xué)評價。具體承辦研學(xué)旅行策劃，交通、食宿和營地基地協(xié)調(diào)等服務(wù)工作。用課程吸引人1.納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃。逐步建立小學(xué)階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、初中階段以縣情市情為主、高中階段以省情國情為主的研學(xué)旅行活動課程體系。2.加強(qiáng)研學(xué)旅行基地建設(shè)。各地教育、文化、旅游、共青團(tuán)等部門、組織密切合作，根據(jù)研學(xué)旅行育人目標(biāo)，結(jié)合域情、校情、生情，依托自然和文化遺產(chǎn)資源、紅色教育資源和綜合實(shí)踐基地、大型公共設(shè)施、知名院校、工礦企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)等，遴選建設(shè)一批安全適宜的中小學(xué)生研學(xué)旅行基地，探索建立基地的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)、退出機(jī)制和評價體系；要以基地為重要依托，積極推動資源共享和區(qū)域合作，打造一批示范性研學(xué)旅行精品線路，逐步形成布局合理、互聯(lián)互通的研學(xué)旅行網(wǎng)絡(luò)。四、主要任務(wù)（1）價值體認(rèn)：積極參加班團(tuán)隊(duì)活動、場館體驗(yàn)、紅色之旅等，親歷社會實(shí)踐，加深有積極意義的價值體驗(yàn)?！?）責(zé)任擔(dān)當(dāng)：觀察周圍的生活環(huán)境，圍繞家庭、學(xué)校、社區(qū)的需要開展服務(wù)活動，增強(qiáng)服務(wù)意識，養(yǎng)成獨(dú)立的生活習(xí)慣；愿意參與學(xué)校服務(wù)活動，增強(qiáng)服務(wù)學(xué)校的行動能力……（3）問題解決：能關(guān)注自然、社會、生活中的現(xiàn)象，深入思考并提出有價值的問題，將問題轉(zhuǎn)化為有價值的研究課題，學(xué)會運(yùn)用科學(xué)方法開展研究……（4）創(chuàng)意物化：運(yùn)用一定的操作技能解決生活中的問題，將一定的想法或創(chuàng)意付諸實(shí)踐，通過設(shè)計(jì)、制作或裝配等，制作和不斷改進(jìn)較為復(fù)雜的制品或用品，發(fā)展實(shí)踐創(chuàng)新意識和審美意識，提高創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)能力……二（二）2.初中階段具體目標(biāo)1.考察探究。從自然、社會和學(xué)生自身生活中選擇和確定研究主題，開展研究性學(xué)習(xí)，如野外考察、社會調(diào)查、研學(xué)旅行等。2.社會服務(wù)。走出教室，參與社會活動，以自己的勞動滿足社會組織或他人的需要，如公益活動、志愿服務(wù)、勤工儉學(xué)等。3.設(shè)計(jì)制作。運(yùn)用各種工具，將自己的創(chuàng)意、方案付諸現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)化為物品或作品的過程，如動漫制作、編程、陶藝創(chuàng)作等。4.職業(yè)體驗(yàn)。職業(yè)體驗(yàn)指學(xué)生在實(shí)際工作崗位上或模擬情境中見習(xí)、實(shí)習(xí)，體認(rèn)職業(yè)角色的過程，如軍訓(xùn)、學(xué)工、學(xué)農(nóng)等。三（二）活動方式學(xué)段活動主題簡要說明7-9年級1.探究營養(yǎng)與烹飪了解本地傳統(tǒng)美食及其營養(yǎng)價值，分享美食文化，學(xué)做幾種家常菜肴；調(diào)查了解家庭成員營養(yǎng)需求和飲食習(xí)慣，提出合理的食譜，撰寫健康飲食倡議書，提高健康飲食的意識，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。2.多彩布藝世界學(xué)習(xí)手工縫紉基本針法，掌握簡單機(jī)縫技術(shù)，完成有實(shí)用價值的布藝創(chuàng)意作品的設(shè)計(jì)與制作，用縫制抱枕、印制創(chuàng)意T恤、改造衣服等方式，美化生活。充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)環(huán)保意識，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣，提高實(shí)踐創(chuàng)新能力。3.我是服裝設(shè)計(jì)師——紙模服裝設(shè)計(jì)與制作通過簡易紙模服裝作品的設(shè)計(jì)與制作，學(xué)會畫設(shè)計(jì)簡圖；根據(jù)簡圖裁剪制作，知道簡易服裝制作的一般流程，度量、設(shè)計(jì)、打樣、裁剪、縫制；設(shè)計(jì)并制作一件創(chuàng)意紙模服裝。在技術(shù)學(xué)習(xí)過程中，提高圖樣表達(dá)能力，進(jìn)一步提升想象力、實(shí)踐創(chuàng)新能力和審美情趣。4.創(chuàng)作神奇的金屬材料作品認(rèn)識生活中常用的金屬材料，初步掌握金工工具的使用方法，學(xué)習(xí)易加工金屬材料（金屬絲、金屬片等）的加工技能和金屬作品設(shè)計(jì)的一般方法，完成金屬作品的創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作，如金蟬脫殼、九連環(huán)等。激發(fā)技術(shù)學(xué)習(xí)興趣，使個體主觀表現(xiàn)和創(chuàng)造發(fā)揮相結(jié)合，提高實(shí)踐創(chuàng)新能力。設(shè)計(jì)制作活動（勞動技術(shù)）推薦主題中小學(xué)校是綜合實(shí)踐活動課程規(guī)劃的主體，應(yīng)在地方指導(dǎo)下，對綜合實(shí)踐活動課程進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，將辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、培養(yǎng)目標(biāo)、教育內(nèi)容等融入其中。要依據(jù)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r、學(xué)校特色、可利用的社區(qū)資源（如各級各類青少年校外