本試卷滿(mǎn)分150分，考試用時(shí)120分鐘。第一部分聽(tīng)力(共兩節(jié)，滿(mǎn)分30分)第二部分閱讀(共兩節(jié)，滿(mǎn)分50分)第一節(jié)(共15小題；每小題2.5分，滿(mǎn)分37.5分)閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。ArXXBatteriesareenergy-effic【2題詳解】wires;otherscanbemaThisenergytransition(變革)isglobal,andtheamountofrenewableenergytheworldwillneedis“alittlebitmind-blowing,"saysmechanicalengineerKeithWipkeattheNatioestimatedthattheglobaldemandforelectricitycouldmorethandoublrenewablesareuptothetask."We1.WhatpercentageofglobaltransportemissionsdidroadvehicA.11.6%.B.45.1%.C.74.5%.D.86.1%.2.WhichmodeoftransportcangogreeA.Planes.B.Trucks.C.Trains.3.WhatdoesWipkesuggestregardingeneA.Limitingfuelconsumption.B.PuttC.Improvingenergyefficiency.【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇應(yīng)用文。文章主要介紹了2018年不同交通方式的溫室氣體排放占比，以及飛機(jī)、汽【1題詳解】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)圖表信息ROADVEHICLES部分中“ROAD(PASSENGER)45.1%(道路(客運(yùn))45.1%)”以及“ROAD(GOODS)29.4%(道路(貨運(yùn))29.4%)”可知，道路車(chē)輛總占比為45.1%+29.4%=74.5%,即道路車(chē)輛在2018年全球交通排放中占比74.5%。故選C項(xiàng)。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)圖表信息TRAINS—Electricity部分中“Sometrainsarealreadyelectrifiedthroughrailsorwires;otherscanbemadeelectricinprettysimpleways.(一些列車(chē)已經(jīng)通過(guò)軌道或電線(xiàn)實(shí)現(xiàn)了電氣化；其他火車(chē)可以通過(guò)非常簡(jiǎn)單的方式實(shí)現(xiàn)電動(dòng)化)”可知，火車(chē)相較其他交通方式更易實(shí)現(xiàn)綠色化。故選C項(xiàng)?！?題詳解】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段中““Weneedtospeedupthedevelopmentofgreenenergyanditwillallgetused,”saysWipke.(Wipke說(shuō)：“我們需要加速綠色能源的開(kāi)發(fā)，而且這些能源都會(huì)被利用起來(lái)。”)”可知，Wipke建議加大對(duì)可再生能源的投入，即加大對(duì)綠色能源的投入。故選B項(xiàng)。BhissonearnstraightA's,andamodern-dayJulietwhodiedofheartbreakafterheyounglife.Morethanonce,Ifoundmyselfwonderingjusthowmystudents,who'dcreatedthesepeople,knewutthingsweredifferentforttoftheessaysfilledlessthanonepage,andfewcontainedasentencethatcouldbeintestatement.Iwasshocked.ThenIrealizeonthenecessityofcomputers,butwriting,inandofitself,simplydidn'tstrikethemasimAsanewunitstarted,IaskedeveryonetowritThistimetheyfoundtheexercisemuchmoreintefollowedbyacreative-writingworkshop,Ionlyrequiredthatthepiecemeetthespecificationsofitsgenre(體裁)andthatitcontainatheIwalkedintoclassbelievingthatwritingisfullofmessagesaboutwriting'smostpowerfulsignificance—theabilit4.WhoarethepeoplementionedatthebeginnA.Ninthgraders.B.Students'parents.C.Modernwriters.DA.Theywerenotgivenenoughtime.C.Theymisunderstoodthequestion.6.Whatdoestheunderlinedword“staggering”inparagraph3mean?A.Mixed.B.Amazing.C.Similar.A.Teachingislearning.B.StillwatersrundC.Knowledgeispower.【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇記敘文。文章主要講述了作者作為一名寫(xiě)作課老師，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)生寫(xiě)作動(dòng)力的來(lái)源以及寫(xiě)作真正意義的成長(zhǎng)故事?！?題詳解】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第一段中“Inmyninth-gradewritingclasslastyear,Imetacowboywhosavedhistown,astrictfatherwhodemandeparentsrejectedtheloveofheryounglife.Morethanonce,Ifoundmyselfwonderingjusthowmycreatedthesepeople,knewtheirsubjectssowell.(去年，在我九年級(jí)的寫(xiě)作課上，我結(jié)識(shí)了一位拯救了自己小鎮(zhèn)的牛仔、一位要求兒子門(mén)門(mén)功課全得A的嚴(yán)厲父親，還有一位現(xiàn)代版的朱麗葉——她在父母拒絕其年少摯愛(ài)后心碎而逝。不止一次，我暗自琢磨，這些塑造了這些人物的學(xué)生，究竟是如何如此深諳他們筆下的角色的)”可知，這里提到的牛仔、嚴(yán)厲的父親和現(xiàn)代版的朱麗葉都是學(xué)生在寫(xiě)作中創(chuàng)造出來(lái)的虛構(gòu)人物?！?題詳解】推理判斷題。根據(jù)文章第二段中“Mostoftheessaysfilledlessthanonepage,andfewcontainedasentencethatcouldbeinterpretedasathesis(論點(diǎn))statement.Iwasshocked.Thitself.Theycouldhavewrittenpagesonthenecessityofcomputers,butwriting,inandofitsstrikethemasimportant.(大多數(shù)文章篇幅不足一頁(yè)，幾乎沒(méi)有包含可被視為論點(diǎn)的句子。我感到震驚。隨后我意識(shí)到問(wèn)題出在題目本身。他們本可以就電腦的必要性寫(xiě)下數(shù)頁(yè)內(nèi)容，但寫(xiě)作本身根本沒(méi)讓他們覺(jué)得重要)”可推知，學(xué)生們?cè)趯?xiě)第一篇作文時(shí)表現(xiàn)不佳，是因?yàn)樗麄儗?duì)寫(xiě)作這個(gè)話(huà)題本身不感興趣。故選D?！?題詳解】詞句猜測(cè)題。根據(jù)文章第三段中劃線(xiàn)詞下文“Thestudentstookondiversetopicsandturnedinstories,10to20pageseach,withcharactersthatbroadenedmyviewandtouchedmyheart.(學(xué)生們選取了多樣的主題，交上來(lái)的故事每篇都有10到20頁(yè)長(zhǎng)，其中的人物拓寬了我的視野，也觸動(dòng)了我的心)”可推知，此處指學(xué)生們寫(xiě)出了內(nèi)容豐富、打動(dòng)人心的故事，與之前的表現(xiàn)形成強(qiáng)烈對(duì)比。劃線(xiàn)詞“staggering”意為“令人驚嘆的、驚人的”,與B選項(xiàng)“Amazing(驚人的)”語(yǔ)義一致。故選B。【7題詳解】推理判斷題。通讀全文，再根據(jù)文章最后一段中“Iwalkedintoclassbelievingthatwritingisimportantasameansofcommunication.However,mystudentsdemonstratedsomethingmoreimportanttome.WhenthefibellranginJune,Iwalkedawaywithayearbookfullotheabilitytoconnectpeople,toputusinanother'sskin,toteachuswhatitmeanstobehuman.(我走進(jìn)教室時(shí)堅(jiān)信寫(xiě)作作為一種交流方式至關(guān)重要。然而，學(xué)生們向我展示了更為重要的東西。當(dāng)六月的下課鈴響起時(shí)，我?guī)е槐緷M(mǎn)是留言的年鑒離開(kāi)——這些留言訴說(shuō)著寫(xiě)作最強(qiáng)大的意義：它能連接人與人，讓我們換位思考，教會(huì)我們身為人類(lèi)的真諦)”結(jié)合全文內(nèi)容可知，文章通過(guò)作者的教學(xué)經(jīng)歷，說(shuō)明她在教導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)，自己也領(lǐng)悟到寫(xiě)作的真正意義，這一過(guò)程體現(xiàn)了“教學(xué)相長(zhǎng)”的理念。選項(xiàng)A“Teachingislearning(教學(xué)相長(zhǎng))”符合文中描述的作者通過(guò)教學(xué)獲得的新認(rèn)識(shí)。故選A。Cdeclinesinpedestrian(行人)mobility,especiallyamongyoungchildren.Manyparentssaythere'stoomuchtrafficDutchauthorsThaliaVerkadeMovement:HowtoTakeBackOurStreetsandTransformOurLives,theycallforarethinkofourstreetsandtheenewroadnetworksandkidshadtoplayelsewhere.Somecommujournalistwhohadmovedhlocalpark.Describingheralar(市長(zhǎng))tochampion“NewYorkasadecentplacetoliAlthoughthesecampaignswerewidespread,therealityisthattcompletelyredesignedaroundtheneedsofthemotorcar.ThenumberofcarsonroadshasbeeInAustraliawenowhaveovertwentymillioncarsforjustovertwenA.Carsoftengetstuckontheroad.CPeoplewalklessanddrivemore9.WhatweretheCanadianjouA.Keeptheircitieslivable.C.Helptheneedyfamilies.A.Theyboostedthesalesofcars.B.Theyturnedoutlargelyineffective.C.Theywongovernmentsupport.D.TheyadvocaA.WhytheRush?C.WheretoStay?【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇議論文。文章主要介紹了西方城市過(guò)度圍繞汽車(chē)設(shè)計(jì)導(dǎo)致行人流動(dòng)性下降，尤其是兒童步行減少的現(xiàn)象，并通過(guò)歷史案例和現(xiàn)狀分析呼吁反思街道功能，重視城市宜居性?！?題詳解】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第一段“Whilesafetyimprovementsmighthavebeenmadetoourstreetsinrecentyears,transportstudiesalsoshowdeclinesinpedestrian(行人)mobility,especiallyamongyinstead.(雖然近年來(lái)我們的街道可能已經(jīng)改善了安全性，但交通研究也表明行人的流動(dòng)性下降，尤其是年輕兒童。許多家長(zhǎng)說(shuō)，路上的交通太擁擠，他們的孩子無(wú)法安全步行上學(xué)，所以他們把孩子塞進(jìn)車(chē)?yán)?”可知，作者指出的現(xiàn)象是人們步行減少、開(kāi)車(chē)增多。故選C?！?題詳解】推理判斷題。根據(jù)文章第三段“Mostfamously,aCanadianjournalistwhohadmovedherfamilytoManhattanreplacementwithanexpressway,JaneJacobscalledon導(dǎo)了一場(chǎng)阻止當(dāng)?shù)毓珗@被毀的運(yùn)動(dòng)。在描述她對(duì)用高速公路取代公園的提議感到震驚時(shí)，JaneJacobs呼吁她的市長(zhǎng)捍衛(wèi)“紐約作為適宜居住的地方，而不僅是匆匆穿過(guò)的通道”)”可推知，加拿大記者和其他運(yùn)動(dòng)參與者旨在保持城市宜居性。故選A。【10題詳解】推理判斷題。根據(jù)文章倒數(shù)第二段“Althoughthesecampaignswerewidespread,therealityisthatthemajorityofthewesterncitieswerecompletelyredesignedaroundtheneedsofthemotorcar.Thenumbhasbeenincreasingrapidly.(盡管這些運(yùn)動(dòng)很普遍，但現(xiàn)實(shí)是大多數(shù)西方城市完全圍繞汽車(chē)需求重新設(shè)計(jì)。道路上的汽車(chē)數(shù)量一直在迅速增加)”可推知，20世紀(jì)60年代末和70年代澳大利亞的競(jìng)選活動(dòng)未能阻止汽車(chē)發(fā)展，基本上沒(méi)有效果。故選B?！?1題詳解】主旨大意題。通讀全文，并根據(jù)文章最后一段“Weinvestalotinroadsthathelpusrushthrough,butwefailtoaroundourcommunities?(我們?cè)趲椭覀兛焖偻ㄟ^(guò)的道路上投入了大量資金，但我們沒(méi)有考慮到真正的成本。我們真的認(rèn)識(shí)到當(dāng)孩子們不能在我們的社區(qū)安全地移動(dòng)時(shí)，我們作為一個(gè)社會(huì)將會(huì)付出什么代價(jià)嗎)”可推知，本文批判城市過(guò)度追求交通效率、忽視行人需求的現(xiàn)象，A項(xiàng)“WhytheRush?(為何匆匆?)”質(zhì)問(wèn)“rushthrough(匆匆通行)”的規(guī)劃理念，契合主旨，最適合作為本文標(biāo)題。故選A。DMicroplasticshavebecomeandontheHimalayas,stsnow.TheyareevenappeaNow,newresearchsuggeststhatasimple,cheapmwaterfromyourtap(水龍頭):boilingandfiltering(過(guò)濾)it.InastudypublishedWednesdayinEnvironmentalScience&TechnologyLetters,researchersfromChinafoundthatboilingtapwaterforjustfiveminutes—thenCrucially,thisprocessreliesonthewatercontainingenoughcalciumcarbonate(碳酸鈣)totraptheplasticthestudy,boilinghardwatercontaining300milligramsofcalciumcaplastics.Butinsampleswithlessthan60milligramsofcalciumcarbonate,boilinjust25percent.Additionally,theresearchdidn’tincludealltypesofplastics.Ttypes—polystyrene,polyethyleneandpolyStill,thefindingsshowapotentialpathforwardforreducingmicroplasticexincreasinglydifficult.Evenbottledwater,scientistsfoundmicroplasticsthanoriginallythought.concerns.Thenewstudysuggestsboilingtapwatercouldbeatooltomicroplasticsweretrappedthroughtheboilingprocesswasnice,"CarolengineeroftheUniversityofGlasgowinScotlandwhowasnotinvolshouldbelookingintoupgradingdrinkingwatertreatmentplantssotheyremovemicropla12.HowdoestheauthorpresentA.Byquotinganexpert.C.Bygivingexamples.13.WhatdeterminestheeffectivenessoftrappingmicroplaA.Thehardnessofwater.B.Thelengthofcoolingtime.C.Thefrequencyoffiltering.D.Thetypeofplasticinwater.14.WhatdoestheauthortrytoillustratebymentioningbottledwA.Theimportanceofplasticrecycling.B.TheseverityofthemicroplasticproC.Thedangerinoverusingpurewater.D.ThedifficultyintA.Choiceofnewresearchmethods.B.PossibledirectionforfurthersC.Needtoinvolvemoreresearchers.D.Potentialapp【12題詳解】推理判斷題。根據(jù)文章第一段中“MicroplasticshavebecomeacommonsourceofpollutionacrosstheEarth—【13題詳解】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第二段中“Crucially,thisprocessreliesonthewatercontainingenoughcalciumcarbonate(碳酸鈣)totraptheplastics.Inthestudy,boilinghardwatercontaanalmost90percentdropinplastics.Butinsampleswithlessthanreducedthelevelofplasticsbyjust25percent.(至關(guān)重要的是，這一過(guò)程依賴(lài)于含有足夠碳酸鈣的水來(lái)截留塑料。在這項(xiàng)研究中，將含有300毫克碳酸鈣的硬水煮沸后，塑料含量下降了近90%。但在碳酸鈣含量低于60毫克的樣品中，煮沸只降低了25%的塑料含量)”可知，決定在水中截留微塑料的有效性的是水的硬度。【14題詳解】exposure—ataskthat'sbecomingincreasinglydiffcult.Evenbottledwater,scientistsfoundearlierthisyear,c10to1,000timesmoremicroplasticsthanoriginallythought.(盡管如此，研究結(jié)果顯示了減少微塑料接觸的潛在途徑——這一任務(wù)正變得越來(lái)越困難。今年早些時(shí)候，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，即使是瓶裝水，其微塑料含量也比原先想象的高出10到1000倍。)”可推斷，作者提到瓶裝水是為了說(shuō)明微塑料污染的嚴(yán)重性。故選B?！?5題詳解】推理判斷題。根據(jù)文章最后一段中""Thewaytheydemonstratedhowmicroplasticsweretrappedthroughtheboilingprocesswasnice,"CarolineGauchotte-Lindsay,anenvironmentalengineeroftheUniversityofGlasgowinScotlandwhowasnotinvolvedinthwatertreatmentplantssotheyremovemicroplastics.”(蘇格蘭格拉斯哥大學(xué)的環(huán)境工程師CarolineGauchotte-Lindsay沒(méi)有參與這項(xiàng)研究，她告訴《新科學(xué)家》雜志：“他們展示微塑料如何在煮沸過(guò)程中被截留的方式很不錯(cuò)?！薄拔覀儜?yīng)該考慮升級(jí)飲用水處理廠(chǎng)，以便它們能去除微塑料”)”可推知，CarolineGauchotte-Lindsay的建議是關(guān)于這項(xiàng)研究結(jié)果的潛在應(yīng)用，即升級(jí)飲用水處理廠(chǎng)。故選D。閱讀下面短文，從短文后的選項(xiàng)中選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選Needabreakbetweenclassesorjustaquickpick-me-upinthemornitheyorder.Shegoesbackandletitgetinthewayofhe OnethingMurphymaynotknowisthathersmileiscontagious(有感染力)andcanbethedifferenceinastudenthavingamuchbetterdayth【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇記敘文。文章主要講述大學(xué)咖啡館工作人員凱瑟琳·墨菲用真誠(chéng)的服務(wù)和熱情的微笑為學(xué)生帶來(lái)溫暖的故事，展現(xiàn)了這位平凡英雄的動(dòng)人之處?！?6題詳解】根據(jù)上文“Needabreakbetweenclassesorjustaquickpick-me-upinthemorning?TheCollegeCafehasjustthat,andmore.(課間需要休息或早上快速提神?大學(xué)咖啡館提供這些，還有更多。)”可知，開(kāi)篇引出咖啡館的功家咖啡館不僅提供飲品，還提供微笑。)”通過(guò)“Noton!y...also..”結(jié)構(gòu)，既承接“drinks”,又引出下文核心——墨菲的微笑服務(wù)，符合語(yǔ)境。故選E項(xiàng)?！?7題詳解】根據(jù)上文“Shegoesbackandforthbetweenmachinestomakethedrinks.(她在機(jī)器之間來(lái)回制作飲品。)”及下文“Asthecustomergrabsthedrinkfromherhand,shesmilesandsays,“Hello,howisyourday?”Evthelineisgettinglonger,shedoesn’tletitgetinthewayofhergenuineconversations.(當(dāng)顧客從她手中接過(guò)飲品時(shí)，她微笑著說(shuō)：“你好，今天過(guò)得怎么樣?”即使隊(duì)伍越來(lái)越長(zhǎng)，她也不會(huì)讓這影響到她真誠(chéng)的交流。)”可推知，設(shè)空處需補(bǔ)充制作飲品后的環(huán)節(jié)。D選項(xiàng)“Afterfinishinganorder,shecallsoutthenameonthecup.(完成訂單后，她會(huì)喊出杯子上的名字。)”中的“finishinganorder”銜接“makethedrinks”,“callsoutthename”引出顧客接飲品的場(chǎng)景，形成“制作一叫號(hào)一交付”的完整流程。故選D項(xiàng)?！?8題詳解】根據(jù)上文“Murphygetsupataquartertofiveanddrivesthirtyminuteseverydaytogettoworkontime.(墨菲每天四點(diǎn)四十五起床，開(kāi)車(chē)三十分鐘準(zhǔn)時(shí)上班。)”及下文“IdosobecauseIliketomakecoffeeforthestudents.(我這樣做是因?yàn)槲蚁矚g為學(xué)生煮咖啡。)”可推知，設(shè)空處需進(jìn)一步體現(xiàn)她對(duì)工作的投入。C選項(xiàng)“Sometimesshearrivesearlytoservethestudentsearly.(有時(shí)她會(huì)提前到達(dá)，提前為學(xué)生服務(wù)。)”中的“arrivesearly”補(bǔ)充了“準(zhǔn)時(shí)上班”之外的主動(dòng)性，“servethestudentsearly”呼應(yīng)“l(fā)iketomakecoffeeforthestudents”,展現(xiàn)其敬業(yè)精神。故選C項(xiàng)?！?9題詳解】根據(jù)上文“JoannaWright,aseniorpoliticalsciencemajor,lovescoffeeandgoestothecafeatleastsixdaysaweek.(喬安娜·賴(lài)特是政治學(xué)專(zhuān)業(yè)的大四學(xué)生，她熱愛(ài)咖啡，每周至少去這家咖啡館六天。)”及下文““Catherinealwayshasahugesmileonherface,whichalwaysputsmeinacheerfulmood,”Wrightsaid.(賴(lài)特說(shuō)“凱瑟琳總是笑容滿(mǎn)面，這總能讓我心情愉快?！?”可推知，設(shè)空處需說(shuō)明她頻繁去咖啡館的原因。F選項(xiàng)“Goingtothecafestartsherdayoffgoodandgetsherreadyforclass.(去咖啡館讓她一天有個(gè)好的開(kāi)始，并為上課做好準(zhǔn)備。)”中的“startsherdayoffgood”解釋了“每周去六天”的動(dòng)機(jī)，且“cheerfulmood”與墨菲的微笑服務(wù)形成因果關(guān)系。故選F項(xiàng)?！?0題詳解】根據(jù)下文“Shehaseveryintentionofstayingandcontinuingdoingwhatsheloves.(她完全打算留下來(lái)，繼續(xù)做自己喜歡的事。)”可推知，設(shè)空處需體現(xiàn)她對(duì)工作的長(zhǎng)期投入。G選項(xiàng)“Shehasservedherefor17yearsandcan'timagineworkinganywhereelse.(她已經(jīng)在這里服務(wù)了17年，無(wú)法想象在其他地方工作。)”中的“17years”凸顯服務(wù)年限之長(zhǎng)，“can'timagineworkinganywhereelse”強(qiáng)化對(duì)咖啡館的情感聯(lián)結(jié)，與“staying”形成直接呼應(yīng)。故選G項(xiàng)。第一節(jié)(共15小題；每小題1分，滿(mǎn)分15分)OneAugustafternoon,IsatinmyMyhusbandandIhadjustsoldourhouseandwewerebusy21the23yearsfillingup.Wehaddecidedocould,andrentedapthingsthat,whilenotparticularly25,didn'tbelonginalandfill(垃圾填埋場(chǎng)).Itookapictureofthevaseandposteditonli 26,anotheraskingforapricrepostedit.The28:“Ihatethisvase.Maybeyouwon't 29,Ipostedmore.Mydailyposchaosofmyhouse.Eachexchangeprovidedachanceto31thelandfillandtopleknowingthat,somewherenearby,someo21.A.paintingoverB.lookingaround22.A.hotelB.officeC.cottage23.A.storeB.displayC.sellD.repair24.A.coveredB.decoratedC.stuffed25.A.conventionalB.valuableC.complicatedD26.A.feesB.photos27.A.moveB.payC.market28.A.warningB.request29.A.ConfusedB.InterestedC.DisappointedD.Encouraged30.A.visitsB.reportsC.advice31.A.removeB.spareC.find32.A.investigatedB.recognizedC.encounteredD.recommended33.A.giveawaysB.postsC.contributi34.A.joyB.part35.A.anticipatingB.appreciatingC.delivering【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇記敘文。文章主要講述了作者在搬家過(guò)程中通過(guò)免費(fèi)贈(zèng)送舊物獲得快樂(lè)的故事。21題詳解】考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。句意：我和丈夫剛剛賣(mài)掉了我們的房子，我們正忙著清空我們一家人花了23年時(shí)間建造的心愛(ài)的房子。A.paintingover粉刷覆蓋；B.lookingaround環(huán)顧四周；C.emptyingout清空；D.pullingdown拆除。根據(jù)上文“MyhusbandandIhadjustsoldourhouse”和下文“thebelovedhomeourfamilyhadspent23yearsfillingup”可推知，此處指作者賣(mài)掉了房子，忙著清空房子里的多年來(lái)堆積的東西。故選C。【22題詳解】考查名詞詞義辨析。句意：我們已經(jīng)為即將搬到城里的公寓選定了關(guān)鍵物品，盡可能捐贈(zèng)了能捐的東西，并租了一個(gè)地方來(lái)存放我們自認(rèn)為重要的物品。A.hotel酒店；B.office辦公室；C.cottage小屋；D.apartment公寓。根據(jù)文章最后一段“Isitinmyapartmenttoday”可推知，此處指作者一家人搬到了公寓。【23題詳解】考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：我們已經(jīng)為即將搬到城里的公寓選定了關(guān)鍵物品，盡可能捐贈(zèng)了能捐的東西，并租了一個(gè)地方來(lái)存放我們自認(rèn)為重要的物品。A.store儲(chǔ)存；B.display展示；C.sell出售；D.repair修理。根據(jù)上文“rentedaplace”以及下文“oursupposedlyimportantobjects”可推知，此處指租地方是為了存放重要物品。故選A?！?4題詳解】考查形容詞詞義辨析。句意：這使得房子里仍然堆滿(mǎn)了那些雖然不是特別值錢(qián)，但不應(yīng)該放在垃圾填埋場(chǎng)的東西。A.covered覆蓋的；B.decorated裝飾的；C.stuffed塞滿(mǎn)的；D.equipped配備的。根據(jù)上文“rentedaplaceto3oursupposedlyimportantobjects”以及下文“withthings”可推知，此處指房子里仍塞滿(mǎn)物品。故選C?！?5題詳解】考查形容詞詞義辨析。句意：這使得房子里仍然堆滿(mǎn)了那些雖然不是特別值錢(qián)，但不應(yīng)該放在垃圾填埋場(chǎng)的東西。A.conventional傳統(tǒng)的；B.valuable有價(jià)值的；C.complicated復(fù)雜的；D.tolerable可容忍的。根據(jù)上文“whilenotparticularly”以及下文“didn’tbelonginalandfill”可推知，此處指雖不貴重但不應(yīng)丟棄的物品。故選B。26題詳解】考查名詞詞義辨析。句意：有幾條信息進(jìn)來(lái)了，一條想要更多的照片，另一條請(qǐng)求降價(jià)。A.fees費(fèi)用；B.photos照片；C.receipts收據(jù)；D.models模型。根據(jù)上文“Itookapictureofthevase”及“additional”可推知，此處指有人索要更多照片。故選B。【27題詳解】考查名詞詞義辨析。句意：隨著搬家日的臨近，我確定了一個(gè)新的價(jià)格(0美元)并重新發(fā)布了它。A.move搬家；B.pay支付；C.market市場(chǎng)；D.work工作。根據(jù)前文搬家背景及下文“daydrewnear”可推知，此處指搬家日臨近。故選A?！?8題詳解】考查名詞詞義辨析。句意：描述：“我討厭這個(gè)花瓶。也許你不會(huì)?！盇.warning警告；B.request請(qǐng)求；C.description描述；D.reply回復(fù)。根據(jù)上文“Itookapictureofthevaseandposteditonline”以及下文“Ihatethisvase.Maybeyouwon't.”可推知，此處指是重新發(fā)布的對(duì)花瓶的描述。故選C?！?9題詳解】考查形容詞詞義辨析。句意：受到鼓勵(lì)，我發(fā)布了更多。A.Confused困惑的；B.Interested感興趣的；C.Disappointed失望的；D.Encouraged受鼓勵(lì)的。根據(jù)上文“Inaninstant,awomanracedintomyhouseand【30題詳解】考查名詞詞義辨析。句意：我每天收到的帖子和來(lái)我家里的拜訪(fǎng)，在我混亂的房子里變成了一束珍貴的光芒。A.visits拜訪(fǎng)；B.reports報(bào)告；C.advice建議；D.money錢(qián)。根據(jù)上文“Inaninstant,awomanracedintomyhouse”以及“Mydailyposts”和后文的互動(dòng)，可推知，此處指去作者家里拜訪(fǎng)。故選A?！?1題詳解】考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：每一次交換都提供了一個(gè)避免垃圾填埋的機(jī)會(huì)，也讓我得以取悅另一個(gè)原本可能不會(huì)遇到的人。A.remove移除；B.spare省得；免去；C.find發(fā)現(xiàn)；D.check檢查。根據(jù)上文語(yǔ)境以及下文“thelandfill”可推知，此處指作者用免費(fèi)贈(zèng)送舊物來(lái)代替丟掉舊物垃圾填埋，此處spare引申為“免去”表示免得去垃圾填埋場(chǎng)丟東西。故選B?！?2題詳解】考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：每一次交換都提供了一個(gè)避免垃圾填埋的機(jī)會(huì)，也讓我得以取悅另一個(gè)原本可薦。根據(jù)上文“anotherpersonImightnototherwise”可推知，此處指免費(fèi)贈(zèng)送舊物讓原本不會(huì)遇見(jiàn)的人感到高興。故選C。【33題詳解】考查名詞詞義辨析。句意：今天我坐在我的公寓里，愛(ài)著我們小空間里的每一件所有物。A.giveaways贈(zèng)品；B.posts帖子；C.contributions貢獻(xiàn)；D.belongings所有物。結(jié)合語(yǔ)境，再根據(jù)上文“Isitinmyapartmenttoday”以及下文“shareoursmallspace”可推知，此處指現(xiàn)在擁有的物品。故選D?！?4題詳解】考查名詞詞義辨析。句意：知道就在附近的某個(gè)地方，有人正在欣賞著這件無(wú)法隨我們一起走的東西，我感到很快樂(lè)。A.joy快樂(lè)；B.part部分；此處指作者免費(fèi)贈(zèng)送舊物，也從中獲得了快樂(lè)。故選A?！?5題詳解】考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：知道就在附近的某個(gè)地方，有人正在欣賞著這件無(wú)法隨感到很快樂(lè)。A.anticipating期待；B.a上文“Itake13inknowingthat,somewherenearby”以及下文“somethingthatcouldn'tcomewithus”可推知，此處指他人在欣賞這些作者帶不走的，贈(zèng)予的物品。故選B。第二節(jié)(共10小題；每小題1.5分，滿(mǎn)分15分)閱讀下面短文，在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或AnexhibitionattheJiushiArtMuseum 36originatedinChinamGoisoneof37earliestbinary-based(基于二元的)games.ThemovementsoftheblackanpiecesreflectthebasicideasofEasternphilosophy,accordingtoTuNingning,whoisinchargeoftheexhibition.minimalistart,conceptualartandexpressionism.”themtofollowyour‘39(guide)'tillth“Theplayers'personalities40(reveal)duringthegame,andone'sweaknessesareexposopponent,"sheadds.“Adecentwinneralways41(try)tobeatoneortwopointsasagesture(姿態(tài))ofrespectfortheotherside.”Tusaysthatthebalancebetweentheblackandwhitepieces,thebeautyinthe43placementofthepieces,44theenergyflowfollowingeachmoveinspiredartistssculptures,45(digital)generatedpicturesandsilk-scre【答案】36.which41.tries44.and45.digitally【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇說(shuō)明文。文章主要講述了上海久事美術(shù)館舉辦的一場(chǎng)以圍棋為靈感的藝術(shù)展覽。【36題詳解】56.考查定語(yǔ)從句。句意：上海久事美術(shù)館正在舉辦一場(chǎng)展覽，展出的藝術(shù)品靈感來(lái)自圍棋(中文稱(chēng)為“圍棋”),它起源4000多年前的中國(guó)。本空引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，修飾先行詞為Go,orweiqiinChinese,指物，且關(guān)系詞代替先行詞在從句中作主語(yǔ)，所以用關(guān)系代詞which引導(dǎo)。故填which。【37題詳解】考查冠詞。句意：圍棋是最早的基于二元的棋類(lèi)游戲之一。形容詞最高級(jí)前用定冠詞the。故填the。【38題詳解】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：我們希望在一個(gè)視覺(jué)語(yǔ)境中呈現(xiàn)相當(dāng)抽象的圍棋游戲和人工智能，并與極簡(jiǎn)主義藝術(shù)、觀念藝術(shù)和表現(xiàn)主義展開(kāi)對(duì)話(huà)。本句謂語(yǔ)為hope,此處為非謂語(yǔ)動(dòng)詞，hopetodosth“希望做某事”,所以此處需用動(dòng)詞present“呈現(xiàn)”的不定式，作賓語(yǔ)。故填topresent。【39題詳解】考查名詞。句意：你試圖引導(dǎo)對(duì)手進(jìn)入你的陷阱，迫使他們跟隨你的“引導(dǎo)”直到他們輸?shù)?。此處作follow的賓語(yǔ)，用名詞guidance“引導(dǎo)”,不可數(shù)名詞。故填guidance?！?0題詳解】考查動(dòng)詞語(yǔ)態(tài)。句意：她補(bǔ)充說(shuō)：“玩家的個(gè)性在游戲中顯露出來(lái)，一個(gè)人的弱點(diǎn)會(huì)暴露給對(duì)手?！北揪涿枋鲆话闶聦?shí)，時(shí)態(tài)用一般現(xiàn)在時(shí)，且主語(yǔ)Theplayers'personalities與動(dòng)詞reveal“揭示，顯示”為被動(dòng)關(guān)系，所以空處需用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，主語(yǔ)為復(fù)數(shù)，be動(dòng)詞用are。故填arerevealed。【41題詳解】考查時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：一個(gè)不錯(cuò)的贏家總是盡力以?xún)H僅一兩分的優(yōu)勢(shì)擊敗對(duì)手，以表示對(duì)對(duì)方的尊重。根據(jù)always可知，本句描述一般事實(shí)，時(shí)態(tài)用一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)adecentwinner為第三人稱(chēng)單數(shù)，所以謂語(yǔ)需用try“盡力”的第三人稱(chēng)單數(shù)tries。故填tries?！?2題詳解】考查介詞。句意同上?！癰y+具體數(shù)值”表示“以(某一差值)”,此處指“以一到兩分的優(yōu)勢(shì)”,符合語(yǔ)境。故填by。【43題詳解】考查形容詞。句意：屠寧寧說(shuō)，黑白棋子之間的平衡，棋子在策略布局上的美感，以及每一步棋所蘊(yùn)含的能量流動(dòng)，都激發(fā)了藝術(shù)家們?yōu)檎褂[創(chuàng)作油畫(huà)、雕塑、數(shù)字生成的圖片和絲網(wǎng)版畫(huà)。此處修飾名詞placement,需用形容詞strategic“戰(zhàn)略性的，策略的”,作定語(yǔ)。故填strategic。【44題詳解】64.考查連詞。句意同上。thebalancebetweentheblackandwhitepieces,thebeautyi【45題詳解】考查副詞。句意同上。此處修飾形容詞generated,需用副詞digitally“數(shù)字地”,作狀語(yǔ)。故填digitally。第四部分寫(xiě)作(共兩節(jié)，滿(mǎn)分40分)第一節(jié)(滿(mǎn)分15分)46.假定你是李華，你班的英語(yǔ)報(bào)要增設(shè)一個(gè)欄目。外教Jenny提出“Funatmyschool”和“GuesswhoIam”兩個(gè)選項(xiàng)供大家選擇。請(qǐng)給Jenny寫(xiě)一封郵件，內(nèi)容包括：(1)寫(xiě)作詞數(shù)應(yīng)為80個(gè)左右；(2)請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。Ireallyliketheideaofa DearJenny,IreallyliketheideaofaddinganewcolumntoourEnglishnewspapperformance,wepaylittleheedtootherclassmates'personalitinvitingcolumn,adoptinga“descstrengtheningmutualunderstanding.Moreimportantly,morefriendshipswillbeforged,sincethThiseye-catchingcolumn,I’mfirmlyconvinced,won'tfLiHua【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】本篇書(shū)面表達(dá)屬于應(yīng)用文。要求考生就外教Jenny提出的校英文報(bào)增設(shè)一個(gè)欄目，在“Funatmyschool”和“GuesswhoIam”兩個(gè)選項(xiàng)中給出自己的推薦，并說(shuō)明理由?！驹斀狻?.詞匯積累表達(dá)：express→convey利用：capitalizeon→use注意：payheedto→takenoticeof2.句式拓展簡(jiǎn)單句變復(fù)合句characteristics,thusstrengtheningmutualun拓展句：Suchaninvitingcolu