第第頁(yè)浙江省溫州市瑞安市2024-2025學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期期末科學(xué)試題一、判斷題(每題1分，共12分)1．我們應(yīng)及時(shí)對(duì)生態(tài)瓶中的動(dòng)物糞便進(jìn)行清理，并且應(yīng)適量地給生態(tài)瓶中的動(dòng)物投喂飼料。（）2．食物鏈的箭頭方向可以表示能量的流動(dòng)。（）3．梧桐樹到冬天會(huì)落葉，這是它對(duì)冬天環(huán)境變化的一種適應(yīng)行為。（）4．人們選擇的造船材料都是在水中浮的材料。（）5．制作小船時(shí)若有材料報(bào)廢，這些材料不需要計(jì)入成本。（）6．底部寬闊的船相對(duì)于底部細(xì)窄的船更能穩(wěn)定地漂浮在水面上。（)7．電能是家庭生活中最常見最廣泛的能源，節(jié)約用電，人人有責(zé)。（）8．海洋非常大，資源取之不盡，用之不竭，人類可以隨意開采。（）9．垃圾每天有環(huán)衛(wèi)工人清理，我們不用擔(dān)心垃圾問題。（）10．熱是能量的一種表現(xiàn)形式，物體溫度變化是由熱量變化引起的。（）11．濕衣服掛在通風(fēng)處比密閉房間干得更快。（）12．所有金屬的導(dǎo)熱快慢都是一樣的。（）二、選擇題(每題2分，共32分)13．西瓜喜溫暖、干燥、陽(yáng)光充足的環(huán)境，不耐寒。瑞安當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民卻可以利用大棚(如下圖)在冬天也能種植西瓜，是因?yàn)椋ǎ?。A．瑞安的冬天很溫暖，適合西瓜生長(zhǎng)B．西瓜的生長(zhǎng)不受環(huán)境的影響C．西瓜適應(yīng)了寒冷的環(huán)境D．大棚為西瓜提供了適宜的環(huán)境14．如右圖，把兩組相同的綠豆種子，一組放在透明杯里，另一組放在不透光的黑色相子里，同時(shí)加適量相同的水，該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄糠N子發(fā)芽是否需要()。A．水分 B．溫度 C．陽(yáng)光 D．空氣15．下列現(xiàn)象可以作為“蚯蚓喜歡潮濕環(huán)境”的證據(jù)的是（）。A．大雨過后，蚯蚓會(huì)從泥土里爬出來B．用手電筒照蚯蚓，蚯蚓爬向黑暗處C．把多條蚯蚓放在干土和濕土的中間，蚯蚓很快爬向濕土一邊D．以上說法都不正確16．科學(xué)課上，小科做了一個(gè)較穩(wěn)定的生態(tài)瓶。后來，外出游玩時(shí)又帶回5條小魚小蝦，他迫不及待地放到自己的生態(tài)瓶中，一段時(shí)間后，最可能出現(xiàn)的情況是（）。A．水變得更加清澈 B．水草生長(zhǎng)得更好了C．小動(dòng)物能更好地生存 D．魚浮出水面的次數(shù)增加了17．科學(xué)課上，小科組設(shè)計(jì)的竹筏裝載的螺母數(shù)量是全班最多的，分析原因最可能是()。A．測(cè)試時(shí)，容器里的水最多 B．選用的竹子沒有竹節(jié)C．放螺母時(shí)多個(gè)多個(gè)放 D．測(cè)試時(shí)將螺母均勻擺放18．科學(xué)課上，用一張12cm×12cm的正方形鋁箔紙?jiān)齑?，以下設(shè)計(jì)中載重量最大的是()。A． B．C．， D．19．以下是小科設(shè)計(jì)小船的步驟，排序合理的是（）。①畫出設(shè)計(jì)圖，標(biāo)注材料和結(jié)構(gòu)②列出所需的材料，計(jì)算造船成本③明確任務(wù)要求④討論設(shè)計(jì)圖是否合理A．②①③④ B．③②①④ C．③④②① D．④③②①20．右圖的獨(dú)木舟呈現(xiàn)流線型結(jié)構(gòu)，其中船頭的形狀很有特點(diǎn)，這種設(shè)計(jì)主要是為了()。A．更加美觀 B．增加載重量C．減小水的阻力 D．減少木材成本21．白色污染是人類大量使用和丟棄塑料制品導(dǎo)致的，它給生物帶來的危害有（）。①動(dòng)物誤食塑料制品后，消化道被堵塞②垃圾使土壤結(jié)成塊狀，影響農(nóng)作物生長(zhǎng)③隨意丟棄的垃圾破壞了動(dòng)物的棲息地A．①② B．①③ C．②③ D．①②③22．將回收的垃圾再利用可以減少垃圾的數(shù)量，我們可以回收紙張做再生紙。如右圖所示，為再生紙制作過程上的（）環(huán)節(jié)。A．平鋪 B．?dāng)嚢?C．撕碎 D．通風(fēng)晾干23．地球表面71%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水資源卻很緊缺，為了節(jié)約用水，平時(shí)我們要盡量做到的是（）。A．及時(shí)關(guān)閉水龍頭 B．淘米水澆花C．發(fā)現(xiàn)漏水，及時(shí)維修 D．以上都是24．2025年4月25日，神舟二十號(hào)航天員順利進(jìn)駐中國(guó)空間站?？臻g站是我國(guó)國(guó)家級(jí)太空實(shí)驗(yàn)室，為保障航天員在軌中長(zhǎng)期駐留和工作，核心艙需要提供的基本生存條件包括()。①水②空氣③食物④適宜的溫度A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④25．將四支裝有相同質(zhì)量和溫度的涼水試管分別浸入四杯不同的熱水中，試管中涼水溫度上升最快的是（）。A．熱水溫度75℃ B．熱水溫度45℃C．熱水溫度65℃ D．熱水溫度35℃26．用溫度計(jì)測(cè)量水溫時(shí)，正確的做法是（）。A．溫度計(jì)下端接觸容器底部B．溫度計(jì)下端完全浸入水中且不碰容器C．溫度計(jì)斜放在水中D．溫度計(jì)可以離開水面讀數(shù)27．炒菜時(shí)，當(dāng)用小火加熱鍋的底部中心時(shí)，熱在鍋底的傳遞方向更符合事實(shí)的是()。A．熱從四周向中間傳遞 B．熱從中間向四周傳遞C．熱停留在中心不傳遞 D．熱傳遞沒有規(guī)律可循28．下列各圖中，保溫杯儲(chǔ)存熱水效果更好的材料組合是（）。A． B．C． D．三、綜合運(yùn)用與探究(本題有4大題，共56分)29．《船的研究》單元學(xué)習(xí)完《船的研究》單元后，小科和同學(xué)在班里發(fā)起一項(xiàng)挑戰(zhàn)：使用廢舊材料制作小船，并能裝載一定量的重物到達(dá)距離1米的終點(diǎn)。（1）設(shè)計(jì)小船時(shí)，可以先不考慮的是（）。A．小船的材料 B．小船的大小 C．小船的形狀 D．小船的顏色（2）小科和組員設(shè)計(jì)了如右圖所示的小船，其動(dòng)力來源是（）。A．風(fēng)力 B．蒸汽 C．電動(dòng) D．人力（3）小科和組員要利用墊圈測(cè)試小船的載重量時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝到20個(gè)墊圈時(shí)剛好打濕，則最大裝載量是（）。A．19 B．20 C．21 D．22（4）以下墊圈擺放方式，比較穩(wěn)定的是（）。A． B．C． D．（5）動(dòng)力裝置放在小船中間的目的是（）。A．對(duì)稱美觀 B．保持穩(wěn)定 C．減慢速度 D．減少質(zhì)量（6）在設(shè)計(jì)制作小船的過程中，下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）。A．為了造出理想的船，不需要管設(shè)計(jì)圖，根據(jù)自己的想法隨心所欲進(jìn)行制作B．在設(shè)計(jì)制作小船時(shí)，小組成員要充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，分工合作完成C．按設(shè)計(jì)圖制作小船，如果遇到問題，可適當(dāng)調(diào)整設(shè)計(jì)方案，并在設(shè)計(jì)圖中作出標(biāo)注D．測(cè)試過程中，應(yīng)該發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)記錄，并思考如何改進(jìn)（7）小科和組內(nèi)成員在測(cè)試自己設(shè)計(jì)、制作的小船時(shí)，小船的航行方向出現(xiàn)了如下圖偏差，他們最好的做法是（）。A．將船舵往左側(cè)調(diào) B．將船舵往右側(cè)調(diào)C．將船頭往右側(cè)調(diào) D．加大船的動(dòng)力30．《生物與環(huán)境》單元瑞安桐浦鎮(zhèn)是著名的“萬畝油菜花海”觀賞地。每年春季，金黃的油菜花吸引大量游客，但近年來部分區(qū)域出現(xiàn)油菜苗稀疏、葉片被啃食的現(xiàn)象，且蜜蜂、蝴蝶等昆蟲數(shù)量明顯減少的現(xiàn)象。學(xué)校科學(xué)小組前往基地展開調(diào)查，嘗試尋找背后的原因。（1）科學(xué)小組經(jīng)過實(shí)地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，油菜葉被啃食主要是由青蟲和蚜蟲引起的，同時(shí)又發(fā)現(xiàn)了某些葉片上有七星瓢蟲，還看到飛過一些小鳥。油菜地里的生物與非生物相互聯(lián)系、相互影響，構(gòu)成了一個(gè)整體，叫做。(選填“生物群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”)（2）小科根據(jù)觀察結(jié)果寫出如下食物鏈，正確的是（）。A．油菜花→青蟲 B．油菜花→青蟲→小鳥C．油菜花←青蟲←小鳥 D．青蟲→小鳥（3）當(dāng)?shù)氐牟宿r(nóng)想快速解決油菜葉被啃食，想用農(nóng)藥噴灑將害蟲全部殺死，這樣的做法合理嗎?請(qǐng)說明理由。。（4）科學(xué)小組分析油菜苗稀疏可能是部分播撒的種子未發(fā)芽造成的。為此，他們展開了對(duì)“比較油菜種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)”的研究，實(shí)驗(yàn)方法與結(jié)果如下表所示。組別甲組乙組丙組丁組有無空氣有無有有溫度25℃25℃25℃5℃紙巾狀態(tài)干燥潮濕潮濕潮濕種子總數(shù)10粒10粒10粒10粒種子發(fā)芽數(shù)0粒0粒9粒0粒將乙組和丙組進(jìn)行對(duì)比，可以得出的結(jié)論是油菜種子發(fā)芽需要。（5）如果要研究油菜種子發(fā)芽是否需要適宜的溫度，應(yīng)該選擇組和組做對(duì)比實(shí)驗(yàn)。(每空1分)（6）按照這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，科學(xué)小組不能研究種子發(fā)芽是否與（）有關(guān)。A．空氣 B．溫度 C．陽(yáng)光 D．水分（7）經(jīng)過研究，科學(xué)小組成功讓油菜種子發(fā)芽，現(xiàn)在他們想把油菜苗移栽到學(xué)校的種植園，有人提議每株油菜苗之間要留一定的距離，這是主要為了滿足油菜苗生長(zhǎng)所需的()。A．空氣 B．陽(yáng)光 C．水分 D．溫度31．《環(huán)境與我們》單元瑞安湖嶺鎮(zhèn)因其清新的空氣、清澈的溪水、碧綠的草坪和完善的設(shè)施吸引了大量游客前來露營(yíng)游玩、打卡。然而近日，卻有游客拍下這樣的畫面：綠道旁、草地上散布著各式各樣隨意亂扔的果皮、礦泉水瓶、餐巾紙等垃圾，讓這些風(fēng)景地的魅力大打折扣。（1）小科來到露營(yíng)基地，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)的垃圾桶數(shù)量較少。他認(rèn)為定點(diǎn)設(shè)置分類垃圾桶，并張貼垃圾投放示意圖可以減少游客隨意亂丟垃圾的現(xiàn)象，請(qǐng)你幫助小科完成示意圖的設(shè)計(jì)，將以下垃圾進(jìn)行分類。（2）完成示意圖的設(shè)計(jì)后，小科來洗手間洗手時(shí)發(fā)現(xiàn)游客有浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，為了提倡大家節(jié)約用水，小科可以在水龍頭處粘貼（）標(biāo)志。A． B． C． D．（3）小科發(fā)現(xiàn)露營(yíng)基地還提供燒烤架、木炭等燒烤材料供游客租用，生意火爆。游客在燒烤的過程中會(huì)排放大量的煙霧，這造成的污染屬于（）。A．固體廢棄物污染 B．光污染C．大氣污染 D．水污染（4）小科和爸爸租坐游船游覽，與游船船主交談中船主提出了自己的一些想法。你認(rèn)為不值得提倡的是（）。A．張貼標(biāo)語(yǔ)提醒游客不可亂扔垃圾B．將腳蹬游船改為燃油游艇C．在游船上設(shè)置垃圾桶收集垃圾D．控制游船數(shù)量，不宜過多（5）越來越多的人關(guān)注到露營(yíng)對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的影響，為了使露營(yíng)文化可持續(xù)發(fā)展，對(duì)此你有什么建議?(至少寫出兩點(diǎn))①。②。32．《熱》單元瑞安茶亭多坐落于古驛道、村落交界處或人流熙攘之所，不僅為旅途勞頓的行人提供休憩之地，更設(shè)有燒水烹茶的設(shè)施，向過往者免費(fèi)供應(yīng)伏茶以消解暑氣，成為地方文化的重要符號(hào)。（1）茶亭中的伏茶用多種藥材制作，需要經(jīng)過高溫?zé)?。在水溫逐漸升高的過程中，鍋內(nèi)水的蒸發(fā)速度會(huì)（）。A．逐漸減慢 B．逐漸加快 C．保持不變 D．忽快忽慢（2）為了讓凌晨就出門作業(yè)的環(huán)衛(wèi)工人能喝上一口伏茶，志愿者們經(jīng)常在凌晨就開始提供愛心伏茶。小科發(fā)現(xiàn)，鍋蓋內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)小水珠。關(guān)于此現(xiàn)象，下列說法中更合理的是()。A．空氣中的水從鍋蓋滲進(jìn)來 B．鍋蓋材料燒出的水C．鍋外水蒸氣遇熱凝結(jié) D．鍋內(nèi)水蒸氣遇冷凝結(jié)（3）為了防止人們燙傷手，伏茶茶桶上的水龍頭手柄更適合選用的材料是（）。A．銅質(zhì)手柄 B．不銹鋼手柄 C．塑料手柄 D．鋁質(zhì)手柄（4）在夏季，煮好的伏茶在6個(gè)小時(shí)后，溫度最有可能接近（）。A．10℃ B．35℃ C．60℃ D．80℃（5）茶亭中每個(gè)喝過的杯子，都要先過高溫消毒，再過清水，再煮沸。小科記錄了水從開始加熱到沸騰過程中的溫度數(shù)據(jù)，如下表：時(shí)間(分鐘)起始24681012溫度(℃)25486988100100?利用記錄表推斷，如果繼續(xù)加熱至12分鐘，鍋中的水的溫度會(huì)（）。A．繼續(xù)上升 B．保持不變 C．迅速下降 D．無法判斷（6）炎炎烈日下，為了讓人們更快喝到溫度適宜的伏茶，志愿者打算在伏茶流動(dòng)車上采用一款能快速降溫的茶桶。請(qǐng)你為志愿者想一個(gè)降溫方法，并寫明科學(xué)原理。降溫方法(可圖文結(jié)合)：

科學(xué)原理：

答案解析部分1．【答案】錯(cuò)誤【解析】【分析】生態(tài)瓶是一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)，動(dòng)物糞便可被分解者分解為無機(jī)物供植物利用，無需刻意清理；且生態(tài)瓶中植物產(chǎn)生的有機(jī)物可維持動(dòng)物生存，過量投喂會(huì)破壞平衡，所以不需要投喂飼料。2．【答案】正確【解析】【分析】食物鏈中箭頭從被捕食者指向捕食者，代表能量從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)。3．【答案】正確【解析】【分析】梧桐樹冬天落葉可減少水分蒸發(fā)和能量消耗，是對(duì)寒冷、干燥環(huán)境的適應(yīng)。4．【答案】錯(cuò)誤【解析】【分析】造船并非只用漂浮材料，如錨是金屬（沉水），但整體設(shè)計(jì)使船能漂浮。5．【答案】錯(cuò)誤【解析】【分析】制作小船的報(bào)廢材料屬于生產(chǎn)成本，應(yīng)計(jì)入成本核算。6．【答案】正確【解析】【分析】底部寬闊的船相對(duì)于底部細(xì)窄的船，船的體積更大，受到的水的浮力大，更能穩(wěn)定地漂浮在水面上。7．【答案】正確【解析】【分析】電能在家庭中應(yīng)用廣泛，節(jié)約用電是每個(gè)人的責(zé)任，利于能源保護(hù)。8．【答案】錯(cuò)誤【解析】【分析】海洋資源雖豐富，但并非取之不盡，過度開采會(huì)破壞生態(tài)平衡，需合理開發(fā)。9．【答案】錯(cuò)誤【解析】【分析】垃圾問題需全民參與，僅靠環(huán)衛(wèi)工人清理不夠，還需減少產(chǎn)生、分類回收等。10．【答案】正確【解析】【分析】熱是能量的一種形式，物體吸收或放出熱量，溫度會(huì)相應(yīng)升高或降低。11．【答案】正確【解析】【分析】通風(fēng)處空氣流動(dòng)快，能加快濕衣服表面水分蒸發(fā)，所以干得更快。12．【答案】錯(cuò)誤【解析】【分析】不同金屬導(dǎo)熱性不同，如銅、鋁導(dǎo)熱快，鐵導(dǎo)熱較慢。13．【答案】D【解析】【分析】大棚能控制溫度、濕度等條件，為西瓜提供溫暖、適宜的生長(zhǎng)環(huán)境，而非瑞安冬天本身溫暖（A錯(cuò)），西瓜生長(zhǎng)受環(huán)境影響（B錯(cuò)），也不是西瓜適應(yīng)寒冷（C錯(cuò)）。14．【答案】C【解析】【分析】?jī)山M種子唯一變量是光照（透明杯有光，黑杯無光），故探究種子發(fā)芽是否需要陽(yáng)光。15．【答案】C【解析】【分析】將蚯蚓放在干土和濕土中間，爬向濕土直接證明其喜歡潮濕環(huán)境；A是因土壤缺氧，B是避光性，均不直接證明喜潮濕。16．【答案】D【解析】【分析】生態(tài)瓶承載能力有限，新增小魚小蝦會(huì)導(dǎo)致氧氣不足，魚浮出水面呼吸次數(shù)增加。17．【答案】D【解析】【分析】螺母均勻擺放可使竹筏受力均衡，增加穩(wěn)定性和載重量；A與載重量無關(guān)，B竹節(jié)影響小，C多個(gè)放易失衡。18．【答案】B【解析】【分析】鋁箔船的載重量與排開水量（體積）相關(guān)，體積越大，排開水量越大，載重量越大，B的體積最大。19．【答案】B【解析】【分析】設(shè)計(jì)小船的合理步驟：先明確任務(wù)要求是設(shè)計(jì)起點(diǎn)，為后續(xù)提供依據(jù)；再根據(jù)要求選材料、算成本；接著畫設(shè)計(jì)圖并標(biāo)注材料和結(jié)構(gòu)；最后討論設(shè)計(jì)圖合理性。順序?yàn)棰邸凇佟?，選B。20．【答案】C【解析】【分析】A：美觀是次要效果，非主要目的，排除。

B：載重量與船體體積、排水量相關(guān)，和流線型船頭無關(guān)，排除。

C：流線型讓水流更順暢，減少?zèng)_擊和漩渦，能顯著減小水的阻力，這是主要目的，正確。

D：流線型加工可能更復(fù)雜，不會(huì)減少木材成本，排除。21．【答案】D【解析】【分析】白色污染帶來的危害有：①動(dòng)物誤食塑料制品后，消化道會(huì)被堵塞，影響進(jìn)食和消化，甚至導(dǎo)致死亡，這是對(duì)生物直接的危害。

②塑料制品難以降解，長(zhǎng)期堆積使土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物根系呼吸和吸收養(yǎng)分，間接危害生物生存環(huán)境。

③隨意丟棄的塑料垃圾會(huì)侵占、破壞動(dòng)物的棲息地，影響其生存和繁殖。

故選c。22．【答案】A【解析】【分析】A：將紙漿均勻地平鋪在濾網(wǎng)或模板上，形成紙張的雛形。

B：將撕碎的紙放入水中攪拌，使其變成紙漿。

C：將回收的紙張撕碎成細(xì)小碎片，便于后續(xù)處理。

D：將平鋪后的濕紙漿放在通風(fēng)處，待水分蒸發(fā)后形成再生紙。

故A符合如圖所示。23．【答案】D【解析】【分析】A：在洗手、洗臉、洗菜等過程中，及時(shí)關(guān)閉未使用的水龍頭，能直接避免水資源的無謂浪費(fèi)，是最基礎(chǔ)也最有效的節(jié)水行為。

B：淘米水含有一定的營(yíng)養(yǎng)成分，用來澆花屬于水資源的循環(huán)利用，能提高水的利用效率，減少新鮮自來水的消耗，屬于節(jié)水的有效方法。

C：水龍頭、水管等設(shè)施的漏水會(huì)造成持續(xù)的水資源浪費(fèi)，及時(shí)維修可以阻止這種隱性浪費(fèi)，也是節(jié)約用水的重要措施。

因此，A、B、C三個(gè)選項(xiàng)均屬于日常生活中節(jié)約用水的有效做法，故選D。24．【答案】D【解析】【分析】①水：人體生理活動(dòng)必需，航天員需飲水、洗漱，核心艙需保障供水。

②空氣：航天員需呼吸氧氣，核心艙通過系統(tǒng)提供氧氣、處理廢氣，保證空氣適宜。

③食物：提供能量和營(yíng)養(yǎng)，維持身體機(jī)能，核心艙配備航天食品。

④適宜溫度：保障航天員健康和設(shè)備運(yùn)行，核心艙有溫控系統(tǒng)調(diào)節(jié)。

四項(xiàng)均為核心艙需提供的基本生存條件，故選D。25．【答案】A【解析】【分析】熱量傳遞的快慢與溫差密切相關(guān)：溫差越大，熱量從高溫物體（熱水）向低溫物體（試管中的涼水）傳遞的速度越快，試管中涼水的溫度上升也就越快。題目中四支試管的涼水質(zhì)量和初始溫度相同，浸入的熱水溫度不同。對(duì)比選項(xiàng)：A選項(xiàng)熱水溫度75℃，與涼水的溫差最大；其他選項(xiàng)（45℃、65℃、35℃）的溫差依次減小。因此，75℃的熱水能使試管中涼水溫度上升最快。故選A。26．【答案】B【解析】【分析】A錯(cuò)誤：接觸容器底部會(huì)受容器溫度影響，測(cè)不準(zhǔn)水溫。

B正確：液泡完全浸入水中且不碰容器，能準(zhǔn)確測(cè)量水溫。

C錯(cuò)誤：斜放可能導(dǎo)致液泡碰容器，影響測(cè)量。

D錯(cuò)誤：離開水面后，溫度變化會(huì)使讀數(shù)不準(zhǔn)。27．【答案】B【解析】【分析】熱傳遞中，熱量總是從溫度高的地方向溫度低的地方傳遞。炒菜時(shí)，小火加熱鍋的底部中心，鍋底中心溫度最高，熱量會(huì)從溫度高的中心部位向溫度較低的四周擴(kuò)散。因此，熱在鍋底的傳遞方向是從中間向四周傳遞，故選B。28．【答案】A【解析】【分析】無瓶塞會(huì)導(dǎo)致水蒸氣帶走大量熱量（B、D錯(cuò)誤）。金屬塞導(dǎo)熱快，軟木塞導(dǎo)熱慢，能減少熱量損失（C錯(cuò)誤）。裝滿壺可減少空氣對(duì)流散熱，保溫更好。故正確選項(xiàng)A。29．【答案】（1）D（2）B（3）A（4）B（5）B（6）A（7）A【解析】【分析】（1）設(shè)計(jì)小船時(shí)，核心目標(biāo)是使其能裝載重物并到達(dá)終點(diǎn)，需考慮材料（影響浮力和承重）、大?。ㄓ绊懪潘浚?、形狀（影響阻力和穩(wěn)定性）。而顏色僅涉及外觀，與功能無關(guān)，可先不考慮。

（2）若圖示小船有類似蒸汽發(fā)生器的結(jié)構(gòu)（如加熱產(chǎn)生蒸汽推動(dòng)），其動(dòng)力來源為蒸汽。風(fēng)力需風(fēng)帆，電動(dòng)需電機(jī)，人力需槳或櫓，均與蒸汽動(dòng)力特征不同。

（3）裝載20個(gè)墊圈時(shí)小船剛好打濕，說明此時(shí)已達(dá)到承載極限，最大安全裝載量應(yīng)為未打濕時(shí)的最大數(shù)量，即19個(gè)。

（4）穩(wěn)定的墊圈擺放方式應(yīng)使重心低且分布均勻（如對(duì)稱放置在船體中部），避免重心偏移導(dǎo)致翻船。選項(xiàng)B若符合對(duì)稱、居中擺放，則穩(wěn)定性最佳。

（5）動(dòng)力裝置放在中間可使船的受力均衡，避免因動(dòng)力偏移導(dǎo)致船體傾斜，從而保持航行穩(wěn)定。對(duì)稱美觀是次要效果，與速度、質(zhì)量無關(guān)。

（6）設(shè)計(jì)制作需遵循“設(shè)計(jì)圖指導(dǎo)實(shí)踐”的原則，隨心所欲制作會(huì)導(dǎo)致目標(biāo)偏離（A錯(cuò)誤）。合作分工、靈活調(diào)整方案、記錄問題并改進(jìn)，均是科學(xué)的設(shè)計(jì)方法（B、C、D正確）。

（7）船舵用于調(diào)整方向：若船向右偏，需將船舵向左調(diào)，利用水流的反作用力糾正航向。調(diào)整船頭或加大動(dòng)力無法有效修正方向偏差。30．【答案】（1）生態(tài)系統(tǒng)（2）B（3）不合理，理由合理即可，如會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)，影響食物鏈上其他生物。（4）空氣（5）丙；?。?）C（7）B【解析】【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)是生物群落與其生活的非生物環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體，包含生物和非生物部分；生物群落僅指一定區(qū)域內(nèi)所有生物的集合。油菜地中生物（油菜花、青蟲等）與非生物（土壤、陽(yáng)光等）相互聯(lián)系，因此構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。

（2）食物鏈反映生物之間的捕食關(guān)系，起點(diǎn)是生產(chǎn)者（如植物），箭頭指向捕食者，且需包含至少3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)（生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者等）。

A、D缺少后續(xù)消費(fèi)者，不完整；

C箭頭方向錯(cuò)誤，應(yīng)為“被捕食者→捕食者”；

B符合“油菜花（生產(chǎn)者）→青蟲（初級(jí)消費(fèi)者）→小鳥（次級(jí)消費(fèi)者）”的邏輯，正確。

（3）農(nóng)藥雖能殺死害蟲，但會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)：

害蟲死亡后，以其為食的鳥類、七星瓢蟲等生物會(huì)因缺乏食物減少；

農(nóng)藥殘留還會(huì)污染土壤、水源，影響其他生物，最終破壞生態(tài)平衡。

（4）乙組（無空氣）與丙組（有空氣）的唯一變量是“有無空氣”，其他條件（溫度、水分）相同。結(jié)果顯示丙組種子發(fā)芽，乙組未發(fā)芽，說明