2018社會(huì)工作者《工作實(shí)務(wù)》基礎(chǔ)模擬題及答案1.小紅是一名初中生，家庭貧困。最近她發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)?？偸潜煌瑢W(xué)嘲笑穿著，因此變得很自卑，不愿意和同學(xué)交流。社會(huì)工作者小張運(yùn)用增強(qiáng)權(quán)能理論為小紅提供服務(wù)，以下做法正確的是（）。A.告訴小紅貧困不是她的錯(cuò)，每個(gè)人都有自己的價(jià)值B.直接為小紅購(gòu)買(mǎi)新衣服，改善她的外在形象C.鼓勵(lì)小紅多參加社交活動(dòng)，強(qiáng)迫自己與同學(xué)交流D.指責(zé)嘲笑小紅的同學(xué)，讓他們停止這種行為答案：A。增強(qiáng)權(quán)能理論強(qiáng)調(diào)幫助服務(wù)對(duì)象認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值和能力，A選項(xiàng)幫助小紅認(rèn)識(shí)到貧困不是她的錯(cuò)且肯定其價(jià)值，符合增強(qiáng)權(quán)能理論。B選項(xiàng)直接為其購(gòu)買(mǎi)衣服沒(méi)有從增強(qiáng)小紅自身能力出發(fā)；C選項(xiàng)強(qiáng)迫小紅交流未考慮其感受且不符合增強(qiáng)權(quán)能理念；D選項(xiàng)指責(zé)同學(xué)也不是增強(qiáng)小紅權(quán)能的做法。2.某社區(qū)老年人比例高，獨(dú)居高齡老人較多，這些老人對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力下降，生活自理能力不足。社會(huì)工作者為此在社區(qū)內(nèi)開(kāi)辦了老年助餐點(diǎn)，解決了社區(qū)老年人吃飯難的問(wèn)題。這體現(xiàn)了社區(qū)工作（）的目標(biāo)。A.促進(jìn)居民參與，解決社區(qū)問(wèn)題B.改善社區(qū)關(guān)系，提升社區(qū)意識(shí)C.挖掘社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求D.增強(qiáng)社區(qū)團(tuán)結(jié)，形成社區(qū)歸屬感答案：C。社區(qū)工作者開(kāi)辦老年助餐點(diǎn)，利用社區(qū)資源解決了老年人吃飯難的需求，體現(xiàn)了挖掘社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求這一目標(biāo)。3.小強(qiáng)是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，半年前跟隨打工的父母來(lái)到城市就讀，雖然很努力，但因?yàn)榛A(chǔ)薄弱，成績(jī)一直不理想。針對(duì)小強(qiáng)的情況，社會(huì)工作者可以采取的直接介入策略是（）。A.定期到小強(qiáng)家里家訪，了解家庭情況B.為小強(qiáng)輔導(dǎo)功課，提升他的學(xué)習(xí)成績(jī)C.與小強(qiáng)的老師溝通，希望老師給予關(guān)注D.改善小強(qiáng)與同學(xué)的關(guān)系，幫助他融入班級(jí)答案：B。直接介入是指以個(gè)人、家庭和小群體為關(guān)注對(duì)象，針對(duì)個(gè)人、家庭和小群體采取的直接行動(dòng)。為小強(qiáng)輔導(dǎo)功課是直接針對(duì)小強(qiáng)個(gè)人采取的行動(dòng)，屬于直接介入策略。A選項(xiàng)了解家庭情況屬于間接介入；C選項(xiàng)與老師溝通是通過(guò)老師間接影響小強(qiáng)；D選項(xiàng)改善與同學(xué)關(guān)系也是間接對(duì)小強(qiáng)產(chǎn)生影響。4.社會(huì)工作者小李計(jì)劃為社區(qū)內(nèi)的精神障礙患者家屬開(kāi)展支持小組，下列做法中，能夠體現(xiàn)增能理論理念的是（）。A.幫助家屬更好地掌握相關(guān)的精神障礙知識(shí)B.協(xié)助家屬建立良好的溝通網(wǎng)絡(luò)C.鼓勵(lì)家屬分享照顧精神障礙患者的經(jīng)驗(yàn)D.引導(dǎo)家屬認(rèn)識(shí)到精神障礙患者家屬的共同特征答案：C。增能理論強(qiáng)調(diào)通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)等方式，讓服務(wù)對(duì)象在互動(dòng)中獲得能力提升和自我價(jià)值感。鼓勵(lì)家屬分享照顧精神障礙患者的經(jīng)驗(yàn)，能讓家屬在分享過(guò)程中增強(qiáng)自身能力，體現(xiàn)了增能理論理念。A選項(xiàng)幫助掌握知識(shí)、B選項(xiàng)建立溝通網(wǎng)絡(luò)、D選項(xiàng)認(rèn)識(shí)共同特征都未突出增能。5.某社區(qū)社會(huì)工作者在“三八婦女節(jié)”開(kāi)展了面向社區(qū)婦女的專場(chǎng)招聘會(huì)，為社區(qū)婦女提供了就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)技能培訓(xùn)。這屬于婦女社會(huì)工作中的（）。A.婚姻家庭服務(wù)B.婦女權(quán)益保障服務(wù)C.婦女健康保護(hù)服務(wù)D.婦女發(fā)展服務(wù)答案：D。婦女發(fā)展服務(wù)主要是為婦女提供各種發(fā)展機(jī)會(huì)和資源，提升其能力和地位。開(kāi)展招聘會(huì)、提供就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)技能培訓(xùn)，有助于婦女的職業(yè)發(fā)展，屬于婦女發(fā)展服務(wù)。6.青少年偏差行為的產(chǎn)生很多是緣于家庭缺失良好的管教，下列對(duì)于家庭的管教方式與青少年偏差行為的關(guān)系描述正確的是（）。A.放任型管教方式容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生不良行為B.專制型管教方式會(huì)使孩子逆反心理弱C.民主型管教方式會(huì)使孩子有良好的人際關(guān)系D.忽視型管教方式會(huì)使孩子有較強(qiáng)的自尊答案：A。放任型管教方式下家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏必要的約束和引導(dǎo)，容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生不良行為；專制型管教方式會(huì)使孩子逆反心理強(qiáng)；忽視型管教方式下孩子往往自尊水平低；民主型管教方式雖利于孩子成長(zhǎng)，但題干強(qiáng)調(diào)的是與偏差行為關(guān)系，C選項(xiàng)表述與題干關(guān)聯(lián)性不大。7.某社區(qū)有很多外來(lái)務(wù)工人員，他們居住條件較差，生活壓力大。社會(huì)工作者通過(guò)開(kāi)展小組活動(dòng)，為他們提供生活信息和就業(yè)指導(dǎo)，增強(qiáng)他們的社區(qū)歸屬感。該小組屬于（）。A.教育小組B.成長(zhǎng)小組C.支持小組D.治療小組答案：C。支持小組通過(guò)組員之間的相互支持，分享經(jīng)驗(yàn)、宣泄情緒和提供建議等，為組員提供情感和信息上的支持。該小組為外來(lái)務(wù)工人員提供生活信息和就業(yè)指導(dǎo)，增強(qiáng)社區(qū)歸屬感，符合支持小組的特點(diǎn)。8.社會(huì)工作者在處理老年人的認(rèn)知和情緒問(wèn)題時(shí)，以下做法正確的是（）。A.要幫助老年人學(xué)會(huì)識(shí)別和接納自己的各種情感狀態(tài)B.老年人的認(rèn)知和情緒問(wèn)題直接歸因于衰老C.直接把老年人的問(wèn)題視為病態(tài)D.老年人的認(rèn)知和情緒問(wèn)題具有特殊性，不必關(guān)注答案：A。幫助老年人學(xué)會(huì)識(shí)別和接納自己的各種情感狀態(tài)，有助于他們更好地應(yīng)對(duì)認(rèn)知和情緒問(wèn)題。B選項(xiàng)不能直接將老年人的認(rèn)知和情緒問(wèn)題歸因于衰老；C選項(xiàng)不能直接把問(wèn)題視為病態(tài)；D選項(xiàng)需要關(guān)注老年人的認(rèn)知和情緒問(wèn)題。9.以下屬于殘疾人社會(huì)工作微觀層面功能的是（）。A.推進(jìn)殘疾人社會(huì)政策的變遷B.推動(dòng)殘疾人組織的發(fā)育C.為殘疾人提供直接的物質(zhì)性幫助D.促進(jìn)殘疾人的社會(huì)融合答案：C。微觀層面的殘疾人社會(huì)工作主要是針對(duì)殘疾人個(gè)體的服務(wù)，為殘疾人提供直接的物質(zhì)性幫助屬于微觀層面功能。A選項(xiàng)推進(jìn)社會(huì)政策變遷、B選項(xiàng)推動(dòng)殘疾人組織發(fā)育屬于宏觀層面；D選項(xiàng)促進(jìn)社會(huì)融合是中觀或宏觀層面的功能。10.某社區(qū)開(kāi)展了一系列的社區(qū)活動(dòng)，旨在增強(qiáng)居民之間的互動(dòng)和交流，促進(jìn)社區(qū)的和諧發(fā)展。這體現(xiàn)了社區(qū)工作的（）功能。A.社會(huì)控制B.社會(huì)參與C.社會(huì)監(jiān)督D.社會(huì)支持答案：B。社區(qū)開(kāi)展活動(dòng)增強(qiáng)居民互動(dòng)和交流，促進(jìn)居民參與社區(qū)事務(wù)，體現(xiàn)了社區(qū)工作的社會(huì)參與功能。11.某社會(huì)工作者在為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象有傷害自身的傾向，此時(shí)社會(huì)工作者應(yīng)采取的首要措施是（）。A.與服務(wù)對(duì)象建立信任關(guān)系B.通知服務(wù)對(duì)象的家人C.直接限制服務(wù)對(duì)象的行動(dòng)D.向服務(wù)對(duì)象提供保護(hù)措施答案：D。當(dāng)服務(wù)對(duì)象有傷害自身傾向時(shí)，首要任務(wù)是保障其安全，向服務(wù)對(duì)象提供保護(hù)措施可以及時(shí)避免傷害的發(fā)生。A選項(xiàng)建立信任關(guān)系不是首要措施；B選項(xiàng)通知家人可作為后續(xù)措施；C選項(xiàng)直接限制行動(dòng)可能侵犯服務(wù)對(duì)象權(quán)益且不一定能及時(shí)保護(hù)其安全。12.在優(yōu)撫安置社會(huì)工作中，（）社會(huì)工作服務(wù)是最深入的社會(huì)工作治療性服務(wù)。A.軍供B.復(fù)員退伍軍人安置C.烈士褒揚(yáng)D.優(yōu)撫醫(yī)院答案：D。優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作服務(wù)是最深入的社會(huì)工作治療性服務(wù)，因?yàn)閮?yōu)撫醫(yī)院的服務(wù)對(duì)象往往存在身體或心理上的創(chuàng)傷，需要更專業(yè)和深入的治療和關(guān)懷。13.社會(huì)工作者小周在為青少年提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些青少年有吸煙的不良習(xí)慣。小周通過(guò)開(kāi)展小組活動(dòng)，讓青少年認(rèn)識(shí)到吸煙的危害，從而減少吸煙行為。這屬于（）層面的青少年社會(huì)工作。A.微觀B.中觀C.宏觀D.綜合答案：A。微觀層面的青少年社會(huì)工作一般是指針對(duì)青少年個(gè)體的直接服務(wù)，小周通過(guò)小組活動(dòng)讓個(gè)別青少年認(rèn)識(shí)吸煙危害并減少吸煙行為，是針對(duì)個(gè)體開(kāi)展的服務(wù)，屬于微觀層面。14.某社區(qū)有一些獨(dú)居老人，他們生活單調(diào)，缺乏情感交流。社會(huì)工作者組織他們成立了“夕陽(yáng)紅俱樂(lè)部”，定期開(kāi)展活動(dòng)。這屬于老年社會(huì)工作中的（）。A.身體健康方面的服務(wù)B.認(rèn)知與情緒問(wèn)題的處理C.精神問(wèn)題的解決D.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的建立答案：D。組織獨(dú)居老人成立俱樂(lè)部并開(kāi)展活動(dòng)，為老人建立了新的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，有助于豐富他們的生活和情感交流。15.社會(huì)工作者小王在為社區(qū)矯正對(duì)象開(kāi)展個(gè)案工作時(shí)，發(fā)現(xiàn)矯正對(duì)象有酗酒的問(wèn)題。小王可以采取的措施是（）。A.為矯正對(duì)象制定戒酒計(jì)劃B.嚴(yán)厲批評(píng)矯正對(duì)象的酗酒行為C.讓矯正對(duì)象自我約束D.忽視矯正對(duì)象的酗酒問(wèn)題答案：A。為矯正對(duì)象制定戒酒計(jì)劃，是針對(duì)其酗酒問(wèn)題采取的積極干預(yù)措施，有助于幫助矯正對(duì)象解決問(wèn)題。B選項(xiàng)嚴(yán)厲批評(píng)可能會(huì)引起矯正對(duì)象的反感；C選項(xiàng)僅讓其自我約束缺乏具體的指導(dǎo)和支持；D選項(xiàng)忽視問(wèn)題不利于矯正對(duì)象的改造。16.以下屬于學(xué)校社會(huì)工作中團(tuán)體輔導(dǎo)方法的基本原則的是（）。A.自愿原則B.強(qiáng)制原則C.被動(dòng)原則D.隨意原則答案：A。學(xué)校社會(huì)工作中團(tuán)體輔導(dǎo)方法應(yīng)遵循自愿原則，讓學(xué)生自愿參與，這樣才能保證團(tuán)體輔導(dǎo)的效果。17.某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)為外來(lái)務(wù)工人員子女提供課外輔導(dǎo)服務(wù)，這屬于（）。A.治療性青少年社會(huì)工作B.預(yù)防性青少年社會(huì)工作C.發(fā)展性青少年社會(huì)工作D.矯正性青少年社會(huì)工作答案：C。為外來(lái)務(wù)工人員子女提供課外輔導(dǎo)服務(wù)，是為了促進(jìn)他們的發(fā)展，提升其知識(shí)和技能，屬于發(fā)展性青少年社會(huì)工作。18.企業(yè)社會(huì)工作者在企業(yè)中開(kāi)展服務(wù)時(shí)，應(yīng)遵循的首要原則是（）。A.以企業(yè)利益為重B.以員工利益為重C.兼顧企業(yè)和員工利益D.以社會(huì)利益為重答案：C。企業(yè)社會(huì)工作者需要在企業(yè)和員工之間找到平衡，兼顧企業(yè)和員工利益，才能更好地開(kāi)展服務(wù)。19.社會(huì)工作者在開(kāi)展殘疾人康復(fù)工作時(shí)，應(yīng)遵循的理念是（）。A.治療為主，康復(fù)為輔B.康復(fù)為主，治療為輔C.醫(yī)療康復(fù)與社會(huì)康復(fù)相結(jié)合D.以醫(yī)療康復(fù)為唯一手段答案：C。殘疾人康復(fù)工作應(yīng)秉持醫(yī)療康復(fù)與社會(huì)康復(fù)相結(jié)合的理念，既要關(guān)注身體康復(fù)，也要關(guān)注社會(huì)融入等方面。20.某社區(qū)為了改善社區(qū)環(huán)境，組織居民開(kāi)展了垃圾分類宣傳活動(dòng)。這屬于社區(qū)社會(huì)工作中的（）。A.社區(qū)教育B.社區(qū)照顧C(jī).社區(qū)救助D.社區(qū)治安答案：A。開(kāi)展垃圾分類宣傳活動(dòng)是為了提高居民對(duì)垃圾分類知識(shí)的了解和認(rèn)識(shí)，屬于社區(qū)教育范疇。21.兒童社會(huì)工作中，對(duì)那些家庭兒童關(guān)系體系在結(jié)構(gòu)上雖然完整，但已經(jīng)出現(xiàn)壓力，如果不介入外部力量，則可能導(dǎo)致結(jié)構(gòu)性問(wèn)題，并對(duì)兒童的發(fā)展產(chǎn)生損害，如離婚、分居時(shí)的家庭沖突，親子關(guān)系緊張等情況，通過(guò)家庭工作或者以個(gè)案及小組工作方法予以支持的服務(wù)是（）。A.保護(hù)性服務(wù)B.補(bǔ)充性服務(wù)C.支持性服務(wù)D.替代性服務(wù)答案：C。支持性服務(wù)是指通過(guò)提高兒童所處環(huán)境（通常是指其家庭）的功能，強(qiáng)化照料者的能力，以促進(jìn)兒童的發(fā)展。題干中家庭關(guān)系體系雖完整但有壓力，通過(guò)家庭工作或個(gè)案、小組工作方法支持，符合支持性服務(wù)特點(diǎn)。22.某社會(huì)工作者在處理家庭矛盾時(shí)，注重挖掘家庭自身的資源和能力，鼓勵(lì)家庭成員相互理解和支持。這體現(xiàn)了家庭社會(huì)工作的（）原則。A.家庭處境化B.幫助家庭成員增能C.家庭個(gè)別化D.滿足家庭成員需要答案：B。幫助家庭成員增能原則強(qiáng)調(diào)挖掘家庭自身的資源和能力，提高家庭成員解決問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)家庭成員相互理解和支持體現(xiàn)了這一原則。23.學(xué)校社會(huì)工作者小楊發(fā)現(xiàn)有一群初中男生經(jīng)常聚集在操場(chǎng)角落抽煙，為防止他們?nèi)旧喜涣夹袨榱?xí)慣，小楊應(yīng)采取的干預(yù)措施是（）。A.對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育B.通知他們的家長(zhǎng)C.開(kāi)展戒煙宣傳活動(dòng)D.為他們提供正面的替代性活動(dòng)答案：D。為抽煙的學(xué)生提供正面的替代性活動(dòng)，能讓他們把精力轉(zhuǎn)移到積極健康的事情上，從而防止染上不良行為習(xí)慣。A選項(xiàng)批評(píng)教育可能引起逆反心理；B選項(xiàng)通知家長(zhǎng)不能從根本上解決問(wèn)題；C選項(xiàng)開(kāi)展戒煙宣傳活動(dòng)對(duì)已經(jīng)抽煙的學(xué)生針對(duì)性不強(qiáng)。24.優(yōu)撫安置社會(huì)工作中，安置社會(huì)工作的主要對(duì)象是（）。A.現(xiàn)役軍人B.烈士遺屬C.退役士兵D.傷殘軍人答案：C。安置社會(huì)工作的主要對(duì)象是退役士兵，幫助他們實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，融入社會(huì)。25.某社區(qū)社會(huì)工作者在開(kāi)展社區(qū)服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)有一些貧困家庭的兒童面臨失學(xué)風(fēng)險(xiǎn)。社會(huì)工作者可以采取的措施是（）。A.為這些兒童提供物質(zhì)援助B.組織志愿者為兒童進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)C.與學(xué)校溝通，減免這些兒童的學(xué)雜費(fèi)D.以上都是答案：D。為貧困家庭兒童提供物質(zhì)援助可以解決他們生活上的困難；組織志愿者進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)能提升他們的學(xué)習(xí)成績(jī)；與學(xué)校溝通減免學(xué)雜費(fèi)可以降低他們的失學(xué)風(fēng)險(xiǎn)，這幾種措施都可以采取。26.老年社會(huì)工作中，社會(huì)工作者在為老年人提供服務(wù)時(shí)應(yīng)注重（）。A.讓老年人自我決定B.替老年人做決定C.以工作者的意愿為主D.忽視老年人的意見(jiàn)答案：A。在老年社會(huì)工作中，應(yīng)尊重老年人的自我決定權(quán)利，讓老年人在服務(wù)過(guò)程中有自主選擇和表達(dá)意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。27.某社區(qū)社會(huì)工作者為社區(qū)內(nèi)的婦女開(kāi)展了一場(chǎng)關(guān)于親子溝通技巧的講座，這屬于婦女社會(huì)工作中的（）。A.婦女婚姻家庭服務(wù)B.婦女就業(yè)服務(wù)C.婦女健康服務(wù)D.婦女權(quán)益保障服務(wù)答案：A。關(guān)于親子溝通技巧的講座與婦女的婚姻家庭生活相關(guān)，屬于婦女婚姻家庭服務(wù)。28.矯正社會(huì)工作者在為矯正對(duì)象提供服務(wù)時(shí)，應(yīng)遵循的基本價(jià)值理念是（）。A.懲罰為主B.改造為主C.個(gè)別化D.集體化答案：C。矯正社會(huì)工作應(yīng)遵循個(gè)別化的價(jià)值理念，根據(jù)矯正對(duì)象的不同特點(diǎn)和需求提供個(gè)性化的服務(wù)。29.某社區(qū)社會(huì)工作者在組織社區(qū)居民參與社區(qū)活動(dòng)時(shí)，遇到一些居民不積極參與的情況。社會(huì)工作者可以采取的策略是（）。A.強(qiáng)制居民參與B.放棄組織活動(dòng)C.了解居民需求，調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和形式D.批評(píng)不參與的居民答案：C。了解居民需求，調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和形式，能夠提高居民參與活動(dòng)的積極性。強(qiáng)制居民參與、放棄組織活動(dòng)、批評(píng)不參與居民都不是合適的做法。30.某社會(huì)工作者在為殘疾人服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)殘疾人在就業(yè)方面存在很大困難。為幫助他們解決就業(yè)問(wèn)題，社會(huì)工作者可以采取的措施是（）。A.直接為殘疾人安排工作B.鼓勵(lì)殘疾人自主創(chuàng)業(yè)，但不提供任何支持C.與企業(yè)溝通，爭(zhēng)取為殘疾人提供就業(yè)崗位D.認(rèn)為殘疾人不適合工作，不做干預(yù)答案：C。與企業(yè)溝通爭(zhēng)取為殘疾人提供就業(yè)崗位，是積極幫助殘疾人解決就業(yè)困難的有效措施。A選項(xiàng)直接安排工作不現(xiàn)實(shí)；B選項(xiàng)鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)卻不提供支持難以實(shí)現(xiàn)；D選項(xiàng)不做干預(yù)不利于殘疾人就業(yè)問(wèn)題的解決。31.某社區(qū)內(nèi)有一些下崗失業(yè)人員，社會(huì)工作者為他們開(kāi)展了再就業(yè)培訓(xùn)，這屬于社區(qū)社會(huì)工作中的（）。A.社區(qū)救助B.社區(qū)服務(wù)C.社區(qū)教育D.社區(qū)治安答案：C。開(kāi)展再就業(yè)培訓(xùn)是為了提高下崗失業(yè)人員的就業(yè)技能和知識(shí)，屬于社區(qū)教育范疇。32.社會(huì)工作者在為青少年提供服務(wù)時(shí)，應(yīng)注重（）。A.控制青少年的行為B.引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的價(jià)值觀C.批評(píng)青少年的錯(cuò)誤行為D.忽視青少年的內(nèi)心感受答案：B。引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的價(jià)值觀，有助于青少年的健康成長(zhǎng)和發(fā)展，是社會(huì)工作者在為青少年提供服務(wù)時(shí)應(yīng)注重的方面。33.某社區(qū)社會(huì)工作者在開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)的老年人對(duì)智能手機(jī)使用不熟悉。為了幫助老年人融入數(shù)字生活，社會(huì)工作者可以采取的措施是（）。A.為老年人購(gòu)買(mǎi)智能手機(jī)B.舉辦智能手機(jī)使用培訓(xùn)課程C.認(rèn)為老年人學(xué)不會(huì)，不做處理D.讓年輕人教老年人，但不提供指導(dǎo)答案：B。舉辦智能手機(jī)使用培訓(xùn)課程，能夠有針對(duì)性地幫助老年人學(xué)習(xí)智能手機(jī)使用技能，讓他們更好地融入數(shù)字生活。34.某社會(huì)工作者在為家庭提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)家庭中的親子關(guān)系緊張。社會(huì)工作者可以采取的介入策略是（）。A.只關(guān)注親子關(guān)系中的一方B.要求親子雙方改變行為C.促進(jìn)親子雙方的溝通和理解D.批評(píng)親子雙方的行為答案：C。促進(jìn)親子雙方的溝通和理解，能夠改善親子關(guān)系，是解決親子關(guān)系緊張的有效介入策略。35.某社區(qū)有一些流浪兒童，社會(huì)工作者可以采取的救助措施是（）。A.把流浪兒童送到救助站B.給流浪兒童提供食物和衣物C.幫助流浪兒童尋找家庭或提供長(zhǎng)期安置D.以上都是答案：D。把流浪兒童送到救助站可以保障他們的基本安全；提供食物和衣物滿足他們的基本生活需求；幫助尋找家庭或提供長(zhǎng)期安置能從根本上解決他們的問(wèn)題，這些措施都可以采用。36.某社會(huì)工作者在為企業(yè)員工提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)員工存在工作壓力大的問(wèn)題。社會(huì)工作者可以采取的措施是（）。A.讓員工自行調(diào)節(jié)B.組織減壓活動(dòng)C.減少員工的工作量D.批評(píng)員工抗壓能力差答案：B。組織減壓活動(dòng)能夠幫助員工緩解工作壓力，是可行的措施。A選項(xiàng)讓員工自行調(diào)節(jié)缺乏必要的支持；C選項(xiàng)減少工作量可能影響企業(yè)正常運(yùn)營(yíng)；D選項(xiàng)批評(píng)員工會(huì)加重員工心理負(fù)擔(dān)。37.某社區(qū)社會(huì)工作者在為社區(qū)內(nèi)的殘疾人服務(wù)時(shí)，應(yīng)遵循的原則是（）。A.幫助殘疾人適應(yīng)社會(huì)B.讓殘疾人依賴社會(huì)救助C.忽視殘疾人的特殊需求D.只關(guān)注殘疾人的身體康復(fù)答案：A。幫助殘疾人適應(yīng)社會(huì)，促進(jìn)他們的社會(huì)融合，是為殘疾人服務(wù)應(yīng)遵循的原則。38.某社會(huì)工作者在為兒童提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒童存在學(xué)習(xí)困難的問(wèn)題。社會(huì)工作者可以采取的措施是（）。A.指責(zé)兒童不努力B.為兒童請(qǐng)家教C.與學(xué)校老師溝通，了解情況并制定輔導(dǎo)計(jì)劃D.認(rèn)為兒童天生笨，放棄干預(yù)答案：C。與學(xué)校老師溝通，了解情況并制定輔導(dǎo)計(jì)劃，能夠全面了解兒童學(xué)習(xí)困難的原因并采取針對(duì)性措施。A選項(xiàng)指責(zé)兒童、D選項(xiàng)放棄干預(yù)都不利于解決問(wèn)題；B選項(xiàng)請(qǐng)家教可能不能從根本上解決問(wèn)題。39.某社區(qū)有一些精神障礙患者，社會(huì)工作者為他們提供康復(fù)服務(wù)時(shí)，應(yīng)注重（）。A.讓患者自行康復(fù)B.強(qiáng)調(diào)藥物治療C.促進(jìn)患者的社會(huì)融合D.只關(guān)注患者的癥狀改善答案：C。促進(jìn)精神障礙患者的社會(huì)融合，有助于他們恢復(fù)社會(huì)功能，是康復(fù)服務(wù)應(yīng)注重的方面。40.某社會(huì)工作者在為老年人提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)老年人存在孤獨(dú)感。社會(huì)工作者可以采取的措施是（）。A.讓老年人多參加社交活動(dòng)B.給老年人送禮物C.定期看望老年人但不交流D.讓老年人獨(dú)自待著答案：A。讓老年人多參加社交活動(dòng)能夠緩解他們的孤獨(dú)感，促進(jìn)他們的身心健康。41.某社區(qū)社會(huì)工作者在開(kāi)展社區(qū)服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)的居民對(duì)社區(qū)事務(wù)參與度不高。社會(huì)工作者可以采取的措施是（）。A.強(qiáng)制居民參與B.加大宣傳力度，提高居民對(duì)社區(qū)事務(wù)的認(rèn)識(shí)C.放棄組織社區(qū)事務(wù)D.只關(guān)注積極參與的居民答案：B。加大宣傳力度，提高居民對(duì)社區(qū)事務(wù)的認(rèn)識(shí)，能夠增強(qiáng)居民的參與意愿，提高參與度。42.某社會(huì)工作者在為優(yōu)撫對(duì)象提供服務(wù)時(shí)，應(yīng)注重（）。A.給予物質(zhì)幫助為主B.關(guān)注優(yōu)撫對(duì)象的心理需求C.強(qiáng)調(diào)優(yōu)撫對(duì)象的義務(wù)D.忽視優(yōu)撫對(duì)象的特殊需求答案：B。優(yōu)撫對(duì)象除了物質(zhì)需求外，心理需求也很重要，關(guān)注他們的心理需求有助于提升他們的生活質(zhì)量。43.某社區(qū)社會(huì)工作者在為婦女提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些婦女存在家庭暴力問(wèn)題。社會(huì)工作者可以采取的措施是（）。A.讓婦女自行解決B.對(duì)施暴者進(jìn)行嚴(yán)厲懲罰C.為受暴婦女提供庇護(hù)和支持D.認(rèn)為這是家庭內(nèi)部事務(wù)，不予干預(yù)答案：C。為受暴婦女提供庇護(hù)和支持，能夠保障她們的安全并幫助她們解決問(wèn)題。A選項(xiàng)讓婦女自行解決可能無(wú)法有效解決問(wèn)題；B選項(xiàng)社會(huì)工作者沒(méi)有懲罰施暴者的權(quán)力；D選項(xiàng)不予干預(yù)不符合社會(huì)工作的職責(zé)。44.某社會(huì)工作者在為青少年提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)青少年存在網(wǎng)絡(luò)成癮的問(wèn)題。社會(huì)工作者可以采取的措施是（）。A.禁止青少年上網(wǎng)B.與青少年溝通，了解成癮原因并制定干預(yù)計(jì)劃C.批評(píng)青少年的行為D.忽視青少年的網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題答案：B。與青少年溝通，了解成癮原因并制定干預(yù)計(jì)劃，能夠有針對(duì)性地幫助青少年解決網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題。45.