河北省邯鄲市大名縣重點達標名校2026屆中考語文模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1．下列各組詞語中加點字的注音或書寫有誤的一組是（）A．穿鑿（záo）滔滔不絕時時而間（jiàn）進投機取巧B．狡黠（xiá）言簡意駭要訣（jué）不求甚解C．罅漏（xià）豁然貫通歧（qí）途慷慨無私D．下自成蹊（xī）運籌焚膏繼晷（guǐ）依葫蘆畫瓢2．對下面詩歌理解有誤的一項是（）酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。A．首聯(lián)詩人對自己被貶謫、遭棄置的境遇表達了無限辛酸和憤懣不平。B．頷聯(lián)借向秀、王質的典故，表達懷念亡友的悲痛心情和對歲月蹉跎的感慨。C．頸聯(lián)原本用“千帆”和“萬木”自比，抒發(fā)身世之感，但也包含新陳代謝的哲理。D．尾聯(lián)表示自己并不消極氣，要抖擻振奮，積極進取，重新投入生活。3．下列標點符號使用正確的一項是A．“厲害了！我的國?！边@是無數中華兒女對祖國發(fā)展成果的由衷贊嘆。B．你參加了“用經典潤澤心靈”主題演講大賽了嗎？獲得了第幾名？C．大街上擺滿了水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、蘋果啊、葡萄啊……D．說起黃山，人們很容易想起徐霞客對黃山的贊譽：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”。4．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．糟蹋蘊籍坦蕩如砥綾羅綢緞B．端祥珍攝不可名狀頹垣斷壁C．悖謬輟學鄭重其是待價而沽D．坍塌惋惜破鏡重圓龍盤虎踞5．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．畸形不修邊副秀頎畫龍點晴B．默鍥摩肩接踵狩獵朝朝幕幕C．演繹鶴立雞群徘徊如釋重負D．修葺大相經庭狼籍為富不仁6．初中三年，我們學習了不少名著小說，它們像一部部生活的教科書，引領我們了解豐富多彩的人生世界，陶冶我們的性情，凈化我們的心靈。某校九年級(1)班擬開展“走進小說天地，感悟百味人生”為主題的語文綜合性學習活動，請你完成下列任務。[活動一:書寫主題詞]請將這次活動的主題詞“走進小說天地，感悟百味人生”，正確、規(guī)范工整地抄寫在田字格內。走進小說天地，感悟百味人生[活動二:網絡交流會]同學們在班級論壇上就是否要閱讀長篇名著小說的話題，展開激烈的討論，有同學發(fā)發(fā)表如下帖子，請你做以回復。同學發(fā)帖:長篇名著小說的篇幅太長，讀起來費時費力，對學習也沒什么幫助；漫畫簡單、幽默，讓人比較放松，還能減輕學習壓力，我覺得看漫畫好。我的回復:____________________________________________[活動三:名著我介紹]你一定讀過不少名著小說，也有被小說的情節(jié)深深吸引、被人物的悲歡離合深深打動的時劃。就初中語文教材要求閱讀的經典名著，請你任選一部并做簡要介紹。____________________________________________________[活動四:名家面對面]為了提高同學們的文學素養(yǎng)，學校將邀請著名作家曹文軒老師來學校做主題報告，該報告時間定于本周五下午三點，地點是學校大禮堂。請你以該校文學社的名義，寫一份邀請函，將該報告的準確信息告知作家曹文軒老師。____________________________________________________7．詩、文名句填空。（請注意：（1）～（6）題為必答題；（7）～（10）題為選答題，從中任選兩題作答，若答兩題以上，只批閱前兩題。）__________________，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）醉里挑燈看劍，__________________。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）__________________，不知秋思落誰家。（王建《十五夜望月》兔從狗竇入，__________________。（樂府民歌《十五從軍征》）__________________，猿鳴三聲淚沾裳。（酈道元《三峽》）《白雪歌送武判官歸京》中與李白“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”意境相似的詩句是：__________________，__________________。采菊東籬下，__________________。（陶淵明《飲酒》）__________________，一枝紅杏出墻來。（葉紹翁《游園不值》）傷心秦漢經行處，__________________。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關懷古》）__________________，任爾東西南北風。（鄭燮《竹石》）8．運用課外閱讀積累的知識，完成后面小題請結合《三國演義》。說出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多地戰(zhàn)例，是_____________；再說諸葛亮揮淚斬馬謖是因為_____________一事?！端疂G》中“智取生辰綱”的組織領導者是_____________；《西游記》中“大鬧五莊觀、推倒人參果樹”的是__________________。二、閱讀9．閱讀下面這首唐詩,完成小題。端居①李商隱遠書歸夢兩悠悠,只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹,雨中寥落月中愁。注①該詩是作者滯留異鄉(xiāng),思念妻子之作。②素秋:秋天的代稱。1．“遠書歸夢兩悠悠”,正是詩人在盼遠書而不至,覓歸夢而不成的情況下,從心靈深處發(fā)出的一聲長長的嘆息。請賞析“悠悠”二字的妙處。2．這首詩中的三、四兩句主要運用了什么表現(xiàn)手法?請簡要分析。10．閱讀下面文言文，完成下列小題。梁嘗有疑獄，群臣半以為當罪，半以為無罪，雖梁王亦疑。梁王曰：“陶之朱公①以布衣富侔②國，是必有奇智?！蹦苏僦旃鴨栐唬骸傲河幸瑟z，獄吏半以為當罪，半以為不當罪，雖寡人亦疑，吾子決是，奈何？”朱公曰：“臣，鄙民也，不知當獄。雖然，臣之家有二白璧，其色相如也，其徑相如也，其澤相如也，然其價一者千金，一者五百金?！蓖踉唬骸皬脚c色澤相如也，一者千金，一者五百金，何也？”朱公曰：“側而視之，一者厚倍，是以千金。”梁王曰：“善故獄疑則從去賞疑則從與?！绷簢髳?。由此觀之，墻薄則亟壞，繒③薄則亟裂，器薄則亟毀，酒薄則亟酸。夫薄而可以曠日持久者，殆未有也。故有國富民施政教者，宜厚之而可耳。（選自劉向《新序》）（注釋）①陶之朱公：即范蠡（lí），他輔佐越王勾踐滅吳之后，隱居陶山，改名朱公。②侔（móu）：等同。③繒（zēng）：絲織品的總稱。1．對下列加點詞的理解，不正確的一項是（）A．梁嘗有疑獄獄：案件B．臣，鄙民也鄙：淺陋C．不知當獄當：應當D．殆未有也殆：恐怕2．選出斷句準確的一項（）A．善|故獄疑則從去|賞疑則從與B．善故獄疑|則從去|賞疑則從與C．善故獄|疑則從去賞疑|則從與D．善故|獄疑則從去|賞疑則從與3．下列表述符合原文意思的一項是（）A．梁王認為陶朱公能依靠做布衣生意而富可敵國，一定有超人的智慧。B．陶朱公回答梁王詢問時，拿一薄一厚兩塊玉璧作比，暗示梁王治獄要寬厚。C．梁王聽從陶朱公的建議，推行仁政，厚上國人，舉國上下歡欣鼓舞。D．作者姐梁王與陶朱公討論“疑獄”一事意在說明“物薄易壞”的道理。4．翻譯句子。（1）梁嘗有疑獄，群臣半以為當罪，半以為無罪，雖梁王亦疑。（2）由此觀之，墻薄則亟壞，繒薄則亟裂，器薄則亟毀，酒薄則亟酸。11．閱讀文章，完成小題。冬霜暖陽【1】上午，我坐在客廳的日影里，剝平包菜，一片一片撕碎，放到洗菜盆里……做這些零碎瑣屑的事，一屋子都是安寧……因為專心，無雜念，情緒也隨之平和。宛如一些美好的時光，因為短暫，讓人貪戀。把平包菜撕完，日影移走——大概因小區(qū)前面起了三四十層的高樓，冬天的日光貴重，但凡投罩下來，必然暖融融的，所以美好?！?】兒時，我們村里老人集體坐在背風的草堆旁，無別事，也就為曬曬太陽，老藍布對襟褂子，黑褲黑鞋，雙手籠在袖子里，縮脖，垂頭，發(fā)絲不亂，一齊在陽光里打盹，他們臉上的皺紋深如溝壑。不知他們在日光下想些什么，但，那一刻是安寧的。【3】一年里也沒有多少次機會，可以望見藍天了?！?】近來冷空氣過境，把天洗了一遍，天藍得有一份失而復得的貴重。常年的失眠糾纏，讓人感嘆青春歲月一去不還。醫(yī)生建議，唯鍛煉，方能緩解一二。于是，清早買菜，特意拐彎去屋后的荒坡走了走?！?】荒坡上的枯草仍有霜跡，寒光凜凜，踩上去格外清脆。水渠里倒伏的莽草身上，霜意猶深，迎著光，直刺人眼。這些自然界中的東西，比如霧呀，霜呀，總是招人喜愛?！?】小時候特別喜歡下霧天，白茫茫，一個人走在上學路上，前后均不見人，到了學校，頭發(fā)能拎出水。我媽媽每次去一個叫作“橫埠河”的集鎮(zhèn)買柴，總是有霧的天氣。站在村口，我望著她去時的方向，漸漸地，漸漸地，茫茫白霧里，一個婦女挑柴的身影終于顯現(xiàn)出來，她把一擔柴來回換著肩，一點一點地出現(xiàn)在圩埂上……我總是幻想，她或許會帶一根油條回來，或許別的好吃的呢，總會有的吧。我站在原地，仿佛勝券在握。【7】只是，每次都落空。也不介意，至少望著她一點點自白霧里現(xiàn)身——那么漫長的等待過程，我起碼是快樂的，充滿著企盼和渴念的?！?】后來，長大了，才明白過來——人最幸福的，是期盼的過程，得到與失去，并無兩樣。有時，更甚至，失去未必比得到更沮喪。失去，可以讓靈魂痛苦；得到時的狂喜，永遠那么淺薄輕飄，不值一提。生命只有在一次次失去時的煎熬里，才會慢慢強大無摧。【9】失敗也是升華，如濁浪淘沙，日日年年，總有一天成就你珍珠或者金子，只要自己不先撒手放棄?！?0】所以，一直喜歡霧天，天地同白，濕了山川草木，以及行走其中的人。如今，霧已難見，霧霾常有。幸而還有霜，讓我魂牽夢繞。【11】相比霧來說，霜更美，滿身寒氣，蕭殺而來，又呼嘯而去。小時候村莊里每一戶人家的魚鱗瓦，都是霜的同謀。童年，每到嚴冬，屋頭上皚皚一片淺白，不是雪，是霜。泡桐樹被凍僵了，生在原地一動不動。在日光下，唯有霜是跳躍的，麻雀一樣忽東忽西。最疼愛的事情是，不小心掉在地上的稻草，被霜上上下下里里外外裹起來，呵護備至——你說霜為何這么疼惜掉在地上的一根稻草呢？夜里，一根稻草獨自躺在地上，孤單無依，沒有誰肯給它暖意，唯有霜是寬厚仁慈的——還是我來裹它取暖吧?！?2】天地之中，真是有情有義。霜不僅裹落單的稻草，還裹稻草垛、棉花垛……霜想把天地里一切孤單的東西都暖起來。【13】腳下的荒草，在霜的包裹中依然清脆，迎著光，熠熠生輝。我內心的狂熱，竟也在日光里一點點激發(fā)出來，然后點燃?；蛟S命運不盡完美，但只要我們心中有愛、有暖、有期盼……這一生，何曾白活。1．本文依次回憶了兒時的哪幾個場景？請用簡潔的語言概括2．結合文章內容，談談你對【8】段畫線句子“人最幸福的，是期盼的過程，得到與失去，并無兩樣”的理解。3．分析【11】段開頭“相比霧來說，霜更美，滿身寒氣，蕭殺而來，又呼嘯而去?！痹谖恼陆Y構和內容上的作用4．請從修辭的角度賞析【12】段畫線句“霜不僅裹落單的稻草，還裹稻草垛、棉花垛……霜想把天地里一切孤單的東西都暖起來?！边@句話。5．文章以“冬霜暖陽”為題，也有人建議可以題為“冬霧暖陽”。你贊成哪一個，請說明理由。12．閱讀下面的短文，完成下列小題。恐懼的意義畢飛宇①有一次我與一個盲人聊天，他說，他們有個共同的特點——膽小，他為此感到羞愧。但我祝福了他。他很奇怪，膽子小有什么值得祝福的。我說，膽怯的意義重大，它是具有生命意義的一個心理特征。②我兒子七八歲的時候膽子就很小，每當他感到恐懼的時候，我就會把他拉到一邊，說：“孩子，恭喜你，你真了不起，你成長了，你有恐懼感了。”兒子最初非常吃驚，他問我，為什么所有的老師都鼓勵他勇敢，而我卻為他的膽怯感到自豪。我說，恐懼太重要了。如果你在大白天爬山，你也許能健步如飛，可是，如果你是在夜里，當你面對外部世界失去判斷的時候，你的膽子自然就小了。這是必須的，這就迫使你每走一步都要小心翼翼。如果你在黑夜里爬山也像白天那樣健步如飛，你一定會掉下去。這說明什么？說明老天爺對我們是愛護的，他給了我們一個無比重要的禮物，那就是膽怯。膽怯是上天對生命的提示，它讓你保護自己，讓你自珍自愛。③人是要往前走的，在往前走的時候，勇氣當然很重要，但是，我們首先要弄清楚一個問題——你的勇敢是不是盲目的？生命從不孤立，它和周圍有千絲萬縷的聯(lián)系。在這些聯(lián)系里，有些有益于生命，有些卻有害于生命，這就需要我們有理性，能判斷。當我們理性地處理了困難，再鼓足自己的勇氣，我說，這叫勇敢。相反，你毫無理性，只是草率行事，只是盲目，我要問，這樣的勇敢又有什么意義？恐懼的意義就在這里。它讓你停下來，先分析一下外部的局面，找到障礙在哪里，再尋找克服障礙的方案，然后再去行動，這才是有價值的。④你們也許要說，盲人看不見，所以膽怯是可以理解的，我們是健全人，我們什么都看得見，我們?yōu)槭裁催€要有恐懼感？我想反問一句，你真的不是盲人嗎？你能看見你的后腦勺嗎？你看不見，這就叫局限。⑤這個世界上有許多聲音，我們聽不見，狗卻能聽見；這個世界上有許多氣味，我們聞不到，貓卻能聞到；這個世界上還有許多特殊的顏色，我們看不見，鳥卻能看見。簡單地說，科學已經告訴我們，這個世界上的許多信息我們人類根本捕捉不到。還有一點更重要，許多精神我們是領悟不到的，許多理念我們是領悟不到的，許多思想我們也是領悟不到的。我們不要以為自己什么都知道了，什么都領悟到了，然而，無比勇敢，無比莽撞，一哄而起，一哄而散，這就比較要命。我們應該對這個世界再謙卑一點，不要那么自信，不要以為我們真理在握。我們每一個人都是有盲區(qū)的，這是我寫完《推拿》之后最大的感受。寫完《推拿》，我在精神上是有成長的。一本書實在不算什么，我最大的欣慰是，我心平氣和地承認了一件事：我就是個殘疾人。在這個世界上，有許多我看不見、聽不見、聞不到的東西，還有許多我這一輩子都無法領悟的東西。夏蟲不可以語冰，我就是那只夏蟲。⑥當然，遺憾也有，作為一個“殘疾人”，我尚未建立起與殘疾人相匹配的心理：我的恐懼感依然不夠。既然每個生命都是有局限的，那么，心平氣和地告訴自己吧，離地三尺有神靈。1．對“恐懼的意義”理解，與文意不符的一項是（）A．恐懼讓我們在面臨未知的狀況時，能夠放慢腳步，小心翼翼。B．恐懼的意義在于它讓你停下來，這才是有價值的。C．該勇敢還是該膽怯的關鍵在于是否有理性、能判斷。D．膽子變小，是一種本能的自我保護。2．第⑤段中，作者說自己是個殘疾人，對此理解不正確的一項是（）A．作者把自己看作殘疾人也好，看作夏蟲也好，其實是一個意思。B．把自己當成殘疾人，不否認自己有盲區(qū)，是一種謙卑的姿態(tài)，也是一種生活的智慧。C．因為在這個世界上太多東西我看不見、聽不見、聞不到，所以我一輩子都難以捕捉到這個世界的全部信息，一輩子都難以領悟這個世界的精神和理念。D．寫作《推拿》的過程中，作者深刻地領悟到生命個體的局限性。3．下列引文中，與文中“離地三尺有神靈”意思不完全符合的一項是（）A．心存敬畏，方能行有所止。（曾國藩）B．一個目光敏銳，見識深刻的人，倘又能承認自己有局限性，那他離完人就不遠了。（歌德）C．海中的月亮再明，也照不出海的深淺；自己的眼睛再亮，也看不見自己的面容。D．人有所優(yōu)，固有所劣；人有所工，固有所拙。（王充）13．閱讀下文，完成題目。鑒寶王平中①張先生是樂至縣城一個古玩鑒賞家，很有名氣，在古玩市場一隅開了一家古玩店，除了自己收藏古玩外，更多時間是幫一些玩家鑒寶。②張先生面目清瘦，兩只小眼睛時常半瞇著，似睡非睡，但那里面一旦射出的兩束光灼停在某個玩物上，那個物件肯定價值不菲了。然后，張先生就會告訴那個玩家，他淘到的玩物是哪個時代的、有何特色、價值多少。③剛開始時，一些玩家對張先生的話半信半疑。張先生說，你若不信，可另請高明；我若走眼，百倍賠償。張先生鑒寶是要收費的，鑒一次寶，收10兩銀子。百倍賠償，豈是鬧著玩的？那些對張先生鑒賞的古玩還半信半疑的玩家，悄悄地到省城甚至京城找鑒寶大師核對，結果結論不差分毫。于是，張先生名聲大振。④淘到寶的玩家，找張先生鑒寶時，大氣不敢出，緊張地盯著張先生的小眼睛。如果里面半天沒有閃出亮光，頓時臉色蒼白，癱在地上；如果看到里面亮光灼在玩物上，便是滿臉喜色，歡呼雀躍。因為淘寶的玩家，一旦買到假貨，往往是半生財產付之東流。⑤閑暇時，張先生也常到小城古玩市場走走，看能否“撿漏”。如攤位上正有玩家在淘寶時，張先生總是半瞇著眼睛，看著攤主色飛眉舞地給玩家推薦寶貝，自己從不摻言摻語。如有玩家問他選的寶貝如何時，他只是笑一笑：物歸識主，物歸識主?、迯埾壬o自己定了規(guī)矩，只有玩家在他的古玩店鑒寶時，他才發(fā)表意見，以免壞了別人生意。大多時候張先生只在古玩市場隨意走走，偶爾停留在某個攤位旁，如果那兩只半瞇著的小眼里射出亮光，他便與攤主討價還價了，十有八九，那玩物會落入他的手中。不過，張先生在古玩市場看的多，買的少。⑦這天，張先生在古玩市場看到一位年輕人，手中捧著一只九龍杯。年輕人穿戴破舊，眉宇間透著一股英氣。張先生認識他，他是小城里一名落魄書生。張先生從書生手中接過九龍杯，有人就跟著湊了上去。只見整個杯體由9條龍裝飾。張先生對九龍杯十分地熟悉，他的兩束眼光在九龍杯上來回移動了良久，卻沒有半點亮色。⑧書生見狀，有些急了：這是我父親遺留給我的，說是祖?zhèn)髦畬?。我進京趕考缺少盤纏，實在沒有辦法，才拿到市場來賣。張先生聞言，那兩只半瞇著的小眼睛又仔細盯在九龍杯上，慢慢地射出了亮光。他一手托著九龍杯，一手指著說：這九龍杯乃宋朝御用杯，只可惜杯把有損，才流落民間，但價格大大打折，我出銀百兩，你看如何？書生連忙點頭：行，足夠我進京趕考的盤纏了！⑨等書生走后，有圍觀的玩家對張先生說：聽說御用九龍杯是純銀制作，這個卻是陶瓷的，做得雖然精巧，但仿造假冒的可能性太大，價值還不到10兩銀子，只怕你這次看走眼了哦！張先生依舊笑笑說：物歸識主，物歸識主！我看中的寶貝豈只是這個九龍杯啊！玩家被張先生的話弄得云里霧里。⑩幾個月后的一天，小城突然流傳著一個消息，那位書生在京城高中狀元。玩家們這才悟出張先生話中含意，不由得豎起大拇指連聲稱贊：咳，真不愧是鑒寶高手！?兩年后，那位在京城做官的狀元回到了小城，找著張先生要用萬兩白銀贖回他那只九龍杯。一萬兩白銀呀！小城玩家們睜大了眼睛。你任翰林院修撰才兩年，就發(fā)財了啊！只見張先生捧著九龍杯，那兩只半瞇著的小眼睛在上面東瞅瞅、西瞅瞅，又在狀元身上東瞅瞅、西瞅瞅，臉上似笑非笑，突然手一松，九龍杯叭地掉在地上摔了個粉碎。這個九龍杯就是個贗品，值不了多少錢，我原來看走眼了，碎了也罷！張先生說完，返回屋中。?從此以后，張先生不再鑒寶。（選自2018年第2期《精短小說》，有刪改）1．賞析第④段中畫線的句子。2．文中的張先生是一個怎樣的形象？請結合文章具體情節(jié)簡要概括。3．張先生開始時其實已經發(fā)現(xiàn)九龍杯是個贗品，可他為何還將其買了下來？最后為何又將其摔碎？4．本文以“鑒寶”為題有何妙處？三、語言表述14．閱讀下面這組對話，請以孩子的口吻對父親進行勸說。要求表達合理、得體，20字以上。“哇！又超了一輛‘寶馬’！真帶勁！”“爸！這里限速50！”“啥關系！沒警察。這路段我熟，沒測速的。放心吧！”四、寫作15．從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：一句簡單的話語，一個簡單的動作，一個簡單的想法，可寄寓深情，飽含深意。一個看似簡單的符號，背后卻有著一段難以忘杯的往事；一種看似簡單的生活方式，卻是充滿人生智慧的選擇……看似簡單，其實并不簡單。請以“似簡而深”為題目，寫一篇文章。題目二：清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)……這些我們熟悉的傳統(tǒng)節(jié)日已經有千年的文化傳承。隨著時間的推移，社會的發(fā)展，會不會誕生一些新的節(jié)日呢？2119年，在傳統(tǒng)或者新的節(jié)日里，一定會發(fā)生一些不一樣的故事。請你發(fā)揮想象，將“2119年的節(jié)”補充完整，構成你的作文題目，寫一篇文章。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題紙上。（2）字數在600-800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

參考答案一、積累與運用1、B【解析】

B詞語中加點字的注音或書寫有誤。改為：言簡意賅。2、B【解析】

要求學生在理解詩歌內容的基礎上分析選項。ACD三項正確。B項“表達懷念亡友的悲痛心情”錯誤，應改為：頷聯(lián)借向秀、王質的典故，抒發(fā)了詩人對人事變遷、歲月蹉跎的感慨。3、B【解析】

試題分析：A項，倒裝句，應該是“厲害了”后用逗號，“我的國”后用嘆號；B項，正確。C項，頓號改為逗號；D項，句號應該在引號內。據此，答案為B。4、D【解析】

試題分析：A.蘊籍－蘊藉；B.端祥－端詳；C.鄭重其是－鄭重其事；D.正確。據此，答案為D。5、C【解析】

A.副—幅，晴—睛；B.鍥—契，幕幕—暮暮；D.經—徑，籍—藉。故選C。6、[活動一]書寫規(guī)范、工整即可得分。[活動二][示例]經典的長篇名著小說是歷經時間檢驗的精品，是有營養(yǎng)的書籍，能引領我們了解豐富多彩的大千世界，而想要更好地吸收這些營養(yǎng)，擴大視野.就需要充分而深人地閱讀。漫畫雖簡單、幽默，但是長時間看漫畫就會對文字閱讀產生反感，甚至會逐漸喪失閱讀能力。[活動三][示例]《西游記》是我國古代第-部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者是明代的昊承恩。全書主要講述了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒和沙僧三人，西行取經，一路.降妖伏魔，經歷了九九八十一難，最終五圣成真的故事。[活動四]【解析】

試題分析：（1）試題分析：漢字書寫是語文素養(yǎng)的一項重要內容，因此，平時要養(yǎng)成良好的書寫習慣，做到規(guī)規(guī)矩矩地寫字。對于在方框或田字格里書寫，要做到妥善布局，結構勻稱，筆畫到位。本題要注意“感”字的間架結構。（2）本題作答要從閱讀長篇小說的好處和閱讀漫畫類作品的弊端來回復。答案不唯一，言之有理即可。（3）本題作答可以選擇一部熟悉的文學名著，主要介紹作品的內容、主題理解、語言風格、寫作方法、作品的意義以及自己的閱讀感悟等?？山榻B《西游記》《水滸傳》《駱駝祥子》等。答案不唯一，符合題目要求即可。（4）邀請函一般包括五個部分：①稱呼。第一行頂格寫，后面加冒號。②正文。第二行空兩格寫起，轉行頂格。寫明活動的日程安排、時間、地點，并對被邀請方發(fā)出得體、誠摯的邀請。③結尾。正文寫完，可另起一行空兩格寫“此致”“?！钡仍~語。然后另起一行頂格寫“敬禮”“進步”等祝頌語。④署名。一般在祝頌詞下行的后半行。⑤日期。寫在署名下一行。本題作答時，要注意邀請的對象是“曹文軒老師”；邀請的目的是“來學校做主題報告”；做主題報告的具體的時間是“本周五下午三點”；地點是“學校大禮堂”。按邀請函的格式要求，交代清楚活動的時間、地點、目的等即可。7、⑴長風破浪會有時⑵夢回吹角連營⑶今夜月明人盡望⑷雉從梁上飛⑸巴東三峽巫峽長⑹山回路轉不見君，雪上空留馬行處⑺悠然見南山⑻春色滿園關不?、蛯m闕萬間都做了土⑽千磨萬擊還堅勁【解析】

此題考查的是名句默寫。需要注意“雉”、“闕”、“堅勁”的書寫。8、（1）赤壁之戰(zhàn)；失街亭（2）晁蓋；孫悟空【解析】

文學常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學現(xiàn)象、文學流派、文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《三國演義》）《水滸》《西游記》有關的文學常識。（1）諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多地戰(zhàn)例是赤壁之戰(zhàn)；諸葛亮揮淚斬馬謖是因為馬謖失街亭。諸葛亮認為自己用人不當，就上了一份奏章給劉禪，請求把他的官職降低三級。（2）《水滸》中“智取生辰綱”的組織領導者是晁蓋，另外參與者由公孫勝，白勝，阮小二，小五，小七，劉唐等。《西游記》中“大鬧五莊觀、推倒人參果樹”的是孫悟空。二、閱讀9、1．“悠悠”二字既形象地顯示出遠書、歸夢的渺茫無期；也傳神地表現(xiàn)出兩者都落空時悵然若失（沮喪、傷心、失望、難過都可）的意態(tài)。2．第三四句主要運用了借景抒情的表現(xiàn)手法。詩人借助對“青苔”、“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，營造出冷寂、凄清的氛圍，表達了悲愁、孤寂和思親的情感（答出思念、孤獨即可）。【解析】

1．本題考查詩歌煉字賞析。首先在詩文中要找到該煉字，煉字一般為動詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來分析?！坝朴啤倍旨刃蜗蟮仫@示出遠書、歸夢的渺茫無期，也傳神地表現(xiàn)出兩者都落空時悵然若失的意態(tài)。2．本題考查對借景抒情表現(xiàn)手法的賞析，借景抒情是指作者帶著強烈的主觀感情去描寫客觀景物，把自身所要抒發(fā)的感情、表達的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)。它的特點是“景生情，情生景”，情景交融。詩人借助對“青苔”、“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，營造出冷寂、凄清的氛圍，表達了悲愁、孤寂和思親的情感。10、1．C2．A3．B4．（1）梁國曾經有難以斷定的案件，大臣們有些認為應當判有罪，有些人認為是無罪。即使是梁王也很疑惑。（2）由此看來，墻薄了就容易坍塌，絲織品薄就容易裂開，器物薄就容易毀壞，酒薄（淡，不醇厚）就容易發(fā)酸?！窘馕觥?．試題分析：考查對方言詞語的理解。C項“不知當獄”翻譯為：不懂得如何斷案?！爱敗睉摻忉尀椤芭袛唷保皇恰皯敗?。據此，答案為C。2．試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語句“善故獄疑則從去賞疑則從與”的意思是：“好”。所以案件難斷就從輕發(fā)落，獎賞若有疑問就賞與。所以，正確的句讀是：善/故獄疑則從去/賞疑則從與。故答案為A。3．試題分析：考查對文章內容的理解。A項，“布衣”是指陶朱公憑借布衣（百姓）的身份，并不是說做布衣生意。B項，正確。C項，陶朱公并沒有直接給梁王建議，只是以白璧為喻，委婉地告訴梁王要換個角度看問題，以厚德治國；文章也沒有提到梁王推行仁政，厚賞國人。D項，兩人討論“獄訟”一事，意在說明“有國畜民施政者，宜厚之而可耳”，不是在說明“物薄易壞”的道理。據此，答案為B。4．試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。（1）句中的“嘗（曾經）、獄（案件）、以為（認為）、雖（即使）”幾個詞是賦分點；（2）句中的“亟（急速）、繒（絲織品）、?。ǖ?，不醇厚）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”?！军c睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。參考譯文：梁國曾經有難以斷定的案件，大臣們一半認為應當判有罪，一半認為是無罪，即使是粱王也很疑惑。梁王說:“陶朱公(即范蠡)，憑借平民的身份而做到舉國首富，這必定是因為他有超乎常人的智慧。”于是就召來范蠡問他說:“梁國有難以斷定的案子，斷案的人一半認為有罪，一半認為沒有罪，即使我也很疑惑，先生你來判斷一下這個案件，怎么樣？”范蠡說:“我是個卑賤的小民，也不懂得如何斷案。既然大王讓我斷，那么，(我舉個例子)我家有兩個白玉璧，它們的顏色、大小、光澤都差不多，但是它們的價錢，一個賣千金，一個賣五百金。”梁王說:“大小與色澤都差不多，一個賣千金，一個賣五百金，為什么？”范蠡說:“從側面看，一個厚度是另一個的兩倍，因此賣千金。”梁王說:“好。”所以案件難斷就從輕發(fā)落，獎賞若有疑問就賞與。梁國百姓非常高興。由此看來，墻薄了就容易坍塌，絲織品薄了就容易裂開，器物薄了就容易毀壞，酒薄(淡，不醇厚)就容易發(fā)酸。那些薄的事物能夠保持很長時間的，大概還沒有。所以統(tǒng)治人民施行政令教化的諸侯們，應該以厚德對待人民才可以。11、1．村里老人集體曬太陽；作者在霧中期盼母親歸來；霜包裹稻草，給天地帶來溫暖。2．村里老人集體曬太陽；作者在霧中期盼母親歸來；霜包裹稻草，給天地帶來溫暖）3．結構上過渡，承上啟下內容上將霜和霧作對比，突出更喜愛霜，為下文寫對霜的記憶和感受作鋪墊。4．采用擬人的修辭手法，賦霜以人格化，生動地寫出了霜覆蓋稻草等事物的情形，表達作者對霜的喜愛。5．贊成“冬霜暖陽”。一、文中作者有明確表明自己更喜歡霜的語句。（如學生摘抄“如今，霧已難見，霧霾常有。幸而還有霜，讓我魂牽夢繞”“相比霧來說，霜更美”也給分）二、在文中，霧代表著期盼，而霜代表著愛雖然同樣給人以啟示和感悟，但由霜代表的愛更加博大、深遠，給人的精神力量也更強。因此，“冬霜暖陽”更符合文章的主旨?！窘馕觥?．本題考查小說對文章內容的分析概括能力。仔細閱讀文章，尤其關注第②—?段，理清層次，概括事件作答。其中②—④段寫村里老人集體曬太陽；⑤—⑩段寫作者在霧中期盼母親歸來；?—?段寫霜包裹稻草，給天地帶來溫暖。2．本題考查小說度文中重點句子含義的理解能力。解答此類題時，一定要結合具體的語言環(huán)境，也就是文章的整體，仔細體味推敲，透過語言的表象去揣摩領悟其中的深意。結合全文可知，作者在霧中期盼母親帶回好吃的東西這一體驗使作者認識到等待的過程最幸福，得與失的結果和期盼的過程相比，顯得不那么重要。3．本題考查學生對文中句子段落的作用分析。一般文章中間的句子或段落起到“總結上文”“引起下文”或“承上啟下”的作用。要根據句段的意思來分析。結合上下文內容來分析，這段話結構上，承上啟下；內容上，將霜和霧作對比，突出作者更喜愛霜，為下文寫對霜的記憶和感受作鋪墊。4．本題考查學生賞析句子的能力。修辭手法的使用使語言更加生動形象，使景物的特征更加突出。賞析時應從表述它在表達上的效果，表明物的什么特點，表達了作者怎樣的感情角度作答。這句話運用擬人修辭，將“霜”人格化，生動形象地寫出了霜覆蓋稻草等事物的情形，表達作者對霜的喜愛。5．本題考查學生對題目作用的分析。解答題目的作用要從內容、結構、藝術效果三個角度來考慮。內容：概括文章所敘述的事件；點名文章的主旨；指處文章的主要人物。結構：是文章行文的線索等。藝術效果：激發(fā)讀者的閱讀興趣等。結合文章內容理解，“冬霜暖陽”表達了自己的感情傾向，文中有明確表明自己更喜歡霜的語句；“霜”代表的愛更加博大、深遠，給人的精神力量也更強，比“霧”的表達效果更加強烈。因此，“冬霜暖陽”更符合文章的主旨。12、1．B2．C3．D【解析】1．B對“恐懼的意義”理解與文意不符。原文：它讓你停下來，先分析一下外部的局面，找到障礙在哪里，再尋找克服障礙的方案，然后再去行動，這才是有價值的。2．C理解不正確?！耙惠呑佣茧y以領悟這個世界的精神和理念”過于絕對。3．D與文中“離地三尺有神靈”意思不完全符合。題意是認識到自己的局限，心存敬畏。選項“人有所優(yōu)，固有所劣；人有所工，固有所拙”說的是每個人都是優(yōu)缺點并存。13、1．動作、神態(tài)描寫，生動寫出淘到寶的玩家找張先生鑒寶時的緊張之情，側面烘托張先生鑒寶技藝的高超。2．①有高超的鑒寶技藝：淘到寶的玩家都找張先生鑒寶；②做生意講規(guī)矩：只有玩家在他的古玩店鑒寶，他才發(fā)表意見；③扶危濟困（樂于助人）；明知九龍杯是個贗品，可為了幫助書生進京趕考依然買下了九龍杯；④痛恨貪腐（安貧樂道）：得知書生做官兩年就有了一萬兩白銀后，摔碎九龍杯，不接受他的錢：⑤是非分明：對書生進京趕考全力支持，而對其后來貪污腐敗的行為則是十分厭惡。3．買下九龍杯是為了幫助書生獲得赴京趕考的盤纏，讓他能夠出人頭地得知書生有萬兩白銀后，推斷這些銀兩可能是不義之財（貪污賄賂得到的），后悔自己看錯了人，所以將九龍杯摔碎。4．①設置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣：②鑒寶是文章的主要事件：③是全文的線索，文章圍繞鑒寶展開；④鑒寶不但是鑒物，也有對人品的鑒定，升華了文章的主旨?！窘馕觥?/p>

1．試題分析：考查對描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法：肖像（外貌）、神態(tài)、動作、語言（對話）、心理等。從另外一個角度看，又有正面描寫、側面描寫和細節(jié)描寫等。作用：形象生動地刻畫出人物……的性格特征，或是襯托、突出……的特點。語句“淘到寶的玩家，找張先生鑒寶時，大氣不敢出，緊張地盯著張先生的小眼睛”，既是動作和神態(tài)描寫，又是細節(jié)描寫和側面描寫，生動形象地寫出淘到寶的玩家的緊張心理，側面烘托出張先生鑒寶技藝的高超。據此理解作答。2．試題分析：考查欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對人物的介紹和評價。文章1~4段重點敘寫淘到寶的玩家都找張先生鑒寶，從中可以看出張先生有高超的鑒寶技藝；文章5、6段“張先生總是半瞇著眼睛，看著攤主色飛眉舞地給玩家推薦寶貝，自己從不摻言摻語?！瓘埾壬o自己定了規(guī)矩，只有玩家在他的古玩店鑒寶時，他才發(fā)表意見，以免壞了別人生意”可以看出張先生是一個講規(guī)矩的人；從為了幫助書生，買其贗品九龍杯，可見張先生是一個心地善良、扶危濟困之人；從摔碎九龍杯和從此以后不再鑒寶來看，表現(xiàn)了張先生是一個痛恨貪腐、愛憎分明、正直的人。據此理解概括作答。3．試題分析：考查對文章內容的理解。在整體感知文章內容的基礎上，結合具體的語境分析作答。從文章內容看，張先生開始時其實已經發(fā)現(xiàn)九龍杯是個贗品，但是得知書生是個要進京趕考的人，便買下九龍杯來資助書生；兩年后，那位在京城做官的“書生”找著張先生要用萬兩白銀贖回他那只九龍杯，推斷這些銀兩可能是不義之財，后悔自己看錯了人，所以將九龍杯摔碎。據此理解分析作答。4．試題分析：考查標題的作用。標題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對象；關聯(lián)主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨。標題有獨特之處（修辭手法或寫作手法）的，可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。標題為“鑒寶”，文章從開始鑒定寶物，直到鑒定人品，都緊扣“鑒寶”展開，構成了文章的線索，且是文章的主要事件，暗示了文章的主旨。同時，用“鑒寶”為題，設置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。據此分析作答?！军c睛】人物形象是指人物的性格特征和精神品質，而不是指外表特征。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等方面進行分析；也可以描寫人物所使用的正面、側面描寫、細節(jié)描寫等進行分析；還可以從文章所使用的寫作手法，如對比、襯托等方面分析；更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點。三、語言表述14、答案示例：爸，這是馬路，不是賽道，我們沒必要爭分奪秒，還是安全第一，開慢點兒吧。這里沒有警察，沒有測速，不等于沒有規(guī)則。每個人都應該遵紀守法。爸，您說對嗎？【解析】本道題考查學生的口語表達能力。擬寫勸說語要點：解答此類題要充分體現(xiàn)交際性和實效性。語言簡潔亮主題。這類試題大多對答案都有字數要求，字數不宜過多；語言委婉有講究。禮貌用語體現(xiàn)一個人的素養(yǎng)和身份，而且有利于相互交流，所以在交往時，說話要有禮貌，要得體。理解父子對話，可以看出爸爸的理由不正確，作為兒子，勸說時要抓住“依法行車”和“自身安全”兩個角度勸說。四、寫作15、似簡而深我的人生中并無太多繁亂復雜的事，大多時候都是簡簡單單的。但這些簡單背后，卻蘊藏著深刻的道理，比如那天，我不小心撞到了牽?；ǖ母妥?。這事需從頭說起。我有