Projectcodefor 總 術(shù) 基本規(guī) 規(guī)模與功 建設(shè)用地指 建筑功能指 面積計 性能與指 安全耐 舒適健 規(guī)劃與設(shè) 選址與布 建 場地、地基基礎(chǔ)與結(jié) 給水排 暖 電 智能 施工、驗收與運 施 驗收與交 運行與維 引用標準名 附：條文說 General Basic Scaleand ConstructionLand ConstructionFunction Area Performanceand Safetyand Comfortand Planningand LocationandLayout Site,Foundationand WaterSupplyand HeatingVentilationAir Construction,Acceptanceand Acceptanceand Operationand ListofQuoted Addition:Explanationof 必配校舍essentialschoolroomand選配校舍optionalschoolroomand主要教學(xué)用房mainteaching新型教學(xué)用房featuredteaching非體育專用室外活動場地non-sports-specificoutdoor4.1.118班、24班、30班、364536班、45班、54班、72455018班、24班、36班、485018班、24班、36班、485036班、48班、60班、72504.1.2中小學(xué)校建設(shè)最小用地面積18班/81024班/108030班/135036班/162036班/168045班/210054班/252072班/336018班/90024班/120036班/180048班/240018班/90024班/120036班/180048班/240036班/180048班/240060班/300072班/36004.1.345453636484848484.2.14.2.2必配校舍生均建筑面積指標（m2/人18班/81024班/108030班/135036班/162036班/168045班/210054班/252072班/336018班/90024班/120036班/180048班/240018班/90024班/120036班/180048班/240036班/180048班/240060班/300072班/360025m泳道的游泳池（館）1200m2；50m泳道的游泳池（館）2170m2；2.20m以上的空間，按2.20m以上的，2.20m以上的，按其圍護物外圍水平投其他區(qū)域面積計算應(yīng)符合現(xiàn)行國家標準《建筑工程建筑面積計算規(guī)范》GB/T50353的有關(guān)規(guī)5.1.15.1.1≥50≥50≥25中小學(xué)校室內(nèi)允許噪聲級應(yīng)符合現(xiàn)行國家標準《民用建筑隔聲設(shè)計規(guī)范》GB50118的有關(guān)規(guī)聲限值及其測量方法標準》JGJ/T170的有關(guān)規(guī)定。普通教室的自然采光應(yīng)符合現(xiàn)行國家標準《建筑采光設(shè)計標準》GB50033的有關(guān)規(guī)定，并應(yīng)0.5%的面積與地下室首層面積的比例不10%。2h；當(dāng)日照條件不滿足時，應(yīng)保證普通教室外走廊冬至日2h1間科學(xué)教室或生物實驗室的室內(nèi)能在冬季獲得直射陽光。5.2.4甲醛1h苯1h甲苯1h1h1h氨1h氡1h合成材料運動場地面層應(yīng)符合現(xiàn)行國家標準《中小學(xué)合成材料面層運動場地》GB36246的有25m時，應(yīng)進行噪聲和日照模擬分析，滿足18m。50dB的要求。25m時，應(yīng)進行噪聲模擬分析，滿足教室內(nèi)21m。6.1.110.5≤0.7≤1.0≤1.5≤ Ⅰ 該層疏散樓梯及安全出口寬度應(yīng)在現(xiàn)行國家標準《建筑設(shè)計防火規(guī)范》GB50016有關(guān)規(guī)定值30%；50m范圍中小學(xué)校內(nèi)的路面及樓地面應(yīng)采用防滑值BPN60420.60m的整數(shù)倍數(shù)增加疏散寬度。1臺/250人的標準配1.20m。屋頂用于球類運動場地時，臨空處應(yīng)設(shè)置圍擋（網(wǎng)15m時應(yīng)設(shè)置封閉式圍擋（網(wǎng)。各種圍擋（網(wǎng)）6.2.11的規(guī)定。6.2.11各種圍擋（網(wǎng)）2.00m2.00m高度以下范圍的凸出物應(yīng)設(shè)置防撞設(shè)施，其他主要通行區(qū)域凸出的Ⅱ6.2.18-1~6.2.18-4的規(guī)定。6.2.18-1PVC≤≤≤≤≤6.2.18-2≤≤≤6.2.18-36.2.18-46.2.19-1≤50≤120≤10鹵代烴（以二氯甲烷計酸酯6.2.19-2SBS非氯丁與SBS苯6.2.19-3限量 徑流途徑，并應(yīng)符合現(xiàn)行深圳市標準《深圳市房屋建筑工程海綿設(shè)施設(shè)計規(guī)程》SJG38應(yīng)按改擴建后的使用功能要求和不低于現(xiàn)行國家標準《既有建筑鑒定與加固通用規(guī)范》55021筑抗震設(shè)計規(guī)范》GB50011230mm。生活飲用水水池(箱)S31603（箱25%確定， 40VA/m2~60VA/m2范圍內(nèi)；寄宿制學(xué)校裝機容量指標可較非寄宿制學(xué)校容量適當(dāng)減小。應(yīng)選用符合現(xiàn)行國家標準《電力變壓器能效限定值及能效等級》GB20052規(guī)定的節(jié)能評價值的變壓器，且其噪聲水平（1m處聲壓等級）50dB（A應(yīng)選擇燃燒性能不低于B2t2/d2級的電線和電纜；滴漏物/微粒等級為d0級的電線和電纜。照明產(chǎn)品的光生物安全性應(yīng)符合現(xiàn)行國家標準《燈和燈系統(tǒng)的光生物安全性》GB/T20145中LED光源應(yīng)符合現(xiàn)行國家標準《LED室內(nèi)照明應(yīng)用技術(shù)要求》GB/T318313300K~5300K之間，LED3300K~4000K之80；30lx；A型中的中型或中大型標志燈，系1.0h；10lx；10010lx；10lx。準》GB50314中對中小學(xué)校的有關(guān)規(guī)定。 30000hLED6000h93%。2020間時，應(yīng)全數(shù)檢測；氣質(zhì)量標準》GB/T188835%成材料面層運動場地》GB36246的有關(guān)要求進行取樣檢測。《LED室內(nèi)照明應(yīng)用技術(shù)要求》GB/TGB 總 術(shù) 基本規(guī) 規(guī)模與功 建設(shè)用地指 建筑功能指 面積計 性能與指 安全耐 舒適健 規(guī)劃與設(shè) 選址與布 建 場地、地基基礎(chǔ)與結(jié) 給水排 暖 電 智能 施工、驗收與運 施 驗收與交 運行與維 1.0.4現(xiàn)行法律法規(guī)規(guī)定的責(zé)任主體，在工程建設(shè)過程中，由其對工程規(guī)劃建設(shè)管理采用的技術(shù)方法和措施是否符合本規(guī)范規(guī)定組織判定。建設(shè)強制性規(guī)范中沒有相關(guān)規(guī)定時，應(yīng)當(dāng)對擬采用的工程技術(shù)或措施進行論證，確保建設(shè)工程達到本規(guī)范及工程建設(shè)強制性規(guī)范規(guī)定的工程性能要求，確保建設(shè)工程質(zhì)量和安全，并應(yīng)滿足國家對建設(shè)工程環(huán)境保護、衛(wèi)生健康、經(jīng)濟社會管理、能源資源節(jié)約與合理利用等有關(guān)基本要求。 根據(jù)不同教學(xué)用房的學(xué)生使用特點，主要教學(xué)用房不包含新型教學(xué)用房里天文臺等有特新型教學(xué)用房包括如校園電視臺、影視中心、擊劍室、跆拳道室、STEM中心（專門為科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)融合教育提供的教學(xué)空間、天文臺等?；疽?guī)定學(xué)校是進行綠色低碳教育的最佳場所，讓學(xué)生在學(xué)校能夠切身感受到碳排放的數(shù)量和節(jié)能減排的效果是最好的教育模式。因此，應(yīng)對學(xué)校的碳排放和可再生能源應(yīng)用進行監(jiān)測能與可再生能源利用通用規(guī)范》GB55015規(guī)定了建筑節(jié)能與可再生能源利用的基本要求。建筑為實現(xiàn)碳達峰、碳中和目標，首先應(yīng)進行碳排放的核算，在規(guī)劃設(shè)計階段對建筑的全生命周期碳排放進行核算，預(yù)估對實現(xiàn)碳達峰和碳中和目標的影響。建筑碳排放的核算方法可參考現(xiàn)行國家標準《建筑碳排放計算標準》GB/T51366。超大規(guī)模學(xué)校是指超過本規(guī)范第4.1.1條規(guī)定的各類型規(guī)模上限的學(xué)校。安全評估內(nèi)容包括但不限于場地安全、交通安全、應(yīng)急疏散安全和衛(wèi)生防疫安全等。被納入深圳市城市應(yīng)急避難規(guī)劃的中小學(xué)校，對于校園內(nèi)應(yīng)急避難場所的建設(shè)要求，應(yīng)嚴格遵守深圳市關(guān)于城市應(yīng)急避難場所建設(shè)要求的有關(guān)標準，依據(jù)有關(guān)標準進行建設(shè)。根據(jù)《深圳經(jīng)濟特區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》要求，新建、改建、擴建大型公共建筑應(yīng)當(dāng)按照規(guī)劃和有關(guān)標準要求預(yù)留應(yīng)急需求轉(zhuǎn)換設(shè)施設(shè)備，保障常態(tài)化防控與應(yīng)急狀態(tài)的快速銜接轉(zhuǎn)換。由于深圳市中小學(xué)校規(guī)模大多都是大型公共建筑且人員集中，所以對中小學(xué)校統(tǒng)一做了規(guī)定。中小學(xué)校可根據(jù)教育管理部門的規(guī)定和實際需求確定辦學(xué)規(guī)模，當(dāng)辦學(xué)規(guī)模與本標準設(shè)本條文是在深圳日益緊張的城市用地條件下，為保證中小學(xué)校必須的校舍建設(shè)和室外教且使用方便的用地；不應(yīng)選擇形狀狹長，使用不便的用地。當(dāng)項目用地面積指標無法滿足要求時，應(yīng)在規(guī)劃審批前進行專項論證。經(jīng)專項論證后可適當(dāng)減少用地面積，但不應(yīng)小于表4.1.2規(guī)定的90%。專項論證應(yīng)重點研究中小學(xué)校安全底線問題，包括但不限于以下內(nèi)容：總圖分析：校園人行車行流線分析、消防車道流線分析、學(xué)生疏散安全性分析、家長接送流線分析（晴雨天。性能指標：普通教室日照達標分析、教學(xué)用房室內(nèi)聲環(huán)境達標分析、教學(xué)用房室內(nèi)自然采光分析、地下空間自然通風(fēng)采光分析。深圳存在少數(shù)的完全中學(xué)（初級中學(xué)+高級中學(xué)）類別，可參考高級中學(xué)標準配置體育設(shè)施。根據(jù)深圳的亞熱帶氣候特點和學(xué)校用地緊張的情況，架空和連廊設(shè)計將顯著提高建筑群到體育專用場地活動，小課間往往是停留在教室附近的平臺、走廊等處活動。參考國內(nèi)其他地區(qū)中小學(xué)校建設(shè)標準結(jié)合深圳市情況，規(guī)定非體育專用活動場地面積不應(yīng)小于生均5m2，考慮不同使用模式提出空間凈高要求。屋頂空間的綜合利用開發(fā)可有效增加校園使用空間，也有利于增加校園非體育專用活動場地及綠化空間，有效降低高密度開發(fā)帶來的熱島效應(yīng)。考慮到寄宿制高中全部學(xué)生和教師均在校就餐，食堂使用面積應(yīng)按學(xué)生和教職工的總?cè)耸程脩?yīng)包括學(xué)生餐廳、教工餐廳及相應(yīng)的配餐間、操作間和輔助房間等相關(guān)功能。食堂各功能面積占比見表1。120min，座位周轉(zhuǎn)率可達到2~2.5。以60班寄宿制高中為例測算，食堂使用面積共約4860m2，用餐區(qū)+等候區(qū)使用面積約3110m2，面積計算4.3.2深圳市中小學(xué)校項目在立項與規(guī)劃驗收過程中，由于對建筑物面積指標測算所依據(jù)的規(guī)范不同，會出現(xiàn)可行性研究批復(fù)面積與實際設(shè)計竣工面積不同的情況，本條文規(guī)定了深圳市中小學(xué)校項目的面積計算方式。主要依據(jù)《建筑工程建筑面積計算規(guī)范》GB/T50353-2013，結(jié)合《房屋建筑面積測繪技術(shù)規(guī)范》SZJG22-2015中“6房屋建筑面積計算”部分章節(jié)的內(nèi)容，形成本條文。4.3.131、21、2款執(zhí)安全耐久根據(jù)《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》GB50011-2011的抗震設(shè)防烈度統(tǒng)一按7現(xiàn)行規(guī)范對教學(xué)辦公用房和教師宿舍，按丙類建筑進行設(shè)防，因為這兩類功能與學(xué)校其他建筑存在較強的相互關(guān)系，從減少災(zāi)害發(fā)生時的相互影響角度，將其設(shè)防類別統(tǒng)一到乙類。根據(jù)《建筑結(jié)構(gòu)可靠性設(shè)計統(tǒng)一標準》GB50068-2018的規(guī)定，學(xué)校建筑設(shè)防類別為乙類，條近年因裝飾裝修脫落導(dǎo)致人員傷亡的事故屢見不鮮，如外墻瓷磚脫落等等。裝飾裝修設(shè)計與施工階段，安全性及耐久性問題常被忽略，因此本條做了規(guī)定。部分常見耐久性好的裝飾裝修材料的評價內(nèi)容見表2。其他材料可根據(jù)相應(yīng)要求參照執(zhí)行。2滿足《綠色建材評價墻面涂料》T/CECS10039滿足《綠色建材評價反射隔熱涂料》T/CECS10044選用符合《綠色產(chǎn)品評價防水與密封材料》GB/T35609滿足《綠色建材評價建筑密封膠》T/CECS10029耐洗刷性大于等于6000次（品滿足《綠色產(chǎn)品評價陶瓷磚(板)》GB∕T35610-2017滿足《綠色建材評價無機裝飾板材》T/CECS10042滿足《綠色建材評價鎂質(zhì)裝飾材料》T/CECS10052滿足《綠色建材評價集成墻面》T/CECS10055部分常見的耐腐蝕、抗老化、耐久性能好的部品部件見表3。其他部品部件可根據(jù)相應(yīng)要求參照執(zhí)行。3塑料管材管件滿足《綠色建材評價塑料管材管件》T/CECS10058遮陽產(chǎn)品滿足《綠色建材評價建筑遮陽產(chǎn)品》T/CECS10033水嘴滿足《綠色建材評價水嘴》T/CECS10050中規(guī)定的品質(zhì)屬性二星級要求，其中比值U應(yīng)大于等于閥門滿足《綠色建材評價建筑用閥門》T/CECS10057舒適健康本條文引用自《綠色建筑評價標準》GB50378-2019第5.2.1條。深圳用地的實際情況使得中小學(xué)校建設(shè)朝高密度方向發(fā)展，更多的學(xué)校用房被設(shè)置在地下或者半地下，為保證地下或半地下學(xué)校教學(xué)用房的健康、衛(wèi)生等方面的品質(zhì)，也為有效減少地下空間照明能耗，規(guī)定了地下空間的自然采光要求。深圳日照條件較好，根據(jù)實地調(diào)研，上課時大多需要窗簾遮擋，避免反光。學(xué)生下課時主要在走廊進行活動，因此將日照條件改成了針對外窗前走廊，時間不少于2h。本條文中卓越級和優(yōu)質(zhì)級空氣質(zhì)量限值要求均比國家標準的要求有所提高。其中裝飾裝GB/T18883（嚴格）了約30%～60%；配置活動家具后相比于現(xiàn)行國家標準《室內(nèi)空氣質(zhì)量標準》GB/T18883，優(yōu)質(zhì)（嚴格了約0%～40%WELL等建筑標準，滿足健康建筑對室內(nèi)空氣質(zhì)量的要求。為解決目前工程廣泛出現(xiàn)的驗收合格，交付檢測卻不合格的矛盾，在裝飾裝修工程完工后達到卓越級的基礎(chǔ)上，設(shè)置優(yōu)質(zhì)級給予配置家具后滿足室內(nèi)空氣質(zhì)量要求留有一定的空間。除教學(xué)及輔助用房和學(xué)生宿舍外，其他校舍按現(xiàn)行國家有關(guān)標準執(zhí)行。CO2濃度是新風(fēng)量、室內(nèi)空氣品質(zhì)的重要表征參數(shù)。教學(xué)及教學(xué)輔助用房人員密度大，過高的室內(nèi)CO2濃度會影響學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)效率。《室內(nèi)空氣質(zhì)量標準》GB/T18883-2022規(guī)定，室內(nèi)日平均CO2濃度不高于0.1%GB/T17226-2017規(guī)定：教室內(nèi)空氣中二氧化碳日平均最高允許濃度應(yīng)小于等于0.1%0.1%。室內(nèi)PM2.5和PM10的限值引用了《綠色建筑評價標準》GB/T50378-2019中第5.2.1條的要求。選址安全是學(xué)校選址底線要求，是保障學(xué)校正常活動開展的必要條件，中小學(xué)校選址涉及用地地形地貌、水文環(huán)境、植被土壤等多方要素，本條目的是以生態(tài)診斷評估的方式強化學(xué)校選址安全，并強調(diào)了選址安全底線控制，給出了嚴禁選址的危險地段。本條所指的控制區(qū)和保護區(qū)是指依法設(shè)立的各級各類自然、文化保護區(qū)，以及對建設(shè)項目有控制要求的高壓輸電線路保護區(qū)、軌道線路控制保護區(qū)、公路建筑控制區(qū)等，學(xué)校在各類控制區(qū)及保護區(qū)內(nèi)的建設(shè)應(yīng)符合國家現(xiàn)行有關(guān)標準的規(guī)定，各類控制區(qū)及保護區(qū)對建設(shè)活動有限制要求，中小學(xué)校選址應(yīng)盡量避開；高壓電線、長輸天然氣管道及石油管道都有爆燃隱患，危險性極大，故不應(yīng)將校址選在這些管線的影響范圍內(nèi)。中國香港、德國、日本等中小學(xué)標準均鼓勵學(xué)校與文化館、體育館等公共設(shè)施鄰近建設(shè)，便于設(shè)施建設(shè)共享，提高設(shè)施使用效率。為最大限度提高學(xué)位供給能力和提高設(shè)施資源利用效率，在安全、便捷的前提下，鼓勵學(xué)校共享使用周邊社區(qū)設(shè)施。根據(jù)問卷調(diào)查，80%的學(xué)生和60%的老師接受使用周邊社區(qū)設(shè)施，如40%以上的學(xué)生和老師能接受的最遠步行距離是300m5min步行時間。深圳市中小學(xué)的校園規(guī)劃設(shè)計中普遍缺乏將公共設(shè)施向公眾開放的設(shè)計，具體表現(xiàn)在缺少公眾出入口、共享部分的流線設(shè)計不合理等方面，中小學(xué)?？赏ㄟ^合理的用地規(guī)劃和功能空間分區(qū)優(yōu)化公眾出入口（可獨立設(shè)置，也可以與后勤出入口等結(jié)合設(shè)置）及流線設(shè)計，便于學(xué)校公共設(shè)施對外開放共享，提升資源使用效率。本條中所述學(xué)校公共設(shè)施包括體育運動設(shè)施、多功能廳、圖書館、停車場等。經(jīng)對深圳部分已經(jīng)建成中小學(xué)校項目案例調(diào)研，減少退線負面影響可控。由于每個項目自身情況和場地周邊條件不盡相同，具體需要辨識項目減少退線后帶來的主要矛盾來采取相應(yīng)的技術(shù)措施。教學(xué)樓前后兩排普通教室外窗之間的間距主要受日照和噪聲兩個性能因素制約。依據(jù)《中小學(xué)校設(shè)計規(guī)范》GB50099-2011關(guān)于教室開窗狀態(tài)下室內(nèi)噪聲級≤50dB(A)和普通教室冬至日滿窗日照不應(yīng)少于2h的規(guī)定，研究表明以日照和噪聲為目標約束反測算間距的性能化設(shè)計具有理論可行性。因此，當(dāng)建設(shè)用地緊張而日照和噪聲符合規(guī)定時，可適當(dāng)減少間距。此處給出18m的底限值是為了避免極端情況引發(fā)不可預(yù)計的其他潛在問題。采用本條文時，設(shè)計階段應(yīng)通過噪聲模擬確保噪聲指標滿足要求，噪聲模擬時教室噪聲源處的聲壓級按照78dB(A)取值，周邊既有鄰里建筑噪聲聲壓級可按實測值或參考同類型建筑值。施工階段應(yīng)嚴格按照設(shè)計要求實施?？筛鶕?jù)具體情況選用合適的降噪措施，具體降噪措施包括但不限于以下方式：1在噪聲傳出的教室內(nèi)設(shè)置吸聲設(shè)施，包括在教室頂棚設(shè)置吸聲吊頂、在教室四周墻壁設(shè)置吸聲構(gòu)造；2）在噪聲傳出一側(cè)的教室外走廊設(shè)置欄板或種植空中綠化；3）在相對教室一側(cè)的外墻采用通風(fēng)降噪窗等。規(guī)范》GB50099-2011關(guān)于教室開窗狀態(tài)下室內(nèi)噪聲級≤50dB(A)的規(guī)定，研究表明以噪聲為目標約束反測算間距的性能化設(shè)計具有理論可行性。因此，當(dāng)建設(shè)用地緊張而噪聲符合有關(guān)規(guī)定時，21m的低限建議值是為了避免極端情況引發(fā)不可預(yù)計的其他潛在問題。GB50099-2011，噪聲模擬時噪聲源處的聲壓級按照75dB可根據(jù)具體情況選用合適的降噪措施，具體降噪措施包括但不限于以下方式：1在運動場靠近教學(xué)樓一側(cè)設(shè)置高度不低于4m的隔聲壁；2）種植枝葉繁茂的常綠喬木和灌木等。根據(jù)相關(guān)調(diào)研和意見征集結(jié)果，學(xué)校和家長對設(shè)立學(xué)生接送等候區(qū)具有較強烈的需求。龍崗區(qū)標準的調(diào)研結(jié)果：“目前深圳小學(xué)生平均接送比例約為39%，高峰期家長到達率為80%合考慮市政交通改善、建設(shè)地下室停車接送通道等措施，校門口等候場地配建面積按生均0.3m2~0.5m2確定，對校園規(guī)劃布局影響較小，但能顯著提升學(xué)校主入口的通行環(huán)境。用地非常緊張的學(xué)校，可以結(jié)合建筑架空層等，設(shè)置獨立的家長等候區(qū)域，并做好交通引導(dǎo)措施”。根據(jù)深圳市小學(xué)18班45人/班的辦學(xué)規(guī)模，建議設(shè)置面積不應(yīng)小于300m2。 GB50099-2011依據(jù)中小學(xué)生在課間操和體育課后通過短暫時間上樓時的疲勞感轉(zhuǎn)折點，以及發(fā)生突發(fā)意外事件時利于安全疏散兩個因素設(shè)置對中小學(xué)校教學(xué)用房樓層限制。根據(jù)對深圳市中小學(xué)校的調(diào)研統(tǒng)計，深圳課間操時間多為25min~30min，而課間操時間通常為5min，課間操結(jié)束后學(xué)生有充足的時間上樓恢復(fù)正常狀態(tài)心跳與呼吸；本條還提出應(yīng)加大疏散樓梯寬度以保證上樓的舒適度及速度，不增加上樓的時間而壓縮上樓后心跳與呼吸恢復(fù)的時間。同時，本規(guī)范引入“非體育專用活動場地”要求，并增設(shè)了關(guān)于設(shè)置二層活動平臺的設(shè)計條件，旨在豐富學(xué)生活動場地，減少課間活動上下樓的必要性，降低造成疲勞的可能性。通過對提高主要教學(xué)用房所在樓層高度后的多種工況進行應(yīng)急疏散模擬，在提高樓梯疏散寬度30%以后，小學(xué)位于五層、中學(xué)位于六層的主要教學(xué)用房布局模式較小學(xué)位于四層、中學(xué)位于五層的主要教學(xué)用房布局模式疏散時間基本一致，并不影響應(yīng)急疏散?！吨行W(xué)校設(shè)計規(guī)范》GB50099-2011第8.3.2條規(guī)定：“中小學(xué)校校園出入口應(yīng)與市政交通銜接，但不應(yīng)直接與城市主干道連接。校園主要出入口應(yīng)設(shè)置緩沖場地。”為進一步保證學(xué)生的通行安全，在此基礎(chǔ)上進行了補充要求。在深圳市中小學(xué)校高密度建設(shè)過程中，教師宿舍與教學(xué)及輔助用房復(fù)合建造是常見措施，為提升校園整體品質(zhì)，便于分區(qū)管理制定本條。防滑要求。防滑值參照《建筑地面工程防滑技術(shù)規(guī)程》JGJ/T331-2014緊急情況下的疏散人流股數(shù)的控制是減少踩踏事故發(fā)生的主要手段，學(xué)校疏散樓梯普遍能滿足要求，但很多學(xué)校作為主要疏散通道的大臺階多未做人流股數(shù)控制，故設(shè)置此條文規(guī)定。每股人流寬度按現(xiàn)行國家標準《中小學(xué)校設(shè)計規(guī)范》GB50099有關(guān)規(guī)定計算。教學(xué)樓和多層學(xué)生宿舍電梯主要為滿足無障礙使用需要，教學(xué)樓可按教學(xué)組團布置，宿舍可在每個樓棟內(nèi)布置。當(dāng)高層學(xué)生宿舍采用電梯作為主要垂直交通方式時，鑒于學(xué)生使用電梯短時、集中的需求特點，高層按每250人1臺進行設(shè)置，額定載重量不小于1600kg、額定速度不小于2m/s，在此配置下可滿足10min運輸能力達到50%；電梯配置服務(wù)人數(shù)的計算以實際項目電梯運行管理方案中確定實際使用電梯作為主要交通方式的人數(shù)為基數(shù)，如實際電梯運行管理方案規(guī)定2層及以下樓層不使用電梯作為主要垂直交通方式，則電梯配置計算時以2層以上實際使用電梯人數(shù)為基數(shù)。同時，建議在設(shè)計時可考慮按高低分區(qū)控制的運行策略。本條參照《民用建筑設(shè)計統(tǒng)一標準》GB50352-2019規(guī)定，上人屋面和學(xué)校等建筑臨開敞中庭的欄桿高度不應(yīng)小于1.20m。欄桿高度確定的依據(jù)是統(tǒng)計了中國人的身高，根據(jù)人體的重心高度確定的，普通欄桿的高度是1.05m，高層建筑考慮到心理因素提高至1.10m。《中小學(xué)校設(shè)計規(guī)范》GB50099-2011規(guī)定的欄桿高度是1.10m。《民用建筑設(shè)計統(tǒng)一標準》GB50352-2019版規(guī)定屋頂及臨空的中庭欄桿高度為1.20m故而將所有的欄桿提高到了1.20m。當(dāng)屋頂作為學(xué)生活動場地使用時，臨空處欄桿高度應(yīng)遵照本規(guī)范4.2.4執(zhí)行。條文中所述用于球類運動場地設(shè)置的封閉式圍網(wǎng)或圍擋指在除場地以外的其余5個面均設(shè)置圍網(wǎng)或圍擋，避免開展球類運動時，球類外落造成安全性事故。采用圍網(wǎng)時，網(wǎng)格大小不應(yīng)大于100mm×100mm。通過圖紙及現(xiàn)場調(diào)研，很多校園主要疏散通道設(shè)置了凸出的消火栓箱、壁柱、豎向管道等6.2.14中小學(xué)生的自我防護能力較弱，在運動中及課間活動的追逐打鬧中防撞設(shè)計可有效避免6.2.15《中小學(xué)校設(shè)計規(guī)范》GB50099-2011僅對教學(xué)用房做了噪聲控制，本條規(guī)定拓展了大型重要公共空間的吸聲構(gòu)造要求。室內(nèi)空氣污染物控制設(shè)計的核心是預(yù)測主要裝修材料和家具的污染物釋放率，用于指導(dǎo)主要裝修材料和家具的采購。為便于工程技術(shù)人員使用，編制組開發(fā)了IndoorPACT室內(nèi)空氣質(zhì)量預(yù)評價軟件，為開展污染控制設(shè)計分析提供界面化的交互工具。技術(shù)人員可通過網(wǎng)站獲取，在深圳市中小學(xué)校項目中免費使用。按照《政府投資學(xué)校建筑室內(nèi)裝修材料空氣污染控制標準》SJG82-2020中4.4節(jié)要求，對中小學(xué)主要功能房間進行室內(nèi)空氣污染物控制設(shè)計，增加室內(nèi)空氣污染物控制設(shè)計專篇。專篇中應(yīng)包含裝修污染物控制設(shè)計計算書以便查驗，計算書應(yīng)包括工程建筑和房間信息、室內(nèi)空氣質(zhì)量控制目標、材料信息、邊界條件設(shè)定情況、計算結(jié)果、材料污染物釋放率控制要求等內(nèi)容。材料污染物釋放率控制要求作為工程材料采購和施工等環(huán)節(jié)進行質(zhì)量控制的重要依據(jù)，以確保設(shè)計污染控制的措施執(zhí)行落實。為使學(xué)校室內(nèi)空氣質(zhì)量達到本規(guī)范第5.2.4條的要求，作為室內(nèi)空氣污染源的裝修材料和家具的環(huán)保性能必須滿足表6.2.18-1～表6.2.18-4的基本要求。但每個項目的室內(nèi)空間尺寸及裝修設(shè)計選材不同，項目實施中，還應(yīng)進行污染物控制設(shè)計，計算得到所有主要裝修材料和家具的污染物釋放控制要求，部分要求可能嚴于表6.2.18-1～表6.2.18-4，則應(yīng)以滿足項目計算得到的污染物釋放控制要求為準。檢測方法按《政府投資學(xué)校建筑室內(nèi)裝修材料空氣污染控制標準》SJG82-2020的規(guī)定執(zhí)行。裝飾裝修工程施工中常用輔助材料有墻體用底漆、防腐涂料、防水涂料、阻燃劑、膩子、填縫劑、各類膠粘劑。此類材料難以估算其用量和提出相應(yīng)的釋放率控制要求，為規(guī)范裝修工程施工質(zhì)量管控，參考《政府投資學(xué)校建筑室內(nèi)裝修材料空氣污染控制標準》SJG82-2020的規(guī)定，明確各類輔助材料的有害物限量要求。檢測方法按《政府投資學(xué)校建筑室內(nèi)裝修材料空氣污染控制標準》SJG82-2020的規(guī)定執(zhí)行。為避免校園周邊鄰近的邊坡與擋墻影響校園建筑的安全，確保在建筑設(shè)計工作年限內(nèi)邊坡?lián)鯄Σ挥绊懶@建筑的安全性，校園內(nèi)的邊坡、擋墻應(yīng)與校園建筑一起設(shè)計與施工；應(yīng)對既有邊坡?lián)鯄M行安全性評估與維護，確保其不低于校園建筑的設(shè)計工作年限。本條文將承載力、穩(wěn)定性及變形性能定義為地基基礎(chǔ)設(shè)計的基本要求。根據(jù)《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范》GB50007-2011，要求對地基基礎(chǔ)設(shè)計等級為甲、乙級的建筑進行變形驗算，對丙級要求是在特殊情況下進行變形驗算；學(xué)校校舍一般在七層及以下，按該規(guī)范地基基礎(chǔ)的設(shè)計等級基本定義在丙級。而根據(jù)深圳市既有校舍的調(diào)查情況，受環(huán)境影響或者改擴建時，地基基礎(chǔ)出問題的情況還是比較多，故在地基基礎(chǔ)設(shè)計時，要求按甲、乙級要求對地基基礎(chǔ)進行變形驗算；建造在邊坡、擋墻上的建筑物應(yīng)進行整體穩(wěn)定性驗算。JGJ/T404-2018規(guī)定時間內(nèi)保持穩(wěn)定或者維持某種預(yù)定狀態(tài)的能力。因地基基礎(chǔ)在設(shè)計工作年限內(nèi)常出現(xiàn)持久性問題，應(yīng)該需要從基礎(chǔ)設(shè)計方案選型開始，充分考慮場地工程地質(zhì)條件及場地特點，避免基礎(chǔ)在使用過程中受環(huán)境降水、地下空間施工及鄰近工程基坑開挖等環(huán)境影響，如軟土及透水性強的砂性土場地，雖然采用天然地基能滿足承載力、變形驗算要求，但在后期使用過程容易受環(huán)境降水等影響，故需要在設(shè)計時增強基礎(chǔ)抗不均勻變形能力，包括采用筏板基礎(chǔ)或者樁基礎(chǔ)等。并結(jié)合擬改擴建方案對原結(jié)構(gòu)（包括地基基礎(chǔ)與主體結(jié)構(gòu)）進行改造可行性評估，必要時進行適GB50292-2015；改擴建結(jié)構(gòu)設(shè)計按現(xiàn)行國家標準《既有建筑鑒定與加固通用規(guī)范》GB55021護與改造通用規(guī)范》GB55022進行，需考慮后續(xù)工作年限，且后續(xù)工作年限不能低于剩余設(shè)計工作年限，其抗震設(shè)防類別按乙類。為避免既有建筑改造過程中出現(xiàn)房屋倒塌等安全問題，結(jié)構(gòu)設(shè)計時應(yīng)與后續(xù)實際施工方法相結(jié)合，對應(yīng)編制改擴建施工安全控制要求專篇，內(nèi)容包括拆改結(jié)構(gòu)施工順序要求、安全支撐要求等等，否則可能導(dǎo)致對地基基礎(chǔ)及未加固部分的結(jié)構(gòu)、構(gòu)件造成不利影響。對新舊結(jié)構(gòu)連接處，需要提出連接材料性能參數(shù)及連接件的力學(xué)參數(shù)要求，并要求在施工過程中進行第三方檢測驗證，以便于加強質(zhì)量控制，如植筋膠材料性能要求，所植鋼筋的抗拔力要求等?！督ㄖ拐鹪O(shè)計規(guī)范》GB50011-201（2016年版）規(guī)定，乙類建筑不應(yīng)采用單跨框架結(jié)構(gòu)，但實際學(xué)校建筑設(shè)計時，考慮功能適用，還是比較多地采用了單跨框架結(jié)構(gòu)，特別是連廊采用單跨框架更適用美觀，對教學(xué)樓也是局部采用單跨框架更實用，故本規(guī)范對單跨框架特別提出抗震性能分析的要求，如果通過結(jié)構(gòu)分析，能確定通過截面與配筋的合理設(shè)計達到較高的性能目標要求，同樣可行。設(shè)防類別的提高，對應(yīng)的抗震構(gòu)造要求提高，包括箍筋最小直徑要求、箍筋及縱筋的最小配筋率要求等均需要對應(yīng)提高，如在既有建筑改造中全部進行加固處理，施工難度很大，特別是節(jié)點區(qū)域無法全面加固，甚至加固處理對原結(jié)構(gòu)的損傷更大，故為了避免過度加固處理，提出抗震性能分析的要求。對單跨框架及抗震構(gòu)造不滿足規(guī)范要求的既有校舍，以抗震性能目標作為安全控制要求。本條提出結(jié)構(gòu)的性能目標是對標《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》GB5001-2010(2016版)附錄M的M.1.1-1表中規(guī)定的“性能2在設(shè)防烈度地震作用下，框架柱與結(jié)構(gòu)墻應(yīng)抗彎、抗剪彈性，框架梁應(yīng)抗彎不屈服、抗剪彈性，變形略大于彈性位移限值；在罕遇地震作用下，輕微塑性破壞，個別構(gòu)件抗彎屈服，抗剪不屈服；變形應(yīng)小于圍護結(jié)構(gòu)包括填充墻、裝配式外墻板、幕墻、屋面、外廊、陽臺及平臺欄桿等，其結(jié)構(gòu)安全性容易被忽略；而學(xué)校是人口密集區(qū)域，人員容易聚集，故欄桿頂部荷載要求比常規(guī)建筑提高一級，一般建筑陽臺欄桿水平荷載按1.0kN/m設(shè)計，未對豎向荷載提出要求。中小學(xué)校建設(shè)采用新材料、新技術(shù)及新設(shè)備時應(yīng)格外慎重。當(dāng)采用新材料、新技術(shù)及新設(shè)在建筑工程加固時使用新材料、全裝配式建筑技術(shù)或隔震減震新設(shè)備等情況前，均需要充分試驗驗證確定其結(jié)構(gòu)性能滿足設(shè)計要求，并提出具體關(guān)鍵技術(shù)參數(shù)供檢測驗證。對既有校舍的調(diào)查研究表明，校舍的承載富裕度小，故有必要增加樓面、屋面承載力提高建筑物的安全性及適變性，減少后續(xù)運維費用。蓋的第一階段豎向自振頻率低，學(xué)生活動時容易激發(fā)結(jié)構(gòu)振動，主要表現(xiàn)在大跨度結(jié)構(gòu)或者大懸挑樓屋蓋結(jié)構(gòu)中。JGJ3-2010第3.7.7條提出樓蓋結(jié)構(gòu)的豎向振動頻率不應(yīng)小于3Hz的要求。實測案例表明：大跨度地下室頂板計算主頻率為3Hz滿足一般舒適度要求的情況下，但學(xué)生廣播體操等活動時，會有明顯的振感，隨著學(xué)生做操人數(shù)的增多，振感越明顯，這會使學(xué)生產(chǎn)生明顯的恐懼心理；結(jié)構(gòu)長期振動，容易疲勞，影響結(jié)構(gòu)安全，故對比常規(guī)結(jié)構(gòu)設(shè)計要求，學(xué)校建筑的舒適度要求做了適當(dāng)提高。201921.4m×32.4m的大跨度鋼筋混凝土屋蓋區(qū)域，3.5Hz，實測結(jié)構(gòu)豎向主頻率為5Hz~5.5Hz（屋蓋鋪裝后，主頻率有增加）。結(jié)合上述情況，提出樓屋蓋豎向自振頻率不應(yīng)小于4Hz的要求，同時盡量避免大跨度樓屋蓋作為學(xué)生運動場，如果要用作運動場，除滿足頻率最低要求外，還需要對其安全性及舒適性做專項研究?！痘炷两Y(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》GB50010-2010(2015版)中第3.5.1條耐久性設(shè)計中將混凝土結(jié)構(gòu)環(huán)境類別分為五類，其中二類分二a與二b,三類分三a與三b類，對中小學(xué)校上部結(jié)構(gòu)的環(huán)境類別一般劃歸在一類及二a類。按設(shè)計工作年限為50年其對應(yīng)第3.5.3條最低混凝土強度等級為C20與C25；對應(yīng)第8.2.1條，板、墻、殼的鋼筋最小保護層厚度分別為15mm，20mm，梁、柱、20mm、25mm。GB/T50476-2019中第3.2.1條混凝土結(jié)構(gòu)的環(huán)境類別分為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ類，并對應(yīng)細分為六個環(huán)境作用等級A~E，如對應(yīng)Ⅰ-A,Ⅰ-B，Ⅰ-C級等，根據(jù)第4.2.1條，深圳因常年平均濕度在70%，屬于中高濕度環(huán)境即環(huán)境作用等級為Ⅰ-B年限為50年其對應(yīng)第4.3.1條板、墻、殼的保護層厚度，當(dāng)混凝土強度為C30時為25mm，大于等于C35時為20mm，對梁、柱、桿構(gòu)件當(dāng)混凝土強度為C30時為30mm，大于等于C35時為25mm。深圳市既有校舍病害檢測中發(fā)現(xiàn)，11.32%的校舍是因為鋼筋銹蝕、混凝土剝落等原因?qū)е陆ㄖ锎嬖趪乐匕踩[患，一般建筑10年以后基本會存在鋼筋銹蝕、混凝土剝落的問題，特別是教混凝土強度偏低，且在深圳潮濕環(huán)境及海洋性氣候影響下，在鋼筋表面混凝土碳化后，鋼筋與空氣中的水分及氯離子發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，出現(xiàn)鋼筋銹蝕，鋼筋銹蝕后體積膨脹3倍以上，導(dǎo)致混凝土GB50010確定最小保護層厚度等，板、墻、殼的保護層厚度是15mm，梁是20mm，柱是25mm。根據(jù)上述情況結(jié)合深圳的氣候特點，有必要結(jié)合《混凝土結(jié)構(gòu)耐久性設(shè)計標準》GB/T2019要求，提高混凝土最低強度及混凝土保護層厚度，確定最低混凝土強度。預(yù)制構(gòu)件的最小保護層厚度不減少。深圳市受海洋性氣候影響，常年平均濕度在70%以上，平均氣溫20℃以上，且空氣中含有較多的氯離子，環(huán)境對圍護鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件及主體鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件的耐久性影響很大，為確保鋼結(jié)構(gòu)在設(shè)計工作年限內(nèi)正常運行，設(shè)計時需要做好防腐處理方案并提出后續(xù)運營維護要求。既有建筑安全調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校校舍的金屬欄桿、幕墻龍骨、輕鋼屋面等圍護結(jié)構(gòu)中的鋼構(gòu)件是銹蝕的重災(zāi)區(qū)，嚴重影響校區(qū)的安全，同時體育館等輕鋼結(jié)構(gòu)屋蓋銹蝕情況也比較嚴重，缺乏正常的維護與管理。本條文從《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計標準》GB50017-2017中第18.2.7條中引申而來，結(jié)合深圳的特點，邊坡?lián)鯄χ械念A(yù)應(yīng)力錨索（桿的錨固力監(jiān)測。對預(yù)應(yīng)力錨索的邊坡?lián)鯄?，考慮其對校園安全影響風(fēng)險大，故單獨提出監(jiān)測要求，動態(tài)掌握安全情況；大跨度結(jié)構(gòu)構(gòu)件靜、動力性能監(jiān)測；結(jié)構(gòu)健康監(jiān)測應(yīng)在設(shè)計階段根據(jù)設(shè)計情況，特別是點要求及測試內(nèi)容等，并由專業(yè)公司編制監(jiān)測方案，施工階段按相應(yīng)方案要求埋設(shè)傳感器，運營階段進行監(jiān)測；特殊結(jié)構(gòu)在施工過程中的監(jiān)測要求。對特殊結(jié)構(gòu)，當(dāng)需要對施工過程中的結(jié)構(gòu)進行應(yīng)力應(yīng)變監(jiān)測時，也需要在設(shè)計階段提出。給水排水《綠色建筑評價標準》GB/T50378-2019第6.2.8條提出了水質(zhì)在線監(jiān)測系統(tǒng)。中小學(xué)校人為便于及時發(fā)現(xiàn)問題，本規(guī)范將涉及師生安全的重要系統(tǒng)的水質(zhì)在線監(jiān)測作為底線要求提出。實現(xiàn)水質(zhì)在線監(jiān)測需要設(shè)計并配置在線監(jiān)測儀器設(shè)備，檢測關(guān)鍵性位置和代表性測點的水質(zhì)指標。生活飲用水、非傳統(tǒng)水源的在線監(jiān)測項目應(yīng)包括但不限于渾濁度、余氯、pH值、電導(dǎo)率（TDS等，雨水回用還應(yīng)監(jiān)測SSCODCr；管道直飲水的在線監(jiān)測項目應(yīng)包括但不限于渾濁度、pH（視采用的消毒技術(shù)而定（視采用的凈化技術(shù)而定）等耗材更換提醒報警功能代替水質(zhì)在線監(jiān)測；游泳池水的在線監(jiān)測項目應(yīng)包括但不限于pH值、氧化還原電位、濁度、水溫、余氯或臭氧（視采用的消毒技術(shù)而定）等指標；空調(diào)冷卻水的在線監(jiān)測項目應(yīng)包括但不限于pH（25℃（25℃等指標。未列及的關(guān)鍵性位置和代表性測點包括：水源、水處理設(shè)施出水及最不利用水點。監(jiān)測點位的數(shù)量及位置應(yīng)滿足相應(yīng)供水系統(tǒng)及水質(zhì)標準的要求。水質(zhì)在線監(jiān)測系統(tǒng)應(yīng)有記錄和報警功能，其存儲介質(zhì)和數(shù)據(jù)庫應(yīng)能記錄連續(xù)一年以上的運行數(shù)據(jù)，且能隨時供用戶查詢。管理制度中應(yīng)有用戶查詢機制管理辦法。難免在施工或日常維護、維修時發(fā)生誤接、誤用的情況，給學(xué)校用水帶來安全及健康隱患。如中小學(xué)校設(shè)有中水系統(tǒng)時，中水供水管上除應(yīng)設(shè)有永久性標識外，還建議中水供水管應(yīng)選用與生活飲用水供水管外觀不同的管材。目前建筑行業(yè)有關(guān)部門僅對管道標記的顏色進行了規(guī)定，尚未制定統(tǒng)一的民用建筑管道標識標準圖集。建筑內(nèi)給水排水管道、設(shè)備、設(shè)施的標識設(shè)置可參考現(xiàn)行國家標準《工業(yè)管道的基本GB7231GB50242中的有關(guān)規(guī)定?！吨行W(xué)校設(shè)計規(guī)范》GB50099-201第10.2.5條規(guī)定“當(dāng)化學(xué)實驗室給水水嘴的工作壓力大于0.02MPa，急救沖洗水嘴的工作壓力大于0.01MPa乎學(xué)生的用水安全，故本規(guī)范將減壓措施作為底線要求。合理設(shè)置用水計量裝置既能達到節(jié)水的目的，同時還可通過統(tǒng)計和分析各種用途的用水本條文引用自《室外排水設(shè)計標準》GB50014-2021中相關(guān)規(guī)定“排水系統(tǒng)檢查井應(yīng)安裝防墜落裝置”。中小學(xué)主要以未成年人為主，該類人員自我保護意識較弱，校園場地中布置的排水檢查井有較大安全隱患。給水排水系統(tǒng)的防疫要求尤為重要，考慮學(xué)校人員密集，為避免交叉感染，本規(guī)范對給排水系統(tǒng)提出了衛(wèi)生防疫要求。《辦公建筑運行管理和使用防疫應(yīng)急技術(shù)指南》第7.2條提出“公共衛(wèi)生間衛(wèi)生器具應(yīng)盡量采用非手動開關(guān)”。學(xué)校人員密集，公共衛(wèi)生間的衛(wèi)生器具很容易導(dǎo)致交叉感染，因此建議選用非手動開關(guān)?！冻擎?zhèn)給水排水技術(shù)規(guī)范》GB50788-2012第4.2.2條規(guī)定“當(dāng)不自帶水封的衛(wèi)生器具與污水管道或其他可能產(chǎn)生有害氣體的排水管道連接時，應(yīng)采取有效措施防止有害氣體的泄漏”給水排水設(shè)計標準》GB50015-2019涉及水封的條款也均是強制性條文。部分項目將空調(diào)機房與衛(wèi)生間共用排水立管，會導(dǎo)致污水系統(tǒng)中的病毒進入空調(diào)機房，隨之通過通風(fēng)系統(tǒng)傳遍整個建筑。《建筑給水排水設(shè)計標準》GB50015-2019第6.3.9條規(guī)定“老年人照料設(shè)施、安定醫(yī)院、幼兒園、監(jiān)獄等建筑中為特殊人群提供沐浴熱水的設(shè)施，應(yīng)有防燙傷措施”。該條明確了幼兒園等建筑應(yīng)有防燙傷措施，未對中小學(xué)校提出要求。但本規(guī)范考慮中小學(xué)生主要以未成年人為主，該類人員自我保護意識較弱，極易被熱水管道、加熱設(shè)備等燙傷，故對中小學(xué)校也提出防燙傷措施要求，具體措施包括采用保溫材料對熱回水管道、加熱設(shè)備等進行保溫，也可采用防燙傷水管及用水器具等?！吨行W(xué)校設(shè)計規(guī)范》GB50099-201第10.2.7條規(guī)定“室內(nèi)消火栓箱不宜采用普通玻璃門”。中小學(xué)生主要以未成年人為主，該類人員自我保護意識較弱，且學(xué)生之間打鬧、磕碰等現(xiàn)象很難避免。室內(nèi)消火栓箱一般設(shè)在教室走廊，若采用普通玻璃門，極易對未成年人造成傷害。考慮學(xué)校人員的特殊性，對室內(nèi)消火栓箱門的材質(zhì)提出底線要求。目前建筑項目多采用鋼筋混凝土水池（箱）或成品水箱?！督ㄖo水排水設(shè)計標準》50015-2019第3.3.16條規(guī)定“建筑物內(nèi)的生活飲用水水池（箱體，應(yīng)采用獨立結(jié)構(gòu)形式，不應(yīng)利用建筑物的本體結(jié)構(gòu)作為水池（箱的壁板、底板及頂蓋”。該規(guī)范僅要求蓄水設(shè)施應(yīng)采取獨立結(jié)構(gòu)形式，未提出成品水箱的要求。但由于非成品水箱無法有效避免現(xiàn)場加工過程中的污染問題，且在安全生產(chǎn)、品質(zhì)控制、減少誤差、內(nèi)壁光滑完整性等方面均不如成品水箱。此外，《優(yōu)質(zhì)應(yīng)用水工程技術(shù)規(guī)程》SJG16、《二次供水設(shè)施技術(shù)規(guī)程》SJG79、《二次供水設(shè)施衛(wèi)生規(guī)范》GB17051等均對水箱材質(zhì)提出要求?！毒G色建筑評價標準》GB/T50378-2019第5.2.3條也將成品水箱作為綠色建筑評價的評分項?？紤]學(xué)校人員密集，且學(xué)生對水質(zhì)要求嚴格，故本規(guī)范提出儲水設(shè)施應(yīng)選用成品水箱。《民用建筑隔聲設(shè)計規(guī)范》GB5018-2010第3.0.3條規(guī)定“冷卻塔、熱泵機組應(yīng)設(shè)置在對噪聲敏感建筑物噪聲干擾較小的位置。當(dāng)冷卻塔、熱泵機組的噪聲在周圍環(huán)境噪聲超過現(xiàn)行國家標準《聲環(huán)境質(zhì)量標準》GB3096的規(guī)定時，應(yīng)對冷卻塔、熱泵機組采取有效的降低或隔離噪聲措施。冷卻塔、熱泵機組設(shè)置在樓頂或裙房頂上時，還應(yīng)采取有效的隔振措施”標準》GB/T50378-2019第5.1.2條控制項提出了室內(nèi)噪聲聲級的要求。排水立管，尤其是光壁UPVC管噪聲較大，一旦設(shè)在教室內(nèi)，會影響教學(xué)正常秩序。為維護教學(xué)秩序的正常進行，對學(xué)校建筑的管道及設(shè)備噪聲進行嚴格控制非常必要。6.4.14《建筑給水排水設(shè)計標準》GB50015-2019第3.8.3條規(guī)定“生活用水低位貯水池的有效容積應(yīng)按進水量與用水量變化曲線經(jīng)計算確定；當(dāng)資料不足時，宜按建筑物最高日用水量的20%~25%等情況。為解決該問題，本規(guī)范將貯水池（箱）的有效容積適當(dāng)提高，并提出貯水池（箱）有效容積不應(yīng)小于學(xué)生宿舍用水高峰持續(xù)時段用水量的要求。其中學(xué)生宿舍用水高峰持續(xù)時段用水量占學(xué)生宿舍最高日用水量的比例應(yīng)由學(xué)校提供；當(dāng)資料不足時，考慮學(xué)生宿舍一般有早晚兩個高峰期，故用水高峰持續(xù)時段用水量可按學(xué)生宿舍最高日用水量的60%計算。舉例：某學(xué)校最高日用水量為1870m3/d，其中學(xué)生宿舍最高日用水量為864m3/dGB50015-2019要求的生活水池有效容積為1870×25%＝467.5m3；根據(jù)學(xué)校要求，學(xué)生宿舍用水高峰持續(xù)時段的用水量為864×60%＝518.4m3，故該學(xué)校生活水池容積應(yīng)按不小于518.4m3取值，不能按467.5m3取值。 《綠色建筑評價標準》GB/T50378-2019標準《民用建筑室內(nèi)熱濕環(huán)境評價標準》GB/T50785規(guī)定的室內(nèi)人工冷熱源熱濕環(huán)境整體評價Ⅱ深圳夏季開啟空調(diào)的情況下，室內(nèi)相對濕度一般在40%~70%之間，對于熱舒適度等級Ⅱ級的建筑，對應(yīng)舒適溫度范圍為26℃~28℃，基本滿足教學(xué)要求。在設(shè)計階段，應(yīng)按照《居住建筑節(jié)能設(shè)計規(guī)范》SJG45-2018中相關(guān)氣象參數(shù)進行通風(fēng)季節(jié)普通教室的自然通風(fēng)模擬分析，并提供模擬分析報告。根據(jù)《居住建筑節(jié)能設(shè)計規(guī)范》SJG45-2018526日~107是指一年中適合采取通風(fēng)方式實現(xiàn)室內(nèi)熱舒適性要求的一段連續(xù)時期，深圳市的通風(fēng)季節(jié)是11日~45108日~1231在教室門窗關(guān)閉或部分關(guān)閉的時間段（如空調(diào)開啟時），應(yīng)對教室內(nèi)CO2濃度、溫度和濕度進行現(xiàn)場檢測，檢測時間不少于1課時，檢測時室內(nèi)人員正?；顒?，有機械通風(fēng)系統(tǒng)的房間通風(fēng)系統(tǒng)正常運行?？照{(diào)送風(fēng)直吹時容易導(dǎo)致感冒，因此氣流組織合理對健康呵護具有至關(guān)重要的作用；大空間空調(diào)氣流組織核算可采用CFD氣流組織模擬等方式。須防觸碰；吊裝在教室的空調(diào)室內(nèi)機、風(fēng)扇如采用膨脹螺栓安裝，應(yīng)設(shè)置預(yù)埋件提高安全性。空調(diào)機組及其輔助設(shè)備安裝時需根據(jù)情況設(shè)置橡膠減振墊或彈簧減振器，以降低其振動和噪聲，主要功能房間與空調(diào)室外機位之間應(yīng)有實體墻，室外機設(shè)置在主要功能房間正上方屋面時，應(yīng)設(shè)置浮筑基礎(chǔ)或采取其他同等功效的減振措施，以滿足本規(guī)范第5.2.1條的要求。設(shè)置集中送、回風(fēng)管道的空調(diào)系統(tǒng)，在疫情發(fā)生時，可能通過回風(fēng)管路傳播病菌，因此，在突發(fā)疫情時，需通過電動閥門關(guān)閉集中空調(diào)系統(tǒng)的回風(fēng)管路，采用全新風(fēng)直流運行方式。 中小學(xué)校供配電系統(tǒng)整體設(shè)計時，需考慮學(xué)生宿舍、食堂與教學(xué)實驗用電等負荷的時間不同，應(yīng)將不同時間段的用電負荷相對集中在同一變壓器負荷內(nèi)，適當(dāng)降低變壓器的裝機容量。根據(jù)目前的調(diào)研數(shù)據(jù)，變壓器指標40VA/m2~60VA/m2已經(jīng)滿足學(xué)校的高峰期供電需求，并有中小學(xué)校變電所的設(shè)置應(yīng)充分考慮噪聲、振動、電磁輻射對師生的日常學(xué)習(xí)生活的影響，也需要考慮災(zāi)害時對人員疏散的影響。本條第1本條第2款學(xué)校的人員密集場所包括教學(xué)樓、圖書館、食堂、學(xué)生宿舍本條第3款變電所設(shè)置在一層時，占用了采光、通風(fēng)等建筑條件比較好的區(qū)域，而且會對上一層及相鄰功能房間的布局有較大的影響，因此提出變電所可以設(shè)置在地下室，采取室內(nèi)地面較室外高出100mm-300mm并設(shè)置300mm高反坎的防洪澇措施。在保證供電可靠的前提下，提高建筑的有效利用空間。本條第1慮后期維護、擴容等土建條件，電氣的豎向管井需預(yù)留20%本條第1款教室專用配電箱應(yīng)做好安全防護處理，設(shè)計時應(yīng)考慮非專業(yè)人員不應(yīng)接觸或操作配電箱，不應(yīng)安裝在教室、走廊等學(xué)生易到達的場所，設(shè)計時教室配電箱可安裝在面向公共走道開門的櫥柜間內(nèi)，并應(yīng)做好安全防護處理，安裝高度距地面不應(yīng)小于1.8m，且應(yīng)設(shè)機械鎖或其他防止非專業(yè)人員開啟的裝置。本條第2款教學(xué)活動場所配電線路明敷有安全隱患，易老化、破損容易造成事故。因此要求不應(yīng)有裸露的配電導(dǎo)線，避免學(xué)生接觸。實驗室、語言教室、計算機房等建設(shè)時存在設(shè)備供應(yīng)后深化設(shè)計后安裝施工，很難一次施工到位，多采用槽盒安裝，條文用作規(guī)范槽盒配電線纜設(shè)計及施工。中小學(xué)生正處于身體發(fā)育重要階段，視力健康必須重視。國家的相關(guān)規(guī)范及深圳市的地方標準均有相關(guān)的要求，設(shè)計及施工時應(yīng)參照執(zhí)行，例如《深圳市教育局深圳市衛(wèi)生健康委員會關(guān)于印發(fā)<深圳市中小學(xué)教室照明產(chǎn)品采購與安裝技術(shù)指引（2020年版>的通知》、《深圳市教育局深圳市衛(wèi)生健康委員會關(guān)于提升學(xué)校教室照明條件改善視覺環(huán)境的通知》等。《中小學(xué)校設(shè)計規(guī)范》GB50099-2011要求有條件的學(xué)校，教室宜選用無眩光燈具，目前市《民用建筑電氣設(shè)計標準》GB51348-2019要求頻閃比不大于10%，本條文提高到6%，市場內(nèi)照度應(yīng)分布合理，將《建筑照明設(shè)計標準》GB50034-2013第4.3.2條第4款提高為底線要求，考慮中小學(xué)校人員密集，在人員疏散的關(guān)鍵場所如樓梯間、前室，人員密集的教室、多功能廳、禮堂等區(qū)域，應(yīng)急疏散照明地面水平最低照度按10lx執(zhí)行。疏散指示、疏散標志燈等采用大中型燈具更利于密集人員快速判斷疏散路線，組織快速有效疏散，因此在中小學(xué)校使用大中型疏散指示燈具是有必要的。系統(tǒng)應(yīng)急啟動后蓄電池供電持續(xù)時間應(yīng)考慮非火災(zāi)主系統(tǒng)斷電應(yīng)急點亮持續(xù)工作時間0.5h，加火災(zāi)應(yīng)急啟動持續(xù)工作時間0.5h，共計1.0h。游泳池上方易潮濕，且不方便檢修維護，推薦采用照明燈具安裝在側(cè)邊的布置方式；當(dāng)確實需要安裝在游泳池上方時，應(yīng)有必要設(shè)置安全防范措施。深圳地區(qū)年平均雷暴日73.9d/a，屬于多雷區(qū)，比較接近強雷區(qū)（年平均雷暴日大于90d/a的地區(qū)分布在東部。中小學(xué)校屬于比較重要的人員密集的公共建筑，有必要提高防雷標準。智能化完善的信息設(shè)施系統(tǒng)是智慧校園建設(shè)的基礎(chǔ)。該條參照《教育建筑電氣設(shè)計規(guī)范》JGJ2013第10.1.2條，校園信息設(shè)施系統(tǒng)應(yīng)由通信系統(tǒng)、信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、綜合布線系統(tǒng)、有線電視及衛(wèi)星電視接收系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、信息導(dǎo)引及發(fā)布系統(tǒng)等子系統(tǒng)組成。其中通信系統(tǒng)又包括通信接入系統(tǒng)、電話交換系統(tǒng)、室內(nèi)移動通信覆蓋系統(tǒng)等。《智能建筑設(shè)計標準》GB50314-2015中對建筑設(shè)備管理系統(tǒng)配置的要求：普通高級中學(xué)為能耗監(jiān)測、水質(zhì)監(jiān)測、空氣質(zhì)量監(jiān)測及其他環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測等提出了明確要求，建筑設(shè)備管理系統(tǒng)是實現(xiàn)上述功能的必要技術(shù)手段，故本條要求中小學(xué)校應(yīng)設(shè)置建筑設(shè)備管理系統(tǒng)。2012年，深圳市發(fā)布了《智慧深圳規(guī)劃綱要（2011-2020年）智慧教育工程，打造“智慧校園”。2014年深圳市教育局公布了首批智慧校園試點學(xué)校名單，決定在全市122所學(xué)校開展首批智慧校園試點工作。2015年3月，發(fā)布了《深圳市中小學(xué)“智慧校園”建設(shè)與應(yīng)用標準指引（試行）》，為深圳市中小學(xué)開展智慧校園建設(shè)與應(yīng)用提供了指引和評估依據(jù)。深圳市中小學(xué)項目建設(shè)應(yīng)符合該標準指引的要求?！渡钲谑兄行W(xué)“智慧校園”建設(shè)與應(yīng)用標準指引（試行》在“教室與師生裝備配置”中要求：為所有教室和教學(xué)功能室提供1000Mbps以上網(wǎng)絡(luò)接口或無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，配置交互式多媒體電教平臺；《智能建筑設(shè)計標準》GB50314-2015中12.3.9條要求：教室應(yīng)根據(jù)需要配置多媒體教學(xué)終端系統(tǒng)，并可在學(xué)校的專業(yè)演播室內(nèi)配置遠程電視教學(xué)接入、控制、播放等配套設(shè)備。 的放射性核素應(yīng)按現(xiàn)行國家標準《建筑材料放射性核素限量》GB6566TVOC釋放率應(yīng)按《住宅建筑室內(nèi)裝修污染控制技術(shù)標準》JGJ/T436-2018附錄A的方法進行試驗，其中固態(tài)材料試驗前預(yù)處理時間應(yīng)為24h；無機非金屬裝修材料的放射性核素GB6566（苯、甲苯、二甲苯、乙苯）總和、總揮發(fā)性有機物、游離甲醛應(yīng)按《建筑裝飾裝修涂料與膠粘劑有害物質(zhì)限量》SZJG48的方法進行