第四節(jié)學(xué)前教育課件設(shè)計與制作要求學(xué)前教育課件制作學(xué)前教育課件制作教師課件設(shè)計的思路不清晰，課件制作的操作不熟練，對課件的教學(xué)輔助功能的認識不足，導(dǎo)致學(xué)前教育課件的使用往往流于形式，無法發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢與特點，更不能發(fā)揮其提高教育質(zhì)量的作用。那么，學(xué)前教育課件應(yīng)當(dāng)達到怎樣的要求呢?關(guān)鍵問題學(xué)前教育課件制作應(yīng)當(dāng)達到怎樣的要求？這是本節(jié)要闡述的關(guān)鍵問題。一、學(xué)前教育課件的教育性二、學(xué)前教育課件的藝術(shù)性三、學(xué)前教育課件的技術(shù)性學(xué)前教育課件制作一、學(xué)前教育課件的教育性首先，學(xué)前教育課件要以《綱要》為依據(jù)，遵循《綱要》所提倡的學(xué)前教育理念，以科學(xué)的學(xué)前教育價值觀為基礎(chǔ)。學(xué)前教育課件制作第二、學(xué)前教育課件要服務(wù)于教育活動的目標(biāo)。一方面要支持教育活動中幼兒認知、情感、動作技能的全面發(fā)展。另一方面，學(xué)前教育課件還要突出教育活動的重點與難點。（案例1-4）學(xué)前教育課件制作第三、學(xué)前教育課件的內(nèi)容要契合教育活動的內(nèi)容。一方面，課件的內(nèi)容與形式要符合幼兒的年齡特點。另一方面，課件的內(nèi)容要主題集中，題材多樣。（問題：數(shù)的守恒）此外，課件的內(nèi)容要有趣味性。學(xué)前教育課件制作第四、學(xué)前教育課件要符合教育活動的環(huán)節(jié)設(shè)置。學(xué)前教育課件應(yīng)配合教育活動環(huán)節(jié)，由易到難呈現(xiàn)教育內(nèi)容，輔助完成幼兒的探索與發(fā)展。學(xué)前教育課件制作第五、學(xué)前教育課件要支持教育活動的各種方法。學(xué)前教育課件就像一個支架，像一個梯子，為教育活動的開展提供支撐，而不是代替教師重復(fù)傳統(tǒng)的講解與告知功能。學(xué)前教育課件制作二、學(xué)前教育課件的藝術(shù)性學(xué)前教育課件應(yīng)當(dāng)界面清晰，色彩協(xié)調(diào)，搭配合理，構(gòu)圖符合幼兒的視覺心理；配音要逼真，音效適宜，且音色優(yōu)美；動畫生動流暢、無停頓、跳躍的感覺。需要強調(diào)的是：在注重課件藝術(shù)性的同時，不能因為過分追求其藝術(shù)性而使得畫面過于絢麗，聲音復(fù)雜，界面上的光標(biāo)、按鈕、導(dǎo)航標(biāo)識設(shè)置要規(guī)范，決不能為炫耀藝術(shù)花樣兒而分散幼兒的注意力沖淡教學(xué)主題。學(xué)前教育課件制作三、學(xué)前教育課件的技術(shù)性從課件素材來看，圖片素材應(yīng)清晰、逼真，聲音素材音效清楚、主題貼切，動畫生動準確，視頻聲音清晰，畫面流暢。從課件界面操作來看，操作方法應(yīng)方便靈活，啟動