科教融合管理辦法一、總則（一）目的為了加強公司在科教融合方面的管理，促進科學(xué)研究與教育教學(xué)的深度融合，提高公司的創(chuàng)新能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制定本管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于公司內(nèi)部涉及科教融合相關(guān)的部門、項目及人員。（三）基本原則1.協(xié)同創(chuàng)新原則：鼓勵科研團隊與教學(xué)團隊緊密合作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，共同開展創(chuàng)新性研究和教學(xué)實踐。2.人才培養(yǎng)導(dǎo)向原則：將科教融合作為人才培養(yǎng)的重要途徑，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實踐能力和科研素養(yǎng)。3.規(guī)范管理原則：建立健全科教融合管理制度和流程，確保各項工作有序開展，提高管理效率和質(zhì)量。4.持續(xù)發(fā)展原則：不斷探索和完善科教融合模式，推動公司在科教領(lǐng)域的持續(xù)發(fā)展和進步。二、管理機構(gòu)與職責(zé)（一）科教融合領(lǐng)導(dǎo)小組1.組成：由公司高層管理人員、相關(guān)部門負責(zé)人等組成。2.職責(zé)-全面領(lǐng)導(dǎo)公司的科教融合工作，制定科教融合發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃。-審議決定科教融合工作中的重大事項，協(xié)調(diào)解決工作中的重大問題。-監(jiān)督檢查科教融合工作的執(zhí)行情況，對工作成效進行評估和考核。（二）科教融合辦公室1.組成：設(shè)在公司科研管理部門，由專人負責(zé)日常工作。2.職責(zé)-貫徹執(zhí)行科教融合領(lǐng)導(dǎo)小組的決策和部署，制定具體的實施計劃和措施。-組織協(xié)調(diào)科研團隊與教學(xué)團隊之間的溝通與合作，促進科教融合項目的順利實施。-負責(zé)科教融合項目的申報、立項、管理和驗收等工作，建立項目檔案。-收集、整理和分析科教融合工作中的相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，為決策提供依據(jù)。-組織開展科教融合工作的宣傳、培訓(xùn)和交流活動，營造良好的工作氛圍。（三）科研團隊與教學(xué)團隊1.科研團隊職責(zé)-積極開展科學(xué)研究工作，取得高水平的科研成果，為科教融合提供堅實的科研支撐。-參與教學(xué)改革和課程建設(shè)，將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量。-指導(dǎo)學(xué)生參與科研項目和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新精神。2.教學(xué)團隊職責(zé)-負責(zé)制定和實施教學(xué)計劃，保證教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。-積極探索教學(xué)方法和手段的改革，將科研思維和方法融入教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。-與科研團隊合作，共同開展課程建設(shè)、教材編寫、實踐教學(xué)基地建設(shè)等工作。三、科教融合項目管理（一）項目申報1.公司鼓勵科研團隊與教學(xué)團隊聯(lián)合申報科教融合項目。項目申報應(yīng)圍繞公司的發(fā)展戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)需求，結(jié)合學(xué)科前沿和行業(yè)熱點，突出創(chuàng)新性和實用性。2.申報項目應(yīng)填寫《科教融合項目申請書》，明確項目的研究目標(biāo)、內(nèi)容、技術(shù)路線、預(yù)期成果、實施計劃和經(jīng)費預(yù)算等。申請書應(yīng)經(jīng)所在部門審核同意后報科教融合辦公室。3.科教融合辦公室對申報項目進行形式審查和初審，提出初審意見后提交科教融合領(lǐng)導(dǎo)小組審議。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)公司發(fā)展需求和項目申報情況，確定立項項目名單。（二）項目立項1.經(jīng)科教融合領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過的立項項目，由科教融合辦公室下達《科教融合項目立項通知書》。項目負責(zé)人應(yīng)按照通知書要求簽訂項目任務(wù)書，明確項目各方的權(quán)利和義務(wù)。2.項目任務(wù)書應(yīng)作為項目實施和驗收的依據(jù)，項目負責(zé)人應(yīng)嚴格按照任務(wù)書要求組織實施項目，確保項目按時、按質(zhì)、按量完成。（三）項目實施1.項目負責(zé)人應(yīng)定期向科教融合辦公室匯報項目進展情況，提交項目進展報告。報告內(nèi)容應(yīng)包括項目研究工作進展、取得的階段性成果、存在的問題及解決措施等。2.科教融合辦公室負責(zé)對項目實施情況進行跟蹤檢查，及時發(fā)現(xiàn)和解決項目實施過程中存在的問題。對于項目實施過程中出現(xiàn)的重大問題，應(yīng)及時提交科教融合領(lǐng)導(dǎo)小組研究解決。3.項目實施過程中，如需對項目任務(wù)書進行調(diào)整，項目負責(zé)人應(yīng)提出書面申請，經(jīng)所在部門審核同意后報科教融合辦公室?？平倘诤限k公室審核后提交科教融合領(lǐng)導(dǎo)小組審批。（四）項目驗收1.項目完成后，項目負責(zé)人應(yīng)及時向科教融合辦公室提交項目驗收申請，并提供項目驗收所需的相關(guān)材料，包括項目研究報告、技術(shù)報告、測試報告、用戶使用報告、論文發(fā)表情況、知識產(chǎn)權(quán)證明等。2.科教融合辦公室組織相關(guān)專家對項目進行驗收。驗收專家應(yīng)根據(jù)項目任務(wù)書要求，對項目的研究成果、技術(shù)指標(biāo)、經(jīng)濟效益、社會效益等進行全面評價，形成驗收意見。3.對于驗收合格的項目，由科教融合辦公室頒發(fā)《科教融合項目驗收證書》；對于驗收不合格的項目，項目負責(zé)人應(yīng)根據(jù)驗收意見進行整改，整改期限一般不超過三個月。整改后仍不符合要求的，予以撤銷項目，并追回已撥經(jīng)費。四、科研成果轉(zhuǎn)化與應(yīng)用（一）成果轉(zhuǎn)化機制1.建立科研成果轉(zhuǎn)化激勵機制，鼓勵科研人員積極將科研成果轉(zhuǎn)化為實際生產(chǎn)力。對于在科研成果轉(zhuǎn)化方面取得顯著成績的個人和團隊，給予表彰和獎勵。2.設(shè)立科研成果轉(zhuǎn)化專項資金，用于支持科研成果轉(zhuǎn)化項目的研發(fā)、中試、產(chǎn)業(yè)化等環(huán)節(jié)。專項資金的使用應(yīng)嚴格按照相關(guān)規(guī)定進行管理，確保專款專用。3.加強與企業(yè)、高校、科研機構(gòu)等的合作，建立產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新機制，促進科研成果的快速轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。（二）轉(zhuǎn)化流程1.科研人員應(yīng)及時將具有轉(zhuǎn)化應(yīng)用前景的科研成果向科教融合辦公室報備?？平倘诤限k公室對報備成果進行評估和篩選，確定重點轉(zhuǎn)化項目。2.對于確定的重點轉(zhuǎn)化項目，科教融合辦公室組織相關(guān)專家進行論證，制定轉(zhuǎn)化方案。轉(zhuǎn)化方案應(yīng)包括轉(zhuǎn)化目標(biāo)、轉(zhuǎn)化方式、實施計劃、經(jīng)費預(yù)算等。3.按照轉(zhuǎn)化方案，組織實施科研成果轉(zhuǎn)化項目。在轉(zhuǎn)化過程中，加強與合作方的溝通與協(xié)調(diào)，確保項目順利進行。4.對科研成果轉(zhuǎn)化項目進行跟蹤管理，及時掌握項目進展情況，解決項目實施過程中出現(xiàn)的問題。項目完成后，對轉(zhuǎn)化效果進行評估和總結(jié)。五、師資隊伍建設(shè)（一）教師培訓(xùn)1.制定教師培訓(xùn)計劃，定期組織教師參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流、培訓(xùn)進修等活動，拓寬教師的學(xué)術(shù)視野，提高教師的業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)新能力。2.鼓勵教師參與科研項目和實踐活動，通過科研實踐提高教師的科研能力和實踐教學(xué)能力。對于參與科教融合項目的教師，在績效考核、職稱評定等方面給予傾斜。3.建立教師培訓(xùn)檔案，記錄教師參加培訓(xùn)的情況和取得的成績，作為教師考核評價和職業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)。（二）人才引進1.根據(jù)公司科教融合發(fā)展需求，制定人才引進計劃，積極引進具有豐富科研經(jīng)驗和教學(xué)能力的高層次人才。2.完善人才引進政策，優(yōu)化人才引進流程，為引進人才提供良好的工作和生活條件，吸引優(yōu)秀人才加入公司。3.加強對引進人才的管理和服務(wù)，幫助引進人才盡快適應(yīng)公司環(huán)境，融入團隊，發(fā)揮其專業(yè)優(yōu)勢。（三）教師考核與評價1.建立科學(xué)合理的教師考核評價體系，從教學(xué)質(zhì)量、科研水平、社會服務(wù)等方面對教師進行全面考核評價。2.在考核評價中，注重對教師參與科教融合工作的情況進行評價，將科教融合工作業(yè)績作為教師績效考核、職稱評定、崗位晉升等的重要依據(jù)。3.定期公布教師考核評價結(jié)果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進行表彰和獎勵，對考核不稱職的教師進行督促整改或調(diào)整崗位。六、學(xué)生培養(yǎng)與管理（一）培養(yǎng)模式1.推行科教融合人才培養(yǎng)模式，將科研項目、科研成果與教學(xué)過程有機結(jié)合，構(gòu)建以學(xué)生為中心的教學(xué)體系。2.鼓勵學(xué)生參與科研項目和實踐活動，設(shè)立學(xué)生科研基金，支持學(xué)生開展創(chuàng)新性實驗和研究。3.加強實踐教學(xué)基地建設(shè)，為學(xué)生提供良好的實踐教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。（二）學(xué)籍管理1.建立健全學(xué)生學(xué)籍管理制度，規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理流程。對于參與科教融合項目的學(xué)生，在學(xué)籍管理方面給予適當(dāng)?shù)恼咧С帧?.加強對學(xué)生參與科教融合項目的過程管理，記錄學(xué)生在項目中的表現(xiàn)和成績，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù)。3.對于在科教融合項目中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，在評優(yōu)評先、推薦免試研究生等方面給予優(yōu)先考慮。（三）學(xué)生指導(dǎo)1.建立導(dǎo)師制度，為參與科教融合項目的學(xué)生配備導(dǎo)師。導(dǎo)師應(yīng)加強對學(xué)生的指導(dǎo)，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃和科研方案，指導(dǎo)學(xué)生開展科研工作和實踐活動。2.定期組織導(dǎo)師培訓(xùn)，提高導(dǎo)師的指導(dǎo)水平和能力。加強導(dǎo)師與學(xué)生之間的溝通與交流，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，解決學(xué)生遇到的問題。3.鼓勵導(dǎo)師與學(xué)生共同開展科研項目，培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣和創(chuàng)新能力。對于導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生取得優(yōu)秀成果的，給予表彰和獎勵。七、資源共享與保障（一）資源共享1.建立科研設(shè)施和儀器設(shè)備共享平臺，實現(xiàn)公司內(nèi)部科研設(shè)施和儀器設(shè)備的開放共享。鼓勵科研團隊和教學(xué)團隊共同使用共享平臺上的資源，提高資源利用效率。2.加強科研數(shù)據(jù)和信息資源的管理與共享，建立科研數(shù)據(jù)中心，整合公司內(nèi)部的科研數(shù)據(jù)和信息資源，為科研人員和教學(xué)人員提供數(shù)據(jù)支持和信息服務(wù)。3.促進科研成果和教學(xué)資源的共享，鼓勵科研人員將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，編寫教材、制作課件、開發(fā)在線課程等，供教學(xué)團隊使用。同時，支持教學(xué)團隊將優(yōu)秀的教學(xué)案例和教學(xué)經(jīng)驗分享給科研團隊，促進雙方共同提高。（二）經(jīng)費保障1.設(shè)立科教融合專項經(jīng)費，納入公司年度預(yù)算，確?？平倘诤瞎ぷ鞯捻樌_展。專項經(jīng)費主要用于科教融合項目的研究、師資隊伍建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)、資源共享等方面。2.建立科教融合經(jīng)費管理制度，加強對經(jīng)費使用的監(jiān)督和管理。經(jīng)費使用應(yīng)嚴格按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，確保經(jīng)費使用合理、合規(guī)、透明。3.鼓勵多渠道籌集科教融合經(jīng)費，積極爭取政府部門、企業(yè)、社會組織等的支持和資助，拓寬經(jīng)費來源渠道。（三）政策保障1.制定和完善有利于科教融合的政策措施，在科研項目申報、職稱評定、崗位晉升、績效考核等方面，對參與科教融合工作的部門、團隊和個人給予傾斜和支持。2.加強與政府部門的溝通與協(xié)調(diào)，爭取政策支持，為公司科教融合工作創(chuàng)造良好的政策環(huán)境。3.定期對科教融合政策的執(zhí)行情況進行評估和總結(jié)，根據(jù)實際情況及時調(diào)整和完善政策措施，確保政策的有效性和適應(yīng)性。八、監(jiān)督與評估（一）監(jiān)督機制1.建立健全科教融合工作監(jiān)督機制，加強對科教融合項目實施、科研成果轉(zhuǎn)化、師資隊伍建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)等工作的監(jiān)督檢查。2.科教融合辦公室定期對科教融合工作進行自查自糾，及時發(fā)現(xiàn)和解決工作中存在的問題。同時，接受公司內(nèi)部審計部門的審計監(jiān)督和社會公眾的監(jiān)督。3.對于違反本管理辦法的行為，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處理，包括責(zé)令整改、通報批評、取消項目資格、追回經(jīng)費等。（二）評估指標(biāo)體系1.制定科教融合工作評估指標(biāo)體系，從科