2025年吉林長(zhǎng)春中考語(yǔ)文試題及答案本試卷包括四道大題，共23道小題。共8頁(yè)。全卷滿(mǎn)分120分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上，并將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)，考生務(wù)必按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)作答，在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。語(yǔ)文課本里有許多名篇佳作和經(jīng)典詩(shī)文，它們大都源自我國(guó)悠久的歷史，源自我國(guó)遼闊大地上的壯麗山河，源自我國(guó)多民族燦爛的文化。它們對(duì)一代代學(xué)子產(chǎn)生了銘心刻骨、歷久彌新的影響。也許在最初學(xué)習(xí)、背誦這些詩(shī)文時(shí)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，還只是一種字詞句章的學(xué)習(xí)或者純文學(xué)的學(xué)習(xí)，而一旦這些文字通過(guò)記憶進(jìn)入我們的內(nèi)心，隨著歲月的增長(zhǎng)，就如同一顆顆優(yōu)質(zhì)的種子，總會(huì)在人生的某個(gè)時(shí)刻______，______，______，到那時(shí)，詩(shī)文中深刻的哲理、優(yōu)美的意境、高遠(yuǎn)的追求，就會(huì)內(nèi)化于心，外化于行，從而深刻、持久□（的/地）影響我們的人生。（選自《課本里的中國(guó)》廣西師范大學(xué)出版社，有改動(dòng)）1.文中加點(diǎn)字“誦”由“讠”和“甬”兩部分構(gòu)成，屬于______（造字法）字，請(qǐng)你根據(jù)圖示，在空缺處填入恰當(dāng)?shù)臐h字。2.將下列詞語(yǔ)依次填入文中橫線(xiàn)處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.綻放生長(zhǎng)萌發(fā) B.萌發(fā)生長(zhǎng)綻放C.綻放萌發(fā)生長(zhǎng) D.萌發(fā)綻放生長(zhǎng)3.請(qǐng)將“內(nèi)化于心，外化于行”準(zhǔn)確、工整地抄寫(xiě)在下面田字格內(nèi)。，4.選擇正確的詞語(yǔ)，填入文中方框內(nèi)。5.名篇名句默寫(xiě)。三年逐夢(mèng)時(shí)光，無(wú)畏風(fēng)雨，勇毅前行。我們胸懷（1）“______，______”（杜甫《望岳》）的志向出發(fā)，伴隨著“博學(xué)而篤志，（2）______”（《論語(yǔ)·子張》）的叮嚀，以“三人行，（3）______”（《論語(yǔ)·述而》）的謙遜態(tài)度，不斷完善自我。為擔(dān)大任，成大事，經(jīng)受（4）“必先______，______，餓其體膚，空乏其身”（孟子《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》）的考驗(yàn)，“曾益其所不能”。在花樣年華里，迎來(lái)（5）“______，______”（王灣《次北固山下》）的開(kāi)闊人生。二、閱讀（45分）（一）（7分）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成下面小題。鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國(guó)策》①鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！雹谟谑侨氤?jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！雹弁踉唬骸吧?。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。6.下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）A.鄒忌修八尺有余修心養(yǎng)性 B.朝服衣冠朝思暮想C.孰視之熟能生巧 D.私我也公而忘私7.面對(duì)鄒忌的諷諫，齊威王只說(shuō)了一個(gè)“善”字。請(qǐng)你推想他此時(shí)的心理活動(dòng)。8.下面對(duì)文章內(nèi)容的概括，你贊同哪一種？請(qǐng)說(shuō)明理由。【甲】本文寫(xiě)的是鄒忌諷諫齊威王，使齊威王廣開(kāi)言路，終使齊國(guó)大治的故事。【乙】本文寫(xiě)的是齊威王接納鄒忌勸諫，采納群言，修明政治的故事。（二）（8分）閱讀下面的課外文言文，完成下面小題。讀書(shū)強(qiáng)記法阮葵生①歷城葉奕繩嘗言強(qiáng)記之法云：“某性甚鈍，每讀一書(shū)，遇意所喜好，即札錄之。錄訖，乃朗誦十余遍，粘之壁間。每日必十余段，少亦六七段，掩卷即就壁間觀所粘錄，日三五次以為常，務(wù)期精熟，一字不遺。粘壁既滿(mǎn)，乃取第一日所粘者收笥①中，俟再讀有所錄，補(bǔ)粘其處，隨收隨補(bǔ)，歲無(wú)曠日。一年之內(nèi)約得三千段數(shù)年之后腹笥漸富。每見(jiàn)務(wù)為泛覽者，略得影響而止，稍經(jīng)時(shí)日，便成枵腹②，不如余之約取而實(shí)得也?！比~有文采，善劇曲，濟(jì)南人士推為淹洽③，其所言真困學(xué)④要訣。②予苦讀書(shū)不能記，當(dāng)時(shí)雖聞此法而不能用，年既衰暮，回憶舊所批覽，已無(wú)只字。下筆窘索，徒有悵恨。見(jiàn)少年有志者輒述此語(yǔ)之，不惟自悔，亦冀此法不沒(méi)人間也。（選自《落葉半床書(shū)》中州古籍出版社，有改動(dòng)）[注]①笥（sì）：盛物品的方形竹器。②枵（xiāo）腹：空著肚子。③淹洽：知識(shí)精深廣博。④困學(xué)：刻苦求學(xué)。9.用“/”給文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分?jǐn)嗑?。（限斷三處）一年之?nèi)約得三千段數(shù)年之后腹笥漸富。10.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。見(jiàn)少年有志者輒述此語(yǔ)之，不惟自悔，亦冀此法不沒(méi)人間也。11.讀書(shū)強(qiáng)記法是一種很好的學(xué)習(xí)方法，請(qǐng)你概括這種方法的要點(diǎn)。（三）（7分）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：①“銀杏樹(shù)怎么分雌雄？老師帶領(lǐng)學(xué)生一起探究，最后找到了4種方法?！雹凇坝袑W(xué)生發(fā)現(xiàn)了一只自然死亡的小鳥(niǎo)，老師鼓勵(lì)她制作成標(biāo)本，經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的努力，標(biāo)本制作成功，被學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)室收藏。”③“市場(chǎng)上的可降解塑料是否真的能降解？降解周期是多長(zhǎng)？有學(xué)生對(duì)此提出疑問(wèn)?；瘜W(xué)組設(shè)計(jì)制作了一套實(shí)驗(yàn)設(shè)備露天擺放，組織學(xué)生每天拍照記錄?！雹堋皩W(xué)校的一草一木都是實(shí)驗(yàn)對(duì)象?！痹谒拇ǔ啥既A西中學(xué)黨委書(shū)記文波看來(lái)，實(shí)驗(yàn)是提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的有力抓手，是科學(xué)教育極其重要的組成部分。（摘自張欣《為“小科學(xué)家”插上騰飛的翅膀》，《中國(guó)教育報(bào)》2025年1月3日）材料二：①北京市海淀區(qū)中關(guān)村第一小學(xué)通過(guò)科學(xué)家故事課程將抽象精神具象化，如以錢(qián)學(xué)森“五年歸國(guó)路”解析愛(ài)國(guó)精神，以屠呦呦“青蒿素發(fā)現(xiàn)”的實(shí)驗(yàn)迭代闡釋求實(shí)精神。學(xué)校開(kāi)發(fā)科學(xué)精神行為量表，將愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、求實(shí)等精神要素具體化為可量化的學(xué)習(xí)行為，如面對(duì)難題的堅(jiān)持時(shí)間、團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的傾聽(tīng)頻率等，從而讓精神培育由抽象概念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w數(shù)據(jù)。②在“植物生長(zhǎng)日記”項(xiàng)目中，學(xué)生通過(guò)竺可楨式的數(shù)據(jù)記錄與圖表繪制，學(xué)習(xí)科學(xué)觀測(cè)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。學(xué)生在記錄數(shù)據(jù)時(shí)若遇困難，教師便會(huì)引導(dǎo)他們回顧竺可楨38年如一日的氣象觀測(cè)歷程，激勵(lì)學(xué)生效仿科學(xué)家，通過(guò)反復(fù)驗(yàn)證得出確鑿結(jié)論。③學(xué)校通過(guò)將科學(xué)價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為可操作的學(xué)習(xí)行為，使科學(xué)精神嵌入真實(shí)問(wèn)題解決過(guò)程，提升了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。（摘編自商紅領(lǐng)《科學(xué)種子啟智，實(shí)踐沃土育才》，《中國(guó)教育報(bào)》2025年4月25日）材料三：①習(xí)近平總書(shū)記對(duì)中小學(xué)科學(xué)教育念茲在茲。2023年2月21日，習(xí)近平總書(shū)記在二十屆中央政治局第三次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出，要在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體。……②科學(xué)素質(zhì)是國(guó)民素質(zhì)的重要組成部分，也是社會(huì)文明進(jìn)步的基礎(chǔ)。更加優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教育，正推動(dòng)中小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)快速提升。③中國(guó)科協(xié)發(fā)布的第十三次中國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，2023年我國(guó)公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例達(dá)到14.14%，比2022年的12.93%提高了1.21個(gè)百分點(diǎn)，呈現(xiàn)提速增長(zhǎng)趨勢(shì)。最新一次國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)顯示，我國(guó)中小學(xué)生科學(xué)學(xué)業(yè)表現(xiàn)整體良好，約八成學(xué)生達(dá)到中等及以上水平。④全國(guó)中小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)調(diào)查結(jié)果顯示，近兩年，東、中、西部學(xué)生科學(xué)素質(zhì)水平均實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)，中小學(xué)生好奇心、想象力、探求欲表現(xiàn)逐年提升；抽樣調(diào)查顯示，東、中、西部地區(qū)公民科學(xué)素質(zhì)水平差距首次縮小——這意味著，伴隨科學(xué)教育的發(fā)展，我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)總體水平持續(xù)快速提升的同時(shí)，結(jié)構(gòu)也在逐步優(yōu)化，我國(guó)進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列的科技創(chuàng)新人力資源基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)。⑤科教興國(guó)，人才強(qiáng)國(guó)。在全力推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的新征程上，中小學(xué)科學(xué)教育正加速奔跑著。（摘編自林煥新《“加”出速度力度高度》，《中國(guó)教育報(bào)》2025年2月20日）12.下列對(duì)材料內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.材料一中，華西中學(xué)把校園的一草一木都當(dāng)作實(shí)驗(yàn)對(duì)象符合科學(xué)教育理念。B.材料二中，引導(dǎo)回顧竺可楨的觀測(cè)歷程是為了幫助學(xué)生立即得出確鑿結(jié)論。C.材料三顯示，我國(guó)公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例逐年提高，但提升速度放緩。D.材料三指出，我國(guó)中小學(xué)生科學(xué)學(xué)業(yè)表現(xiàn)良好，均達(dá)到中等以上水平。13.中國(guó)孩子大多有一個(gè)成為科學(xué)家的夢(mèng)想，上述材料中的哪些做法能助力實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想？14.除材料內(nèi)容以外，你還有哪些提高自身科學(xué)素養(yǎng)的辦法？試寫(xiě)出兩個(gè)。（四）（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。白洋淀邊一次小斗爭(zhēng)孫犁①有一天，我送一封信到同口鎮(zhèn)去。把信揣在懷里，脫了鞋，卷起褲腿，在那漫天漫地的蘆葦里穿過(guò)。到了淀邊，我吹起暗號(hào)，蘆葦里就鉆出一只游擊小艇來(lái)，撐船的還是那個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的老頭兒。他說(shuō)：②“今天早啊。”③我說(shuō)：“道遠(yuǎn)。”④他使竹篙用力一頂，小艇箭出弦一般，竄到淀里。四周沒(méi)有一只船，只有我們這只小艇，像大海上漂著一片竹葉，目標(biāo)很小。就又拉起閑話(huà)來(lái)。⑤老頭兒愛(ài)交朋友，干抗日的活兒很有癮，充滿(mǎn)勝利情緒，他常說(shuō)：⑥“別看那些大事，就只是看這些小事，前幾年是怎樣，這二年又是怎么樣??！”⑦過(guò)去，他是放魚(yú)鷹捉魚(yú)的，他只養(yǎng)了兩只鷹，和他的兒子每天從早到晚在淀里捉魚(yú)。父子兩個(gè)是全憑那兩只鷹來(lái)養(yǎng)活的，那是心愛(ài)的東西，他說(shuō)，別人就是拿二十只也換不了去；他又說(shuō)：⑧“那一對(duì)鷹才合作哩，只要一個(gè)在水里一露頭，叫一聲，在船上的一個(gè)，立刻就跳進(jìn)水里，幫它一手，兩個(gè)抬出一條大魚(yú)來(lái)?！雹崂项^兒說(shuō)，這兩只鷹，每年要給他抬上一千斤。鬼子第一次進(jìn)攻水淀，在淀里搶走了他那兩只魚(yú)鷹，放在火堆上燒吃了。于是，兒子去參加了水上游擊隊(duì)，老頭兒把小艇修理好，做交通員。⑩老頭兒樂(lè)觀，好說(shuō)話(huà)，可是總好扯到他那兩只鷹上。這一天，又扯到這上面，他說(shuō)：?“要是這二年就好了，要在這個(gè)時(shí)候，我那兩只魚(yú)鷹一定鉆到水里逃走了，不會(huì)叫他們捉活的去。”?可是這一回他一扯就又扯到雞上去，他說(shuō)：?“你知道前幾年，鬼子進(jìn)村，常常在半夜里，人也不知道起床，雞也不知道撒窠，叫鬼子捉了去殺了吃了。這二年就不同了，人不在家里睡覺(jué)，雞也不在窠里宿。有一天，在我們鎮(zhèn)上，鬼子一清早就進(jìn)村了，一個(gè)人也不見(jiàn)，一只雞也不見(jiàn)，鬼子在街上，東走走西走走，一點(diǎn)食也找不到。后來(lái)有一個(gè)鬼子在一株槐樹(shù)上發(fā)現(xiàn)一只大紅公雞，他高興極了，就舉槍瞄準(zhǔn)。公雞見(jiàn)他一舉槍?zhuān)屯鄣囊宦曪w起來(lái)，跳墻過(guò)院，一直飛到那村外。那鬼子不死心，一直跟著追，一直追到葦垛場(chǎng)里，那只雞就鉆進(jìn)了一個(gè)大葦垛里。”?沒(méi)到過(guò)水淀的人，不知道那葦垛有多么大，有多么高。一到秋后霜降，幾百頃的蘆葦收割了，捆成捆，用船運(yùn)到碼頭旁邊的大場(chǎng)上，垛起來(lái)，就像有多少高大的樓房一樣，白茫茫一片。這些蘆葦在以前運(yùn)到南方北方，全國(guó)的涼棚上的，炕上的，包裹貨物的席子，都是這里出產(chǎn)的。?老頭兒說(shuō)：“那公雞一跳進(jìn)葦垛里，那鬼子也跟上去，攀登上去。他忽然跳下來(lái)，大聲叫著，笑著，往村里跑。一時(shí)他的伙伴們從街上跑過(guò)來(lái)，問(wèn)他什么事，他叫著，笑著，說(shuō)他追雞，追到一個(gè)葦垛里，上去一看，里面藏著一個(gè)女的，長(zhǎng)得很美麗，衣服是紅色的?！@樣鬼子們就高興了，五六個(gè)鬼子餓了半夜找不到個(gè)人，找不到東西吃，早就氣壞了，他們正要撒撒氣，現(xiàn)在又找到了這樣一個(gè)好欺侮的對(duì)象，他們向前躍進(jìn)，又嚷又笑，跑到那個(gè)葦垛跟前。追雞的那個(gè)鬼子先爬了上去，剛爬到葦垛頂上，剛要直起身來(lái)喊叫，那姑娘一伸手就把他推下來(lái)。鬼子仰面朝天從三丈高的葦垛上摔下來(lái)，別的鬼子還以為他失了腳，上前去救護(hù)他。這個(gè)時(shí)候，那姑娘從葦垛里鉆出來(lái)，咬緊牙向下面投了一個(gè)頭號(hào)手榴彈，火光起處，炸死了三個(gè)鬼子。人們看見(jiàn)那姑娘直直地立在葦垛上，她才十六七歲，穿一件褪色的紅布褂，長(zhǎng)頭發(fā)上掛著很多蘆花?！?我問(wèn)：“那個(gè)追雞的鬼子炸死了沒(méi)有？”?老頭兒說(shuō)：“手榴彈就摔在他的頭頂上，他還不死？剩下來(lái)沒(méi)有死的兩三個(gè)鬼子爬起來(lái)就往回跑，街上的鬼子全開(kāi)來(lái)了，他們沖著葦垛架起了機(jī)關(guān)槍?zhuān)瑨呱?，掃射，葦垛著了火，一個(gè)連一個(gè)，漫天的濃煙，漫天的大火，燒起來(lái)了?；饛脑绯恳恢睙教旌?，照得遠(yuǎn)近十幾里地方都像白天一般?！?從水面上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過(guò)去，同口鎮(zhèn)的碼頭就在前面，廣場(chǎng)上已經(jīng)看不見(jiàn)一堆葦垛，風(fēng)在那里吹起來(lái)，卷著柴灰，凄涼得很。我想，這樣大火，那姑娘一定犧牲了。?老頭兒又扯到那只雞上，他說(shuō)：“你看怪不怪，那樣大火，那只大公雞一看勢(shì)頭不好，它從葦子里鉆出來(lái)，三飛兩飛就飛到遠(yuǎn)處的葦?shù)乩锶チ恕！?我追問(wèn)：“那么那個(gè)姑娘呢，她死了嗎？”?老頭兒說(shuō)：“她更沒(méi)事。她們有三個(gè)女人躲在葦垛里，三個(gè)鬼子往回跑的時(shí)候，她們就從上面跳下來(lái)，穿過(guò)葦垛向淀里去了。”?最后老頭兒說(shuō)：“同志，咱這里的人不能叫人欺侮，可是以前沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，這二年就不同了?。∫晃艺f(shuō)，假如是在這二年，我那兩只魚(yú)鷹也不會(huì)叫鬼崽子們捉了活的去！”1945年（選自《孫犁散文》人民文學(xué)出版社，有刪改）15.題目中的“小斗爭(zhēng)”具體指的是什么？16.老頭兒為什么“總好扯到他那兩只鷹上”？17.分析文章畫(huà)線(xiàn)部分作用。18.概括“這二年”白洋淀邊的人們發(fā)生了怎樣的變化。19.這篇散文的主要人物沒(méi)有名字，用“老頭兒”“姑娘”指代，為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（五）整本書(shū)閱讀（8分）20.閱讀下面語(yǔ)段，結(jié)合書(shū)中內(nèi)容回答斯諾為什么會(huì)“戀戀不舍”。一九三六年十月中，我在紅軍中間呆了將近四個(gè)月以后，回白色世界的安排工作終于完成了。……我最后一次走過(guò)保安的大街，越是走近城門(mén)，越是感到戀戀不舍。（《紅星照耀中國(guó)》人民文學(xué)出版社）21.從下面對(duì)孫悟空的稱(chēng)謂中，選擇一個(gè)你最喜歡的，并結(jié)合《西游記》有關(guān)內(nèi)容闡述理由。齊天大圣孫行者斗戰(zhàn)勝佛三、綜合實(shí)踐（10分）22.語(yǔ)文老師設(shè)計(jì)了戲劇學(xué)習(xí)的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加。學(xué)前準(zhǔn)備】（1）老師請(qǐng)同學(xué)們自建戲劇知識(shí)學(xué)習(xí)資料夾，下列不適合放入的一項(xiàng)是（）①經(jīng)典劇目②劇本基本特點(diǎn)③戲劇排演知識(shí)④門(mén)票制作⑤戲劇分類(lèi)⑥票房統(tǒng)計(jì)A.①⑤ B.②③ C.③⑤ D.④⑥【難點(diǎn)突破】（2）將《愚公移山》改編為課本劇時(shí)，同學(xué)們需要確定它的矛盾沖突。請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容和知識(shí)卡片，幫他們完成任務(wù)。人與環(huán)境的沖突：________________________________________人與人的沖突：___________________________________________知識(shí)卡片1沖突：文藝作品中所刻畫(huà)的不同性格、不同情勢(shì)、對(duì)立力量或人物內(nèi)心各種思想感情的矛盾及其激化。（《辭?！返诹嫔虾＾o書(shū)出版社）知識(shí)卡片2在讀劇本時(shí)，要了解劇本形式上的特征，把握主要情節(jié)，特別要注意把握戲劇沖突，包括人與人、人與環(huán)境、人物內(nèi)心的沖突。（《義務(wù)教育教科書(shū)語(yǔ)文》九年級(jí)下冊(cè)）【合作探究】（3）設(shè)計(jì)舞臺(tái)說(shuō)明時(shí)，同學(xué)們紛紛發(fā)表看法。請(qǐng)你設(shè)想愚公的動(dòng)作、神態(tài)，也來(lái)設(shè)計(jì)一處舞臺(tái)說(shuō)明。愚公（______）智叟??！你也太頑固了。我死了不是還有兒子嗎？?jī)鹤舆€有孫子??！子子孫孫是無(wú)窮無(wú)盡的，面對(duì)不會(huì)增高增大的山，怎么就能挖不平呢？【表演提示】（4）經(jīng)過(guò)排練，課本劇《愚公移山》即將上演。請(qǐng)你舞臺(tái)表現(xiàn)方面給演員一條提示。四、寫(xiě)作（50分）以下作文，任選其一。（50分）23.作文題目：我打了一場(chǎng)勝仗作文要求：文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征明顯；表達(dá)要有真情實(shí)感；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。24.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。廣袤田野上，農(nóng)民耕耘種植、揮汗如雨；工廠車(chē)間里，工人鉆研技藝、精益求精；科研院所內(nèi)，研發(fā)人員孜孜求索、埋頭攻關(guān)；街頭巷尾處，快遞小哥不畏風(fēng)雨、穿梭騎行……當(dāng)今中國(guó)，各行各業(yè)勞動(dòng)者正以勞動(dòng)為筆、汗水為墨，書(shū)寫(xiě)更新更美的時(shí)代華章。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇文章。作文要求：文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征明顯；表達(dá)要有真情實(shí)感；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。

參考答案本試卷包括四道大題，共23道小題。共8頁(yè)。全卷滿(mǎn)分120分。考試時(shí)間為120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上，并將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)，考生務(wù)必按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)作答，在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（15分）【1~4題答案】【答案】1.形聲；桶、痛、涌等2.B3.內(nèi)化于心外化于行4.地【5題答案】【答案】①.會(huì)當(dāng)凌絕頂②.一覽眾山?、?切問(wèn)而近思④.必有我?guī)熝散?苦其心志⑥.勞其筋骨⑦.潮平兩岸闊⑧.風(fēng)正一帆懸二、閱讀（45分）（一）（7分）【6~8題答案】【答案】6.B7.齊威王慶幸有鄒忌這樣的賢臣（有勇氣、有智慧、有語(yǔ)言藝術(shù)），能用家庭小事類(lèi)比國(guó)家大事，把他受蒙蔽的情況分析得十分透徹；慶幸問(wèn)題發(fā)現(xiàn)及時(shí)，并感到后怕；意識(shí)到開(kāi)張視聽(tīng)、廣開(kāi)言路的必要。8.示例一：我贊同【甲】，文章主體內(nèi)容是鄒忌諷諫，齊威王納諫是鄒忌進(jìn)諫的結(jié)果；題目的主語(yǔ)是鄒忌；鄒忌日常生活的小事是諷諫的緣起；《戰(zhàn)國(guó)策》一書(shū)意在突出游說(shuō)之士的策謀和言論，本文主要展示的也恰是鄒忌的諷諫藝術(shù)；課文的現(xiàn)實(shí)意義是勸說(shuō)別人應(yīng)該采用易于被人接受的語(yǔ)言和方式。示例二：我贊同【乙】，鄒忌進(jìn)諫藝術(shù)只是齊威王采納諫言的原因；齊威王納諫，齊國(guó)大治是本文最終落腳點(diǎn)；課文的現(xiàn)實(shí)意義是虛心聽(tīng)取別人建議。（二）（8分）【9~11題答案】【答案】9.一年之內(nèi)/約得三千段/數(shù)年之后/腹笥漸富。10.我看見(jiàn)有志的少年就告訴他這個(gè)方法，不只是自己后悔，也希望這個(gè)方法不埋沒(méi)在人間。11.抄錄語(yǔ)段，朗讀十來(lái)遍；反復(fù)溫習(xí)，直至精熟；不斷抄錄新內(nèi)容，日積月累，持之以恒。（三）（7分）【12~14題答案】【答案】12.A13.學(xué)校重視實(shí)驗(yàn)；學(xué)校創(chuàng)設(shè)真實(shí)問(wèn)題的解決情境；在真實(shí)情境中解決問(wèn)題；開(kāi)發(fā)行為量表使精神培育效果可測(cè)可見(jiàn)；國(guó)家支持。14.示例：閱讀科學(xué)家人物傳記；參觀科技館。（四）（15分）【15~19題答案】【答案】15.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，白洋淀邊的紅衣姑娘炸死三個(gè)鬼子的事。16.魚(yú)鷹是老頭兒捕魚(yú)的工具，是他心愛(ài)的東西；魚(yú)鷹被鬼子抓住燒了吃，他心疼、痛恨；交代了老頭兒和兒子走上抗戰(zhàn)道路的原因；文章結(jié)尾再次提及兩只魚(yú)鷹，寫(xiě)出了這兩年的變化，老頭兒充滿(mǎn)勝利情緒。17.突出蘆葦多、葦垛大；寫(xiě)出蘆葦是當(dāng)?shù)刂匾馁Y源，用途廣泛；與下文葦垛成為對(duì)敵斗爭(zhēng)的場(chǎng)所呼應(yīng)；為下文小斗爭(zhēng)作鋪墊；與后文葦垛被燒成灰形成對(duì)比，突出戰(zhàn)爭(zhēng)給白洋淀地區(qū)帶來(lái)的巨大損失。18.人們紛紛加入抗戰(zhàn)隊(duì)伍；抗戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)逐漸豐富；對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)