專題十四實(shí)驗(yàn)與探究專題十四實(shí)驗(yàn)與探究考向預(yù)測(cè)考向預(yù)測(cè)1.縱觀近五年的全國卷高考試題，側(cè)重考查教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的材料、原理、規(guī)律、方法、步驟及相關(guān)操作要領(lǐng)等。對(duì)一些生物學(xué)問題的初步探究能力也有所考查。2．在題型方面，選擇題和非選擇題均有考查到。選擇題主要考查考綱要求實(shí)驗(yàn)和教材經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，考查實(shí)驗(yàn)原理、方法及結(jié)果，教材試劑選用、顯色反應(yīng)、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的共性歸納等。非選擇題通常以生物學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)新的背景材料，并結(jié)合代謝、遺傳、調(diào)節(jié)等有關(guān)知識(shí)綜合考查探究實(shí)驗(yàn)的原則，探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路以及探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)果預(yù)測(cè)與分析等。3．新考綱無變化。備考時(shí)，對(duì)于選擇題，針對(duì)不同類型的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)如物質(zhì)鑒定、顯微觀察、模擬調(diào)查的相似實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較分析，做好歸納。對(duì)于非選擇題，通過變量分析掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原理，總結(jié)實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)表述的一般思路及實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)的方法等。知識(shí)框架知識(shí)框架知識(shí)與技巧的梳理知識(shí)與技巧的梳理考點(diǎn)一教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1.如何選擇實(shí)驗(yàn)材料(1)不同實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊x擇不同的材料，生物材料的選擇必須為實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆?wù)。(2)選擇的材料有利于使實(shí)驗(yàn)步驟簡化，并便于實(shí)驗(yàn)操作。(3)選擇最容易成功的生物材料和最佳的取材部位。(4)選擇便于觀察，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯的材料。(5)選擇對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無干擾、實(shí)驗(yàn)結(jié)果利于分析的生物材料。(6)選擇較常見、易于獲得的材料。2.觀察類實(shí)驗(yàn)的操作流程歸納3.鑒定類實(shí)驗(yàn)的操作流程歸納4．教材中的調(diào)查類實(shí)驗(yàn)歸納研究性課題調(diào)查對(duì)象統(tǒng)計(jì)方法計(jì)算方法調(diào)查人群中某種遺傳病人類某種遺傳病匯總法發(fā)病率＝eq\f(患病人數(shù),被調(diào)查人數(shù))×100%種群密度的取樣調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物標(biāo)志重捕法eq\f(初次捕獲個(gè)體數(shù),總數(shù)N)＝eq\f(重捕標(biāo)志個(gè)體數(shù),再次捕獲個(gè)體數(shù))植物或活動(dòng)能力弱的動(dòng)物樣方法eq\f(所有樣方內(nèi)個(gè)體總數(shù),樣方的總面積)土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究土壤中的小動(dòng)物取樣器取樣法記名計(jì)算法、目測(cè)估計(jì)法5．教材中探究類實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)名稱自變量因變量無關(guān)變量通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性半透膜兩側(cè)溶液濃度差漏斗玻璃管液面的上升高度半透膜的種類、開始時(shí)的液面高度、溫度等條件探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響不同溫度酶的活性（加碘液后溶液顏色的變化）pH、底物量、酶量、試管的潔凈程度、反應(yīng)時(shí)間、操作程序等探究pH對(duì)過氧化氫酶活性的影響不同pH酶的活性（氣泡的數(shù)量或帶火星的衛(wèi)生香燃燒的猛烈程度）溫度、底物量、酶量、試管的潔凈程度、反應(yīng)時(shí)間、操作程序等探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式氧的有無CO2生成量（澄清石灰水的渾濁程度）；酒精的產(chǎn)生（用酸性重鉻酸鉀溶液檢測(cè)）葡萄糖溶液的量、石灰水的量、溫度、pH、錐形瓶的潔凈程度、連接的導(dǎo)管的大小等模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系細(xì)胞體積的大小物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男虱傊瑝K的一致性、NaOH溶液的量、浸泡的時(shí)間、測(cè)量的準(zhǔn)確性等探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度不同濃度的生長素類似物扦插枝條的生根數(shù)量或長度實(shí)驗(yàn)材料的一致性、激素濃度的準(zhǔn)確性、處理時(shí)間等探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時(shí)間酵母菌種群數(shù)量培養(yǎng)液的成分、培養(yǎng)條件、空間等探究水族箱中群落時(shí)間群落的演替水族箱中的培養(yǎng)條件和環(huán)境等例1.將某植物(其葉片如圖一所示)放置在黑暗中兩天后，根據(jù)圖二所示處理其中一塊葉片，然后將整株植物置于陽光下4小時(shí)，取該葉片經(jīng)酒精脫色處理后，滴加碘液顯色，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果和現(xiàn)象的描述中正確的是（）A．Y和木塞夾著的葉片部分的對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要光B．W和X兩部分的對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用的場(chǎng)所是葉綠素C．X和Y兩部分的對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要水D．該實(shí)驗(yàn)后的結(jié)果顯示出X為藍(lán)色、Y為棕黃色【解析】Y處缺少二氧化碳，木塞夾著的葉片缺少光和二氧化碳，不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，不能證明光合作用需要光，A錯(cuò)誤；W和X兩部分的對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要葉綠素，B錯(cuò)誤；X和Y兩部分的對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要二氧化碳，C錯(cuò)誤；X處可進(jìn)行光合作用，Y處不能，因此實(shí)驗(yàn)后的結(jié)果顯示出X為藍(lán)色，Y為棕黃色，D正確?！敬鸢浮緿(1)實(shí)驗(yàn)條件的控制方法①增加水中氧氣：泵入空氣或吹氧氣或放入綠色植物；②減少水中氧氣：容器密封或油膜覆蓋或用涼開水；③除去容器中CO2：NaOH溶液或KOH溶液；④除去葉片中原有淀粉：置于黑暗環(huán)境一晝夜；⑤除去葉片中葉綠素：酒精水浴加熱；⑥除去光合作用對(duì)呼吸作用的干擾：給植株遮光；⑦如何得到單色光：棱鏡色散或彩色薄膜濾光或人工光源；⑧防止血液凝固：加入檸檬酸鈉；⑨DNA半保留復(fù)制方式探究：密度梯度離心；⑩各種細(xì)胞器的提?。杭?xì)胞勻漿離心。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的顯示方法①光合速率：O2釋放量、CO2吸收量或淀粉產(chǎn)生量；②呼吸速率：O2吸收量、CO2釋放量或淀粉減少量；③原子轉(zhuǎn)移途徑：放射性同位素示蹤法；④細(xì)胞液濃度大?。嘿|(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)；⑤細(xì)胞是否死亡：質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)、亞甲基藍(lán)溶液染色；⑥甲狀腺激素作用：動(dòng)物耗氧量、發(fā)育速度等；⑦生長激素作用：生長速度(體重變化、身高變化)?？键c(diǎn)二實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析6.區(qū)別兩類實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的結(jié)果預(yù)測(cè)及得出結(jié)論7．理清實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路8．準(zhǔn)確描述實(shí)驗(yàn)操作步驟的“四步曲”9．“五看法”評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)例2.某生物興趣小組想探究酵母菌在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí)，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無氧氣)，按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí)，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶中的溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2。請(qǐng)分析回答：(1)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是________，實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量主要有________(寫2個(gè)即可)。(2)酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是______________________。(3)請(qǐng)你利用提供的U形管(已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過)、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟：①將________的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記；②一段時(shí)間后觀察________的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論：Ⅰ.如果______________________，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少；Ⅱ.如果______________________，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多；Ⅲ.如果A、B兩側(cè)液面高度相同，則有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多?！窘馕觥?1)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是氧氣的有無，溫度、pH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等都是需要控制的無關(guān)變量。(3)實(shí)驗(yàn)步驟：①實(shí)驗(yàn)要遵循單一變量原則，所以需要將等量的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)形管A、B兩側(cè)并標(biāo)記；②一段時(shí)間后觀察液面的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論：Ⅰ.如果A側(cè)液面上升，B側(cè)液面下降，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少；Ⅱ.如果A側(cè)液面下降，B側(cè)液面上升，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多。Ⅲ.如果A、B兩側(cè)液面高度相同，則有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多?！敬鸢浮?1)有無氧氣溫度、pH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體(3)實(shí)驗(yàn)步驟：①等量②(兩側(cè))液面實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論：Ⅰ.A側(cè)液面上升，B側(cè)液面下降Ⅱ.A側(cè)液面下降，B側(cè)液面上升實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)的一般程序技巧方法實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)的一般程序技巧方法第一步：取材、分組、編號(hào)取材時(shí)要注意數(shù)量和生理及發(fā)育狀態(tài)相同，用具要相同，即無關(guān)變量要相同且適宜，不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果第二步：變量處理根據(jù)單一變量原則和對(duì)照原則，對(duì)不同組別進(jìn)行變量處理，通過不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果來達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡谌?；根?jù)需要可進(jìn)一步進(jìn)行相同處理其他因素相同且最適的條件下繼續(xù)處理第四步：檢測(cè)、觀察、統(tǒng)計(jì)、比較必須找出具體的觀察和記錄對(duì)象，觀察、記錄、統(tǒng)計(jì)、比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象（（45分鐘）限時(shí)訓(xùn)練經(jīng)典常規(guī)題經(jīng)典常規(guī)題1．(2017江蘇卷)下列關(guān)于用顯微鏡觀察細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是（）A．轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)應(yīng)該手握物鏡小心緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)B．以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料不能觀察到質(zhì)壁分離C．蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細(xì)胞中可觀察到橘黃色顆粒D．在新鮮黑藻小葉裝片中可進(jìn)行葉綠體形態(tài)觀察和計(jì)數(shù)2．(2017北京卷)洋蔥根尖和小鼠骨髓細(xì)胞都能用于觀察細(xì)胞有絲分裂，比較實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果，敘述正確的是（）A．都需要用鹽酸溶液使細(xì)胞相互分離B．都需要用低倍鏡找到分裂細(xì)胞再換高倍鏡觀察C．在有絲分裂中期都能觀察到染色體數(shù)目加倍D．在有絲分裂末期都能觀察到細(xì)胞板3．(2015安徽卷)科研人員探究了不同溫度(25℃和0.5℃)條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實(shí)的CO2生成速率的變化，結(jié)果見圖1和圖2。(1)由圖可知，與25℃相比，0.5℃條件下果實(shí)的CO2生成速率較低，主要原因是________________________________________________________________________；隨著果實(shí)儲(chǔ)存時(shí)間的增加，密閉容器內(nèi)的________濃度越來越高，抑制了果實(shí)的細(xì)胞呼吸。該實(shí)驗(yàn)還可以通過檢測(cè)________濃度變化來計(jì)算呼吸速率。(2)某同學(xué)擬驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)如下方案：①稱取兩等份同一品種的藍(lán)莓果實(shí)，分別裝入甲、乙兩個(gè)容積相同的瓶內(nèi)，然后密封。②將甲、乙瓶分別置于25℃和0.5℃條件下儲(chǔ)存，每隔一段時(shí)間測(cè)定各瓶中的CO2濃度。③記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算CO2生成速率。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠，請(qǐng)給出兩條建議，以完善上述實(shí)驗(yàn)方案(不考慮溫度因素)。a．____________________________________________________________________；b．____________________________________________________________________。4．（2016浙江卷）欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，對(duì)成年小鼠的分組及處理見下表。在適宜的實(shí)驗(yàn)條件下，正常飼養(yǎng)，每隔一定時(shí)間測(cè)定耗氧量(單位時(shí)間內(nèi)單位體重的氧消耗量)，記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計(jì)分析。注：本實(shí)驗(yàn)中灌胃是指將液體由動(dòng)物口直接注入到胃中。請(qǐng)回答：(1)表中W是對(duì)丁組小鼠的處理，該處理是__________________。(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系，將預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果用示意曲線表示)。(3)分析與討論①合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素的細(xì)胞位于________，該激素經(jīng)________的血液運(yùn)至腺垂體發(fā)揮作用。②通過服用放射性131I來檢測(cè)甲狀腺功能的依據(jù)是______________________，____________________。高頻易錯(cuò)題高頻易錯(cuò)題5．(2017湖南衡陽統(tǒng)考)關(guān)于光學(xué)顯微鏡的敘述正確的是（）A．通過光學(xué)顯微鏡不能觀察到貓叫綜合癥患者的染色體結(jié)構(gòu)變異B．借助光學(xué)顯微鏡可以粗略探究紫色洋蔥表皮細(xì)胞液濃度C．顯微鏡下所成的像是倒立放大的虛像，若在視野中看到細(xì)胞質(zhì)順時(shí)針流動(dòng)，則實(shí)際上細(xì)胞質(zhì)則是逆時(shí)針流動(dòng)D．觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，可用根尖分生區(qū)細(xì)胞代替表皮細(xì)胞6．（2018浙江五校聯(lián)考）某生物興趣小組利用芹菜幼苗進(jìn)行了相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：組別ABCD2,4—D溶液濃度abc0平均株高（cm）20293516下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.設(shè)置D組的作用是對(duì)照B.A、B、C3組2,4—D溶液的濃度大小關(guān)系可能為c＜b＜aC.該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坎煌瑵舛?,4—D溶液對(duì)芹菜幼苗生長的影響D.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明2,4—D溶液具有低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長的作用特點(diǎn)7．(2017浙江溫州十校聯(lián)考)某研究人員成功找到了一種能口服治療糖尿病的小分子(Boc5)。為進(jìn)一步探究口服Boc5對(duì)糖尿病的治療效果，某研究小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。材料與用具：糖尿病大鼠若干、普通飼料、Boc5溶液、胰島素溶液、蒸餾水、血糖測(cè)量儀等(藥劑的具體使用量不作要求)實(shí)驗(yàn)步驟：a．選取__________________的糖尿病大鼠若干，隨機(jī)均分為三組，編號(hào)甲、乙、丙；b．__________________________；c．對(duì)甲組大鼠灌喂適量Boc5溶液，對(duì)乙組大鼠________(填“灌喂”或“注射”)等量胰島素溶液，對(duì)丙組大鼠灌喂等量的蒸餾水，三組大鼠灌喂(或注射)的時(shí)間點(diǎn)相同；d．實(shí)驗(yàn)期間三組大鼠均在相同且適宜環(huán)境中飼養(yǎng)；e．一段時(shí)間后，用血糖測(cè)量儀測(cè)定各組大鼠的血糖濃度，并計(jì)算平均值，統(tǒng)計(jì)分析。(1)請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)用于記錄有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。(3)有人提出“口服Boc5會(huì)降低其對(duì)糖尿病的治療效果”。針對(duì)這一說法，請(qǐng)補(bǔ)充一組實(shí)驗(yàn)加以研究：_________________________________________________________。(4)對(duì)于糖尿病的研究，除上述實(shí)驗(yàn)中直接檢測(cè)血糖濃度外，有時(shí)還可檢測(cè)尿液中是否存在葡萄糖。根據(jù)高中生物教材內(nèi)容，試舉例兩種檢測(cè)方法(只答方法名稱，不要求答具體操作)______________、______________。精準(zhǔn)預(yù)測(cè)題精準(zhǔn)預(yù)測(cè)題8．（2018福建莆田八中）某生物小組為了研究陽光對(duì)大豆發(fā)芽的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：花盆種大豆光照溫度水A10粒向陽光20℃充足B10粒暗室20℃不充足在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，應(yīng)該改正的錯(cuò)誤是（）A.兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在向陽的地方B.兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在黑暗的地方C.兩個(gè)花盆都應(yīng)該澆給充足的水D.兩個(gè)花盆的溫度都應(yīng)該維持在5℃9．（2018北師大附中）為了研究明月草對(duì)糖尿病模型大鼠的影響，研究者通過給大鼠注射一定劑量的四氧嘧啶構(gòu)建糖尿病模型，陽性對(duì)照組為糖尿病模型大鼠灌胃二甲雙胍。實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表所示，下列敘述中正確的是（）A.糖尿病模型大鼠胰島B細(xì)胞受損使胰島素分泌量減少，靶細(xì)胞攝入葡萄糖增加B.本實(shí)驗(yàn)的自變量是二甲雙胍和明月草低、中、高劑量處理C.實(shí)驗(yàn)組用5mL不同濃度明月草提取液灌胃，對(duì)照組用等量蒸餾水灌胃D.由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，高劑量明月草提取液對(duì)高血糖模型大鼠有較好的降血糖效果10．（2018云南民族大學(xué)附中）某同學(xué)將馬鈴薯磨碎、過濾得到的提取液進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)Ⅰ：每支試管控制在30℃條件下，按下表操作：實(shí)驗(yàn)結(jié)果每支試管都產(chǎn)生氣體。請(qǐng)回答：(1)該實(shí)驗(yàn)的主要目的是__________________________________。(2)該實(shí)驗(yàn)中的因變量是________________。(3)實(shí)驗(yàn)在30℃下進(jìn)行的原因是_______________________________________________________。實(shí)驗(yàn)Ⅱ：將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半，重復(fù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ，分別測(cè)定實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ中過氧化氫在相同時(shí)間內(nèi)的含量變化，繪制成如圖所示的曲線，請(qǐng)回答：(4)曲線A是實(shí)驗(yàn)________(選填“Ⅰ”或“Ⅱ”)的結(jié)果，理由是_____________________________________。(5)曲線A和B中，過氧化氫含量的最低點(diǎn)位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是______________________________。11．（2018天津南開中學(xué)）現(xiàn)有甲、乙兩種可能有一定致畸、致癌作用的化學(xué)物質(zhì)，利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的方法能夠鑒定它們是否有毒性，并比較二者毒性的強(qiáng)弱，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。Ⅰ．實(shí)驗(yàn)材料：小白鼠胚胎。Ⅱ．藥品用具：胰蛋白酶液、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液、動(dòng)物細(xì)胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、細(xì)胞培養(yǎng)箱、載玻片、蓋玻片、光學(xué)顯微鏡、小白鼠正常體細(xì)胞有絲分裂高倍顯微鏡照片。Ⅲ．實(shí)驗(yàn)原理：___________________________________________________________________，根據(jù)這些變異細(xì)胞占全部培養(yǎng)細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)（以下稱Q值），可判斷該化學(xué)物質(zhì)的毒性。Ⅳ．實(shí)驗(yàn)步驟：（1）制備細(xì)胞懸液：把小白鼠胚胎放在培養(yǎng)皿中剪碎，轉(zhuǎn)入錐形瓶中，加入胰蛋白酶液處理，使胚胎組織離散成單個(gè)細(xì)胞，再加入動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液，制成細(xì)胞懸液。（2）進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)：①取標(biāo)記好的A、B、C三個(gè)潔凈的培養(yǎng)瓶，__________________________________________。②向A、B兩個(gè)培養(yǎng)瓶中分別加入等量的化學(xué)物質(zhì)甲、乙，_________________并將培養(yǎng)瓶搖勻。③把三個(gè)培養(yǎng)瓶放在37℃（適宜溫度）的細(xì)胞培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。（3）制作臨時(shí)裝片：①當(dāng)細(xì)胞繁殖到大約第8代左右時(shí)，同時(shí)從細(xì)胞培養(yǎng)箱中取出三個(gè)培養(yǎng)瓶，用胰蛋白酶液處理，使培養(yǎng)的細(xì)胞從瓶壁上脫落，再加入動(dòng)物細(xì)胞固定液迅速殺死細(xì)胞，將細(xì)胞固定在不同的分裂時(shí)期。②靜置一段時(shí)間后，分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的細(xì)胞懸液。滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號(hào)的載玻片中央，加12滴一定濃度的__________染色，35min后，蓋上蓋玻片，制成臨時(shí)裝片。（4）鏡檢和統(tǒng)計(jì)：把臨時(shí)裝片放在顯微鏡下，尋找處于_______期的細(xì)胞，并與小白鼠正常體細(xì)胞有絲分裂高倍顯微鏡照片對(duì)比以確認(rèn)發(fā)生上述變異的細(xì)胞，同時(shí)統(tǒng)計(jì)該期變異的細(xì)胞占細(xì)胞總數(shù)的百分?jǐn)?shù)（Q值）。V．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：培養(yǎng)瓶ABCQ值1.3%12.5%0.1%Ⅵ．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_________________________________________________________________參考答案1．【解題思路】本題考查了顯微鏡的使用及相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)應(yīng)直接轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，不應(yīng)手握物鏡，A錯(cuò)誤；洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮具有中央大液泡，是觀察質(zhì)壁分離的理想材料，B錯(cuò)誤；蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細(xì)胞中可觀察到橘黃色脂肪顆粒，C正確；在新鮮黑藻小葉裝片中可觀察細(xì)胞中葉綠體的形態(tài)和分布，D錯(cuò)誤?！敬鸢浮緾2．【解題思路】本題主要考查觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)及動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別。在觀察動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，鹽酸和酒精的混合液只能使植物細(xì)胞相互分離，解離小鼠骨髓細(xì)胞則需要用到胰蛋白酶或膠原蛋白酶，A錯(cuò)誤；有絲分裂中期每條染色體的著絲點(diǎn)整齊地排列在赤道板上，著絲點(diǎn)沒有分裂，染色體數(shù)目不加倍，C錯(cuò)誤；只有植物細(xì)胞在有絲分裂末期出現(xiàn)細(xì)胞板，D錯(cuò)誤；觀察細(xì)胞有絲分裂時(shí)，都需要用低倍鏡找到分裂細(xì)胞再換用高倍鏡觀察，B正確?！敬鸢浮緽3．【解題思路】(1)依圖可知，0.5℃條件下藍(lán)莓的CO2生成速率較25℃條件下低，其原因是低溫條件下呼吸作用相關(guān)酶活性降低，導(dǎo)致呼吸作用減弱，從而使果實(shí)的CO2生成速率較低。隨著果實(shí)儲(chǔ)存時(shí)間的延長，密閉容器中CO2濃度升高；檢測(cè)呼吸速率時(shí)可通過檢測(cè)CO2生成量或O2消耗量來實(shí)現(xiàn)。(2)本小題為實(shí)驗(yàn)分析和評(píng)價(jià)題，解題時(shí)要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模词欠裨O(shè)計(jì)了變量，原理是否妥當(dāng)，有無遵循單一變量原則等。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠，應(yīng)從無關(guān)變量相同且適宜、設(shè)置平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)等角度分析，即可選用成熟度相同的藍(lán)莓果實(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，也可通過增設(shè)每個(gè)溫度條件下的平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)來提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度。【答案】(1)低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶活性CO2O2(2)選取的果實(shí)成熟度還應(yīng)一致每個(gè)溫度條件下至少有3個(gè)平行重復(fù)實(shí)4．【解題思路】(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是有無甲狀腺和是否灌胃甲狀腺激素，表格中甲乙兩組涉及的自變量是有無甲狀腺，所以丙和丁組涉及的自變量是有無灌胃甲狀腺激素，故丁組小鼠的處理應(yīng)為使用生理鹽水灌胃，以便作為兩組的對(duì)照。(2)本實(shí)驗(yàn)的因變量是耗氧量，甲狀腺激素有促進(jìn)新陳代謝的作用，缺乏了甲狀腺會(huì)導(dǎo)致耗氧量減少，甲狀腺激素含量升高會(huì)導(dǎo)致耗氧量上升，所以甲組曲線繪制時(shí)注意隨時(shí)間延長曲線呈下降趨勢(shì)，丙組曲線繪制時(shí)注意隨時(shí)間延長曲線呈上升趨勢(shì)，乙和丁組屬于對(duì)照組，曲線繪制時(shí)注意隨時(shí)間延長曲線趨勢(shì)為基本不變，乙組因“手術(shù)”修復(fù)耗能，也可呈現(xiàn)稍有抬升趨向。(3)①合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素的細(xì)胞是下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞，該激素經(jīng)垂體門脈的血液運(yùn)至腺垂體發(fā)揮作用。②通過服用放射性131I來檢測(cè)甲狀腺功能的依據(jù)，一方面I是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一，另一方面，131I的放射性強(qiáng)度可被儀器測(cè)定，從而具可操作性或可測(cè)性?！敬鸢浮?1)生理鹽水灌胃(2)(3)①下丘腦垂體門脈②I是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一131I的放射性強(qiáng)度可被儀器測(cè)定5．【解題思路】染色體結(jié)構(gòu)變異可在光學(xué)顯微鏡下觀察到，A錯(cuò)誤；通過光學(xué)顯微鏡觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離程度，可以粗略探究紫色洋蔥表皮細(xì)胞液濃度，B正確；若在顯微鏡視野中看到細(xì)胞質(zhì)順時(shí)針流動(dòng)，實(shí)際上細(xì)胞質(zhì)也是順時(shí)針流動(dòng)，C錯(cuò)誤；根尖分生區(qū)細(xì)胞無大液泡，不能用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象，D錯(cuò)誤。【答案】B6．【解題思路】本題考查生長素生理作用的實(shí)驗(yàn)，要求考生能根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則分析表中數(shù)據(jù)，判斷出該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)變量，結(jié)合生長素生理作用的曲線分析數(shù)據(jù)，進(jìn)行推理并得出正確的結(jié)論。對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循單一變量原則和對(duì)照原則，分析表中數(shù)據(jù)可知，本實(shí)驗(yàn)的自變量是處理幼苗的2,4—D溶液濃度，因變量是幼苗的株高，故實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坎煌瑵舛?,4—D溶液對(duì)芹菜幼苗生長的影響，C正確；D組的2,4—D溶液濃度為0，說明D組是空白對(duì)照組，設(shè)置D組的作用是對(duì)照，A正確；生長素能促進(jìn)生長，且其作用具有兩重性，分析表中數(shù)據(jù)可知，A、B、C三組的幼苗平均株高均大于D組，說明A、B、C三組的D組的2,4—D溶液均能促進(jìn)幼苗生長，而沒有抑制作用，D錯(cuò)誤；根據(jù)上述分析可知，A、B、C3組2,4—D溶液的濃度大小關(guān)系可能為c＜b＜a，也可能為c>b>a，B正確?！敬鸢浮緿7．【解題思路】(1)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循對(duì)照原則、單一變量原則和等量原則，該實(shí)驗(yàn)的自變量是胰島素、蒸餾水和Boc5，因變量是小鼠血液內(nèi)葡萄糖濃度，因此選擇生物的體重、生理狀況等都相同才能排除無關(guān)變量的干擾。(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟可知，表格中的數(shù)據(jù)分用藥前和用藥后。(3)針對(duì)口服Boc5會(huì)降低其對(duì)糖尿病的治療效果這一說法，另取一組小鼠命為丁組，給丁組大鼠注射等量的Boc5，其余條件都相同。(4)檢測(cè)尿液中葡萄糖的方法有斐林試劑檢測(cè)和葡萄糖試紙檢測(cè)。【答案】(1)a.生長發(fā)育狀態(tài)相似的同性別 b．測(cè)量各組大鼠的血糖濃度，并計(jì)算平均值c．注射(2)(3)丁組大鼠注射等量的Boc5，其余操作相同(4)葡萄糖試紙檢測(cè)斐林試劑檢測(cè)8．【解題思路】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)。該同學(xué)為了探究陽光是否對(duì)大豆發(fā)芽存在影響的實(shí)驗(yàn)?？勺円蛩貞?yīng)該是陽光，其它條件則應(yīng)相同。本題中卻出現(xiàn)了兩個(gè)不同條件：陽光和水分。所以兩個(gè)花盆都應(yīng)該澆給充足的水分。【答案】C9．【解題思路】根據(jù)題意，糖尿病模型大鼠是通過注射一定劑量的四氧嘧啶構(gòu)建的，該模型組大鼠的胰島B細(xì)胞不一定受損，A錯(cuò)誤；本實(shí)驗(yàn)的自變量是明月草劑量，B錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)組用5mL不同濃度明月草提取液灌胃，空白對(duì)照組和模型對(duì)照組用等量蒸餾水灌胃，而陽性對(duì)照組用等量的二甲雙胍灌胃，C錯(cuò)誤；根據(jù)實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的結(jié)果對(duì)照可知，高劑量明月草提取液對(duì)高血糖模型大鼠有較好的降血糖效果，D正確?！敬鸢浮緿10．【解題思路】本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)考查pH值和酶的量對(duì)酶促反應(yīng)的影響，要求考生能利用所學(xué)知識(shí)解讀實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，判斷出實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量，進(jìn)而結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可能的原因。(1)結(jié)合題意分析表中數(shù)據(jù)可知，本實(shí)驗(yàn)的自變量是pH不同，因此實(shí)驗(yàn)的主要目的是探究不同pH對(duì)過氧化氫酶活性的影響。(2)曲線表示不同pH值條件下過氧化氫含量的變化，因此實(shí)驗(yàn)中的因變量是氧化氫酶的活性(或過氧化氫含量、產(chǎn)生氣泡的數(shù)目)。(3)根據(jù)上述分析可知，溫度在本實(shí)驗(yàn)中屬于無關(guān)變量，