第六章章末練測1（人教版選修《新聞閱讀與實踐》）一、基礎(chǔ)知識1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是()A．摭拾(zhí)嗜好(shì)一眨眼(zhǎ)長歌當(dāng)哭(dānɡ)詛咒(zǔ)起哄(hònɡ)一剎那(shà)少不更事(ɡēnɡ)翹首(qiáo)庇護(pì)一抔土(póu)舐犢情深(shì)誑語(kuánɡ)折耗(shé)一溜煙(liù)鎩羽而歸(shā)解析：A項，“當(dāng)”應(yīng)讀dànɡ；chà“庇”應(yīng)讀bì答案：D2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是()A．震撼老兩口勵精圖治有志者事竟成B．貫例訂書機以逸待勞人至察則無徒C．補償傳聲筒攪盡腦汁言必信行必果D．帳篷釣魚桿并行不悖百聞不如一見解析：B項，貫例—慣例；C項，攪盡腦汁—絞盡腦汁；D項，釣魚桿—釣魚竿。答案：A3．下列各句中，加點的成語使用正確的一句是()A．這位油畫家的高原風(fēng)貌主題油畫雖然很受歡迎，但是他不輕易創(chuàng)作，因此，他掛在畫廊墻上待價而沽的作品并不多。B．他兒子正值豆蔻年華，理應(yīng)專注于科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，沒想到卻整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，現(xiàn)在連初中都讀不下去了。C．奶奶已經(jīng)去世十年了，但她生前對我的疼愛之情我卻一直銘記于心，耿耿于懷，這份情和愛我任何時候都不會忘記。D．近期的一場大火使我們損失慘重，連回家的路費都沒有了，懇請各位高抬貴手，接濟我們一點，以便我們渡過難關(guān)。解析：A項，“待價而沽”等有好價錢才賣，比喻誰給好的待遇就替誰工作。符合句意。B項，“豆蔻年華”指女子十三四歲時，不能指兒子。C項，“耿耿于懷”不能忘懷，牽縈于心，多用作貶義。D項，“高抬貴手”舊時懇求人原諒或饒恕的話，意思是您一抬手我就過去了，與句意不符。答案：A4．下列各句中，沒有語病的一句是()A．棲息地的縮減以及遍布亞洲的偷獵行為，使得野生虎的數(shù)量急劇減少，將來老虎能否在大自然中繼續(xù)生存取決于人類的實際行動。B．解決地溝油回流餐桌的根本在于加快地方立法，一方面制定強制統(tǒng)一收購餐廚垃圾的方法，另一方面通過立法協(xié)調(diào)環(huán)保、城管、工商等部門對餐廚廢油的管理力度。C．近來，有些地方發(fā)生了利用短信詐騙銀行卡持卡人的案件，且欺詐手法多樣，出現(xiàn)了借口中獎、催款、退稅等為名的新型欺詐。D．有專家認為，保護圓明園遺址的首要任務(wù)絕不是復(fù)建，哪怕是“部分”復(fù)建，而是研究、發(fā)掘她展現(xiàn)出的遺存或廢墟的價值。解析：B項，賓語殘缺，“解決……根本”后應(yīng)加“問題”；C項，賓語殘缺，“出現(xiàn)了……的新型欺詐”后應(yīng)加“手法”；D項，“遺存或廢墟”與“價值”不搭配，應(yīng)刪去“遺存”。答案：A5．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①隨著文學(xué)概念的演變和文學(xué)體裁的發(fā)展，散文的概念也時有變化。②在某些歷史時期又將小說與其他抒情、記事的文學(xué)作品稱為散文，以區(qū)別于講求韻律的詩歌。③散文是批以文字為創(chuàng)作、審美對象的文學(xué)藝術(shù)體裁，是文學(xué)中的一種體裁形式。④其本身按其內(nèi)容和形式的不同，又可分為雜文、小品、隨筆等。散文形散而神不散，有一個明確的主旨貫穿全文。⑤現(xiàn)代散文是指除小說、詩歌、戲劇等文學(xué)體裁之外的其他文學(xué)作品。⑥六朝以來，為區(qū)別于韻文、駢文，而把凡是不押韻、不重排偶的散體文章，概稱散文。A．⑥③⑤④①②B．③⑥①②⑤④C．③②①⑥⑤④D．⑥⑤④①②③解析：③總說散文的概念，⑥說散文概念的來源，①②緊接⑥說散文概念的變化，⑤④講現(xiàn)代散文的概念。全段句子按時間順序排列。答案：B二、閱讀理解閱讀下面的文字，完成第6～8題。民調(diào)顯示：近八成普通青年懷有“周洋式動力”記者問：“奧運會冠軍對你意味著什么？”周洋回答：“獲得這枚金牌以后，可能會改變很多，以后會更有信心，也會讓我爸媽生活得更好?！边@句話感動了無數(shù)網(wǎng)友。中國青年報對2856人進行了調(diào)查。84.2%的人關(guān)注周洋奪金的新聞。參與本次調(diào)查的人，45.7%的人老家在城市，54.3%的人老家在農(nóng)村。家庭經(jīng)濟條件，1.9%的人自認處于“上等”，12.0%的人確認屬于“中上”，49.2%的人選擇“中等”，30.9%的人選擇“中下”，6.0%的人選擇“下”。比對周洋奪金關(guān)注度還高的是，89.5%的人認同周洋“讓爸媽生活得更好”的獲獎感言。家庭經(jīng)濟中等、中下、下的人選擇比例依次為91.0%、92.4%、88.9%，明顯高于上(85.3%)和中上(76.4%)的人。公眾怎么看周洋的“讓爸媽生活得更好”調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對周洋的獲獎感言，79.9%的人認為“發(fā)自肺腑，真實感人”；73.4%的人表示周洋“對父母的孝順和責(zé)任感，值得學(xué)習(xí)”；45.4%的人同意“愛家才能愛國”。同時，也有43.1%的人認為“這背后也反映出運動員的保障體系不健全”；28.9%的人認為“背負著父母的壓力，這種心理負擔(dān)有點兒沉重”。中國人民大學(xué)社會學(xué)系副教授馮仕政認為，網(wǎng)友高度認同周洋的獲獎感言，既可能出于他們對以往金牌明星過多“中國式套話”的反感，也可能與當(dāng)代青少年更自我、自然的心態(tài)有關(guān)?！爸苎髮彝サ呢?zé)任感，值得學(xué)習(xí)。”馮仕政說，青年不能因為家庭壓力沉重就不背負責(zé)任。當(dāng)然，青少年也要善于處理“讓爸媽生活得更好”與個人發(fā)展之間的關(guān)系。過分執(zhí)著于“讓爸媽生活得更好”也可能有負面影響，比如面對有些機遇不敢選擇而錯失更好的發(fā)展機會。華東政法大學(xué)社會發(fā)展學(xué)院青年教師童瀟認為，周洋的獲獎感言是一種青年純真的回歸，沒有“拔高”，也沒有“謙虛”，卻比任何精心設(shè)計的獲獎詞更能打動親情的神經(jīng)。但不可否認的是，運動員這個職業(yè)有特殊性，多年來兩極分化比較明顯，總體的運動員保障福利體系還有待健全。時下青年奮斗的最大動力是什么上網(wǎng)看了周洋獲獎的視頻，李曉蕾忍不住流淚了。18歲時她一個人從潮汕到深圳打拼，支撐她堅持下去的念頭就是讓家人生活得好點兒。“從小店員做起，每月工資不過四五百元，但每次拿到錢我都會反復(fù)地數(shù)，做夢都會笑?！爆F(xiàn)在李曉蕾已是一家珠寶店的店長，但為了供弟弟妹妹讀書，她每月留給自己的錢從沒超過1000元。每次給家里打電話，聽見父母高興的聲音，曉蕾就又有了繼續(xù)奮斗的勇氣。“我爸媽賺的錢比我還多呢，我努力工作就是為了自己的夢想?！眱赡昵?，孟媛媛大學(xué)一畢業(yè)，就自己做主簽了一家研究所，根本沒給想幫她找工作的父母以機會。現(xiàn)在，孟媛媛做著自己喜歡的工作，加起班來也會一連熬幾個通宵，“賺錢雖然不多，但是花自己的錢帶爸媽出去吃喝、旅游，感覺挺爽”。時下青年奮斗的最大動力是什么？本次調(diào)查顯示，79.3%的人首選“讓父母生活得更好”。其中，家庭經(jīng)濟中等、中下、下的人選擇比例依次為81.0%、82.7%、77.8%，明顯高于上(64.7%)和中上(66.4%)的人。此外，67.7%的人是為了“改變自己的命運”，66.8%的人選擇“讓自己生活得更好”，62.4%的人選擇“讓下一代生活得更好”。“家庭條件好的年輕人，更容易按照個人興趣和愛好選擇人生發(fā)展道路，可以做一些想做的事情”。童瀟說，而家境較差的話，青年難免首先面臨賺錢的壓力。社會階層評價的三要素，財富、權(quán)力、聲譽，如果全呈同比相關(guān)趨勢，比如有錢有權(quán)了，聲譽隨之就上升了，說明我們社會結(jié)構(gòu)過于剛性，社會結(jié)構(gòu)更呈封閉性，家境對個人的影響也就更大，下層在社會中的成功欲望和受挫感也將會更強。反之，如果我們的社會相對更有彈性，有錢不等于有權(quán)，有權(quán)也不等于就聲譽好，那各階層的選擇就差不多。馮仕政認為，家庭條件和環(huán)境對青年奮斗的影響，不能一概而論。年輕人的成功不完全取決于個人的奮斗，也不完全取決于家庭條件和環(huán)境，而在于兩者的契合程度。從歷史統(tǒng)計規(guī)律來看，家境好的年輕人更容易獲得更高的社會地位，但獲得更高的社會地位并不意味著人生更精彩——人生的精彩，還與正確的價值觀和社會貢獻程度有關(guān)。6．這篇調(diào)查報告為什么要運用大量數(shù)據(jù)？綜合歸納數(shù)據(jù)說明的主要問題。答案：運用大量的數(shù)據(jù)，增強了報告的真實性和說服力，使讀者更真切地了解公眾對周洋獲獎感言(或“讓爸媽生活得更好”)的評價，更真切地了解時下青年奮斗的動力。數(shù)據(jù)主要說明了以“讓父母生活得更好”為奮斗目標(biāo)的人比例最高，且家庭經(jīng)濟“中等”、“中下”、“下”的比例，明顯高于“上”和“中上”。7．怎么理解文中的“我們社會結(jié)構(gòu)過于剛性”的含義？你認為“各階層的選擇”有什么不同？答案：(1)“我們社會結(jié)構(gòu)過于剛性”意思是社會階層評價的三要素，財富、權(quán)力、聲譽，如果全呈同比相關(guān)趨勢，則社會結(jié)構(gòu)更呈封閉性，家境對個人的影響也就更大，有錢等于有權(quán)，有權(quán)等于聲譽好。(2)各階層選擇的不同表現(xiàn)在：家境好的青年更容易按照個人的興趣和愛好選擇人生發(fā)展道路；家境較差的青年會選擇以賺錢來謀出路。8．全文啟示我們?nèi)松木逝c家境有怎樣的關(guān)系？為什么？答案：兩者關(guān)系不能一概而論。(1)人生的精彩也許與家境無關(guān)，因年輕人的成功可取決于個人的奮斗，可取決于正確的價值觀和對社會的貢獻。(2)人生的精彩也許與家境有關(guān)，因家境好的年輕人更容易獲得更高的社會地位，更容易按照個人的興趣和愛好選擇人生發(fā)展道路，從而達到人生的精彩。三、語言表達9．閱讀下面的材料，完成后面題目。材料一校門建筑是校園建筑群的重要組成部分，主要功能是交通和安保。它與校園內(nèi)的教學(xué)樓、實驗樓等一樣，重要的是實用價值。因此，校門建筑首先應(yīng)當(dāng)注重實用。材料二校門建筑是一所學(xué)校的“門面”，是一道獨特的人文景觀。它應(yīng)當(dāng)具有一定的文化內(nèi)涵，并努力體現(xiàn)該校的辦學(xué)理念。因此，校門建筑首先應(yīng)當(dāng)彰顯校園文化。你對校門建筑有何看法？請簡要闡述(要求：表達簡明連貫，言之成理，130字左右)答案：(示例)(1)校門建筑的設(shè)計應(yīng)秉持實用、簡約、大方的原則。校門建筑是校園交通的門戶，是校園安全的鎖鑰，實現(xiàn)這兩大功能是校門建筑的基本要求。在此前提下，再講求造型美觀。因此，校門建筑要實用、簡約、大方，而不應(yīng)盲目攀比。那種一味迫求高大、奢華，耗巨資建造校門的做法，不僅造成很大的浪費，還會給學(xué)生帶來不良影響。(2)校門在建筑造型和風(fēng)格上應(yīng)該具有鮮明的特點，它不僅要實用美觀，還應(yīng)該與學(xué)校的辦學(xué)理念相吻合。校門建筑是學(xué)校文化內(nèi)涵的體現(xiàn)，是對該校歷史文化積淀和辦學(xué)特色的詮釋。因此，它應(yīng)該是校園建筑的點睛之作，和學(xué)校的其他建筑相協(xié)調(diào)。這就要求我們，在校門設(shè)計上要講究個性，不能千篇一律，應(yīng)注重體現(xiàn)它所蘊含的文化內(nèi)涵。(其他看法，言之成理亦可。)10．將下面的材料概括成一句話新聞。(不超過2