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文檔簡(jiǎn)介
在教育的漫漫長(zhǎng)河中,立德樹(shù)人始終是學(xué)校堅(jiān)守的初心與使命。步入2025—2026學(xué)年第一學(xué)期,我校站在新的起點(diǎn),為德育工作精心繪制全新藍(lán)圖。本學(xué)期,德育工作將緊密圍繞教育方針,以培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為目標(biāo),全面構(gòu)建特色鮮明的德育體系,為學(xué)生的終身發(fā)展筑牢思想根基。一、明確工作目標(biāo),錨定育人方向(一)總體目標(biāo)我們致力于通過(guò)一系列有序且富有成效的德育活動(dòng),全方位提升學(xué)生的思想境界、道德修養(yǎng)、行為規(guī)范和心理素質(zhì)。在校園內(nèi)營(yíng)造“愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、明禮誠(chéng)信、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友善、勤奮好學(xué)、勇于擔(dān)當(dāng)”的良好風(fēng)尚,推動(dòng)學(xué)校德育工作朝著制度化、規(guī)范化、特色化的方向穩(wěn)健前行。(二)具體目標(biāo)1.理想信念教育:力求讓90%以上的學(xué)生能夠熟練背誦社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字內(nèi)容,80%以上的學(xué)生能夠結(jié)合生活實(shí)際準(zhǔn)確闡釋其內(nèi)涵,使核心價(jià)值觀深入人心。2.行為規(guī)范養(yǎng)成:確保學(xué)生日常行為達(dá)標(biāo)率達(dá)到95%以上,同時(shí)將校園違紀(jì)事件數(shù)量較上學(xué)期降低10%,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。3.心理健康教育:實(shí)現(xiàn)學(xué)生心理健康課程全覆蓋,密切關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài),為有需要的學(xué)生提供及時(shí)有效的心理干預(yù),呵護(hù)學(xué)生心靈健康。4.德育活動(dòng)參與:要求全體學(xué)生積極參與主題教育活動(dòng),確保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的參與率不低于85%,讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)。5.家校社協(xié)同:全學(xué)期持續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),保持家校溝通滿意度在90%以上,形成家校社共育的強(qiáng)大合力。6.德育隊(duì)伍建設(shè):實(shí)現(xiàn)班主任培訓(xùn)全覆蓋,努力打造3-5個(gè)具有推廣價(jià)值的優(yōu)秀德育工作案例,提升德育隊(duì)伍整體水平。二、聚焦核心任務(wù),落實(shí)育人舉措(一)深耕理想信念教育,筑牢思想根基1.推動(dòng)主題班會(huì)常態(tài)化:每月圍繞特定核心主題開(kāi)展班會(huì)活動(dòng),如“開(kāi)學(xué)第一課:夢(mèng)想起航”“國(guó)慶盛典:我與祖國(guó)共奮進(jìn)”“銘記抗美援朝:傳承不朽精神”等。在班會(huì)中,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歷史與現(xiàn)實(shí),分享個(gè)人感悟,強(qiáng)化家國(guó)情懷。同時(shí),要求每節(jié)班會(huì)精心備課、詳細(xì)記錄并留存照片,學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀案例,以此引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀,增強(qiáng)責(zé)任感與使命感。2.開(kāi)展紅色文化浸潤(rùn)教育:組織學(xué)生觀看《志愿軍》等紅色影片,舉辦“紅色故事我來(lái)講”演講比賽和“紅色經(jīng)典誦讀”活動(dòng),每月通過(guò)校園廣播講述紅色人物事跡。此外,與本地紀(jì)念館、革命舊址合作,組織七年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“重走紅色足跡”研學(xué)活動(dòng),并指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)研學(xué)報(bào)告,讓紅色基因在學(xué)生心中傳承。3.促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入日常:通過(guò)在校園設(shè)置宣傳欄、文化墻、黑板報(bào)等,展示踐行核心價(jià)值觀的榜樣事跡,營(yíng)造濃厚育人氛圍。各學(xué)科教師深入挖掘教材中的德育元素,將核心價(jià)值觀融入課堂教學(xué)。開(kāi)展“日行一善”活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生記錄善舉,每周評(píng)選“美德之星”,激勵(lì)學(xué)生積極踐行。(二)強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成,培育文明風(fēng)尚1.完善制度建設(shè):修訂《學(xué)生日常行為規(guī)范細(xì)則》,明確行為準(zhǔn)則與獎(jiǎng)懲措施,組織學(xué)生學(xué)習(xí),確保規(guī)范入腦入心。建立文明監(jiān)督崗,由教師和學(xué)生干部共同監(jiān)督學(xué)生日常行為,及時(shí)糾正不文明現(xiàn)象。2.開(kāi)展主題活動(dòng):舉辦“文明校園我先行”主題月活動(dòng),通過(guò)多種形式宣傳文明規(guī)范,開(kāi)展“文明班級(jí)”“文明宿舍”“文明學(xué)生”評(píng)選,樹(shù)立先進(jìn)典型。針對(duì)亂扔垃圾、說(shuō)臟話等問(wèn)題開(kāi)展專項(xiàng)整治,引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)改正不良行為。3.加強(qiáng)文明禮儀教育:開(kāi)設(shè)文明禮儀課程,邀請(qǐng)專家舉辦講座,通過(guò)案例分析、情景模擬等方式,傳授學(xué)生儀表儀態(tài)、言談舉止、社交禮儀等知識(shí)。在校園活動(dòng)中,要求學(xué)生注重禮儀,展現(xiàn)良好風(fēng)貌。(三)關(guān)注心理健康教育,守護(hù)學(xué)生心靈1.完善心理健康教育體系:加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),定期組織教師參加培訓(xùn),提高專業(yè)素養(yǎng)。配備專職心理教師,完善心理咨詢室建設(shè),建立學(xué)生心理健康檔案,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并干預(yù)學(xué)生心理問(wèn)題。2.豐富心理健康教育活動(dòng):開(kāi)展心理健康主題月活動(dòng),舉辦講座、心理劇表演、知識(shí)競(jìng)賽等,普及心理健康知識(shí)。借助班級(jí)心理委員制度,及時(shí)掌握學(xué)生心理動(dòng)態(tài),開(kāi)展朋輩心理輔導(dǎo),組織學(xué)生志愿者為同學(xué)提供心理支持。3.加強(qiáng)心理危機(jī)干預(yù):制定完善的心理危機(jī)干預(yù)預(yù)案,明確流程和責(zé)任分工。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)心理危機(jī),迅速啟動(dòng)干預(yù)機(jī)制,同時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通協(xié)作,共同助力學(xué)生心理康復(fù)。(四)豐富德育活動(dòng)形式,增強(qiáng)育人實(shí)效1.主題教育活動(dòng):結(jié)合重要節(jié)日和紀(jì)念日開(kāi)展主題活動(dòng)。教師節(jié)舉辦“感恩師恩”活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)教師的敬愛(ài);重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展“尊老敬老”活動(dòng),組織學(xué)生走進(jìn)敬老院傳遞溫暖;國(guó)家公祭日舉行“銘記歷史,珍視和平”活動(dòng),激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感。此外,圍繞學(xué)校辦學(xué)特色,開(kāi)展“科技創(chuàng)新,點(diǎn)亮未來(lái)”等特色主題活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng):組織學(xué)生參與社會(huì)公益活動(dòng),如社區(qū)服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)、扶貧助困等,增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。與社區(qū)、企業(yè)、社會(huì)組織建立長(zhǎng)期合作,拓展社會(huì)實(shí)踐基地,為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)。開(kāi)展職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng),依據(jù)學(xué)生興趣愛(ài)好和年齡特點(diǎn),安排到科技館、博物館擔(dān)任講解員,到醫(yī)院、消防站體驗(yàn)工作,到工廠、農(nóng)場(chǎng)參與勞動(dòng),幫助學(xué)生了解不同職業(yè),規(guī)劃未來(lái)方向。(五)深化家校社協(xié)同,凝聚育人合力1.加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè):優(yōu)化家長(zhǎng)學(xué)校課程,根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)需求,設(shè)置家庭教育理念、親子溝通、心理健康教育、學(xué)業(yè)指導(dǎo)等課程內(nèi)容。邀請(qǐng)教育專家和優(yōu)秀家長(zhǎng)授課,采用線上線下結(jié)合方式,提高家長(zhǎng)參與度。定期開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn),每學(xué)期至少2-3次,鼓勵(lì)家長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn),共同提升家庭教育水平。2.完善家校溝通機(jī)制:搭建家校溝通平臺(tái),通過(guò)微信公眾號(hào)、班級(jí)群、家長(zhǎng)會(huì)等,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校情況,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)建議,改進(jìn)學(xué)校工作。加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)日常溝通,班主任和任課教師定期電話溝通、家訪或約見(jiàn),針對(duì)學(xué)生問(wèn)題共商教育策略。3.拓展社會(huì)教育資源:與社區(qū)緊密合作,利用社區(qū)文化資源和活動(dòng)場(chǎng)所,組織學(xué)生參與志愿服務(wù)和文化活動(dòng),建立社區(qū)教育實(shí)踐基地。整合社會(huì)各界力量,與關(guān)工委、共青團(tuán)、婦聯(lián)等組織及各類社會(huì)組織合作,邀請(qǐng)專家學(xué)者、英模人物、優(yōu)秀校友走進(jìn)校園,開(kāi)展主題報(bào)告、講座,拓寬學(xué)生視野。(六)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),提升專業(yè)素養(yǎng)1.組織班主任培訓(xùn):制定系統(tǒng)的班主任培訓(xùn)計(jì)劃,定期安排班主任參加專題培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流和外出學(xué)習(xí),提升班級(jí)管理、德育工作和心理健康教育能力。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋班級(jí)管理技巧、學(xué)生心理輔導(dǎo)、家校溝通策略等。每月組織班主任工作例會(huì),定期舉辦班主任論壇,促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)分享與共同成長(zhǎng)。2.培養(yǎng)德育骨干教師:選拔政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的教師作為德育骨干教師培養(yǎng)對(duì)象,提供更多培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)。通過(guò)專家指導(dǎo)、課題研究、實(shí)踐鍛煉等方式,提升骨干教師專業(yè)水平和創(chuàng)新能力。建立“師徒結(jié)對(duì)”制度,發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)示范作用,開(kāi)展示范課、經(jīng)驗(yàn)分享會(huì),推廣優(yōu)秀德育經(jīng)驗(yàn)。3.強(qiáng)化全員育人意識(shí):通過(guò)師德師風(fēng)培訓(xùn)、教育教學(xué)研討會(huì)等,讓全體教師明確德育責(zé)任,樹(shù)立“人人都是德育工作者”理念。引導(dǎo)教師在教學(xué)中滲透德育,將德育工作表現(xiàn)納入績(jī)效考核,表彰獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)突出的教師,形成全員育人氛圍。三、建立保障機(jī)制,確保工作落實(shí)(一)組織保障成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),德育副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),各部門(mén)負(fù)責(zé)人、班主任代表為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo),明確各部門(mén)、各崗位職責(zé)分工,形成協(xié)同工作格局。定期召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,研究解決德育工作中的重大問(wèn)題,保障德育工作順利推進(jìn)。(二)制度保障進(jìn)一步完善德育工作相關(guān)制度,如德育工作考核制度、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度、班主任工作制度等。用制度規(guī)范德育工作行為,保障德育工作規(guī)范化、科學(xué)化。加強(qiáng)制度執(zhí)行力度,對(duì)違反制度的行為嚴(yán)肅處理,維護(hù)制度權(quán)威。(三)經(jīng)費(fèi)保障合理安排德育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),納入學(xué)校年度預(yù)算。確保德育活動(dòng)開(kāi)展、師資培訓(xùn)、陣地建設(shè)、資料購(gòu)置等方面的經(jīng)費(fèi)需求得到滿足。建立經(jīng)費(fèi)使用監(jiān)督機(jī)制,嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)管理,提高經(jīng)費(fèi)使用效益,為德育工作提供堅(jiān)實(shí)物質(zhì)保障。(四)評(píng)價(jià)保障構(gòu)建科學(xué)合理的德育工作評(píng)價(jià)體系,從學(xué)生思想道德素質(zhì)、行為習(xí)慣養(yǎng)成、心理健康水平、社會(huì)實(shí)踐參與等多個(gè)維度評(píng)價(jià)學(xué)生;從德育工作目標(biāo)達(dá)成、活動(dòng)開(kāi)展效果、隊(duì)伍建設(shè)成效、家校社協(xié)同情況等方面綜合評(píng)價(jià)各部門(mén)、各班級(jí)的德育工作。將評(píng)價(jià)結(jié)果作為評(píng)先評(píng)優(yōu)、績(jī)效考核、職稱評(píng)定的重要依據(jù),充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向作用,激勵(lì)全體教職工積極投入德育工作,不斷推動(dòng)學(xué)校德育工作質(zhì)量邁向新臺(tái)階。新的學(xué)期承載著新的希望,新的征程賦予了新的使命。學(xué)
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