海東市教師管理辦法一、總則（一）目的為加強海東市教師隊伍建設，提高教師素質(zhì)，規(guī)范教師管理，保障教育教學質(zhì)量，促進教育事業(yè)健康發(fā)展，依據(jù)國家相關法律法規(guī)和教育行業(yè)標準，結(jié)合本市實際，制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于海東市行政區(qū)域內(nèi)各級各類學校和其他教育機構（以下統(tǒng)稱學校）的教師管理。（三）基本原則1.依法管理原則：嚴格依照國家法律法規(guī)和本辦法規(guī)定，規(guī)范教師管理行為。2.師德為先原則：把師德師風建設放在首位，引導教師樹立正確的教育觀、價值觀和職業(yè)道德觀。3.質(zhì)量導向原則：以提高教育教學質(zhì)量為核心，加強教師培養(yǎng)培訓，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構。4.激勵發(fā)展原則：建立健全教師激勵機制，鼓勵教師積極進取，不斷提升自身素質(zhì)和業(yè)務能力。二、教師職責與義務（一）教育教學職責1.教師應當遵守國家教育方針，貫徹黨的教育政策，履行教師聘約，完成教育教學工作任務。2.按照課程標準和教學計劃，精心組織教學活動，注重因材施教，激發(fā)學生學習興趣，提高教育教學質(zhì)量。3.積極參與教育教學改革與研究，探索創(chuàng)新教育教學方法，不斷提高教育教學水平。（二）學生管理職責1.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每一位學生，促進學生全面發(fā)展。2.加強對學生的思想政治教育、品德教育、法制教育和心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德品質(zhì)。3.建立健全學生管理制度，維護學校正常教育教學秩序，保障學生合法權益。（三）教育科研職責1.積極參與教育科研活動，結(jié)合教育教學實踐，開展課題研究，總結(jié)教育教學經(jīng)驗，撰寫教育教學論文。2.參加各類教育培訓和學術交流活動，不斷更新教育觀念，提高自身業(yè)務素質(zhì)和科研能力。3.指導學生開展課外科技活動和社會實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（四）社會服務職責1.積極參與社會公益活動，為社區(qū)、家庭提供教育咨詢和服務，促進教育公平。2.宣傳教育法律法規(guī)和教育政策，提高社會對教育的認知度和支持度。3.發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供智力支持。（五）義務1.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。2.貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務。3.對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動。4.關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。5.制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象。6.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。三、教師任職資格與聘任（一）任職資格1.具備相應的教師資格證書，教師資格證書的取得應當符合國家教師資格考試規(guī)定。2.具備與所任教學科相應的學歷水平：幼兒園教師應當具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷。小學教師應當具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷。初級中學教師應當具備高等師范?？茖W?；蛘咂渌髮W?？飘厴I(yè)及其以上學歷。高級中學教師應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷。中等職業(yè)學校文化課教師應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷；中等職業(yè)學校專業(yè)課教師應當具備大學?？飘厴I(yè)及其以上學歷，并且具有相應的專業(yè)技術資格或者技能等級。中等職業(yè)學校實習指導教師應當具備中等職業(yè)學校畢業(yè)及其以上學歷，并應當具有相當助理工程師及以上專業(yè)技術職務或者中級及以上工人技術等級。3.身心健康，能夠適應教育教學工作需要?；加芯癫∈?、傳染病等不適宜從事教育教學工作疾病的人員，不得擔任教師職務。（二）聘任1.學校按照教師崗位設置方案，根據(jù)教育教學需要，在核定的編制和崗位數(shù)額內(nèi)，公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘任教師。2.學校與教師簽訂聘任合同，明確雙方的權利和義務。聘任合同期限一般為3至5年。3.學校應當按照聘任合同約定，按時足額支付教師工資報酬，保障教師的福利待遇。4.教師在聘期內(nèi)應當履行崗位職責，完成教育教學任務。學校應當對教師的工作進行考核，考核結(jié)果作為續(xù)聘、解聘、晉升、獎勵的重要依據(jù)。四、教師培養(yǎng)與培訓（一）培養(yǎng)計劃1.教育行政部門應當根據(jù)本市教育事業(yè)發(fā)展需要，制定教師培養(yǎng)規(guī)劃，明確教師培養(yǎng)目標、任務和措施。2.鼓勵高等院校和中等職業(yè)學校與本市學校開展合作，定向培養(yǎng)適應本市教育發(fā)展需求的教師。3.加強對新教師的培養(yǎng)，通過入職培訓、師徒結(jié)對等方式，幫助新教師盡快適應教育教學工作。（二）培訓內(nèi)容與方式1.培訓內(nèi)容包括思想政治教育、職業(yè)道德教育、教育教學理論與方法、學科專業(yè)知識與技能、現(xiàn)代教育技術等。2.培訓方式采用集中培訓、遠程培訓、校本培訓、跟崗學習、學術交流等多種形式。3.教師應當積極參加各類培訓活動，完成規(guī)定的培訓任務。學校應當為教師參加培訓提供必要的支持和保障。（三）培訓考核1.建立教師培訓考核制度，對教師參加培訓的情況進行考核?？己藘?nèi)容包括培訓出勤、學習表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、培訓成果等。2.培訓考核結(jié)果作為教師職務晉升、崗位聘任、獎勵表彰的重要依據(jù)。對未完成培訓任務或者培訓考核不合格的教師，學校應當督促其參加補考或者補訓。五、教師考核與評價（一）考核原則1.客觀公正原則：以事實為依據(jù)，全面、準確、客觀地評價教師的工作表現(xiàn)。2.注重實績原則：突出對教師教育教學工作業(yè)績的考核，重點考核教師的教學質(zhì)量、學生評價、教育科研成果等。3.激勵發(fā)展原則：通過考核，發(fā)現(xiàn)教師的優(yōu)點和不足，激勵教師不斷改進工作，提高自身素質(zhì)。（二）考核內(nèi)容1.思想政治表現(xiàn)：包括政治立場、職業(yè)道德、敬業(yè)精神、廉潔自律等方面。2.教育教學工作：包括教學計劃執(zhí)行情況、教學方法運用、教學效果、學生管理、教育科研等方面。3.工作考勤：包括出勤情況、請假制度執(zhí)行情況等。（三）考核方式1.平時考核：由學校負責組織，通過課堂觀察、學生評教、教學檢查、工作記錄等方式，對教師日常工作表現(xiàn)進行考核。2.學期考核：在每學期末進行，由學校組織教師進行個人總結(jié)，填寫考核表，學?？己诵〗M根據(jù)平時考核情況和教師個人總結(jié)，對教師進行綜合評價。3.年度考核：在每年年末進行，學校在學期考核的基礎上，結(jié)合教師年度工作表現(xiàn)，進行全面考核。年度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。（四）考核結(jié)果運用1.優(yōu)秀等次的教師，在職務晉升、崗位聘任、獎勵表彰等方面優(yōu)先考慮。2.合格等次的教師，學校應當督促其改進工作，提高教育教學水平。3.不合格等次的教師，學校應當視情況進行誡勉談話、崗位調(diào)整、待崗培訓等處理。連續(xù)兩年考核不合格的，學校應當予以解聘。六、教師獎勵與處分（一）獎勵1.對在教育教學工作中表現(xiàn)突出、取得顯著成績的教師，教育行政部門和學校應當給予表彰和獎勵。2.獎勵種類包括榮譽稱號、獎金、晉升職務、崗位聘任等。3.鼓勵社會力量設立教師獎勵基金，對優(yōu)秀教師進行獎勵。（二）處分1.教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的。體罰學生，經(jīng)教育不改的。品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。2.教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。3.對教師的處分，應當事實清楚、證據(jù)確鑿、定性準確、處理恰當、程序合法、手續(xù)完備。4.教師對學?；蛘咂渌逃龣C構作出的處分不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。七、教師權益保障（一）工資福利待遇1.教師的工資水平應當不低于當?shù)毓珓諉T的平均工資水平，并逐步提高。2.學校應當按照國家和本市有關規(guī)定，為教師繳納社會保險和住房公積金，保障教師的福利待遇。3.教師享受國家規(guī)定的寒暑假、法定節(jié)假日等帶薪休假權利。（二）職業(yè)發(fā)展權益1.學校應當為教師提供平等的職業(yè)發(fā)展機會，支持教師參加培訓、進修、學術交流等活動。2.教師在職務晉升、崗位聘任、職稱評定等方面享有平等的權利，學校應當按照相關規(guī)定，公平、公正地進行評審。（