幼兒園2025班務工作計劃時間就猶如白駒過隙般的消逝，在學習新的技能，積累新的經歷時，是時候起先制定工作打算了。下面是我給大家整理的幼兒園2025班務工作打算，僅供參考盼望能夠協(xié)助到大家。

幼兒園2025班務工作打算篇1

一、班級狀況分析

我班共有25名幼兒，其中16名男孩，9名女孩。(有7名是剛入園的新生)通過一周的視察，我們發(fā)覺本班幼兒的語言表達實力是弱項，專注力也比擬欠缺，為了讓本班孩子安康成長，我班三位老師一同商議擬定了以下班務工作打算。

二、班級工作主要目標

(一)幼兒生活管理目標

1、造就幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣

洗手：養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣，會自己卷衣袖，在老師指導下會擦肥皂并沖洗干凈，擦干手掛好毛巾。

大小便：大小便根本能自理，定時大便;小便姿態(tài)正確，學會拉好褲子，留意腹部保暖。

運用毛巾：知道毛巾的用處，會擦汗擦鼻涕。

不咬指甲、玩具：不咬指甲，不把玩具放入口中。

保持干凈：知道保持地面和墻壁的干凈，在成人提示下保持受臉干凈和衣服干凈。

2、造就幼兒良好的飲食進餐習慣

靜謐開心地進餐。坐姿自然。

正確運用餐具，學習用筷子夾菜，用手扶碗。學習整理碗筷。

逐步養(yǎng)成文明的進餐習慣，細嚼慢咽，吃飯時不發(fā)出響聲。不用手抓菜，不用湯泡飯，不挑食。不剩飯菜。

逐步養(yǎng)成“四凈”習慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內干凈。

咽完最終一口飯菜離開座位。餐后擦嘴，用溫水漱口。餐具輕拿輕放。

能自己取杯子喝水。

在教師協(xié)助下，按規(guī)定時間吃完一份飯菜。

3、造就幼兒良好的睡眠習慣及穿脫實力

靜謐就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。

睡前假設身體不適要剛好告知教師。

學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。

能相識左右些，并穿好些，會系鞋帶。

學習整理床鋪：學會疊小被子，在成人的指導下會疊大被子，整齊地拉平床單，將枕頭放在固定的位子。

4、來園、離園的常規(guī)要求

來園：衣著整齊、主動地承受晨檢，開心、大膽的向教師、小伙伴問好;進班后，將書包放在固定的地方;學習擦桌椅并擺放整齊。

離園：整理好玩具，整理好場地;將自己的衣物帶齊;主動和教師、小摯友說再見。

(二)教育管理(幼兒本學期開展目標)

1、體能開展目標

(1)生長發(fā)育：身高、體重、血色素達標。有初步的愛護自己的身體進展平安活動的意識和技能。

(2)動作開展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動作協(xié)調、穩(wěn)定。能自如地運用小肌肉進展協(xié)調活動。

(3)心情：能在日常生活中保持開心心情，較正確地選擇方法表達自己的心情。

(4)生活衛(wèi)生習慣：能較獨立地穿脫秋冬服裝，學習整理床鋪，系鞋帶。穩(wěn)固保持已形成的良好的生活習慣。

2、認知開展目標

(1)愛好：喜愛與人交談、講故事、聽新聞、愛提問，愛唱、跳、做嬉戲，愛參與各種運動，喜愛動手操作、視察、試驗。

(2)語言：能留意傾聽別人的說話，聽懂別人的意思，并能按成人的要求辦事。較正確地說平凡話，根本解除難以理解、敷衍的發(fā)音，能用較連貫的語言表達自己的看法、愿望與要求。

(3)實力：會運用多種感官相識事物。駕馭日常生活中常見事物的特性，初步了解有關自然現象。會動手操作，能比擬兩種差異不明顯物體的異同。能進展簡潔的文字閱讀。

3、社會性開展目標

(1)交往：能與同伴友好相處，相互謙讓;學習限制自己的不良行為;學習自己解決交往中的小糾紛。

(2)品德：能正確運用禮貌用語，愛惜用具，知道愛護環(huán)境干凈、美觀，講實話，不拿別人的東西，不任性。

(3)情感：酷愛家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)出名的建筑和名勝古跡，敬重四周的勞動人民，疼惜勞動成果，情愿為同伴和集體效勞。能感受四周生活中美妙的事物，區(qū)分常見行為的好壞、美丑、善惡。能運用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現和締造自然美的藝術美。

4、嬉戲實力的開展目標

(1)對角色嬉戲的內容和方式方法的水平有較大的提高，例如：內容反映的不只是娃娃家、醫(yī)院，而是相識社會和自然環(huán)境后的豐富內容;方式不只是個別地再現社會生活，而是和幾位小摯友共同組織起來表現曾一道視察的社會現象;嬉戲前起先學習共同的商議地點、陳設和角色;嬉戲中不只是重復某一種動作，而是有自然的交往過程。

(2)有必須的參與建筑活動的實力。

(3)學習記住其他嬉戲規(guī)那么，努力在嬉戲時遵守規(guī)那么。

(三)家長工作

1、主動剛好地與幼兒家長聯(lián)系，溝通幼兒園內、園外的表現。

2、協(xié)助家長創(chuàng)設家教環(huán)境與生活環(huán)境，營造幼兒良好的家庭氣氛。

3、向家長供應幼兒生活、教育常識賜予指導，定期了解家庭教育的狀況。

4、傳播正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解，使家長能夠自覺抵抗社會錯誤的教育輿論。

5、建立家庭與班級的聯(lián)系機制，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內的突發(fā)事務。

以上班級工作打算的宗旨是讓孩子歡樂、安康成長!我們的承諾是：“您交給我一株稚嫩的幼苗，我送還您一棵安康的小樹!”

幼兒園2025班務工作打算篇2

一、班況分析：

我們中二班現有幼兒25名，其中男生13名，女生12名。本班幼兒經過一個學期的學習，在各方面較上學期有了很大進步，尤其在生活衛(wèi)生及自理實力方面有了明顯的進步，大多數幼兒已初步形成良好的常規(guī)，能開心，有序的融入班級的各項活動，針對本班實際及上學期中所存在的缺乏，在本學期將加大工作力度，把接著造就幼兒良好的行為習慣及幼兒的安康平安放在首位，通過嬉戲等各種活動促進幼兒想象力、締造實力、動手操作實力、交往實力的開展，使每個幼兒在不同的交往水平上都有明顯提高。

二、詳細工作的目標和要求：

1、在本學期，我們中二班的工作將依據本園的.工作支配，深化貫徹兩級《綱要》的精神，謹慎實施新課程改革方案。謹慎堅持每周二、中午的政治學習和業(yè)務學習，學習業(yè)務理論活動區(qū)與幼兒開展研討，謹慎閱讀各類幼教書刊，踴躍參與園的各項活動，在工作中，不斷學習，更新觀念，時時跟上幼教改革的步伐。

2、在各領域中開展豐富多彩的教育活動，并將共享閱讀滲入其中。依據幼兒的年齡特點，在各教育活動中滲透于幼兒年齡相適應的教育目標及教育內容。通過談話、兒歌、故事、嬉戲、視察等手段，開展各種活動，使幼兒在各個領域的融合中獲話得更好的開展。

3、謹慎實施班內制定的特色教育打算，對班內的問題剛好反思、揣摩，踴躍參與教師溝通、體會等活動，探究各課的新思路，促進幼兒全面開展。

4、通過多種渠道、多種形式與家長溝通，搞好家園互動，挖掘家長資源和社區(qū)資源，拓寬教育空間，發(fā)揮家長優(yōu)勢，實現同步教育。

三、詳細內容與措施：

(一)、教育教學方面：

1、歸整幼兒常規(guī)，造就良好習慣。

(1)堅持每天引導幼兒開心入園的，養(yǎng)成良好的學習習慣，并能主動有禮貌的打招呼。

(2)造就幼兒爭做小典范的踴躍性，能自覺、自律爭取每周都參加到紅星榜的行列中。

(3)幼兒勞動習慣和生活自理實力、憐憫心和責任心的造就深化貫徹在一日生活的各個環(huán)節(jié)。

2、做好活動區(qū)的創(chuàng)設與開展工作：

為了讓幼兒在活動區(qū)中真正“活”起來，讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力，提高實力，并且讓活動區(qū)為集體效勞，引導幼兒參加活動區(qū)的創(chuàng)設，滿意同一年齡階段不同幼兒的須要，依據教育目標主題轉變，定期進展材料的更換投放，并在實踐中進展總結探究。

3、共享閱讀與一日生活有機結合：

敬重幼兒的年齡特點，通過談話、兒歌、故事、嬉戲、視察等手段開展各種活動。將共享閱讀滲透于各個教育領域之中，讓幼兒在各個領域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

4、定期進展環(huán)境創(chuàng)設與更新：

通過參觀學習培訓在實踐中相互取長補短，提高對環(huán)境創(chuàng)設的相識，鼓舞幼兒踴躍動手創(chuàng)作，突出主題性、教育性、共同布置環(huán)境，使環(huán)境與課程結合，與幼兒結合，讓環(huán)境為課程效勞，為幼兒開展效勞，讓幼兒在寬松的環(huán)境中獲得開展。

(二)、采納不同方式，加強家長工作的力度：

(1)利用來園、離園時間與家進步行溝通。

(2)定時召開家長會，向家長匯報幼兒的成長過程。

(3)充分利用每周周四、周五與家長集中溝通的時間進展溝通。

(4)針對晚接的幼兒利用便條的方式進展溝通。

(三)、衛(wèi)生保健方面：

1、謹慎做好晨檢工作：做到一摸、二看、三問、四查，謹慎詳實記錄晨檢及家長聯(lián)系薄，嚴格執(zhí)行接送卡制度

2、謹慎做好衛(wèi)生消毒工作，嚴格執(zhí)行《各種物品洗刷消毒制度》并謹慎填寫消毒記錄。搞好幼兒查體和季度測量，并剛好將測查結果反應給家長;做好疾病預防工作，做到“早發(fā)覺、早治療”。

3、做到環(huán)境衛(wèi)生保持干凈，通過每天一小掃，每周一大掃的方式給幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適的生活環(huán)境。

4、做好幼兒帶量食譜工作，引導幼兒不挑食、不剩飯，養(yǎng)成良好的進餐習慣，保證幼兒養(yǎng)分均衡。

5、謹慎做好班級物品平安，發(fā)覺問題剛好上報并剛好修理，做到預防于末然，班級物品定期清點，做到人走燈滅。人走水停等，值晚班老師鎖好門窗，保證班級財產平安。

7、妥當保管好藥品，并做好用藥記錄，按時定量給幼兒服用。

幼兒園2025班務工作打算篇3

在不知不覺之中，我們又迎來了新的學期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛，我們的心中充溢了新的盼望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學期，我們大班的任務尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都須要我們堅持不懈地努力，但我們有信念完成工作，承受挑戰(zhàn)。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最終一個學期。我們將接著遵循幼兒園“讓入園的孩子歡樂、安康、開展”的宗旨締造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

一、班級狀況分析：

現本班共有幼兒38名，經過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些缺乏

詳細表此時此刻以下幾個方面：

(一)心情浮燥;

(二)整理整理實力差;

(三)與人相處、交往實力還有待于提高;

(四)還存在著一些不良的學習習慣。

現針對本班幼兒的特點制定本學期工作打算：

二、教育教學工作：

重點工作：

本學期的重點工作為做好幼小連接工作。詳細從以下兩個方面入手：

(一)全面的入學打算工作。詳細包括：

1、促進幼兒身體和動作的開展。重視體育活動，防治疾病，留意平安，使幼兒身心安康，并造就幼兒獨立生活實力，完成力所能及的任務。

2、造就幼兒學習的愛好和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對學問本身的愛好，有學習新學問的要求和愿望，能從學習中得到滿意和開心，產生學習的主動性、踴躍性。引導幼兒看圖書，造就良好的閱讀習慣。

開展幼兒的智力。造就幼兒運用各種感覺器官視察事物的實力;造就幼兒的有意留意;開展幼兒的思維和語言實力。

3、造就幼兒動手操作的實力。學會運用簡潔的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡潔的玩具，會作一些科學小試驗。

4、造就幼兒良好的特性品質。造就幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商議來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪番、共享;有必須的是非觀念和評價同伴行為的實力。

(二)對大班進展的特地的入學打算工作。詳細包括：

1、造就幼兒憧憬入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習看法。鼓舞幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的劇烈愿望，有打算地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)那么等。

2、留意開展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，造就幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中留意力，能夠堅持完成所擔當的任務。

3、不斷提高幼兒的學習實力，特殊重視造就幼兒讀、寫、算的實力。有打算地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好;注意幼兒正確的書寫姿態(tài)。接著將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4、熬煉意志，造就自制力，形成良好的學習習慣。賜予幼兒造就自制力、開展獨立性、加強責任感的時機。鼓舞幼兒盡量獨立完成自己的事情。有打算地養(yǎng)成上課坐姿端正、用心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多思索的習慣;姿態(tài)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛惜學習用品，保持書籍、作業(yè)干凈的習慣;謹慎完成學習任務的習慣和聽信號快速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

常規(guī)工作：

5、良好的常規(guī)是順當開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規(guī)的造就。建立良好的師生關系，加強師生間的互動與溝通。關注每一個孩子，了解他們的需求。

6、注意構造性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進展教育，開展幼兒的口語表達實力，豐富幼兒的詞匯。

7、接著深化開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。協(xié)助幼兒建構其學問，造就幼兒運用學問解決問題的實力。

8、完善幼兒個人檔案，科學、公允、公正地評價幼兒，剛好駕馭幼兒的學習與開展狀況，發(fā)揮個人檔案的作用。老師依據檔案剛好調整改良自己的教育教學。

9、造就幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增加幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝合力。

家長工作：

1、注意家園聯(lián)系，加強效勞意識，提高效勞質量。踴躍、熱忱、主動地向家長反映幼兒狀況。

2、通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家進步行溝通、溝通，針對不同的孩子采納不同的教育方式。

3、主動向家長匯報幼兒在園的狀況與表現，發(fā)覺問題剛好與家進步行溝通，共同協(xié)助幼兒進步。

4、鼓舞更多的家長參加班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關系。

三、衛(wèi)生保健工作：

1、為幼兒供應一個平安、舒適、干凈的學習、生活環(huán)境。加強對幼兒的平安教育，增加幼兒的自我愛護意識，消退平安隱患，杜絕平安事故的發(fā)生。

2、造就幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面。

3、教育幼兒能自己照看自己，知道增減衣服。

四、班級人員的協(xié)作：

1、提高反思實力，在工作中發(fā)覺問題剛好反思，通過不斷地反思改良自己的工作。

2、提高教師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班實力和主動參加教學的實力。加強班級人員間的溝通與溝通，能夠更加默契地開展工作。

在新的學期，本班兩位老師將以踴躍、主動、締造性地開展工作，以最正確的工作狀態(tài)投入到日益驚慌的工作中，爭取順當圓滿地完本錢學期的工作。

幼兒園2025班務工作打算篇4

一、班級狀況分析

這學期本班幼兒共有__名，男生__名，女生__名，男女比例比擬均衡。大班的小摯友都是剛從中班升上來的，在學習實力以及生活自理實力方面都須要加強造就。大局部幼兒在學習方面，留意力不集中或者留意力的長久性不夠，不能夠漫長性地堅持著去做一些事情。小學的課堂時間都是比擬長的，這要求幼兒要長時間地專注于課堂，所以在大班要加強幼兒留意力這方面的造就。

在生活習慣方面，大局部幼兒可以自己的事情自己做，但是做事情不謹慎，很馬虎，總是不能很好地整理自己的物品，喜愛把東西隨意擺放，沒有很強的自律意識。在常規(guī)方面，沒有紀律意識，喜愛遵照自己的性格隨意來做事情，愛動手做一些小動作來影響別人，這些不好的習慣都須要不斷地去改正。盼望通過大班這學期的學習，孩子們不僅能夠在學習上面學到豐富的學問，得到一個很好的提升，而且在生活習慣各方面也有一個質的飛越，為進入小學做好充分的打算。

二、班級目標

1、依據幼兒園20__-20__上學期工作打算，完成打算中的各項工作要求和各項活動。

2、按時按質完成學期中的教育工作內容，努力到達學期教育目標。

3、老師之間相互協(xié)作，保教并重，團結相同，共同完成班級中的各項工作。

三、教育打算與內容

(一)本學期班上配有三個教師，兩個教學教師，一個保育教師。盼望在我們教師的共同努力下，一起完成我們新學期的目標，采納保育與教育相結合的原那么，對幼兒實施體、智、德、美等方面全面開展的教育，促進其身心和諧開展。

目標主要分為教育目標和生活目標。

教育目標：促進幼兒德、智、體、美全面開展。在教育教學方面，老師要充分做好課前打算，使教學到達預期的效果。老師也要提高自己的思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學的教育觀，科學觀。針對大班的幼兒年齡特點開展不同形式的主題活動，把所學內容貫穿到不同的主題活動中來到達教育的目的。通過這些好的教育方法來造就幼兒在情感、認知、技能這些方面的開展。

生活目標：造就幼兒好的作息習慣，養(yǎng)成良好的生活規(guī)律。自己可以做的事情自己做，遵守紀律，不干擾別人。通過不斷地教育與學習，讓幼兒在生活、衛(wèi)生、學習上養(yǎng)成好的習慣。讓幼兒在保育教師的照看下安康歡樂地成長。

(二)各領域目標

1、安康：

相識身體的主要構造和功能，駕馭愛護自己身體的有關學問，能快速地洗手洗臉，堅持每天刷牙，飯后漱口，靜謐就寢，能有次序地整理自己的床鋪，快速穿脫鞋襪，，自己動手整理自己物品的好習慣。

通過各種嬉戲開展幼兒走、跑、跳動、投擲，平衡，鉆爬等動作，開展幼兒的肌肉和動作協(xié)調素養(yǎng)。有機結合各種教育活動，造就幼兒踴躍上進、自尊自信、樂群合作、較強的獨立性和責任感、抗挫折等心理因素。

學會限制、調整自己的心情，造就踴躍、安康、樂觀的心態(tài)。

2、語言：

在日常生活中堅持說平凡話，能用平凡話清晰、正確的交往和講解并描述。并且通過學習，能夠用一些生活中常見的同義詞，反義詞等。在學習和生活中，能夠用語言清晰表達自己的要求和見解，能夠較完整連貫的講解并描述自己的生活經歷，并且能夠按要求進展聽讀活動

喜愛閱讀幼兒圖畫書、學習謹慎讀自己學過的故事、詩歌的名字，能夠講解并描述出圖畫的主要內容。通過故事訓練幼兒的思維，并開展幼兒的記憶力和口語表達實力。情愿做表演嬉戲，并有必須的締造力和表現力。

3、科學：

在教師的引導和協(xié)助下，相識生活中局部動植物的外形特征和習性，并且能夠按必須的標準進展分類，了解他們與環(huán)境的關系。知道生活中的局部動植物在自然界的重要作用以及與人們生活的親密關系，通過學習，激發(fā)幼兒對四周科學現象的愛好，促進幼兒探究精神的開展。

讓幼兒學會運用多種感官去感四周的世界，寵愛提問關于生活中所見的一些現象。能從生活和嬉戲中學習簡潔的數、形、時空等概念。學習運用比擬、分類、排序、測量等方法，大膽設想，踴躍參加制作活動，有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想了解的事情。能與同伴共享溝通操作時的發(fā)覺和經歷。

4、社會：

能主動地參加各種活動，并有必須的自信念，樂于與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心。

通過國慶、中秋、新年等中國的一些傳統(tǒng)節(jié)日，相識祖國的開展和民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，愛自己的國家。

造就幼兒在家在園一個樣，做完了事再玩的自覺意識和良好的行為習慣，表揚班內爭做好事的幼兒，學習明辨是非、正確處理沖突的方法，妥當處理好自己的人際交往。

5、藝術：

能夠初步感受并寵愛生活和環(huán)境中的美，喜愛視察老師內外的環(huán)境。引導幼兒較完整地描繪自然界的物體形象，引導幼兒學習了解簡潔的色調改變并能選擇與實物相像的顏色作畫，造就幼兒用色調表現自己審美情感的實力和愛好。

學習運用折疊、剪貼、染色、繪畫等手段，制作好玩的紙工玩具，引導幼兒運用多種技法塑造組合物體，并利用協(xié)助材料對其進展細微環(huán)節(jié)塑造。引導幼兒觀賞貼近他們生活中的美術作品，使其產生審美聯(lián)想，初步造就幼兒的評價作品實力。

能夠較精確的遵照音樂的內容和節(jié)奏特點，做一些較為困難的效仿動作和組合動作。造就幼兒的聽覺實力和觀賞音樂的實力及良好的觀賞習慣。開闊幼兒音樂視野，提高審美鑒賞實力。

三、詳細工作支配

九月份工作：

保教：

1、加強平安管理意識，班內多開展平安教育活動。

2、穩(wěn)定新生幼兒心情，進展活動常規(guī)和行為習慣造就。

3、班級月主題墻面的創(chuàng)設。

4、開展“老師節(jié)”的教學活動(9.10)。

5、新學期家長會的召開(9.12)。

6、進展愛國主義教育開展“國慶節(jié)”課程活動(9.30)。

7、發(fā)放家園成長檔案。

常規(guī):

1、加強幼兒常規(guī)教育，造就幼兒不打攪別人的好習慣。

2、造就幼兒在進展活動時自覺排隊的好習慣。

十月份工作:

保教：

1、環(huán)境創(chuàng)設，完本錢月主題墻的創(chuàng)設。

2、開展美工展示區(qū)，展示幼兒的美工作品。

3、籌備“秋季親子趣味運動會”(10.8起先排練節(jié)目，活動暫定10.30開展)

4、發(fā)放家園成長檔案。

常規(guī)：

1、造就幼兒靜謐進餐的好習慣，不挑食。

2、加強幼兒對戶外活動平安的相識，懂得如何愛護自己。

十一月份工作：

保教：

1、班級月主題墻的創(chuàng)設。

2、老師對外公開課觀摩(11.17-11.20)。

3、發(fā)放家園成長檔案。

常規(guī)：

1、訓練幼兒的動手實力，自己的事情自己做，不依靠別人。

2、活動完畢后，自覺整理自己的玩具并擺好，放回原位。

十二月份工作;

保教：

1、班級月主題墻的創(chuàng)設。

2、園內老師說課、評課、辯課內部學習(12.12)。

3、開展“圣誕節(jié)”教學活動。(12.25)

4、元旦“辭舊迎新”活動。(12.31)

5、發(fā)放家園成長檔案。

常規(guī)：

1、接著各種日時時規(guī)的訓練，訓練幼兒的動手實力和自我效勞實力。

2、加強幼兒的紀律意識。

一月份工作：

保教：

1、班級月主題墻的創(chuàng)設。

2、造就幼兒自己讀故事的實力。

3、復習本學期所學的主題內容。

4、開展關于“假期平安教育”教學課程。

5、填寫并完成班級幼兒體格發(fā)育評估表。

6、上交班級學期總結及各項資料的歸檔。(班長上交學期班務、教育工作總結;老師上交學期老師工作總結)

常規(guī)：

1、懂得如何去限制自己的心情。

2、自己做事情時留意力專注，不受別人打攪。

四、家園共育

1、定時發(fā)放家園成長檔案，家長與教師一起更好地完成幼兒的教育工作。

2、家長踴躍協(xié)作教師的工作，催促并指導幼兒回家的學習。幼兒不來園時，家長剛好與教師聯(lián)系并告知。

3、每周剛好更換家園聯(lián)系欄，剛好讓家長了解學習打算以及幼兒的學習課程進度，做到家園互通信息。便于更好地到達教育目的。

4、通過開展各種活動，促進幼兒園與家長之間的了解與溝通。(十月底將會開展秋季親子趣味運動會(暫定于10.31)。11月中旬將開展老師對外公開課觀摩活動，12月底將會開展元旦“辭舊迎新”活動)。剛好告知幼兒園的活動支配，讓家長了解幼兒在園的各種活動以及狀況。

5、教師與家長多溝通，多溝通幼兒在園的一些狀況，更好地完成幼兒的教育工作。

幼兒園2025班務工作打算篇5

上學期，我們的班務打算得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成果。因此，本學期我們三位教師將會更加嚴格要求自己，謹慎總結上學期的工作，吸取經歷，反省缺乏，在新《綱要》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有特性的開展。學期初，我們依據班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同探討并制定了本學期具有本班特色的班務工作打算，如下：

一.班級狀況分析：

1、幼兒狀況：

學期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男生。通過上學期末的測查及平常的視察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進展三大領域的分析：

身體開展方面：

自理實力：孩子們的各項生活常規(guī)已根本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，根本能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作開展較平衡,能協(xié)調地鉆爬、平衡，喜愛用多種方法玩球，少局部孩子能左右手拍球。

小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜愛運用剪刀，但大局部的孩子運用得欠自如;葉政霆、黎俊宇等小摯友的坐姿欠佳。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣;懂得躲避危急物，飯后不做猛烈嬉戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但局部孩子便后洗手的習慣仍有待加強。

認知開展：

智力實力：會比擬兩個以上物體的差異，學會了按用途分類。會區(qū)分與表現音樂節(jié)奏、凹凸、強弱的改變，會按音樂編簡潔動作與歌詞，能發(fā)覺四周環(huán)境的改變，局部孩子愛提問題，喜愛參與學習活動。

數概念：會按大小、長短、凹凸等特征排序，會按規(guī)律進展排序，能手口相同點數10以內的物品，能分辨4—5種圖形。

語言開展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復述故事能有表情地朗讀兒歌。大局部小摯友在集體中能大膽表述;馮天佑小摯友語言表達有待加強。

社會性開展方面：

大局部孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，根本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要相互謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信念。

班級中60%為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛惜物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小摯友做事拖拉，依靠性較強。

2、家長狀況：

我班家長特別重視孩子的各方面開展狀況，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)覺，家長根本能與班級協(xié)作教育教學工作，踴躍參加幼兒園的各項活動，特殊是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙，大局部都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與教師溝通的，經常有不看通知和漏看通知的現象。

二、總目標

本學期中心工作是促進每個幼兒富有特性的開展;在一日生活中，以多種方式引導幼兒相識、體驗并理解根本的社會行為規(guī)那么，學習自律，樹立規(guī)那么意識;結合日常生活，開展平安教育，提高自我愛護的意識和實力;協(xié)助幼兒學習正確的閱讀方法，造就幼兒閱讀的愛好;引導幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信;造就幼兒踴躍主動參與各項體育活動;加強英語特色，造就幼兒英語口語的表達實力;采納蒙氏教育精華，結合思維嬉戲造就幼兒勤思索，擅長動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建立;學習、滲透班級經營，轉變教育觀念;老師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。

三、班級經營與自身建立方面

加強班級文化建立，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平。

1、樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉化成教育行為。依據我園的實際和廣州的社會文化特點，逐步學會獨立而富有締造性地實施具有靈格風幼兒園特性的活動整合課程。擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲和偶發(fā)事務中所隱含的教育價值，把握時機。踴躍引導。關注幼兒在生活中的表現和反響，敏感地覺察他們的須要，以剛好適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動。

2、堅持開展讀書活動，做好讀書筆記、相互溝通、引薦。

3、每月召開班務會議，探討、反思、分析班級、幼兒狀況，班長負責做好工作記錄，對工作中的問題剛好溝通并共同解決。

4、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費開支。

5、愛惜并保管好班級財物，節(jié)約水電。

6、教師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個孩子，留意自己的言行舉止，為幼兒樹立典范;

7、三位教師取長補短，互相學習，并虛心向其他優(yōu)秀教師吸取教學經歷，不斷提高自身素養(yǎng)。

四、幼兒實力造就的重點和措施

(一)注意幼兒傾聽習慣的造就

傾聽就是細心聽取別人說話。擅長傾聽是一個人不行缺少

的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下謹慎、踏實、敬重他人的印象。因此，良好的傾聽習慣的造就絕非小事。我們將采納以下措施：

1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的狀況，清晰自己說話的時機。多開展談話活動和嬉戲，老師締造時機與孩子進展有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。

2、供應傾聽時機。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會靜謐地聽。

3、在活動中穩(wěn)固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒謹慎聽同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。

(二)提高幼兒的合作意識和交往實力

通過交換玩具，共享食物、合作嬉戲，共同完成一件事情，建立摯友欄等方式促進幼兒的交往，留意引導幼兒能夠自律、能夠敬重嬉戲規(guī)那么。與別人相處時能表現出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小摯友閑聊，起先懂得輪番和共享，并有一位特別要好的摯友。

(三)造就幼兒學習英語的愛好

激發(fā)和造就幼兒對英語的愛好，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量，協(xié)助幼兒學會伶聽及駕馭正確的發(fā)音，駕馭簡潔的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集風光前表演英語節(jié)目。

詳細措施：

1、要求幼兒來、離園都用英語向教師、小摯友打招呼。

2、晨間談話教師可用英語和幼兒溝通，或復習學過的英語對話或歌曲。

3、組織幼兒聽英語磁帶，協(xié)助他們練習聽力。

4、創(chuàng)設英語角，為幼兒供應圖片、頭飾、指偶和實物。通過情景對話、練習答復、表演節(jié)目等嬉戲，調動幼兒學、說英語的主動性。

(四)初步進展蒙氏教學

1、造就幼兒有愛好參與蒙氏教育活動，能按教師的要求靜謐有序地進展走線。

2、在操作活動中能輕聲細語地說話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。

3、學會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性地進展操作各種材料。

4、在操作過程中能勤思索，擅長動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。

5、能愛惜操作材料，活動完畢后能整理、整理工作材料。

6、通過日常生活、感官、數學、語言及自然人文的教育造就孩子們專注、自信、獨立、協(xié)調的實力。

五、創(chuàng)設良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學習

《綱要》指出：“幼兒園的空間、設施、活動材料應有利于引發(fā)、支持幼兒嬉戲和各種探究活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?！杯h(huán)境是幼兒的老師，它能讓幼兒獲得經歷、建構自信、開展自我。本學期，我們將環(huán)境創(chuàng)設作為工作重點，依據孩子的愛好、須要，豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設中，將反映幼兒學習與開展的須要，在布置過程中讓幼兒充分參加，與老師共同打算、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的時機，作環(huán)境的主子，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件，引導幼兒相互溝通、相互觀賞、共同提高，為幼兒供應表現自己特長和獲得勝利的時機，增加幼兒的自尊心和自信念。

幼兒園2025班務工作打算篇6

一、狀況分析：

(1)在運動方面，幼兒能踴躍嘗試和操作各種運動器械，創(chuàng)新器械的多種玩法，幼兒動作輕松、自然、協(xié)調。其次，幼兒具有較強的拍球技能，能原地拍球，邊走邊拍，花式拍球等。除此之外，通過各種形式的集體嬉戲，孩子們的根本動作有了必須的開展，在集體嬉戲中初步學會了遵守嬉戲規(guī)那么。

(2)在生活方面，孩子能駕馭筷子、便紙的運用的方法，具有必須的獨立生活的實力。通過各項主題活動的開展，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、歡樂，從而懂得敬重他人和他人的勞動成果。同時，我們還有意識地造就孩子在活動中主動地和他人共同完成較為困難的整理活動，能做到愛惜玩具、物歸原處。

(3)在學習方面，孩子們講平凡話的概率大大提高，根本上能在一日活動中堅持講平凡話，能助動地與同伴溝通，協(xié)商，表達自己的的主見，做到聲音自然、看法大方。同時通過各種各樣的計算嬉戲，孩子們學會了數數和識別數字，形成了必須的時間概念(今日、昨天、明天等)和對多種圖形的區(qū)分，分類等。孩子對自然事物充溢新奇心，能主動的視察動植物的生長狀況并做簡潔的記錄。在主題活動中，能初步進展資料的收集、講解并描述等，具有必須的探究欲望。

(4)在嬉戲方面，幼兒能自主選擇嬉戲，能依據制作成品的不同須要，選擇適宜的材料，在嬉戲中能與他人進展合作，具有必須的交往實力。

(5)通過視察、了解，我們發(fā)覺我們的孩子在自主學習的意識上還有待于提高，他們在學習上大多表現出依靠成人，膽怯困難，缺乏意志力。其次，在主題活動中，孩子生成問題的實力還較為薄弱，老師要為幼兒創(chuàng)設條件，鼓舞幼兒自己發(fā)覺問題、解決問題

(6)個別幼兒狀況：進餐慢是我班的一個突出問題，尤其是個別幼兒有挑食及進餐方法上不夠正確的現象，須要教師的協(xié)助，在個別幼兒的問題上，下學期還要重點指導，并注意家園的共同協(xié)作。

(7)家長工作：家長狀況：本班幼兒的家長由于平常工作都較忙，孩子的接送大局部是由老人來接送的，因此，對于幼兒園的一些狀況不能剛好了與教師的溝通也很少，所以，有必要通過各種途徑來進展家園聯(lián)系，從而改善和提高家園教育的質量。

二、學期目標：

1、有根本的學習實力，能較獨立地面對困難，并能調動已有經歷解決困難，具有良好的意志品質。。

2、體驗人與人相互交往、合作的重要和歡樂，形成良好的自我意識，規(guī)那么意識，學習評價自己。

3、踴躍參與體育活動，大膽嘗試新穎、有野趣的活動，獲得身體活動的經歷，動作協(xié)調、敏捷。具有初步的平安意識和初步的自我愛護實力。

4、探究、操作、試驗，對事物開展的過程感愛好，學習用簡潔的認知方法發(fā)覺問題、解決問題。

5、了解環(huán)境與人們生活的依存關系，初步形成關懷和愛護環(huán)境的意識。

6、了解社區(qū)內及上海其他典型的設施、景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

7、對衣、食、住、行等根本物品的來源和接觸到的科技成果感愛好，接觸與運用多種媒體，嘗試多途徑收集和溝通信息。

8、了解現實生活中數的實際意義，能從生活和嬉戲中感受事物數量關系，獲得一些時間、空間概念，會進展比擬、推理等智力活動。

9、能感知四周生活中的美，情愿用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色嬉戲等形式初步表現自己的感受、體驗、想象、締造。

10、能大膽、較清晰地表達自己的想法，傾聽同伴的講解并描述。能用語言與人交往。

11、對日常生活中須要駕馭的簡潔標記與文字感愛好，初步嘗試用圖象文字符號等形

12、豐富家園之窗的內容，增加家長與教師的溝通，讓家長剛好了解幼兒園的教育教學動態(tài)。

13、建立家長資源信息庫，豐富家園聯(lián)系的形式。

14、與家長共同探討活動內容，激發(fā)家長參加主題活動的愛好，主題的開展都有家長的參加。

三、月保教工作重點：

九月份：

1、開展內容豐富的“開學三天大活動”，通過形式多樣的活動讓幼兒感受到集體活動的歡樂，體驗長大了的踴躍心情，主動給弟弟妹妹進展表演，為弟弟妹妹作典范。

2、開展“你變、我變、大家變”這一主題活動，通過形式多樣的活動，使幼兒了解世界萬物都是改變、運動的。

3、向幼兒介紹“”的傳播及預防方法，造就幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。加強日常衛(wèi)生檢查工作。

4、引導幼兒踴躍參加各項戶外活動，謹慎熬煉身體，增加體質預防感冒。

5、鼓舞或協(xié)助個別進餐有困難的幼兒開心吃完自己的飯菜。

6、教幼兒學習新的“器械操”，使幼兒能聽著音樂正確運用器械做操。

7、“家園共育”：召開家長會讓家長了解本學期幼兒的開展目標及家園共育的內容。

十月份：

1、開展“我是中國人”的主題活動，使幼兒了解自己是中國人，了解自己民族的文化，從而激發(fā)幼兒的民族驕傲感。

2、讓幼兒了解一些秋季常見疾病的簡潔學問及預防的方法。學習處理日常生活中可能出現的緊急狀況。

3、開展各種戶外遠足活動，與幼兒共同感受秋天的季節(jié)改變，并能用繪畫、制作、表述等形式來表現自己對季節(jié)改變的感受。

4、鼓舞幼兒參與體育活動，大膽嘗試獲得活動的經歷，動作協(xié)調、敏捷，具有愛護實力。

十一月份：

1、開展“亮眼看世界”的主題活動，引導孩子情愿發(fā)覺生活中好玩的事物，能發(fā)覺問題解決問題。

2、能通過上網、閱讀等途徑收集相關的學習信息，提高幼兒自我學習的實力。

3、開展形式多樣的體育競賽嬉戲，增加幼兒的規(guī)那么意識和友好合作的精神。

4、天氣漸涼，提示幼兒依據氣溫穿適當添衣。在活動中體弱幼兒做好間中休息。

5、家園共育：與每位幼兒家進步行書面聯(lián)系，做好家園相同教育。

十二月份：

1、開展“動物大世界“的主題活動，能了解動物的生活習性，及人在嬉戲活動中，老師鼓舞幼兒大膽操作，在操作中能發(fā)覺問題、提出問題。

2、引導幼兒留意和感受生活中的聲、形、色及音樂、舞蹈、美術作品中的美。依據幼兒生成的內容，合理支配主題活動，做到有打算、有目的地兼顧個層次的幼兒。

3、通過衛(wèi)生講座、競賽評比，鼓舞幼兒做到合理進餐、不挑食。

4、家園公育：開放家長接待日，面對面地與每個家長溝通溝通。以便更好的實現家園共育。

一月份：

1、開展“快樂一刻”的主題活動，引導幼兒會用開心、踴躍的心情來對待事物、處理問題，造就幼兒踴躍、樂觀的良好特性。

2、開展“迎新年”的慶?；顒印惫奈枞寻嘤變痕x躍參與，并在表演表現活動中體驗節(jié)日的歡樂。

3、在探究、操作、試驗中，鼓舞幼兒嘗試用簡潔的認知方法發(fā)覺和解決問題。

4、家園共育：建立家園互聯(lián)網，提高家園溝通的速度。

幼兒園2025班務工作打算篇7

踏著春天的腳步，我們又迎來了新的一學期。本學期本班幼兒共29人，其中新生4名。通過一個學期的幼兒園生活，大多數幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理實力有了必須的提高，寵愛參與戶外體育運動和各種區(qū)域活動，很多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往，并在交往中情愿