教師年度考核評優(yōu)方案（34篇）

教師年度考核評優(yōu)方案（精選34篇）

教師年度考核評優(yōu)方案篇1

教學(xué)管理是學(xué)校教學(xué)的核心，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教學(xué)管

理的質(zhì)量高低取決于教師的主人翁意識及敬業(yè)精神，同時(shí)又要為教

師提供競爭的良好氛圍。為了公正、公平、公開地評價(jià)每一位教師

的教學(xué)情況，增加管理的公正性及透明度，特制訂此考核細(xì)則。該

量化考核方案包括教師個(gè)人及集體考核兩部分。每學(xué)期評定一次，

按照分?jǐn)?shù)高低排序c此結(jié)果作為學(xué)期末教師及教研組、備課組評優(yōu)

等的主要依據(jù)。

一、教師個(gè)人部分

共分四部分：教學(xué)常規(guī)、教學(xué)成績、貢獻(xiàn)獎勵、事故懲罰

（一）教學(xué)常規(guī)部分（滿分100分）

1、學(xué)生測評（滿分40分）（每學(xué)期期中進(jìn)行一次）

（D綜合測評占30分：年級內(nèi)所有任課教師按照分?jǐn)?shù)由高到低

排序，前30%得30分；后20%得15分；其余得25分。

（2）課堂量化測評占10分：年級內(nèi)所有任課教師按照分?jǐn)?shù)由高

到低排序，前30%得10分；后20%得3分；其余得7分。

2、常規(guī)檢查（滿分50分）

(1)教案10分：有三表(學(xué)生名單、課表、進(jìn)度表)，內(nèi)容翔實(shí),

書寫規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)全，按教案設(shè)計(jì)內(nèi)容書寫，以上項(xiàng)目均合格者

為一等，得10分。以上要求有一項(xiàng)不滿足者，得5分，無教案得0

分。

(2)聽課5分：按聽課筆記要求填寫翔實(shí)，次數(shù)達(dá)標(biāo)得5分。少

一次扣1分，直至0分；填寫不詳細(xì)得2分。

(3)集備10分：按時(shí)參加，執(zhí)行首席教師責(zé)任制，不做與備課

無關(guān)事宜(閱卷、批改等)。無故不參加者，一次扣2分；因私事、病

請假，一次扣0.5分；不執(zhí)行首席教師職責(zé)但全部參加集體備課者最

多得5分。

(4)教研活動10分：按時(shí)參加，執(zhí)行首席教師責(zé)任制，不做與

教研無關(guān)事宜(閱卷、批改等)。無故不參加者，一次扣2分；因私事、

病請假，一次扣0.5分；不執(zhí)行首席教師職責(zé)者但全部參加教研活動

者最多得5分。

(5)作業(yè)批改10分：批改次數(shù)達(dá)標(biāo)，有批改痕跡及評語者得10

分。次數(shù)不達(dá)標(biāo)少一次扣0.5分;次數(shù)達(dá)標(biāo)但無批改痕跡，最多得5

分。

作業(yè)查閱5分：查閱數(shù)量要求每周一次，查閱內(nèi)容為教輔材料。

達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)者5分；查閱但次數(shù)不達(dá)標(biāo)少一次扣1分，直至0分；無查

閱痕跡者0分。

3、各種會議及監(jiān)考(滿分10分)

學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)、年級組各種會議及學(xué)校安排的監(jiān)考，按要求全

部參加得10分；無故不參加一次扣2分；因私事、病請假一次扣0.5

分。

（二）貢獻(xiàn)獎勵（滿分25分）

1、公開課（滿分4分）

國家級一次5分、省級一次4分；市級一次3分；校級一次1分,

累計(jì)加滿4分為止c

2、論文（滿分4分）

經(jīng)科研室認(rèn)定，國家級論文3分；省級論文2分（可累計(jì)加滿4

分）;市級論文1分（可累計(jì)加滿4分）；公開在刊物上發(fā)表論文提升一

檔次，專著主編4分，副主編3分，編委2分。

3、教改（滿分4分）

經(jīng)科研室認(rèn)定，已結(jié)題的國家級課題4分;省級教改課題3分；

市級教改課題1分C

4、電子課件（滿分4分）

⑴被電教組錄用的成品電子課件，下載傳送到校園網(wǎng)每個(gè)0.5

分，累計(jì)加到4分為止。

（2）自己制作課件上傳到校園網(wǎng)上每個(gè)4分。

5、指導(dǎo)學(xué)生競賽：獲國家級一等獎加5分；省級一等獎3分;二

等獎下降一個(gè)檔次獎勵。

（三）教學(xué)成績（滿分50分）

以每一學(xué)期教學(xué)為一階段考核，期中、期末分別計(jì)算取平均值。

1、同一教師在任教的同一層次所有班級的平均分在同層次中，

單科名次第一名10分，第二名8分，第三名6分；跨層次教師可兼

得二次，計(jì)算方法是：各層次得分_0.6相加。

2、同一教師任教的同一班級提前一名加1分，提前二名加3分,

提前三名加5分，提前四名及四名以上加6分。下降三名及三名以

上扣2分。

（注：同一層次教師數(shù)少于或者等于3,則只計(jì)算第一名，得分

8分；大于3小于6計(jì)算至第二名；大于或等于6,則計(jì)算至第三名。

同一層次只有一名任課教師，得分6分；一名任課教師任教班級數(shù)大

于或等于4,提高分值只取1個(gè)最大值，下降分值只取一個(gè)最大值）

把同一年級教師按分?jǐn)?shù)高低排序：前10%50分；前20%45分;前

30%40分；前40%38分；前50%35分；前60%33分；其余為25分;后

10%10分。

3、高三年級下學(xué)期按照高考獎勵方案執(zhí)行。

（四）事故懲罰

1、無故曠課一節(jié)扣10分；未經(jīng)允許私自串課一次扣5分;上課

遲到每次扣1分，發(fā)現(xiàn)亂課一次扣5分。

2、與學(xué)生及家長發(fā)生嚴(yán)重沖突，教師有重大責(zé)任，有損學(xué)校形

象的現(xiàn)象，及其它影響較壞的重大教學(xué)事故扣一次扣10分。

二、教師集體部分

教師集體量化考核以備課組、教研組為單位進(jìn)行，考核結(jié)果作

為評定集體先進(jìn)的依據(jù)，同時(shí)組內(nèi)每名教師享有此項(xiàng)考核結(jié)果。

（一）備課組（滿分7分）

1、所有同組教師個(gè)人的量化考核分值取平均值，在同一年級內(nèi)

按分值由高到底排序：第一名的備課組每名教師加3分；第二名的備

課組每名教師加2分；第三名的備課組每名教師加1分。

2、集備記錄首席責(zé)任教師教案評為一等獎的備課組教師每人加

3分，二等獎加2分，其它不加分。完全實(shí)現(xiàn)制作活動電子教案的

備課組每人加4分°此項(xiàng)不兼得以最高為主。

注：

1、備課組長及組員必須按時(shí)完成學(xué)校交給的其它各項(xiàng)工作，并

被學(xué)校認(rèn)定基本合格，否則不予評定，一票否決。公開發(fā)表的論文

可上一檔次。

2、備課組長會議缺一次扣1分，缺二次扣2分，缺三次無評審

資格;備課組無故集體備課缺席一次及個(gè)人集體備課缺席累計(jì)5次以

上；一票否決不予評定；公開發(fā)表的論文可上一檔次。

（二）教研組（滿分5分）

1、所有同組教師個(gè)人的量化考核分值取平均值，在所有教研組

中按分?jǐn)?shù)由高到底排序。第一名的教研組每名教師加3分；第二名的

教研組每名教師加2分；第三名加1分。

2、教研活動記錄首席責(zé)任教師材料評為一等獎，教研組教師加

2分；二等獎每人加1分；其它不加分。

注：

1、教研組長及組員按時(shí)完成學(xué)校交給的其它各項(xiàng)工作，否則不

予評定。

2、教研組長例會缺席一次扣1分，缺席二次扣2分，缺席三次

者無評審條件;教研組無故教研活動缺席一次及個(gè)人教研活動缺席累

計(jì)5次以上；一票否決不予評定。

（三）聯(lián)考成績（以全體為主10分）

五校聯(lián)考第一名備課組加10分

五校聯(lián)考第二名備課組加5分

說明：

1、以上方案適用于高考科目的任課教師，其它科目的任課教師

教學(xué)成績按應(yīng)完成的工作量及超額工作量計(jì)算。

[1L全校教學(xué)成績分?jǐn)?shù)平均值_0.5

2、同層次只有一個(gè)班的文科類比同年級理科獎勵，按分班時(shí)總

分與同年級理科班成績比例，考試中達(dá)到該比例得理科班最高分?jǐn)?shù)

的0.7倍。

教師年度考核評優(yōu)方案篇2

為加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)廣大

教師為人師表、教書育人的積極性，進(jìn)一步完善教師職業(yè)道德考核

工作，實(shí)現(xiàn)師德考核的科學(xué)化，特制定本辦法。

一、考核內(nèi)容

教師職業(yè)道德考核以國家教育部頒布的新《中小學(xué)教師職業(yè)道

德規(guī)范》為依據(jù)。

1、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁

護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依

法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

2、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘

為人梯，樂于奉獻(xiàn)c對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作

業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生C不得敷衍塞責(zé)。

3、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對

待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心

學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變

相體罰學(xué)生。

4、教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人

不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)

生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

5、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。

衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事,

尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)

之便謀取私利。

6、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視

野，更新知識結(jié)構(gòu)c潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)

素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

二、考核辦法

基本方法是：學(xué)?？己?、家長考核、學(xué)生考核相結(jié)合；學(xué)期考

核與日?？己讼嘟Y(jié)合；定量考核與定性考核評估相結(jié)合。

1、日?？己耍?00分）

師德考核嚴(yán)格以新《師德規(guī)范》中的“八不準(zhǔn)”為指標(biāo)，學(xué)校

對教師日常師德表現(xiàn)進(jìn)行檢查、監(jiān)督、記載，凡日常工作中違紀(jì)一

次扣考核分5分。

2、學(xué)期考核（100分）

按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從學(xué)校評價(jià)、家長評價(jià)、

學(xué)生評價(jià)、教師評價(jià)、自我評價(jià)五個(gè)層面對教師學(xué)期師德表現(xiàn)進(jìn)行

考核。

3、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》六條規(guī)定中“愛國守法”、

“愛崗敬業(yè)''“關(guān)愛學(xué)生”、“教書育人”各15分；“為人師表”、

“終身學(xué)習(xí)”各20分。

4、學(xué)校評價(jià)，家長評價(jià)、學(xué)生評價(jià)，教師互評，自我評價(jià)在評

價(jià)分值100分中分別安排為30分、10分、20分、20分、10分。

5、五個(gè)評價(jià)的操作形式、內(nèi)容、時(shí)間、人員由學(xué)校統(tǒng)一安排、

部署、實(shí)施。

三、考核結(jié)果

1、學(xué)期考核與日?？己税?：3的比例測算考核結(jié)果。

2、學(xué)年度的考核分?jǐn)?shù)是兩個(gè)學(xué)期考核分?jǐn)?shù)的平均值。

3、根據(jù)考核最終得分確定考核等次?？己说梅衷?0分以上者

可定為優(yōu)秀；在60分以上者可定為合格，不滿60分者，定為“不

合格”。

4、有下列情形之一者，其師德表現(xiàn)直接認(rèn)定為“不合格”，不

再參加師德考核。

(1)違反計(jì)劃生育政策的；

(2)道德品質(zhì)敗壞，產(chǎn)生惡劣影響的；

(3)體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果的；

(4)違紀(jì)違法受處分的；

(5)造成較大學(xué)生安全事故的。

5、師德考核分?jǐn)?shù)納入《羅田縣中小學(xué)教師質(zhì)量考核》中，師德

考核成績占年度考核總成績的20%,年度考核優(yōu)秀者應(yīng)從師德考核

優(yōu)秀中產(chǎn)生。

四、考核組織

學(xué)校成立教師師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德考核工作。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組長：

副組長：

成員：

教師年度考核評優(yōu)方案篇3

為了正確評價(jià)教師的德才表現(xiàn)和教學(xué)效果、工作實(shí)績，促進(jìn)教師

隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，為教師職務(wù)晉升，聘任和待遇分配等提供依據(jù),

現(xiàn)根據(jù)上級有關(guān)黨政群機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作人員年度考核的通知精

神，結(jié)合我縣教育實(shí)際情況，對教師考核工作，提出以下方案。

一、考核范圍

全縣中小學(xué)、幼兒園；縣特校、縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

二、考核內(nèi)容

教師的考核內(nèi)容是德、能、勤、績四個(gè)方面，重點(diǎn)是考核教學(xué)效

果和工作實(shí)績。

德：指政治思想和師德品質(zhì)的表現(xiàn)；

能：指業(yè)務(wù)知識、教育教學(xué)的水平和能力；

勤：指勤奮精神、工作態(tài)度和出勤率；

績：指教育教學(xué)的數(shù)量、質(zhì)量和效果(包括教學(xué)目標(biāo)評估、班

主任和少先隊(duì)工作評估、教研與成果、常規(guī)工作、差生轉(zhuǎn)化工作

等)。

三、考核標(biāo)準(zhǔn)

1、考核要以教師崗位職責(zé)和所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)為基本依

據(jù)，堅(jiān)持客觀公正、上下結(jié)合的原則。

2、教師考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個(gè)等

次。被考核審定為優(yōu)秀等次的人數(shù)，一般控制在本單位教師總?cè)藬?shù)

的10%o

3、四個(gè)等次的基本標(biāo)準(zhǔn)：

(1)優(yōu)秀：能正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，

模范遵守國家的各項(xiàng)法律、法令和規(guī)章制度，業(yè)務(wù)熟悉，工作勤奮，

教育教學(xué)效果好，成績顯著。

(2)稱職：能正確貫徹黨和國家的教育方針和政策，遵守國

家的各項(xiàng)法律、法令和規(guī)章制度，熱愛教育工作，業(yè)務(wù)熟悉，工作

積極，較好地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

(3)基本稱職：政治表現(xiàn)與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，勉強(qiáng)適應(yīng)工作要

求，工作積極性、主動性不夠，基本完成教育教學(xué)任務(wù)，在工作中

有失誤。

(4)不稱職：政治思想覺悟較低，不勝任教育教學(xué)工作，責(zé)

任心不強(qiáng)，組織紀(jì)律性差，或在工作中造成嚴(yán)重失誤。

四、考核辦法

1、縣直學(xué)校校長的考核，由縣教育局負(fù)責(zé)；各鎮(zhèn)學(xué)校校長的

考核，由鎮(zhèn)教委負(fù)責(zé)；各校教師的考核，由校長負(fù)責(zé)。實(shí)行一級考

核一級。

2、教師的考核分為平時(shí)考核、學(xué)期考核、學(xué)年考核三種。平

時(shí)考核可以隨時(shí)進(jìn)行。學(xué)期考核每半年一次，在每年1月和7月份

進(jìn)行。學(xué)年考核每年進(jìn)行一次，在每年7月份結(jié)合學(xué)期考核同步進(jìn)

行。學(xué)年度考核以平時(shí)考核和學(xué)期考核為基礎(chǔ)。

3、下列人員按以下辦法進(jìn)行考核

(1)因公離開現(xiàn)職崗位的，參加原學(xué)校的學(xué)年考核，其中時(shí)

間超過半年以上，由其服務(wù)或?qū)W習(xí)單位提供詳細(xì)書面表現(xiàn)情況。

(2)正式調(diào)動工作單位的，參加新工作單位的學(xué)年考核，其中

在新單位工作不滿半年的，由調(diào)出學(xué)校提供詳細(xì)書面表現(xiàn)情況。

(3)見習(xí)期、試用期教師參加考核，不定等次，轉(zhuǎn)正定級后

才評定等次。

(4)一學(xué)年內(nèi)請病假(公傷除外)累計(jì)超過6個(gè)月，或請事

假累計(jì)超過3個(gè)月，或曠工累計(jì)超過3天的教師，當(dāng)年度的考核，

只寫評語，不定等次。

（5）離退休教師，以審批執(zhí)行時(shí)間為準(zhǔn)，下半年批準(zhǔn)離退休的

不參加學(xué)年度考核C

（6）因某種情況正被停職調(diào)查，以至立案審查未作結(jié)論的教師,

不能參加當(dāng)年的學(xué)年度考核。

（7）受行政記大過或黨內(nèi)嚴(yán)重警告及以下處分的教師，處分期

間參加考核，但不定等次。

（8）違反計(jì)劃生育的教師不能參加考核。

五、考核程序

1、被考核教師，根據(jù)考核內(nèi)容，自我總結(jié)，填寫《學(xué)年度考核

登記表》。

2、被考核教師在所在單位認(rèn)真總結(jié)、匯報(bào)一學(xué)年來教育教學(xué)

工作情況，自報(bào)考核等次，群眾評議，各單位根據(jù)被考核教師平時(shí)

教育教學(xué)工作情況前群眾評議意見，寫出考核評語，提出考核等次

意見。

3、學(xué)校考核小組對處室主任提出的.考核等次進(jìn)行復(fù)核。

4、學(xué)?？己诵〗M將考核結(jié)果以書面形式通知被考核教師。如被

考核教師對考核結(jié)果有不同意見，應(yīng)在接到考核通知之日起10天內(nèi),

向考核小組提出復(fù)核申請?？己诵〗M在認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究廣泛聽取

各方意見的基礎(chǔ)上，10天內(nèi)提出復(fù)核的處理意見，并以書面形式通

知其本人。

5、凡等次評定為優(yōu)秀或不稱職的，在鎮(zhèn)工作的，由鎮(zhèn)教委考核

小組評定，縣直學(xué)校報(bào)縣教育局考核小組評定。對不稱職和因處分

不定等次的，各單位要給每個(gè)人寫出書面報(bào)告。

六、考核結(jié)果的使用

（一）教師在學(xué)年度考核中被確定為稱職以上等次的，具有晉

職和晉升工資的資格。

1、教師年度考核被確定為稱職等次乂上的，具有晉升職務(wù)的

資格。

2、教師在聘任期內(nèi)，學(xué)年度考核連續(xù)兩年被確定為稱職以上

等次的，在本職務(wù)所對應(yīng)的職務(wù)工資標(biāo)準(zhǔn)為晉升一個(gè)工資檔次。

（二）教師在學(xué)年度考核中被確定為基本稱職等次的，按以下

辦法處理：

1、教師被確定為基本稱職等次的，所在單位要安排人員進(jìn)行

幫帶。

2、教師被確定為基本稱職等次的，不影響調(diào)整工資（即在國

家未作出明確規(guī)定之前，可視同稱職等次按有關(guān)規(guī)定給予晉升職務(wù)

工資檔次）。

3、對連續(xù)兩年考核確定為基本稱職等次的教師，應(yīng)調(diào)整其工

作崗位。其中：屬領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，應(yīng)改為非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

（三）教師學(xué)年度考核被確定不稱職等次的，按以下辦法處理

1、當(dāng)年考核被確定為不稱職等次的，在3個(gè)月內(nèi)作出辭職，

調(diào)換工作或緩聘、期聘處理。

2、連續(xù)兩學(xué)年考核被確定為不稱職等次的，按我縣教師聘任制

實(shí)施辦法和實(shí)施意見的規(guī)定，予以解聘或不聘。

七、審批權(quán)限

1、縣直學(xué)校校長、教師考核評定等次，受獎勵或短聘、緩聘、

不聘等，送縣教育局，按干部管理權(quán)限審批。

2、農(nóng)村學(xué)校校長、教師考核評定等次，受獎勵或短聘、緩聘、

不聘等，由考核小組提出意見，報(bào)鎮(zhèn)教委批準(zhǔn)，縣教育局備案。

八、考核機(jī)構(gòu)

（一）各單位都要設(shè)立考核小組，由單位主要領(lǐng)導(dǎo)、主管人事

政工的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師代表組成，一般3—5人為宜。

（二）縣教育局設(shè)立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在人事股，負(fù)責(zé)

處理考核工作的日常事務(wù)。各單位也要相應(yīng)設(shè)立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)

責(zé)本單位教師考核工作。

（三）縣、鎮(zhèn)、?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1、制定具體的考核方案和實(shí)施辦法。

2、設(shè)立教師個(gè)人考核檔案（檔案內(nèi)容包括：教育教學(xué)計(jì)劃、

總結(jié)；聽評課記錄；所教學(xué)科的競賽、考試成績記錄；獎懲記錄；

教育教學(xué)論文；考查、考核總結(jié)及教育教學(xué)工作情況記錄考核鑒定

表等）。

3、組織、指導(dǎo)、監(jiān)督本單位的考核工作.

4、審核本單位對教師提出的考核意見。

5、受理教師對考核結(jié)果不服的復(fù)核申訴。

6、發(fā)放考核結(jié)果的書面通知書。

九、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)知組織工作

建立教師考核制度，是加強(qiáng)我縣教師隊(duì)伍科學(xué)管理的重要措施。

各鎮(zhèn)教委、縣直學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好宣傳工作，精心組織，

積極實(shí)施，做到力求客觀、全面、科學(xué)、實(shí)事求是、準(zhǔn)確地對教師

工作作出評價(jià)。

各鎮(zhèn)、縣直學(xué)校參照本方案，結(jié)合各自的實(shí)際，具體制定教師

考核的實(shí)施細(xì)則。各鎮(zhèn)中小學(xué)報(bào)鎮(zhèn)教委審定；縣直學(xué)校報(bào)縣教育局

審定。

本方案從20__學(xué)年度起實(shí)施，解釋權(quán)屬縣教育局。

教師年度考核評優(yōu)方案篇4

為認(rèn)真貫徹落實(shí)20_年全縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員年度考核工

作會議精神，做好我院年度考核工作，根據(jù)縣委組織部、縣人力資

源和社會保障局《關(guān)于20_年全縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員年度考核

工作的通知》要求，結(jié)合我院實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、年度考核的組織領(lǐng)導(dǎo)

年度考核是人員管理的重要環(huán)節(jié)，是實(shí)施人員獎懲、培訓(xùn)、辭

退、職務(wù)晉升和工資調(diào)整的重要依據(jù)。為加強(qiáng)對我院工作人員年度

考核的組織領(lǐng)導(dǎo)，醫(yī)院成立事業(yè)單位工作人員年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組，

具體負(fù)責(zé)整個(gè)年度考核的工作。

二、考核時(shí)間與方法步驟

考核時(shí)間擬定于20_年3月中旬進(jìn)行，分三個(gè)階段進(jìn)行。

1、宣傳發(fā)動階段

召開會議，傳達(dá)學(xué)習(xí)上級文件精神，制定實(shí)施方案，明確考核

評比的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、等級劃分方法等。并劃分考核小組，個(gè)人準(zhǔn)備

工作總結(jié)等。

2、考核評比階段

各考核小組根據(jù)醫(yī)院要求，結(jié)合實(shí)際，根據(jù)考核工作實(shí)施方案

要求，確定被考核人員等次人選，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組審核?？己吮砑皟?yōu)秀

名單上報(bào)時(shí)間截止至3月18日。

3、總結(jié)上報(bào)階段

將產(chǎn)生的優(yōu)秀人員進(jìn)行一周公示。公示無異議后填表并完善考

核材料，上報(bào)縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員考核委員會辦公室，辦理審

批備案手續(xù)。

三、考核范圍及優(yōu)秀等次數(shù)量

1、考核范圍：全院在編人員及20—年至20—年計(jì)劃內(nèi)引進(jìn)大

中專畢業(yè)生共計(jì)392人。

2、優(yōu)秀等次數(shù)量：按照縣委組織部、縣人力資源和社會保障局

文件精神，我院在20__年縣委、縣政府考核中取得第三名，優(yōu)秀名

額比例比往年增加5%,按20%比例計(jì)算，四舍五入。

3、科級干部與所在單位普通工作人員一同考核，不再單獨(dú)確定

優(yōu)秀等次名額。

四、考核標(biāo)準(zhǔn)

1、有下列情況之一者年度考核為不合格：

(1)受黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分的當(dāng)年；

(2)受撤銷黨內(nèi)職務(wù)處分的當(dāng)年；

(3)受留黨查看處分的當(dāng)年；

(4)受開除黨籍處分的當(dāng)年；

(5)無正當(dāng)理由不參加考核，經(jīng)教育后仍拒絕參加的人員；

(6)違犯計(jì)劃生育有關(guān)規(guī)定的；

2、有下列情況之一不進(jìn)行年度考核：

(1)病假、事假累計(jì)超過半年的；

(2)由企業(yè)單位調(diào)入不滿半年的；

(3)擅自離崗人員；

(4)停薪留職人員；

(5)當(dāng)年辦理離退休手續(xù)的；

五、其他需要說明的情況

1、新參加工作人員實(shí)行見習(xí)期的，首次就業(yè)的，只寫評語不定

等次；非首次就業(yè)的，不參加年度考核。

2、事業(yè)單位之間調(diào)動的，由調(diào)入單位進(jìn)行年度考核，確定考核

等次，其調(diào)動前的表現(xiàn)情況由原單位提供。

3、當(dāng)年的軍隊(duì)專業(yè)干部、退伍軍人進(jìn)行年度考核，參照專業(yè)、

退伍時(shí)的鑒定確定考核等次。

4、其他情況參照莒人社發(fā)[20_]6號文件的有關(guān)說明處理。

教師年度考核評優(yōu)方案篇5

為了實(shí)現(xiàn)管理重心下移，加強(qiáng)我校中層干部隊(duì)伍建設(shè)，全面、

客觀、公正、準(zhǔn)確地評價(jià)學(xué)校中層干部的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)及履行職責(zé)

情況，真正起到對中層干部的監(jiān)督和激勵作用，增強(qiáng)其工作的責(zé)任

感，提高行政工作效率，特制定本方案。

一、考核內(nèi)容

考核結(jié)合教職工考核方案及教師職業(yè)道德規(guī)范，從德、能、勤、

績四個(gè)方面進(jìn)行考核，重點(diǎn)考核工作實(shí)績?？己藵M分為100分。

1、崗位職責(zé)（60分）：

能盡職盡責(zé)，完成本職工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，精通業(yè)務(wù)，顧

全大局，敢于負(fù)責(zé)，堅(jiān)持原則，嚴(yán)格管理，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，工作效率高,

本職工作完成得好C

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作（10分作

熱愛教育事業(yè)，積極參加各項(xiàng)集體活動，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)助,

相互補(bǔ)臺。為人師表，勤奮敬業(yè)，無不良影響。

3、服務(wù)意識（10分）：積極主動，熱心周到，發(fā)現(xiàn)問題主動解

決，反映問題及時(shí)解決。牢固樹立為教學(xué)服務(wù)、為教工服務(wù)、為學(xué)

生服務(wù)的思想。

4、工作實(shí)績（20分）：

能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，積極為學(xué)校的教育教學(xué)管理和學(xué)校的發(fā)

展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并被采納，收到較好效果，或本人在重大活動中為學(xué)

校爭得榮譽(yù)和為學(xué)校爭光。

二、考核方法

1、學(xué)期個(gè)人述職：中層干部要在全校教職工大會上進(jìn)行述職，

述職應(yīng)實(shí)事求是，不擴(kuò)大成績，不隱瞞缺點(diǎn)或錯誤，事實(shí)清楚，簡

明扼要。述職順序采取抽簽形式進(jìn)行，時(shí)間不得超過10分鐘。

2、個(gè)別談話：談話對象由考核領(lǐng)導(dǎo)小組確定，一般應(yīng)是被考核

人所在科室或有工作關(guān)系的人員，談話時(shí)，考核組應(yīng)有兩名以上人

員參加，并做好談話記錄。

3、考核測評：全校教職工根據(jù)中層干部量化考核內(nèi)容逐項(xiàng)進(jìn)行

打分，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組收回后，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總。

4、領(lǐng)導(dǎo)小組打分：考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)中層干部量化考核內(nèi)容逐

項(xiàng)審核，最后確定考核成績及等第。

三、考核等次的劃分

年度考核分優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個(gè)等次，這四個(gè)

等次的標(biāo)準(zhǔn)是：

優(yōu)秀（90T00分）：正確執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決議和決定，模范遵守

各項(xiàng)法律、法規(guī)和規(guī)章制度，熟悉本職業(yè)務(wù)，能創(chuàng)造性地開展工作,

勤奮敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，成績突出。

稱職（80-89分）：能正確執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決議和決定，模范遵

守各項(xiàng)法律、法規(guī)而規(guī)章制度，熟悉或比較熟悉本職業(yè)務(wù)，工作積

極，能力較強(qiáng)或提高較快，能較好完成本職工作。

基本稱職（70-79分）：政治表現(xiàn)和業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，勉強(qiáng)適應(yīng)工

作要求，工作積極性、主動性不夠，沒有全面完成年度工作任務(wù)，

或完成的質(zhì)量不高C

不稱職（69分以下）：政治表現(xiàn)和業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，對本職工作生

疏，不善于學(xué)習(xí)，難以適應(yīng)工作要求，工作責(zé)任心不強(qiáng)，組織紀(jì)律

性較差，工作中互相扯皮、推諉，以致造成嚴(yán)重后果的或嚴(yán)重違反

學(xué)校的有關(guān)規(guī)定的c

四、考核原則

1、考核要堅(jiān)持客觀公正、民主公開，注重實(shí)績原則。

2、全體中層干部與教職工一同參加考核。

五、考核結(jié)果的運(yùn)用

1、評定考核分?jǐn)?shù)：考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)計(jì)出

被考核人員的得分，報(bào)學(xué)校黨支部審議。

2、對考核中獲得稱職以上等次的中層干部，學(xué)校要進(jìn)行適當(dāng)?shù)?/p>

獎勵，并在評優(yōu)評先中優(yōu)先考慮。

3、在考核中總分列為“基本稱職”和“不稱職”的中層干部，

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要對其進(jìn)行誡勉談話，限期改正。

4、考核結(jié)果作為下一輪競聘中層干部的重要依據(jù)。

教師年度考核評優(yōu)方案篇6

為了正確評價(jià)教師的德才表現(xiàn)和教學(xué)效果、工作實(shí)績，促進(jìn)教

師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，為教師職務(wù)晉升，聘任和待遇分配等提供

依據(jù)，現(xiàn)根據(jù)上級有關(guān)黨政群機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作人員年度考核的

通知精神，結(jié)合我縣教育實(shí)際情況，對教師考核工作，提出以下方

案。

一、考核范圍

全縣中小學(xué)、幼兒園；縣特校、縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

二、考核內(nèi)容

教師的考核內(nèi)容是德、能、勤、績四個(gè)方面，重點(diǎn)是考核教學(xué)

效果和工作實(shí)績。

德：指政治思想和師德品質(zhì)的表現(xiàn)；

能：指業(yè)務(wù)知識、教育教學(xué)的水平和能力；

勤：指勤奮精神、工作態(tài)度和出勤率；

績：指教育教學(xué)的數(shù)量、質(zhì)量和效果(包括教學(xué)目標(biāo)評估、班

主任和少先隊(duì)工作評估、教研與成果、常規(guī)工作、差生轉(zhuǎn)化工作

等)。

三、考核標(biāo)準(zhǔn)

1、考核要以教師崗位職責(zé)和所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)為基本依

據(jù)，堅(jiān)持客觀公正、上下結(jié)合的原則。

2、教師考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個(gè)等

次。被考核審定為優(yōu)秀等次的人數(shù)，一般控制在本單位教師總?cè)藬?shù)

的10%o

3、四個(gè)等次的基本標(biāo)準(zhǔn)：

(1)優(yōu)秀：能正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，

模范遵守國家的各項(xiàng)法律、法令和規(guī)章制度，業(yè)務(wù)熟悉，工作勤奮,

教育教學(xué)效果好，成績顯著。

(2)稱職：能正確貫徹黨和國家的教育方針和政策，遵守國

家的各項(xiàng)法律、法令和規(guī)章制度，熱愛教育工作，業(yè)務(wù)熟悉，工作

積極，較好地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

(3)基本稱職：政治表現(xiàn)與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，勉強(qiáng)適應(yīng)工作要

求，工作積極性、主動性不夠，基本完成教育教學(xué)任務(wù)，在工作中

有失誤。

（4）不稱職：政治思想覺悟較低，不勝任教育教學(xué)工作，責(zé)

任心不強(qiáng)，組織紀(jì)律性差，或在工作中造成嚴(yán)重失誤。

四、考核辦法

1＞縣直學(xué)校校長的考核，由縣教育局負(fù)責(zé)；各鎮(zhèn)學(xué)校校長的

考核，由鎮(zhèn)教委負(fù)責(zé)；各校教師的考核，由校長負(fù)責(zé)。實(shí)行一級考

核一級。

2、教師的考核分為平時(shí)考核、學(xué)期考核、學(xué)年考核三種。平

時(shí)考核可以隨時(shí)進(jìn)行。學(xué)期考核每半年一次，在每年1月和7月份

進(jìn)行。學(xué)年考核每年進(jìn)行一次，在每年7月份結(jié)合學(xué)期考核同步進(jìn)

行。學(xué)年度考核以平時(shí)考核和學(xué)期考核為基礎(chǔ)。

3、下列人員按以下辦法進(jìn)行考核

（1）因公離開現(xiàn)職崗位的，參加原學(xué)校的學(xué)年考核，其中時(shí)

間超過半年以上，由其服務(wù)或?qū)W習(xí)單位提供詳細(xì)書面表現(xiàn)情況。

（2）正式調(diào)動工作單位的，參加新工作單位的學(xué)年考核，其中

在新單位工作不滿半年的，由調(diào)出學(xué)校提供詳細(xì)書面表現(xiàn)情況。

（3）見習(xí)期、試用期教師參加考核，不定等次，轉(zhuǎn)正定級后

才評定等次。

（4）一學(xué)年內(nèi)請病假（公傷除外）累計(jì)超過6個(gè)月，或請事

假累計(jì)超過3個(gè)月，或曠工累計(jì)超過3天的教師，當(dāng)年度的考核，

只寫評語，不定等次。

（5）離退休教師，以審批執(zhí)行時(shí)間為準(zhǔn)，下半年批準(zhǔn)離退休的

不參加學(xué)年度考核C

（6）因某種情況正被停職調(diào)查，以至立案審查未作結(jié)論的教師,

不能參加當(dāng)年的學(xué)年度考核。

（7）受行政記大過或黨內(nèi)嚴(yán)重警告及以下處分的,教師，處分

期間參加考核，但不定等次。

（8）違反計(jì)劃生育的教師不能參加考核。

五、考核程序

1、被考核教師，根據(jù)考核內(nèi)容，自我總結(jié)，填寫《學(xué)年度考核

登記表》。

2、被考核教師在所在單位認(rèn)真總結(jié)、匯報(bào)一學(xué)年來教育教學(xué)

工作情況，自報(bào)考核等次，群眾評議，各單位根據(jù)被考核教師平時(shí)

教育教學(xué)工作情況加群眾評議意見，寫出考核評語，提出考核等次

意見。

3、學(xué)?？己诵〗M對處室主任提出的考核等次進(jìn)行復(fù)核。

4、學(xué)?？己诵〗M將考核結(jié)果以書面形式通知被考核教師。如被

考核教師對考核結(jié)果有不同意見，應(yīng)在接到考核通知之日起10天內(nèi),

向考核小組提出復(fù)核申請?？己诵〗M在認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究廣泛聽取

各方意見的基礎(chǔ)上，10天內(nèi)提出復(fù)核的處理意見，并以書面形式通

知其本人。

5、凡等次評定為優(yōu)秀或不稱職的，在鎮(zhèn)工作的，由鎮(zhèn)教委考核

小組評定，縣直學(xué)校報(bào)縣教育局考核小組評定。對不稱職和因處分

不定等次的，各單位要給每個(gè)人寫出書面報(bào)告。

六、考核結(jié)果的使用

（一）教師在學(xué)年度考核中被確定為稱職以上等次的，具有晉

職和晉升工資的資格。

1、教師年度考核被確定為稱職等次次上的，具有晉升職務(wù)的

資格。

2、教師在聘任期內(nèi)，學(xué)年度考核連續(xù)兩年被確定為稱職以上

等次的，在本職務(wù)所對應(yīng)的職務(wù)工資標(biāo)準(zhǔn)為晉升一個(gè)工資檔次。

（二）教師在學(xué)年度考核中被確定為基本稱職等次的，按以下

辦法處理：

1、教師被確定為基本稱職等次的，所在單位要安排人員進(jìn)行

幫帶。

2、教師被確定為基本稱職等次的，不影響調(diào)整工資（即在國

家未作出明確規(guī)定之前，可視同稱職等次按有關(guān)規(guī)定給予晉升職務(wù)

工資檔次）。

3、對連續(xù)兩年考核確定為基本稱職等次的教師，應(yīng)調(diào)整其工

作崗位。其中：屬領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，應(yīng)改為非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

（三）教師學(xué)年度考核被確定不稱職等次的，按以下辦法處理

1、當(dāng)年考核被確定為不稱職等次的，在3個(gè)月內(nèi)作出辭職，

調(diào)換工作或緩聘、短聘處理。

2、連續(xù)兩學(xué)年考核被確定為不稱職等次的，按我縣教師聘任

制實(shí)施辦法和實(shí)施意見的規(guī)定，予以解聘或不聘。

七、審批權(quán)限

1、縣直學(xué)校校長、教師考核評定等次，受獎勵或短聘、緩聘、

不聘等，送縣教育局，按干部管理權(quán)限審批。

2、農(nóng)村學(xué)校校長、教師考核評定等次，受獎勵或短聘、緩聘、

不聘等，由考核小組提出意見，報(bào)鎮(zhèn)教委枇準(zhǔn)，縣教育局備案。

八、考核機(jī)構(gòu)

（一）各單位都要設(shè)立考核小組，由單位主要領(lǐng)導(dǎo)、主管人事

政工的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師代表組成，一般3—5人為宜。

（二）縣教育局設(shè)立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在人事股，負(fù)責(zé)

處理考核工作的日常事務(wù)。各單位也要相應(yīng)設(shè)立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)

責(zé)本單位教師考核工作。

（三）縣、鎮(zhèn)、校考核領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1、制定具體的考核方案和實(shí)施辦法。

2、設(shè)立教師個(gè)人考核檔案（檔案內(nèi)容包括：教育教學(xué)計(jì)劃、

總結(jié)；聽評課記錄；所教學(xué)科的競賽、考試成績記錄；獎懲記錄；

教育教學(xué)論文；考查、考核總結(jié)及教育教學(xué)工作情況記錄考核鑒定

表等）。

3、組織、指導(dǎo)、監(jiān)督本單位的考核工作。

4、審核本單位對教師提出的考核意見。

5、受理教師對考核結(jié)果不服的復(fù)核申訴。

6、發(fā)放考核結(jié)果的書面通知書。

九、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)而組織工作

建立教師考核制度，是加強(qiáng)我縣教師隊(duì)伍科學(xué)管理的重要措施。

各鎮(zhèn)教委、縣直學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好宣傳工作，精心組織，

積極實(shí)施，做到力求客觀、全面、科學(xué)、實(shí)事求是、準(zhǔn)確地對教師

工作作出評價(jià)。

各鎮(zhèn)、縣直學(xué)校參照本方案，結(jié)合各自的實(shí)際，具體制定教師

考核的實(shí)施細(xì)則。各鎮(zhèn)中小學(xué)報(bào)鎮(zhèn)教委審定；縣直學(xué)校報(bào)縣教育局

審定。

本方案從二00三學(xué)年度起實(shí)施，解釋權(quán)屬縣教育局。

教師年度考核評優(yōu)方案篇7

一、考核工作目標(biāo)

為了推進(jìn)我?；A(chǔ)教育改革和發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，

努力創(chuàng)建和諧校園，創(chuàng)辦人民滿意的教育，學(xué)校決定在全鎮(zhèn)開展中

小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核活動。

開展這項(xiàng)活動，就是要進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，突出教學(xué)中

心地位，引導(dǎo)教師鉆研教材，研究教法，不斷創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)教師

教學(xué)技能發(fā)揮最大化、教學(xué)過程最優(yōu)化、教學(xué)績效最佳化的目標(biāo)。

二、考核對象與時(shí)間

全校在職教師均應(yīng)參加教學(xué)工作質(zhì)量年度考核。

教師教學(xué)工作質(zhì)量考核每學(xué)年度進(jìn)行一次，一般在暑假結(jié)束前

完成。

三、考核內(nèi)容及等級劃分

中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核主要包括以下內(nèi)容：

1、教學(xué)過程(40%)

①教學(xué)常規(guī)月報(bào)（20%）——主要考查教師教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的執(zhí)行

情況；

②課堂教學(xué)（20%）——主要考核教師課堂教學(xué)的組織和實(shí)施情

況；

2、教學(xué)效果（40%）——綜合考查教師教育教學(xué)的績效。主要

包括：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法與能力以

及考試成績，同時(shí)參考平時(shí)其他教學(xué)考查和學(xué)科活動績效等情況。

3、教學(xué)創(chuàng)新（20%）——主要考查教師教育科研能力和水平情

況。

教師教學(xué)工作質(zhì)量考核將依據(jù)上述各項(xiàng)指標(biāo)的考核結(jié)果，將教

師教學(xué)工作質(zhì)量分為四級八等，具體標(biāo)準(zhǔn)為：60-69分為一級乙等,

65-69分為一級甲等，70-74分為二級乙等，75-79分為二級甲等，

80-84分為三級乙等，85-89分為三級甲等，90-94分為四級乙等，

95分以上為四級甲等。60分以下的不定等級。

四、考核工作的組織

1、為加強(qiáng)對這項(xiàng)工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立中小學(xué)教師教學(xué)

質(zhì)量年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其具體人員如下：

組長：羅碧輝

副組長：豐德義

成員：劉桂書何雪峰方國平

劉桂書主任通知負(fù)責(zé)日?？己巳蝿?wù)和檔案整理，何雪峰主任負(fù)

責(zé)歸檔。

2、考核工作職責(zé)具體分工是：中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量一、二

級的考核由學(xué)校負(fù)責(zé)組織，鎮(zhèn)中心學(xué)校負(fù)責(zé)審核；三、四級的考核

由鎮(zhèn)中心學(xué)校集中組織，縣教育局負(fù)責(zé)審核學(xué)校將在每年7月20日

前將考核結(jié)果報(bào)鎮(zhèn)中心學(xué)校中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核領(lǐng)導(dǎo)

小組辦公室。

3、各級考核均實(shí)行個(gè)人申請、分級測評、集中審核發(fā)證的基本

程序。各單位將鎮(zhèn)中心學(xué)校初步審核的結(jié)果于8月1日前記載在教

師證書上，以便縣教育局審核蓋章。

五、相關(guān)管理規(guī)定

1、中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量考核實(shí)行等級證書和“五掛鉤”制

度。即在各級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度工作考核、人事聘任、

各類評優(yōu)及骨干教師（含名師、特級教師、教學(xué)能手等）推薦、績

效工資發(fā)放等工作中，堅(jiān)持把教師的教學(xué)工作質(zhì)量作為主要考核指

標(biāo)。

其中，申報(bào)中學(xué)高級職稱的教師，除應(yīng)符合相關(guān)基本條件外，

其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核最低應(yīng)達(dá)到三級水平；

申報(bào)中級職稱的，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級最低應(yīng)達(dá)到二級

水平；

申報(bào)初級職稱的，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級最低應(yīng)達(dá)到一級

水平（截止當(dāng)年12月31日男年滿55周歲、女年滿50周歲的教師

可降低一個(gè)等級要求）。

凡教學(xué)工作質(zhì)量等級不能達(dá)到三級水平以上的教師，其年度工

作考核不能評為優(yōu)秀，也不得作為縣級以上綜合模范及特級教師、

名師、骨干教師、教學(xué)能手的推薦對象。

對連續(xù)兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核不能達(dá)到一級水平的教師，將作

待崗或轉(zhuǎn)崗處理。

學(xué)校將教學(xué)質(zhì)量考核作為發(fā)放績效工資的重要依據(jù)。

2、教師教學(xué)成績考核以常規(guī)教學(xué)檢查記載、期中期末考試成績、

學(xué)生評教等為基本依據(jù)。對在重大活動中取得突出成績及獲得其他

教學(xué)質(zhì)量獎勵的適當(dāng)予以加分。

3、學(xué)校將及時(shí)收集和保管相關(guān)數(shù)據(jù)，建立和完善教師教學(xué)質(zhì)量

檔案，為教學(xué)質(zhì)量考核提供必要的可信依據(jù)。教師教學(xué)質(zhì)量檔案作

為教師工作調(diào)動的重要檔案資料之一，接受教師調(diào)入的學(xué)校必須查

收此檔案。

4、教學(xué)工作質(zhì)量考核三、四級指標(biāo)的控制比例原則上，一般中

小學(xué)分別控制在上崗教師的20%、10%以內(nèi)；對教學(xué)點(diǎn)等特殊教學(xué)崗

位的教師和有突出貢獻(xiàn)的教師，學(xué)校就將在三級指標(biāo)的分配上適當(dāng)

予以傾斜。

5、學(xué)校將向全體教師宣傳有關(guān)政策規(guī)定，在教學(xué)工作質(zhì)量考核

過程中堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，考核結(jié)果將在本單位予以公

示，自覺接受全體教師監(jiān)督。

6、學(xué)校研究決定：

(1)在縣級及以上的檢查、調(diào)考、抽測、調(diào)研等工作中，位于

全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)后三名的相關(guān)責(zé)任教師在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中一

律不得評為二級及以上級別；

（2）鎮(zhèn)級統(tǒng)調(diào)考中連續(xù)兩學(xué)期都位于后三分之一區(qū)間的教師在

教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中不得評為三級及以上級別（但學(xué)校將

適當(dāng)考慮教師中途換班接手的情況，上升達(dá)三個(gè)位次但仍位居后三

分之一區(qū)間的教師不能一票否決）；

凡是在原來基數(shù)上下降了五個(gè)位次的教師當(dāng)年度不能評為三級

及以上級別；

（3）若學(xué)年教學(xué)工作綜合結(jié)賬位于全鎮(zhèn)倒第一名，學(xué)校校長、

分管教學(xué)副校長、教務(wù)主任在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中一律不

得評為三級及以上級別；

（4）當(dāng)年度的“四優(yōu)評選”一項(xiàng)沒有達(dá)到10分的不能評為三

級及以上級別的教師（必須是各級教研部門評選中獲獎的，具體類

別詳見考評細(xì)則3中的“四優(yōu)評選”、”公開發(fā)表”、“其他”三

項(xiàng)，其中縣級至少要有不同類別的兩項(xiàng)獲獎）；

（5）當(dāng)年度的“四優(yōu)評選”一項(xiàng)沒有達(dá)到20分的不能評為四

級教師（必須是各級教研部門評選中獲獎的，具體類別詳見考評細(xì)

則3中的“四優(yōu)評選”、“公開發(fā)表”、“其他”三項(xiàng)，其中縣級

至少要有不同類別的三項(xiàng)獲獎）；

（6）不按時(shí)完成各級布置的工作任務(wù)而造成全校工作受到嚴(yán)重

影響的學(xué)校負(fù)責(zé)人在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中一律不得評為三

級及以上級別。

（9）在縣教育局、教研室、普教股、教師管理股等相關(guān)科室、

鎮(zhèn)中心學(xué)校的隨機(jī)檢查中發(fā)現(xiàn)各教學(xué)環(huán)節(jié)中的突出問題，將酌情扣

除該環(huán)節(jié)得分。

學(xué)校平時(shí)視導(dǎo)、檢查的數(shù)據(jù)直接作為教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考

核的評價(jià)依據(jù)。

六、考核程序

1、建立學(xué)校、教師個(gè)人教學(xué)質(zhì)量年度考核檔案；

2、平時(shí)過程考核資料的整理與積累。將教師平時(shí)考核的資料及

時(shí)歸放到學(xué)校和教師個(gè)人教學(xué)工作質(zhì)量年度考核檔案（包括教學(xué)月

查表、課堂教學(xué)評價(jià)表、教師四優(yōu)及其他獲獎證書復(fù)印件、學(xué)校對

教師“教學(xué)素質(zhì)部分”考核記載、參與校本研訓(xùn)資料、期中期末考

試成績證明單等）C

秋季學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校應(yīng)整理一次教學(xué)工作質(zhì)量年度考核檔案,

算出相關(guān)考核得分C

3、學(xué)年考核。每年7月份各單位組成的考核專班對教師的教學(xué)

工作質(zhì)量進(jìn)行考核，給每位教師評出得分、評定等級，教師在綜合

評價(jià)表上對考核結(jié)果確認(rèn)簽名；

4、將考核結(jié)果進(jìn)行公示（公示期不得少于一周）；

5、公示期滿后，學(xué)校以書面形式申請鎮(zhèn)中心學(xué)校對本單位教師

教學(xué)工作質(zhì)量年度考核結(jié)果進(jìn)行復(fù)查；

6、鎮(zhèn)中心學(xué)校復(fù)查后各單位將三、四級教師的申請和考核資料

送交鎮(zhèn)中心學(xué)校復(fù)審；

7、鎮(zhèn)中心學(xué)校對復(fù)審情況進(jìn)行公示;

8、學(xué)校完善考核檔案，并將本單位本年度教師教學(xué)工作質(zhì)量年

度考核情況進(jìn)行匯總，將教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核匯總表以文本

和軟盤形式上交鎮(zhèn)中心學(xué)校；

9、鎮(zhèn)中心學(xué)校將全鎮(zhèn)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核情況匯總送交

縣教育局審核復(fù)查，最終確認(rèn)得分和等級；

10、填寫教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核記載證書。

20_年2月4日

教師年度考核評優(yōu)方案篇8

一、指導(dǎo)思想

以年度（績效）考核結(jié)果為基礎(chǔ)，將年度考核與績效獎勵相掛

鉤，衡量單位年度重點(diǎn)工作完成、班子團(tuán)結(jié)協(xié)作作用發(fā)揮及工作人

員履職履責(zé)情況，充分發(fā)揮績效獎勵的激勵作用，真正體現(xiàn)干與不

干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大干部職工

愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動地完成各項(xiàng)工作目標(biāo)任

務(wù)，努力推動—市冬項(xiàng)工作持續(xù)健康快速穩(wěn)定發(fā)展。

二、分配原則

按照年度（績效）考核結(jié)果確定的等次標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放各單位績效獎

金。發(fā)放個(gè)人績效獎金時(shí)，堅(jiān)持“按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平”

的原則，以個(gè)人年度工作目標(biāo)責(zé)任和日常工作業(yè)績作為主要依據(jù)，

多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，不鼓勵平均主義，可適當(dāng)拉開分配差距，向

責(zé)任重大崗位、業(yè)績突出的人員傾斜。發(fā)放結(jié)果由各單位及時(shí)公示，

做到公平、公正、公開。

三、發(fā)放范圍及資金來源

㈠發(fā)放范圍

20—年度—市績效考評等次評定為好、較好、一般三個(gè)等次的

全市各單位（不含垂管單位、邊防派出所）及所屬的下屬單位中由

財(cái)政統(tǒng)發(fā)的在職工作人員，公益性崗位人員（具體人員由市人社局

核實(shí)）。

㈡資金來源

市全額撥款單位由市財(cái)政統(tǒng)籌解決，自收自支和差額事業(yè)單位

獎勵資金自行解決C

四、績效獎勵發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)及原則

㈠績效獎勵發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)

1、市年度（績效）考核標(biāo)準(zhǔn)按照“好”等次的單位人均獎勵1

元，“較好”等次的單位人均獎勵10000元，“一般”等次的單位

人均獎勵8000元。評定為“差”等次的單位不發(fā)放績效獎勵。

2、公益性崗位人員按照人均3000元標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎勵。市直各部

門管理的單位及國營農(nóng)牧場、自收自支和差額事業(yè)單位參照市直獎

勵標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放績效獎勵。

（-）績效獎勵發(fā)放原則

1、各單位發(fā)放績效考評獎勵不能突破本單位績效獎勵金總額；

各單位可根據(jù)本單位年度（績效）考核情況，實(shí)行差別化發(fā)放績效

獎勵，獎勵標(biāo)準(zhǔn)上下浮動不得超過20%。主管單位對下屬單位的獎

勵，必須按照各自績效考核等次額度發(fā)放，但最高獎勵標(biāo)準(zhǔn)不能突

破主管單位的‘獎勵檔次。

2、當(dāng)年退休、在職死亡，新增、調(diào)入、調(diào)出人員根據(jù)在崗時(shí)間

按月執(zhí)行，公益性崗位（含參照公益性崗位管理的市聘人員）須在

崗六個(gè)月及以上方能發(fā)放年度績效獎金并按月執(zhí)行。

3、各類掛職人員、援博干部、借調(diào)人員按所在掛職（借調(diào)）部

門（單位）標(biāo)準(zhǔn)。

4、引進(jìn)人才和參照事業(yè)編的警務(wù)人員按所在單位在編人員標(biāo)準(zhǔn)。

5、大學(xué)生村官、大學(xué)生志愿者等人員參照公益性崗位人員標(biāo)準(zhǔn)

執(zhí)行。

6、市國稅局、地稅局、國土資源執(zhí)法大隊(duì)等駐博單位績效獎勵

可參照執(zhí)行，資金自行解決。

有下列情形之一的不予發(fā)放績效獎勵：

1、20—年未在崗的人員一律不予發(fā)放績效獎勵，未能正常上班

的按實(shí)際上班月數(shù)發(fā)放；

2、曠工連續(xù)超過15天或一年內(nèi)累計(jì)曠工超過30天的；

3、公益性崗位（含參照公益性崗位管理的市聘人員）被辭退的;

4、年度（績效）考核評定為不稱職或不確定等次的；

5、被紀(jì)檢部門立案、司法機(jī)關(guān)處理或正在調(diào)查尚未結(jié)案的。

五、有關(guān)要求

㈠各單位要嚴(yán)格按照單位在編在崗人員上報(bào)計(jì)劃，及時(shí)主動與

市財(cái)政局對接，經(jīng)主要領(lǐng)導(dǎo)簽字和單位蓋章后報(bào)市財(cái)政局申請拔付。

各單位不得截留績效考評獎勵金，嚴(yán)禁多報(bào)冒領(lǐng)，如有虛報(bào)瞞報(bào)，

一經(jīng)查實(shí)，將扣發(fā)所在單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員績效獎勵，并按套取國家

資金進(jìn)行黨政紀(jì)處分。

（二）各單位要正確對待年度（績效）考核結(jié)果，認(rèn)真貫徹落實(shí)市

黨委、政府的部署要求，在成績面前找差距，查漏補(bǔ)缺；在差距中

間找問題，分析原因，抓好整改，把年度（績效）考核工作納入全

局工作來謀劃和推進(jìn)。進(jìn)一步明確工作目標(biāo)，理順工作關(guān)系，落實(shí)

工作責(zé)任，形成整體合力。

㈢各單位要把開展年度（績效）考核工作重點(diǎn)放在改善行政管

理、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、增強(qiáng)執(zhí)行力和公信力上，牢牢把握社會穩(wěn)定和長治

久安這個(gè)總目標(biāo)，把加強(qiáng)年度（績效）考核工作作為改進(jìn)作風(fēng)、推

進(jìn)工作落實(shí)的重要抓手，進(jìn)一步提升行政效能和辦事服務(wù)水平。

教師年度考核評優(yōu)方案篇9

一、考核組織機(jī)構(gòu)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合目標(biāo)考核工作由縣目標(biāo)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織，縣鄉(xiāng)

鎮(zhèn)綜合目標(biāo)考核辦公室具體承辦。

二、考核類別

按照國家主體功能區(qū)建設(shè)要求，圍繞空間規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)布局，結(jié)

合20_-20_年度工業(yè)發(fā)展、招商引資、財(cái)政收入、項(xiàng)目建設(shè)以及

農(nóng)業(yè)發(fā)展情景，將全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)分為三個(gè)考核類別。一類：天堂鎮(zhèn)、溫

泉鎮(zhèn)、來榜鎮(zhèn)、河圖鎮(zhèn)、店前鎮(zhèn)、白帽鎮(zhèn)、菖蒲鎮(zhèn)、蓮云鄉(xiāng)（以“區(qū)

鄉(xiāng)合一”體制參與部門績效考核，鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合目標(biāo)考核只考核其一票

否決事項(xiàng)和民生工程等資料，不參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核排行）；二類：五河鎮(zhèn)、

黃尾鎮(zhèn)、冶溪鎮(zhèn)、響腸鎮(zhèn)、毛尖山鄉(xiāng)、中關(guān)鄉(xiāng)、石關(guān)鄉(xiāng)、姚河鄉(xiāng)；

三類：頭陀鎮(zhèn)、主簿鎮(zhèn)、青天鄉(xiāng)、包家鄉(xiāng)、和平鄉(xiāng)、古坊鄉(xiāng)、田頭

鄉(xiāng)、巍嶺鄉(xiāng)。三個(gè)類別鄉(xiāng)鎮(zhèn)在考核指標(biāo)分值安排上各有側(cè)重。

三、考核資料、權(quán)重設(shè)置

設(shè)總分100分，具體項(xiàng)目及權(quán)重如下：

（一）、經(jīng)濟(jì)發(fā)展（35分）

1、農(nóng)業(yè)發(fā)展（一類鄉(xiāng)鎮(zhèn)3分，二類鄉(xiāng)鎮(zhèn)5分，三類鄉(xiāng)鎮(zhèn)6分）

2、工業(yè)發(fā)展（一類鄉(xiāng)鎮(zhèn)5分，二類鄉(xiāng)鎮(zhèn)4分，三類鄉(xiāng)鎮(zhèn)3.5分）

3、服務(wù)業(yè)發(fā)展（一類鄉(xiāng)鎮(zhèn)7分，二類、三類鄉(xiāng)鎮(zhèn)8分）

（1）服務(wù)業(yè)發(fā)展（一類鄉(xiāng)鎮(zhèn)2分，二類、三類鄉(xiāng)鎮(zhèn)3分）

（2）鄉(xiāng)村旅游（2分）

（3）電子商務(wù)（3分）

4、招商引資（一類鄉(xiāng)鎮(zhèn)5分，二類、三類鄉(xiāng)鎮(zhèn)4分）

5、財(cái)政工作（一類鄉(xiāng)鎮(zhèn)6分，二類鄉(xiāng)鎮(zhèn)5分、三類鄉(xiāng)鎮(zhèn)4.5分）

（1）財(cái)政收入（一類鄉(xiāng)鎮(zhèn)5.5分，二類鄉(xiāng)鎮(zhèn)4.5分、三類鄉(xiāng)鎮(zhèn)4

分）（任務(wù)完成90%,人均財(cái)政收入增長率、增長額各占5%）

（2）鄉(xiāng)村債務(wù)（0.5分）

6、項(xiàng)目建設(shè)（一類鄉(xiāng)鎮(zhèn)5分，二類鄉(xiāng)鎮(zhèn)4分，三類鄉(xiāng)鎮(zhèn)3分）

7、扶貧開發(fā)（一類鄉(xiāng)鎮(zhèn)4分，二類鄉(xiāng)鎮(zhèn)5分，三類鄉(xiāng)鎮(zhèn)6分）

（二）、生態(tài)保護(hù)（25.5分）

1、林業(yè)建設(shè)及護(hù)林防火（3分）

2、水土堅(jiān)持及防汛抗旱（3分）

3、環(huán)境保護(hù)（4分）

4、節(jié)能工作（0.5分）

5、文化資源保護(hù)與文化建設(shè)（2分）

6、禮貌創(chuàng)立（含三線三邊環(huán)境整治）（5分）

7、完美鄉(xiāng)村建設(shè)（5分）

8、違建整治與防控（1分）

9、耕地保護(hù)及地質(zhì)災(zāi)害防治（2分）

（三）、社會事業(yè)（10分）

1、計(jì)劃生育（5分）

2、民生工程（5分）

（四）、社會治理（21.5分）

1、平安建設(shè)（9.5分）

（1）食品安全（2分）

（2）安全生產(chǎn)（2分）

（3）綜治維穩(wěn)（3分）

（4）信訪工作（2分）

（5）依法治理（0.5分）

2、執(zhí)行力（5分）

（1）為民服務(wù)全程代理（2分）

（2）行政執(zhí)行力（嚴(yán)格考勤執(zhí)行請銷假制度、編制“十三五”規(guī)

劃等）（3分）

3、綜合評議（7分）

（1）比學(xué)創(chuàng)（半年觀摩評分）（2分）

（2）縣四套班子領(lǐng)導(dǎo)對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作評議（5分）

（五）黨的建設(shè)（8分）

（1）基層組織建設(shè)（2分）

（2）黨風(fēng)廉政建設(shè)（2分）

（3）宣傳工作（2分）

（4）武裝工作（1分）

（5）統(tǒng)戰(zhàn)工作（1分）

縣委、縣政府部分“三重工作”月督查考核加分、扣分。

（六）人口和計(jì)劃生育、社會管理綜合治理、環(huán)境保護(hù)和節(jié)能減

排、安全生產(chǎn)和重大安全生產(chǎn)事故風(fēng)險(xiǎn)、黨風(fēng)廉政建設(shè)實(shí)行“一票

否決”。

四、考核辦法

根據(jù)縣委“改善考評形式”的要求，本著解決多頭考核、重復(fù)

考核、繁瑣考核等問題，簡化考核程序，提高考核效率，20_年度

鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合目標(biāo)考核不另行出臺考核細(xì)則、不統(tǒng)一組織綜合考核組考

核，各考核成員單位原則上年終不組織到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的考核，對照本辦法

的評分標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合統(tǒng)計(jì)資料以及平時(shí)執(zhí)法檢查、工作督查、鄉(xiāng)鎮(zhèn)報(bào)

送的佐證材料等供給考核結(jié)果（除扣分指標(biāo)外，定量、定性指標(biāo)要體

現(xiàn)工作優(yōu)劣，原則上每類單項(xiàng)最高分與最低分差距控制在5-20%；

凡以比值計(jì)算得分的均對應(yīng)三類鄉(xiāng)鎮(zhèn)分別計(jì)算）。

考核結(jié)果須經(jīng)單位主要負(fù)責(zé)同志簽字、加蓋公章、呈送分管縣

領(lǐng)導(dǎo)審定后進(jìn)行公示，于20_年1月上旬將公示后的考核結(jié)果報(bào)縣

考核辦?？h考核辦結(jié)合“三重”工作督查、綜合評議，對照考核辦

法匯總計(jì)算各鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合分值，評出三類鄉(xiāng)鎮(zhèn)的綜合得分前兩名，報(bào)

縣目標(biāo)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，提交縣黨政聯(lián)席會議研究確定。

五、結(jié)果運(yùn)用

1、依照綜合目標(biāo)考核結(jié)果確定每類鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名為一等獎、第二

名為二等獎，由縣委、縣政府予以表彰，并分別發(fā)給獎金8萬元、6

萬元。黨政主要負(fù)責(zé)人分別按5000元、4500元予以獎勵。

2、縣委、縣政府結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合目標(biāo)考核結(jié)果，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工作

人員予以年度一次性獎勵。鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合目標(biāo)考核平均獎勵系數(shù)為1,

獲獎鄉(xiāng)鎮(zhèn)獎勵系數(shù)為1.1,每類倒數(shù)第二位鄉(xiāng)鎮(zhèn)獎勵系數(shù)為0.95,

每類末位鄉(xiāng)鎮(zhèn)獎勵系數(shù)為0.9（其中黨政主要負(fù)責(zé)人系數(shù)為0.85）o

對綜合目標(biāo)考核獲得獎勵的，公務(wù)員年度考核優(yōu)秀比例可按20%

確定；綜合目標(biāo)考核結(jié)果作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員提拔重用或組織調(diào)

整的重要參考依據(jù)之一。根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核

評價(jià)辦法（試行）》、《岳西縣調(diào)整不適宜擔(dān)任現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)干部暫行辦

法》等規(guī)定，對連續(xù)兩年考核為“末位”的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，將對黨政主要負(fù)

責(zé)人采取組織措施，其班子成員一年內(nèi)不提拔、不重用。

教師年度考核評優(yōu)方案篇10

一、績效考核的目的：

績效考核的目的是使上級能夠?qū)Σ肯戮哂械膿?dān)當(dāng)職務(wù)的本事以

及本事的發(fā)揮程度進(jìn)行分析，做出正確的評價(jià)，進(jìn)而做到人盡其才,

客觀合理地安置組織成員，調(diào)動員工工作進(jìn)取性、提高工作績效，

亦是對員工職務(wù)的調(diào)整、薪酬福利、培訓(xùn)及獎金核定的重要依據(jù)，

明確員工的導(dǎo)向，保障組織有效運(yùn)行，給予員工與其貢獻(xiàn)相應(yīng)的激

勵。

二、考核范圍：

實(shí)業(yè)有限公司全體員工(進(jìn)入公司不滿3個(gè)月者或者未轉(zhuǎn)正者不

參加季度、年終考核)。

三、考核原則：

3.1以客觀事實(shí)為依據(jù)，以考核制度規(guī)定的資料、程序與方法

為準(zhǔn)繩；

3.2考核力求公平、公開、公正的原則來進(jìn)行。

四、考核公式及其換算比例：

4.1績效考核計(jì)算公式二KPI績效(50%)+360度考核(30%)+個(gè)人

行為鑒定2096

4.2績效換算比例：KPI績效總計(jì)100分占50%；360度考核總計(jì)

100分占30%；個(gè)人行為鑒定總計(jì)100分占20%。

五、績效考核相關(guān)名詞解釋：

5.1績效考核：為了實(shí)現(xiàn)第一條規(guī)定的目的'，以客觀的事實(shí)為

依據(jù)，對員工品性、業(yè)績、本事和努力程度進(jìn)行有組織的觀察、分

析和評價(jià)。

5.2KPI：即關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)，是經(jīng)過對組織內(nèi)部某一流程的輸入

端、輸出端的關(guān)鍵參數(shù)進(jìn)行設(shè)置、取樣、計(jì)算、分析，衡量流程績

效的一種目標(biāo)式量化管理指標(biāo)。

5.3360度考核：是一種從不一樣層面的人員中收集考評信息，

從多角度對員工進(jìn)行綜合績效考核并供給反饋的方法，考評不僅僅

有上級主管，還包括其他與被考評密切接觸的人員。

5.4個(gè)人行為鑒定：是指被考核者，在日常工作中，違反公司

相關(guān)考勤、培訓(xùn)、工作流程等規(guī)章制度而被處罰分?jǐn)?shù)或者有提議性

提議、突出性表現(xiàn)而被獎勵行為的結(jié)果。

六、績效考核指標(biāo)及細(xì)則：

KPI績效根據(jù)部門工作性質(zhì)和資料制訂，每個(gè)被考核人有10項(xiàng)

考核資料，總分為100分，根據(jù)工作權(quán)重分別計(jì)分。占績效考核總

分的比例為50%o

6.1主管級以下人員，在360度考核中分?jǐn)?shù)，為部門管理類人

員的平均分。

6.2個(gè)人行為鑒定考核

6.4.1個(gè)人行為鑒定考核總分為100分

6.4.2遲到、早退一次每次扣除2分

6.4.3曠工半天每次扣除5分依次類推.

6.4.4忘記打卡每月3次以上（含）每次扣除0.5分

6.4.5每月請事假1天以上（不含）每一天扣除1分依次類推.

6.4.6警告、記小過、記大過、每次分別扣除5分、10分、20

分

6.4.7嘉獎、記小功、記大功、每次分別獎勵10分、20分、40

分

6.4.8提出合理化提議且被公司采納并經(jīng)實(shí)踐證明確實(shí)有益者,

根據(jù)實(shí)際情景給予獎勵

6.4.9無故不參加公司舉行的會議、活動、培訓(xùn)者一次扣除5

分依次類推。

七、考核時(shí)間：

7.1月度考核：次月的第1個(gè)星期考核上個(gè)月的績效，7個(gè)工作

日內(nèi)結(jié)束。

7.2年度考核：在次年1月的第2個(gè)星期考核，7個(gè)工作日內(nèi)結(jié)

束。

八、考核等級比例：

8.1個(gè)人績效津貼比例：

8.1.1普通員工：占個(gè)人總工資結(jié)構(gòu)的5%；

8.1.2普通職員：占個(gè)人總工資結(jié)構(gòu)的10%；

8.1.3主管：占個(gè)人總工次結(jié)構(gòu)的15%；

8.L4經(jīng)理:占個(gè)人總工資結(jié)構(gòu)的20%；

8.1.5副總經(jīng)理：占個(gè)人總工資結(jié)構(gòu)的30%；

8.1.6或者結(jié)合個(gè)人職等進(jìn)行績效津貼比例劃分.

8.2個(gè)人績效津貼給付比例：

優(yōu)等：當(dāng)月績效基本津貼」20%；

乙等：當(dāng)月績效基本津貼_90%；

丙等：當(dāng)月績效基本津貼_80版

丁等：當(dāng)月績效基本津貼_70沆

8.3個(gè)人績效考核等級標(biāo)準(zhǔn)：

九、年度考核規(guī)定及薪資提升標(biāo)準(zhǔn)：

9.1年度考核是調(diào)整員工下年度工資水平，頒發(fā)年終獎金的依

據(jù)

9.2進(jìn)入公司不滿3個(gè)月者不參加年終考核。

在公司服務(wù)滿1年按考核成績予以年度調(diào)薪（針對職員類），具

體參考標(biāo)準(zhǔn)如下：

優(yōu)等：基本工資」296

甲等：基本工資_6%

乙等：基本工資_3%

丙等：不調(diào)整

丁等：解雇

9.2生產(chǎn)直接人員，根據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)已經(jīng)公司的經(jīng)營狀

況和規(guī)定調(diào)整。

十、考核紀(jì)律：

10.1上級考核必須公正、公平、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，上級領(lǐng)導(dǎo)不負(fù)責(zé)

或不負(fù)責(zé)或不公正者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將給予降職、扣除當(dāng)月績效獎或扣

分處理