第第頁廣東省梅州市平遠縣實驗中學2025年中考模擬化學試題一、、選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1．下列傳統(tǒng)工藝過程中，屬于化學變化的是A．雕刻木版年畫 B．釀制糯米酒C．剪裁絲綢布料 D．編織竹籃2．硫在氧氣中燃燒的實驗，不需要標識的提示是A． B．C． D．3．科學無止境，精神永流傳。為相對原子質量的測定作出了卓越貢獻的我國化學家是A．拉瓦錫 B．閔恩澤 C．張青蓮 D．徐壽4．乘坐高鐵時，下列行為正確的是A．攜帶酒精噴霧消毒 B．按指示標志有序上下車C．用濕毛巾擦拭帶電插座 D．在車廂內點燃檀香5．化學用語是學習化學的重要工具，下列符號表達正確的是A．2個氫原子：H2 B．碳酸鈉：NaCO3C．2個鎂離子：2Mg+2 D．2個水分子：2H2O6．我國科學家開發(fā)了一種基于二氧化釩的“冷熱雙吸”材料，有望助力實現(xiàn)“雙碳”目標。釩元素在周期表中的信息如圖所示，下列說法正確的是A．釩為非金屬元素 B．二氧化釩的化學式為VO2C．釩原子中子數(shù)為23 D．釩的相對原子質量為50.94g7．維生素C(化學式C6H8O6)可增強免疫力。下列說法正確的是A．維生素C由20個原子構成 B．碳、氫元素質量比為3：4C．屬于氧化物 D．氧元素質量分數(shù)最大大量實驗結果表明，有機肥和化肥混合使用，可以提高作物產量，適當減少化肥所帶來的危害，其中20%有機肥和80%化肥共同施用，效果最佳。據(jù)此回答下列小題。8．秸稈經(jīng)漚制之后，可作為有機肥返回農田，下列有機肥中成分能起到增強植物抗病蟲害和抗倒伏能力的物質是A．CO(NH2)2 B．C2H5NO2 C．K2CO3 D．CaSO49．現(xiàn)要用KNO3固體配制100g16.5%硝酸鉀溶液作為“水培溶液”，操作如圖所示，下列說法錯誤的是A．配制步驟正確的順序是③②④⑤①B．經(jīng)過計算，需要稱量KNO3的質量為16.5gC．步驟①中玻璃棒的作用是攪拌，加快固體溶解D．配制好溶液裝瓶時灑出，會導致配制的KNO3質量分數(shù)偏小10．“勞動是一切幸福的源泉”。下列勞動實踐與化學知識沒有直接關聯(lián)的是選項勞動實踐化學知識A二氧化碳用于滅火二氧化碳能溶于水B向魚缸中通入空氣氧氣不易溶于水C用碳纖維復合材料制作龍舟槳碳纖維復合材料密度小、強度高D用檸檬酸和小蘇打自制汽水檸檬酸和小蘇打能反應生成CO2A．A B．B C．C D．D11．氫氣燃燒的微觀示意圖如下，下列說法正確的是A．反應前后分子種類不變 B．反應生成兩種物質C．該反應屬于化合反應 D．反應中氫、氧原子數(shù)目改變12．服裝標簽標注了服裝所用纖維的成分及含量等信息，如圖是某服裝標簽的部分內容，下列關于該服裝的說法中，錯誤的是A．滌綸和棉纖維可利用燃燒區(qū)別B．該服裝面料和里料都使用了有機物C．多年后該服裝無法作為再生資源回收利用D．該服裝使用了天然高分子材料與合成材料13．如圖為Na2CO3和NH4HCO3兩種物質的溶解度曲線。下列說法正確的是A．碳酸鈉的溶解度隨溫度升高而升高B．T2℃時，Na2CO3飽和溶液溶質質量分數(shù)為42100C．T3℃時，將30gNa2CO3固體加到50g水中，所得溶液質量為80gD．T4℃時，將142gNH4HCO3飽和溶液降溫到T1℃，析出固體20g14．下列實驗設計能達到實驗目的的是A．驗證鐵生銹的條件B．驗證分子運動C．驗證CO具有還原性D．驗證質量守恒定律A．A B．B C．C D．D15．下列各物質之間相互轉化關系與右圖（“→”表示反應能一步實現(xiàn)）不符的是選項/物質XYZACaCO3CaOCa（OH）2BH2O2H2OH2CCuCuOCuSO4DO2CO2H2OA．A B．B C．C D．D二、非選擇題（本大題共6小題，第16小題7分，第17題小題8分，第18～21小題各10分，共55分）16．曾侯乙編鐘是中國古代青銅器的典型代表，具有極高聲學價值，其音色與材料的成分密切相關，《考工記》中記載鐘的成分為“六分其金，而錫居一”，青銅器的鑄造工藝如圖所示，根據(jù)信息回答下列問題。（1）青銅編鐘的主要成分是青銅，其硬度比純銅(填“大”或“小”)。（2）控制曾侯乙編鐘中錫含量的目的是。（3）在青銅器的鑄造工藝中選取孔雀石[主要成分Cu2(OH)2CO3]為原料，孔雀石屬于(填“純凈物”或“混合物”)。由孔雀石制得銅的反應流程如圖所示?？兹甘褵龝r反應的方程式為。球形容器封蓋時保留細小通氣孔的目的是。（4）青銅器表面腐蝕的本質是發(fā)生化學反應生成有害銹(如CuCl、Cu2(OH)3Cl等含氯物質)。從元素守恒角度提出一條防銹措施。三、【科普閱讀】17．氨能——未來清潔新能源通常情況下，氨氣NH3無色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水，常溫加壓即可被液化。液氨用途廣泛，工業(yè)上常用作化肥、化工原料、制冷劑，也可用作液體燃料，在純氧中完全燃燒的產物只有水和N工業(yè)合成氨的歷史已有一白多年，反應原理主要是H2和N2在高溫、高壓的條件下，經(jīng)催化合成NH3。為解決合成轉化率低的問題，反應后可將NH3從混合氣體中分離出來，將未反應的在將來，氨燃料有望在航海、航空和燃料電池等方面得到廣泛應用，氨能有望成為未來理想的清潔能源，將具有巨大的應用價值。（1）氨氣被壓縮成液氨時，發(fā)生了變化(填“物理”或“化學”)。（2）若氨氣發(fā)生泄漏易被人發(fā)覺，理由是，氨氣泄漏可立即用吸收，（3）氨氣在空氣中無法燃燒，但能在純氧中燃燒，說明氨氣燃燒的劇烈程度與有關。（4）工業(yè)上利用N2和H2合成氨的反應屬于、(填基本反應類型)，合成過程中可循環(huán)利用的物質除催化劑外還有（5）“氨能”作為清潔能源的優(yōu)點有。四、【基礎實驗和跨學科實踐】18．I.二氧化碳的制取根據(jù)下列儀器裝置，回答問題。（1）寫出標號儀器的名稱：a.________。（2）實驗室制備和收集CO2可從A～E中選用________(填字母)，其制取的反應原理為________(用化學方程式表示)；裝置F是在裝置B基礎上的改進，其優(yōu)點是________。固體試劑放在多孔塑料板的________(填“上方”或“下方”)。II.自制簡易CO2發(fā)生器并應用于水草中化學小組制成CO2發(fā)生器甲與裝置乙(用于除雜和觀察氣泡)組合為給魚池中水草提供CO2(如圖丙)。（3）下列分析正確的是______(選填字母)。A.甲中的b口應與乙中的c口相連接B.為除去CO2中混有的醋酸，X可以是NaOH溶液C.可根據(jù)X中冒出氣泡的快慢來調節(jié)甲中的流速調節(jié)器（4）小組同學用自制的CO2發(fā)生器連接氣體細化器向水草缸中通入氣體，實踐效果很好。使用氣體細化器的作用是________。（5）CO2發(fā)生器的不合理使用會影響缸中魚類生存，請寫出使用時的一條注意事項________。19．學習了酸、堿、鹽的相關知識后，某興趣小組的同學在老師的指導下開展了無現(xiàn)象反應的可視化實驗。探究一：圖甲所示試管內沒有觀察到明顯現(xiàn)象，那么該如何設計實驗來探究氫氧化鈉和稀硫酸是否發(fā)生反應呢？【設計實驗】（1）在老師的指導下，同學們向少量氫氧化鈉溶液中滴入兩滴酚酞，再逐滴滴入過量稀硫酸，這個過程中你觀察到________現(xiàn)象?！緦嶒灧此肌客瑢W們對反應后硫酸是否剩余繼續(xù)進行驗證，進行如下實驗：組號操作實驗現(xiàn)象結論1用pH試紙測定實驗后溶液的pHpH=3硫酸剩余2向反應后的溶液中加入適量Ba(NO3)2溶液產生白色沉淀硫酸剩余3向反應后的溶液中加入適量鎂條？硫酸剩余（2）實驗1中，開始時將pH試紙用蒸餾水潤濕，測得的稀硫酸的pH________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。（3）實驗2得出的結論是否正確________，并說明理由：________。（4）實驗3中觀察到的現(xiàn)象是________。探究二：（5）圖乙所示實驗中裝置B內發(fā)生的化學方程式為________。要證明NaOH與CO2發(fā)生了化學反應，興趣小組做了圖丙的數(shù)字化實驗，則圖3中的曲線________(填“A”或“B”)表示氫氧化鈉溶液與二氧化碳的反應；【實驗結論】（6）對于無明顯現(xiàn)象的反應，我們可以通過證明________或生成物存在證明反應的發(fā)生。（7）探究裝置B中化學反應后的成分，設計實驗方案并得出結論。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論取樣于試管中，先滴加足量的________溶液，過濾后，再往濾液中滴加少量________溶液。開始有白色沉淀生成，加入另一種試劑溶液變紅色碳酸鈉和氫氧化鈉（8）要除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉雜質，可選擇適量的___________。A.氫氧化鋇溶液B.氯化鈣溶液C.氫氧化鈣溶液D.稀鹽酸20．哈爾濱將于2025年2月承辦第九屆亞洲冬季運動會。本次亞冬會，甲醇(CH3OH)動力汽車將加入服務車隊，向全世界展示汽車新能源路徑的另一種解決方案。甲醇動力服務車隊不僅將在賽事過程中為亞冬會提供用車保障，更將在賽會結束后投入哈爾濱市出租汽車運營，助力推進哈爾濱生態(tài)建設，推動綠色交通轉型。讓我們通過下面甲醇的工業(yè)生產流程圖來認識一下這位汽車能源的新朋友。請結合圖文信息，分析思考，解決問題：（1）“電解器”中常加入氫氧化鈉，其目的是。（2）物質X是。例舉負極氣體的其中一種用途。（3）“催化合成器”中發(fā)生反應的化學方程式為。（4）工藝流程中可以循環(huán)利用的物質是。（5）太陽能電池是將能轉化成能。（6）甲醇屬于物質分類的(填有機物或無機物)。21．小米su7電動汽車一經(jīng)推出便火爆互聯(lián)網(wǎng)，其采用的磷酸亞鐵鋰(LiFePO4)電池是一種采用率較高的動力電池。隨著能源與環(huán)境問題的日漸突出以及“碳達峰”、“碳中和”概念的出現(xiàn)，電動汽車的電池回收對緩解當前鋰礦資源緊張局面，助力我國新能源汽車及儲能產業(yè)可持續(xù)發(fā)展起到重要作用。廢舊電池回收需要進行預處理，對磷酸亞鐵鋰電池進行高溫煅燒預處理的方程式為：12LiFePO4（1）LiFePO4是否屬于金屬材料(填“是”或“否”)。（2）根據(jù)質量守恒定律，X應為。（3）廢舊電池含有N、P、S和重金屬元素，若不及時回收，其可能造成的污染有___________。A．土壤重金屬污染 B．水資源污染 C．空氣污染（4）已知一輛小米su7的磷酸鐵鋰電池容量為79000Wh，電池能量密度為100Wh/kg(電池容量=電池質量×電池能量密度，電池質量全部由磷酸鐵鋰構成)，高溫煅燒過程中消耗氧氣的質量為多少？

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】A、雕刻木版年畫的過程中沒有新物質的生成，屬于物理變化，不符合題意；B、釀制糯米酒的過程中有新物種酒精的生成，屬于化學變化，符合題意；C、剪裁絲綢布料的過程中沒有新物質的生成，屬于物理變化，不符合題意；D、編織竹籃的過程中沒有新物質的生成，屬于物理變化，不符合題意。故答案為：B.

【分析】根據(jù)有新物質生成的變化是化學變化，沒有新物質生成的變化是物理變化來解答。2．【答案】D【解析】【解答】A、做完實驗需要洗手，不符合題意；

B、硫在氧氣中燃燒，需要引燃硫，需要加熱，不符合題意；

C、硫燃燒生成二氧化硫，是一種有毒氣體，需要排風換氣，不符合題意；

D、硫燃燒不用通電，不符合題意。故答案為：D。

【分析】根據(jù)所給圖標名稱及硫燃燒實驗注意事項分析。3．【答案】C【解析】【解答】A、拉瓦錫最早測定空氣中氧氣的含量，不符合題意；B、閔恩澤對石油催化劑的研究有重大貢獻，不符合題意；C、張青蓮為相對原子質量的測定作出了卓越貢獻，符合題意；D、徐壽創(chuàng)造了部分元素的漢語名稱，不符合題意。故答案為：C。

【分析】根據(jù)各科學家的主要貢獻分析。4．【答案】B【解析】【解答】A、酒精噴霧屬于易燃物品，高鐵車廂密閉且人員密集，攜帶酒精噴霧可能引發(fā)火災，違反安全規(guī)定，該說法錯誤，不符合題意；B、遵守指示標志有序上下車是基本的安全規(guī)范，能避免擁擠和意外發(fā)生，符合公共安全要求，該說法正確，符合題意；C、濕毛巾含水分（導電），擦拭帶電插座易導致觸電，屬于危險行為，該說法錯誤，不符合題意；D、點燃檀香會產生明火和煙霧，可能引發(fā)火災或污染車廂空氣，違反高鐵禁火規(guī)定，該說法錯誤，不符合題意。故答案為：B.

【分析】根據(jù)酒精是易燃物，水具有導電性，密閉的空間內點燃檀香會有大量的氣味和煙塵污染空氣，安全出行，乘車是先下后上來解答。5．【答案】D【解析】【解答】A、2個氫原子表示為2H，不符合題意；B、碳酸鈉中鈉元素呈+1價，碳酸根為－2價，根據(jù)化合價代數(shù)和為零，碳酸鈉化學式為Na2CO3，不符合題意；C、鎂離子帶2個單位的正電荷，2個鎂離子表示為2Mg2+，不符合題意；D、2個水分子表示為2H2O，符合題意；故答案為：D。

【分析】A、根據(jù)原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字分析；

B、根據(jù)化合物化學式書寫遵循化合價代數(shù)和為零原則分收入

C、根據(jù)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字分析；

D、根據(jù)分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字分析。6．【答案】B【解析】【解答】A、釩帶“钅”字旁，屬于金屬元素，不符合題意；B、由化學式的命名可知，二氧化釩的化學式為VO2，符合題意；C、鋇原子序數(shù)=質子數(shù)=23，釩的相對原子質量為50.94，在原子中，中子數(shù)=相對原子質量-質子數(shù)=50.94-23≈28，不符合題意；C、釩的相對原子質量為50.94，單位是“1”，不是“g”，不符合題意；故答案為：B。

【分析】A、根據(jù)名稱帶“钅”的為金屬元素分析；

B、根據(jù)所給化學式的讀法確定原子個數(shù)比，從而寫出化學式分析；

C、根據(jù)在原子中，中子數(shù)=相對原子質量-質子數(shù)分析；

D、根據(jù)相對原子質量單位為“1”省略不寫分析。7．【答案】D【解析】【解答】A、維生素C由維生素C分子構成，一個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子共20個原子構成，說法錯誤，不符合題意；B、維生素C中碳、氫元素質量比為12×6:C、氧化物是由兩種元素組成且其中一種元素為氧元素的化合物，維生素C是由碳、氫、氧三種元素組成的純凈物，屬于化合物，不屬于氧化物，說法錯誤，不符合題意；D、維生素C中碳、氫、氧三種元素的質量比為12×6:故答案為：D.

【分析】根據(jù)物質由元素組成以及物質中的元素的質量，由分子構成，分子由原子構成，氧元素的概念是由兩種元素組成且其中一種元素為氧元素的化合物來解答。【答案】8．C9．D【解析】【分析】（1）根據(jù)增強抗病蟲害和抗倒伏能力，應該施用鉀肥，含鉀元素的化肥可作鉀肥分析；（2）根據(jù)配制溶液的操作步驟是計算、稱量、量取和溶解，溶質質量＝溶液質量×溶質質量分數(shù)，溶液的均一性分析。8．增強抗病蟲害和抗倒伏能力，應該施用鉀肥，CO（NH2）2、C2H5NO2中含有氮元素，屬于氮肥，K2CO3中含有鉀元素，屬于鉀肥，CaSO4中不含有氮、磷、鉀元素，不能做肥料；故答案為：C；9．A、配制溶液的操作步驟是計算、稱量、量取和溶解，正確的順序是③②④⑤①，不符合題意；B、配制100g16.5%硝酸鉀溶液需要稱量KNO3的質量為：100g×16.5%=16.5g，不符合題意；C、步驟①為溶解，玻璃棒的作用是攪拌，加快NaCl固體的溶解，不符合題意；D、溶液具有均一性，配制好裝瓶時灑出，溶質質量分數(shù)不變，符合題意；故答案為：D。10．【答案】A【解析】【解答】A、二氧化碳用于滅火是因為二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒且不支持燃燒，與二氧化碳能溶于水無關，符合題意；B、向魚缸中通入空氣，是因為氧氣不易溶于水，通入空氣可增加水中溶氧量，以供魚類呼吸，不符合題意；C、用碳纖維復合材料制作龍舟槳，是因為碳纖維復合材料具有密度小、強度高的特點，不符合題意；D、用檸檬酸和小蘇打自制汽水，是因為檸檬酸和小蘇打（碳酸氫鈉）能反應生成CO2，不符合題意；故答案為：A。

【分析】A、根據(jù)二氧化碳滅火利用了密度比空氣大且不能燃燒、不支持燃燒分析；

B、根據(jù)氧氣的不易溶于水的性質分析；

C、根據(jù)碳纖維復合材料的性質分析；

D、根據(jù)酸和小蘇打反應可生成二氧化碳分析。11．【答案】C【解析】【解答】A、由微觀反應示意圖可知，反應前后分子種類發(fā)生了改變，該說法錯誤，不符合題意；B、由微觀反應示意圖可知，生成物質只有，表示水分子，是反應物，該反應生成了一種物質，故說法錯誤，不符合題意；C、由微觀反應示意圖可知，該反應的反應物有兩種，生成物只有一種，符合化合反應“多變一”的特征，屬于化合反應，該說法正確，符合題意；D、氫氣燃燒屬于化學變化，遵循質量守恒定律，根據(jù)質量守恒定律的微觀實質：化學反應前后，原子種類和數(shù)目不變，該反應中氫、氧原子數(shù)目不變，故說法錯誤，不符合題意。故答案為：C.

【分析】根據(jù)反應模型圖分析可知，氫氣在氧氣中反應生成水，化學變化中分子的種類變化，原子的種類、數(shù)目和質量不變，化合反應的概念是多種物質反應生成一種物質的反應來解答。12．【答案】C【解析】【解答】A、滌綸燃燒時有特殊氣味，棉纖維燃燒時有燒紙的氣味，利用燃燒聞氣味可區(qū)分，不符合題意；B、該服裝的面料和里料都是含有碳元素的有機物，不符合題意；C、滌綸和棉都可以回收再利用，因此多年后該服裝可以作為再生資源回收利用，符合題意；D、該服裝使用的材料中滌綸屬于合成材料，棉屬于天然高分子材料，不符合題意。故答案為：C。

【分析】A、根據(jù)滌綸燃燒時有特殊氣味，棉纖維燃燒時有燒紙的氣味分析；

B、根據(jù)有機物是指含有碳元素的化合物分析；

C、根據(jù)滌綸和棉都可以回收再利用分析；

D、根據(jù)合成材料是合成有機高分子材料的簡稱，天然有機高分子材料是不需要通過化學方法合成的材料分析。13．【答案】D【解析】【解答】A、由圖可知，碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高先增大后減小，不符合題意；B、T2℃時，碳酸鈉的溶解度為42g，即該溫度下，碳酸鈉飽和溶液的溶質質量分數(shù)為：42gC、T3℃時，碳酸鈉的溶解度為50g，則該溫度下，將30g碳酸鈉固體加到50g水中，只能溶解25g，所得溶液的質量為：50g+25g=75g，不符合題意；D、T4℃時，碳酸氫銨的溶解度為42g，142g碳酸氫銨飽和溶液中溶質質量為42g，溶劑質量為100g，T1℃時溶解度為22g，則降溫至T1℃，析出固體的質量為：42g-22g=20g，符合題意。故答案為：D。

【分析】根據(jù)溶解度曲線含義分析，溶解度曲線可以確定同一溫度下不同物質的溶解度大小，可以確定各物質的溶解度隨溫度變化規(guī)律，確定結晶方法及飽和溶液不飽和溶液的轉化方法，若溶解度受溫度影響很大，適用于降溫結晶，若溶解度受溫度影響不大，則可采用蒸發(fā)結晶；可以根據(jù)溶解度/(溶解度+100)確定某溫度下飽和溶液的溶質質量分數(shù)。14．【答案】C【解析】【解答】A、左側試管中的鐵釘只與水接觸不生銹，右側試管中的鐵釘只與干燥的空氣接觸也不生銹，沒有生銹的對比實驗，不能用于探究鐵生銹條件，不符合題意；B、酚酞溶液遇酸性溶液不變色，濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氯化氫氣體溶于水形成鹽酸，不能使燒杯中的酚酞溶液變色，該實驗不能驗證分子運動，不符合題意；C、在空氣中灼燒的銅絲表面有一層氧化銅，圖中實驗，黑色粉末逐漸變紅，澄清石灰水變渾濁，證明一氧化碳與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，可驗證CO的還原性，符合題意；D、氯化鋇溶液和氫氧化鈉溶液不能發(fā)生化學反應，不能用于驗證質量守恒定律，不符合題意。故答案為：C。

【分析】A、根據(jù)所給試管中鐵釘?shù)臈l件及現(xiàn)象分析；

B、根據(jù)酚酞溶液遇酸性溶液不變色分析；

C、根據(jù)CO與氧化銅反應生成銅和二氧化碳分析；

D、根據(jù)質量守恒定律是化學變化遵循的普遍規(guī)律分析。15．【答案】B【解析】【解答】A、碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀，能一步轉化，不符合題意；B、過氧化氫分解生成水，電解水生成氫氣，但氫氣不能轉化為過氧化氫，符合題意；C、銅和氧氣反應生成氧化銅，氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅，鐵和硫酸銅反應生成銅，不符合題意；D、碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，電解水生成氫氣和氧氣，不符合題意。故答案為：B。

【分析】根據(jù)各選項中物質的性質分析，由各物質的性質確定轉化能否實現(xiàn)。16．【答案】（1）大（2）控制編鐘的音色（3）混合物；Cu2(OH)2CO3Δ2CuO+H2O+CO2↑；使產生的氣體排出，防止容器內壓強過大而炸裂；（4）避免青銅器與含氯物質接觸【解析】【解答】（1）合金的硬度一般比組成它的純金屬大。青銅是銅錫合金，所以青銅編鐘的硬度比純銅大；（2）因為編鐘具有極高聲學價值，其音色與材料的成分密切相關，所以控制曾侯乙編鐘中錫含量的目的是控制編鐘的音色；（3）孔雀石主要成分是Cu2(OH)2CO3，還含有其他雜質，所以孔雀石屬于混合物；孔雀石煅燒時，生成黑色固體、水和二氧化碳，根據(jù)質量守恒定律和氧化銅的性質可知，該黑色固體是氧化銅，Cu2(OH)2CO3受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳，反應的方程式為Cu2(OH)2CO3Δ2CuO+H2O+CO2↑；Cu2(OH)2CO3受熱分解有氣體二氧化碳生成，在高溫條件下，木炭和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，反應中有氣體生成，球形容器封蓋時保留細小通氣孔的目的是使產生的氣體排出，防止容器內壓強過大而炸裂；（4）青銅器表面腐蝕生成含氯物質，從元素守恒角度，要防止含氯物質接觸青銅器。所以防銹措施可以是避免青銅器與含氯物質接觸。

【分析】（1）根據(jù)合金的硬度大于純金屬分析；

（2）根據(jù)編鐘的音色與材料的成分密切相關分析；

（3）根據(jù)由不同種物質組成的為混合物，Cu2(OH)2CO3受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳，反應時有氣體生成，裝置內壓強會增大分析；

（4）根據(jù)青銅器表面腐蝕的本質是發(fā)生化學反應生成有害銹，有害銹中含氯元素分析。（1）合金的硬度一般比組成它的純金屬大。青銅是銅錫合金，所以青銅編鐘的硬度比純銅大；（2）因為編鐘具有極高聲學價值，其音色與材料的成分密切相關，所以控制曾侯乙編鐘中錫含量的目的是控制編鐘的音色；（3）孔雀石主要成分是Cu2(OH)2CO3，還含有其他雜質，所以孔雀石屬于混合物；孔雀石煅燒時，生成黑色固體、水和二氧化碳，根據(jù)質量守恒定律和氧化銅的性質可知，該黑色固體是氧化銅，Cu2(OH)2CO3受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳，反應的方程式為Cu2(OH)2CO3Δ2CuO+H2O+CO2↑；Cu2(OH)2CO3受熱分解有氣體二氧化碳生成，在高溫條件下，木炭和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，反應中有氣體生成，球形容器封蓋時保留細小通氣孔的目的是使產生的氣體排出，防止容器內壓強過大而炸裂；（4）青銅器表面腐蝕生成含氯物質，從元素守恒角度，要防止含氯物質接觸青銅器。所以防銹措施可以是避免青銅器與含氯物質接觸。17．【答案】（1）物理（2）氨氣具有刺激性氣味；水（3）氧氣濃度（4）化合反應；N2和（5）燃燒產物只有水和N2【解析】【解答】（1）氨氣被壓縮成液氨，只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。（2）因為氨氣有刺激性氣味，所以泄漏時容易被人察覺；又因為氨氣極易溶于水，所以泄漏后可用水吸收。（3）氨氣在空氣中（氧氣濃度相對較低）無法燃燒，在純氧中（氧氣濃度高）能燃燒，說明燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關。（4）工業(yè)上N2和H2合成氨，是由兩種物質生成一種物質的反應，屬于化合反應；從文中“反應后可將NH3從混合氣體中分離出來，將未反應的H2和N2重新混合繼續(xù)合成”可知，可循環(huán)利用的物質除催化劑外還有N2和H2。（5）根據(jù)文中“在純氧中完全燃燒的產物只有水和N2”，可知氨能作為清潔能源的優(yōu)點是燃燒產物無污染。

【分析】（1）根據(jù)有新物質生成的變化是化學變化，沒有新物質生成的變化是物理變化來解答；

（2）根據(jù)氨氣具有刺激性的氣味，且易溶于水來解答；

（3）根據(jù)氨氣在較高濃度的氧氣中燃燒生成氮氣和水來解答；

（4）根據(jù)氮氣和氫氣反應生成氨氣，化合反應是由多種物質反應生成一種物質的反應來解答；

（5）根據(jù)氨氣在純氧中燃燒生成水和氮氣，對環(huán)境無污染，是清潔能源來解答；（1）氨氣被壓縮成液氨，只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。（2）因為氨氣有刺激性氣味，所以泄漏時容易被人察覺；又因為氨氣極易溶于水，所以泄漏后可用水吸收。（3）氨氣在空氣中（氧氣濃度相對較低）無法燃燒，在純氧中（氧氣濃度高）能燃燒，說明燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關。（4）工業(yè)上N2和H2合成氨，是由兩種物質生成一種物質的反應，屬于化合反應；從文中“反應后可將NH3從混合氣體中分離出來，將未反應的H2和N2重新混合繼續(xù)合成”可知，可循環(huán)利用的物質除催化劑外還有N2和H2。（5）根據(jù)文中“在純氧中完全燃燒的產物只有水和N2”，可知氨能作為清潔能源的優(yōu)點是燃燒產物無污染。18．【答案】(1)試管

(2)BCCaCO3+2HCl＝CaCl2+H【解析】【解答】（1）據(jù)圖可知，儀器a的名稱是：試管；（2）實驗室用大理石或石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應為固液常溫型，二氧化碳能溶于水且密度比空氣大，只能用向上排空氣法收集，可在A～E中選用的發(fā)生裝置是B和和收集裝置C；碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，反應的化學方程式為：CaCO3裝置F是在裝置B基礎上的改進，F(xiàn)裝置中，當打開彈簧夾時，長頸漏斗內的液體進入試管，使試管內液面上升到多孔隔板以上，與固體試劑接觸，開始反應；當關閉彈簧夾時，產生的氣體無法排出，在試管上半部分聚積，使試管內部氣壓增大，將液體壓回到長頸漏斗，使液面降到多孔隔板以下，使反應物相互分離，反應停止，故其優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生與停止；因此固體試劑放在多孔塑料板的上方；（3）A、除雜時應長進短出，該萬用瓶用于除雜和觀察氣泡，所以乙中的b口應與圖3中的c口相連接，故A正確；B、NaOH溶液能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，不能用氫氧化鈉溶液除去CO2中混有的醋酸，故B錯誤；C、可根據(jù)X中冒出氣泡的快慢來調節(jié)乙中的流速調節(jié)器，故C正確；（4）使用氣體細化器的作用是：使二氧化碳的氣泡更小，增大與植物的接觸面積，有利于植物的光合作用；（5）CO2發(fā)生器的不合理使用會影響缸中魚類生存，使用時需注意不能通入二氧化碳過多。

【分析】（1）根據(jù)常用儀器名稱分析；

（2）根據(jù)實驗室制取二氧化碳原理及裝置特點分析；

（3）根據(jù)氣體除雜時導管長進短出，NaOH溶液能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，氣體從液體中排出可觀測速率分析；

（4）根據(jù)二氧化碳是光合作用的原料分析；

（5）根據(jù)二氧化碳能與水反應的性質分析。19．【答案】(1)溶液由紅色變?yōu)闊o色

(2)偏大

(3)不正確生成物中的硫酸鈉也能和硝酸鋇溶液反應生成白色沉淀

(4)有氣泡生成

(5)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2【解析】【解答】（1）酚酞遇中性或酸性溶液不變色、遇堿變紅色，氫氧化鈉溶液顯堿性，則向少量氫氧化鈉溶液中滴入兩滴酚酞，觀察到溶液變紅，再逐滴滴入過量稀硫酸，氫氧化鈉與稀硫酸反應生成硫酸鈉和水，氫氧化鈉被消耗，所以觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色；（2）由表格數(shù)據(jù)可知，實驗1中測得溶液pH=3，顯酸性；若開始時將pH試紙用蒸餾水潤濕，會使酸性減弱，則測得的稀硫酸的pH偏大；（3）氫氧化鈉與硫酸反應生成硫酸鈉和水，硫酸鈉也可以和硝酸鋇反應生成硫酸鋇白色沉淀和硝酸鈉，同硫酸和硝酸鋇反應的現(xiàn)象相同，所以無法判斷硫酸是否有剩余。（4）根據(jù)結論硫酸剩余，鎂能與硫酸反應生成氫氣和硫酸鎂，則向反應后的溶液中加入適量鎂條，能觀察到有氣泡生成；（5）石灰石主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，則圖乙實驗中裝置B內發(fā)生的化學方程式為CO2（6）對于無明顯現(xiàn)象的反應，我們可以通過證明反應物減少或消失或生成物存在證明反應的發(fā)生；（7）根據(jù)實驗結論，裝置B中化學反應后的成分為碳酸鈉和氫氧化鈉，根據(jù)實驗現(xiàn)象，開始有白色沉淀生成，加入另一種試劑溶液變紅色，則需要先加入一種可溶性鈣鹽與碳酸鈉反應生成白色沉淀，再根據(jù)無色酚酞溶液遇堿變紅色，加入無色酚酞溶液檢驗氫氧化鈉，且前面加入的可溶性鈣鹽不能影響到后續(xù)氫氧化鈉的檢驗，故實驗操作為取樣于試管中，先滴加足量的氯化鈣溶液，過濾后，再往濾液中滴加少量無色酚酞溶液；（8）A、加入適量氫氧化鋇溶液，碳酸鈉與氫氧化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉，充分反應后過濾，能除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉雜質，且不會引入新雜質，符合除雜原則，符合題意；B、加入適量氯化鈣溶液，碳酸鈉與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，充分反應后過濾，能除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉雜質，但會引入新雜質氯化鈉，不符合除雜原則，不符合題意；C、加入適量氫氧化鈣溶液，碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，充分反應后過濾，能除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉雜質，且不會引入新雜質，符合除雜原則，符合題意；D、加入適量稀鹽酸，稀鹽酸與氫氧化鈉、碳酸鈉均反應，既除去了雜質，也除去了原物質，不符合除雜原則，不符合題意。故答案為：AC.

【分析】根據(jù)酚酞遇到堿性物質變紅色，pH值小于的溶液顯酸性，但不一定是酸；硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水所得溶液的溶質的成分首先是生成物的溶質，其次考慮反應物是否剛好完全反應；硫酸鈉和硫酸均會和硝酸鋇反應生成白色沉淀硫酸鋇，硫酸和金屬反應生成氫氣和硫酸鹽；碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，碳酸鈉和鈣離子或鋇離子結合生成碳酸鈣或碳酸鋇沉淀來解答。20．【答案】（1）增強水的導電性（2）氧氣；作燃料（或用于冶煉金屬等）（3）