第第頁浙江省臺州市椒江區(qū)2025年第二次初中畢業(yè)生學業(yè)考試適應性試卷一、第一部分閱讀理解（共兩節(jié)，滿分40分）第一節(jié)閱讀理解（共15小題，每小題2分，滿分30分）閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。2024wasanamazingyearforkids'books!Outofalltheawesomestoriesreviewedbefore,thesefourbooksreallystoodoutfortheirfuncharacters,excitingplotsandcatchingwriting.Onccyoustartreading,youwon'twanttoputitdown!MagnoliaWuUnfoldsItAllByChanelMillerMagnolia,a10-ycar-old"sockdetective",triesreturningallthelonelysocksleftbehindinherparents'laundromat（洗衣房）inNewYorkCity.Sheexploresthecityandexperiencesmanychallenges.Alongtheway,Magnolialearnsthatbeingbraveenoughtoexploretheunknowncanmakeamazingthingshappen.TheOneandOnlyFamilyByKatherineApplegateIvan,thegorilla,spentmanyyearsinacageatashoppingmall.Butthingshavechangedforthebetter!Now,Ivanisafatheroftwins.Whileheexperiencesboththehappinessandchallengesofthenewrole,hecan'thelpthinkingabouthispast.Hedreamsoflivinginthewildagain.Healsohopeshiskidscanfeelthefreedomoneday.TheSherlockSocietyByJamesPontiThisbookisfullofreal-lifemysteriesandinterestingcharacters.Abrother,sister,andtheirfriendssearchforhiddentreasureusingcluesfromtheirgrandpa,aformerreporter.Justastheygetclose,adiscoverytakestheminanunexpecteddirection!TheSecretLibraryByKeklaMagoonInthisexcitingstory,an11-year-oldgirlgoesonamagicaladventurebytime-travelingthroughbooksinamysteriouslibrary.Shemeetsherparentsandgrandpawhentheywereyounger,aswellasancestorsfromcenturiesago.Herjourneychangesherlifeandshowsustheimportanceoffairness.1．WhichbookiswrittenbyJamesPonti?A．MagnoliaWuUnfoldsItAll. B．TheOneandOnlyFamily.C．TheSherlockSociery. D．TheSecretLibrary.2．Whatdoes1vanwanttodo?A．Searchforhiddentreasure.B．Livointhewildagain.C．Findtheownerofthelonelysocks.D．Meethisfamilybytime-travelling.3．Inwhichpartofthemagazinecanwereadthepassage?A．Books. B．Sports. C．Films. D．Detectives.閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。Whenthebellrang,IrushedtomyfirstEnglishclassinroom321.Isatasfarbackaspossible,keepingmyheaddown.Kidscameinlaughingandtalking,butnoonesatnexttomeexceptJack,whoseemedpopularandmadeeveryone|laugh.Theteacher,atallmanwithayellowbeard,stoodatthechalkboard.HeintroducedhimselfasMr.Browneandstartedtalkingaboutwhatwe'dbelearningthissemester.Whilehespoke,Idoodled（亂畫）inmynotebooknervously.Mr.Brownewrote"P-R-E-C-E-P-T"ontheboardandtoldustowriteitdown."Whoknowswhatapreceptis?"heasked.Nooneraisedtheirhand.Withasmile,heexplained,"It'saruleaboutimportantthings——likeasayingthathelps-guideus"Heaskedustonameimportantthings."Family!Pets!Theenvironment!"Reidyelled,"Sharks!"Mr.Brownelaughedandwrotethemalldown."Butnoone'snamedthemostimportantthing."Wealllookedathim,confused（困惑的）。Thenhewrote,"WHOWEARE!"Heemphasizedthatknowingourselvesisthemostimportantthing.Hepointedouttheschoolplaque（牌匾）"Itsays'KnowYourself.'"hesaid,smilingandnodding."Andlearningwhoyouareiswhyyou'rehere."Jackjoked,"IthoughtwewereheretolearnEnglish,"makingeveryonelaugh.HewrotehisSeptemberpreceptontheboard:WHEN.GIVENTHECHOICEBETWEENBEINGRIGHTANDBEINGKIND,CHOOSEKIND.Hetoldustostartasectioninournotebookscalled"Mr.Browne'sPrecepts.'Eachmonth,he'dshareanewprecept,andwe'ddiscussandwriteessaysaboutit.Healsoaskedustocreateapersonalpreceptoverthesummerandmailittohim.AsIwrotedownMr.Browne'sSeptemberprecept,Irealizedsomething:Iwasgoingtolikeschool.Nomatterwhat.4．HowdoesthewriterthinkofJack?A．Shy. B．Lazy. C．Humorous. D．Intelligent.5．WhichofthefollowingwouldMr.Browneacceptasaprecept?A．It'sapieceofcake.B．Ifnooneseesit,itneverhappened.C．Smallactsofkindnesscanmakeabigdifference.D．Helppeopleonlywhenyouneedsomethinginreturn.6．WhatdoweknowaboutMrBrowne?A．Hedoesn'twantstudentstomakejokesinhisclass.B．Heasksstudentstowritedowntheirpreceptseveryweek.C．Hebelievesunderstandingothersisthemostimportantthing.D．Hecaresaboutkindnessandwantsstudentstotreatothersnicely.7．Inwhichorderdidthewriter'sfeelingschange?A．Nervous→confused→excited. B．Sad→interested→surprised.C．Angry→scared→relaxed. D．Confused→upset→glad.閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。Ittakestimetolearncriticalthinking,butit'snevertoolatetostart.Thesestepswillhelpyoubecomeacriticalthinker.First,criticalthinkersstartbyaskingquestionsaboutthingsaroundthem.Theythinkaboutcauseandeffect.Ifthishappens,whatwillfollow?Ifthatoccurs,howwilltheresultbedifferent?Theyknoweveryactionhasaresult.Theythinkaboutallpossibleresultsofdecisionsbeforemakingthem.Next,youneedtoseekinformationtoanswerthosequestions.Dosomeresearch!YoucanlearnlotsofthingsontheInternet,butit'snottheonlyplace.You.canalsointerviewpeople..Asktheexpertsnearyou.Collectdifferentinformationandideas.Thiswillhelpyoumakeyourowndecisions.Themoreinformationyoucollect,thebetter.Then,questioneverything.Areyoubeingfair?Areyoujustguessing?Trytolookateveryideaclearly.Isitreallytrue?Whataretherealfacts?Haveyouthoughtaboutthesituationfromdifferentsides?Finally,whenyoureachaconclusionwithcriticalthinking,it'stimetoshareanduseyoursolution.Noteveryonewillthinkaboutthesituationascarefullyasyoudo.Youshouldunderstandthis.Presentyoursolutionsinaneasy-to-understandwayforeveryone.8．Whatwillcriticalthinkersusuallydofirst?A．Askquestions. B．Dosomeresearch.C．Staytruetothetruth. D．Analyzewithanopenmind.9．Whatdoestheunderlinedword"seek"inparagraphthreeprobablymean?A．share B．forget C．provide D．collect10．What'sthelastparagraphmainlyabout?A．Dealingwithsituations. B．Reachingadecision.,C．Understandingeachother. D．Sharingsolutions.11．Whatisthepossiblestructureofthepassage?A． B．C． D．閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。Anewstudyhasfoundthatolderwildanimalsneedtobeprotectedbecausetheyhaveimportantknowledgethathelpstherestoftheirpopulationslivethroughchallenges.Therearelotsofwaysthatolderanimalshelptheirgroups.Forexample,olderbirdsaregreatatfindingfoodandsafeplacesfortheirbabiestolive.Thishelpsthebabybirdsgrowupstrongandhealthy.Olderfemaleelephantsarelikewiseleaders—theyrememberwhichanimalsarefriendlyandwhicharedangerous.Theyalsokeepaneyeoutforlionsandotherthreats.Evengrandmotherwhalesarehelpful!Theyusetheirexperiencetoguidetheirfamiliestofoodwhenit'shardtofind.Butsadly,olderanimalsareindangerinsomepartsoftheworld.Fishinghascausedthenumberofolderfishtodropalot——upto97%insomeplaces!Thisisabigproblembecauseolderfishteachyoungeronesimportantlivingskills.Inareaswherepoaching（偷獵）happens,olderanimalsareatevengreaterrisk.Poacherskillthemfortheirbiggertusks,horns,orantlers.ScientistsfromCharlesDarwinUniversityinAustraliasayweneedtodomoretoprotecttheseolderanimals.TheythinktheInternationalUnionforConservationofNature(IUCN),agroupthathelpsendangeredanimals,shouldpayspecialattentiontoolderanimals.Thiscouldhelpexpertsfindmorewaystokeepthemsafe.Thescientistsalsosayfishingcompaniesshouldstop——catchingtoomanyolderfishinordertoprotectthewholepopulation.12．Whatcanolderanimalsdotohelptheirpopulation?①Findsafeplacestolive.②Givebirthmore-often.③Guidefamiliestofood.④Rememberfriendsanddangers.A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．Whyareolderanimalsatgreaterrisk?A．Becausetheycan'tfindenoughfoodtoeat.B．Becausetheyareslowandeasiertofindbypoachers.C．Becausetheyhavebadmemoriesandalwaysgetlost.D．Becausetheyhavebiggertusks,horns,orantlersthatpoacherswant.14．Whatdoesthescientistadvisefishingcompaniestodotoprotectthepopulationoffish?A．Paymoreattentiontobabyfish.B．Stopcatchingtoomanyolderfish.C．Developmorespaceforfishtogrow.D．Iearnnecessaryskillsoffeedingfish.15．Whichofthefollowingisthebesttitleofthepassage?A．OlderAnimalsNeedProtection. B．OlderAnimalsSaveTheWorld.C．OverfishingMustBeStopped. D．TheOlder,TheWiser.二、第一部分閱讀理解（共兩節(jié)，滿分40分）第二節(jié)任務型理解（共5小題，每小題2分，滿分10分）閱讀下面材料，從方框中所給的A-E五個選項中選出正確選項（其中一項是多余選項），將其序號填入第小題，并回答第小題。FloydNormanisafamouscartoonistandartist.Hestartedmakinganimated（動畫的）artforDisneyin1956.Here'spartofhisrecentinterview:Question1:Whydidyouwanttomakeanimationforfilms?I'vealwayshadaloveforfilms.WhenIsawmyfirstDisneymovieasachild,Ifeltthemagicofanimation（動畫）atonce.16．Later,Ilearnedhowmoviesaremadeanddecidedtoworkonanimation.Question2:WhatwasitlikeworkingatDisneyinthoseearlydays?TheWaltDisneyStudiowaslikeamagicalplace.17．WaltDisneywastheleaderandhehadlotsofgreatideas.Hewasgoodatseeingthepotential（潛力）inhispeople,evenbeforetheysawitinthemselves.Question3:18．Afterdecadesofcartoonmaking,it'shardtopickiafavorite.ButifIhadtochoose,I'dsayMickeyMouse.IreadhisstoriesasachildandlaterbecametheauthorofmyownMickeystories.Question4:19．Bybeingunlikeeveryoneelse.Byseeingandhearingwhatmostpeopleneverseeorhear.Greatartistshaveapassion（熱情）formakingsomethingnewandexciting.Andtheyloveeveryminuteofthecreativeprocess.A.Howdoessomeonebecomeagreatartist?B.Whendidyoustartmakingyourfirstanimation?C.What'syourfavoritecharacteryou'veworkedon?D.Ilovedhowittoldstoriesinsuchaspecialway.E.There,anythingyouimaginedcouldcometolife.What'syourfavouritecartooncharacterandwhy?（不超過20詞）20．三、第二部分語言運用（共三節(jié)，滿分40分）第一節(jié)完形填空（共15小題，每小題1分，滿分15分）完形填空Noiandhisdadlivednearthesea.Everyday,Noi'sdadleftearlyforalongday'sworkonhisfishingboat.Hewouldn'tbehomeagaintilldark.Noihadtoplayaloneoutsidehishouseandfeltquite21．everyday.Onenight,astormhitthearea.It22．heavilyallnight.Thenextmorning,Noiwentdowntothebeachtoseewhathadbeenleftbehind.Ashewalkedalongtheshore,suddenly,hefound23．inthedistance.Ashegotcloser,Noicouldn'tbelievehiseyes.Itwasalittle24．washeduponthesands.Sadly,itwashurt.Noi25．whatheshoulddo.Heknewthatitwasn'tgoodforadolphintobeoutofwater."Imustbe26．!"hethought.Thenhehurriedbackhomeandbroughthisfather'scart.He27．toputthedolphinonthecartandcarryithome.28．hegothome,heplacedthedolphininthetub（浴缸）andfilleditwithseawater.Noidideverythinghecouldtomake29．feelathome.Hetoldstoriesabouthislife30．theislandtothedolphin,whichsatisfiedNoialot.Atthesametime,Noiwasnervousthathisdadwouldbeangryabouthavingadolphininthetub.Luckily,Noikepthissecretsafeallevening.Healsofedhisfriend31．.Butheknewitcouldn'tlastlong.Thenextmorning,whenhisfatherenteredthe32．,hewasshockedatwhathesaw.Afterknowingwhathappened,Noi'sfatherfeltsorryforhisson.Hehadbeen33．busy.thathehadn'tnoticedthatNoiwaslonely.Buthewasproudof34．hissondid.Severaldayslater,whenthedolphingotbetter,Noiandhisfathertookthedolphinbacktothesea.Noioften35．thestormdolphin.Hehopedthatonedayhecouldseehisfriendagain.21．A．lonely B．glad C．nervous D．excited22．A．rained B．snowed C．blew D．shouted23．A．everything B．nothing C．something D．a(chǎn)nything24．A．whale B．dolphin C．fish D．shark25．A．worried B．waited C．watched D．wondered26．A．quick B．happyC．a(chǎn)ctive D．hard-working27．A．decided B．managed C．offered D．wanted28．A．If B．Since C．When D．Before29．A．him B．them C．her D．it30．A．with B．on C．behind D．under31．A．slowly B．loudly C．suddenly D．successfully32．A．bathroom B．kitchen C．garden D．bedroom33．A．very B．too C．quite D．so34．A．how B．what C．when D．why35．A．thoughtof B．lookedafterC．cheeredup D．checkedout四、第二部分語言運用（共三節(jié)，滿分40分）第二節(jié)詞匯運用（共15小題，每小題1分，滿分15分）A.將方框中所給詞（詞組）的適當形式填入短文中，每詞僅用一次。worklikechoressurprisedgrowup.Bettyisalazygirl.Shedoesn'tstudyhardorhelphermotherwith36．a(chǎn)thome.Infact,sheisalwayslateforschoolandoftenmakesexcusesforherlaziness."Whatareyougoingtodowhenyou37．,Betty?"Motherasked,"Youaretoolazy.Nojobwillfityou.""ButIknowone,"saidthegirl,"IamgoingtobeFatherChristmas""YouwanttobeFatherChristmas?"Motherwas38．,"Butwhydoyouthinkso?""Becausehe39．onlyonedaythroughoutawholeyear.Andhedoesn'tevenhavetoworryaboutgettingupearlyeveryday.Itseems40．theeasiestjobtome."B.閱讀下面短文，根據(jù)括號內(nèi)所給漢語注釋寫出單詞的正確形式（每空一詞）。Lastsummer,IhadawonderfulexperiencelearningaboutChinesetraditionalculture.MyfamilyandIvisitedasmall41．（村壓）innorthernChina,particularlyknownforitspaper-cuttingart.Aswewalkedthroughthe42．安靜)streets,wesawredpaperdecorations43．（到處）.Eachdesignwasunique,withshapeslikeflowers,animals,andevendragons.Itfeltlikesteppingintoadifferentworld.Oneafternoon,wemetanoldpaper-cuttingartist.She44．（邀請）usintoherhomeandshowedushowtomakeourowndesigns.Atfirst,itseemed45．（奇怪）tomethatsomethingassimpleaspaperandscissorscouldmakesuchbeautifulart.Butsheencouragedmetotry.46．（雖然）mydesignwasn'tperfect,IfeltproudofwhatIhadmade.Later,weattendeda47．（當?shù)兀ゝestivalwhereadragondancewasperformed.Thedragon'stailwavedsmoothlyasthedancersmovedthroughthecrowd.48．（沒人）couldholdbacktheirsmilesasthelivelymusicfilledtheair.Theentireareaseemedfullof49．（高興、愉快）andexcitement,witheverycorneractiveandalive.ThistripshowedmetherichnessofChineseculture.Traditionslikepaper-cuttinganddragondancesaremorethanart——theytellstories,)50．（慶祝）life,andbringpeopletogether.ItwasasimpleyetmeaningfulexperiencethatdeepenedmyappreciationforChineseculture.五、第二部分語言運用（共三節(jié)，滿分40分）第三節(jié)語法填空（共10小題，每小題1分，滿分10分）閱讀下面短文，在空白處填入一個適當?shù)脑~，或填入括號中所給單詞的正確形式。Doyoulikemovies?Haveyoueverwatched51．movieKungFuPanda?It'sapopularmoviethatshowstheamazingskillsofkungfu,butdoyouknow52．kungfureallyis?Kungfu,alsoknownaswushu,isafamoustraditionalChinesemartialart53．a(chǎn)longhistory.Kungfuisnotjustaboutfighting,it'sawayoflifethat54．(teach)usimportantvalueslikepeace,respectandselfcontrol.There55．(be)manydifferentstylesofkungfu,buttwoofthemostfamousonesareTaiChiandShaolinKungfu.TaiChiisfamousfor56．(It)slowandgentlemovementswhichhelptoimprovehealthandinnerpeace.Shaolinkungfu,ontheotherhand,usesmanyfasterand57．(strong)movestoshowthecombinationofstrengthandskills.KungfuisanimportantpartofChineseculture.ItshowsthespiritandwisdomoftheChinesepeople.Kungfu58．(hero)inmoviesareusuallybraveandpowerful.Theyusetheirskills59．(help)others:Manypeopleliketolearnkungfu.Itcannotonlyshapetheirbody,60．helpthemgainadeepunderstandingofChina'srichculture.So,nexttimewhenyouwatchakungfumovie,rememberthatit'snotjustaboutthefights,it'saboutthecultureandspiritofChina.六、第三部分書面表達（共1小題，滿分20分）61．假如你是李華，你的英國好友Mike向父母征詢送什么生日禮物給同學Jack，他們意見不統(tǒng)一，給他造成困惑。請你根據(jù)以下圖文中的相關(guān)信息，寫一封郵件，向他推薦其中一個生日禮物并闡述理由。Books?makehimhappyandrelaxed?improvehislanguageskills?helphimgetlotsofworldknowledgeFlowers?showourloveandcare?bringbeautyandatouch?ofnature?smellniceandleaveahappymemoryDearMike,Howiseverythinggoing?Yours,LiHua注意：（1）郵件需包含所選禮物至少兩點相關(guān)信息，可適當發(fā)揮；（2）文中不得出現(xiàn)真實姓名、學校等信息；（3）詞數(shù)：80左右；郵件的首尾和第一句已給出，不計入總詞數(shù)。

答案解析部分【答案】1．C2．B3．A【解析】【分析】本文是一篇說明文，文章主要講了2024年四本出色的兒童書籍《木蘭吳解開一切》《唯一的家庭》《夏洛克協(xié)會》《秘密圖書館》各具特色，分別講述了"襪子偵探"尋襪、大猩猩伊凡渴望回歸野外、孩子們根據(jù)線索尋寶、女孩通過神秘圖書館穿越時空的故事。

【點評】考查閱讀理解。本篇文章涉及細節(jié)理解題和文章出處題兩種題型。細節(jié)理解題要求考生能在快速閱讀文章的同時，從中獲取某些特定的直接信息或理解特定信息的意義。做細節(jié)理解題時，要根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞，找準相關(guān)句、段的內(nèi)容，再仔細對照，不符合原文意義的選項要首先排除，反之，則是正確選項。做文章出處題時，要仔細閱讀全文，把握文章的主旨大意、核心觀點及主要事實，提煉信息，注意文章涉及的主題、領(lǐng)域、觀點傾向等，這些信息往往能反映文章的來源。分析文章風格，識別語言特點，注意文章的語言風格，如正式、非正式、學術(shù)性、通俗性等，這有助于判斷文章可能出自的媒體類型。觀察結(jié)構(gòu)，文章的篇章結(jié)構(gòu)、段落安排也能反映其出處。通過邏輯推理與綜合分析，并在理解文章內(nèi)容、分析文章風格、查找關(guān)鍵詞的基礎上，運用邏輯推理能力，綜合考慮各種因素，推斷出文章的可能出處。1．細節(jié)理解題。根據(jù)"TheSherlockSocietyByJamesPonti"可知，《夏洛克協(xié)會》由詹姆斯·龐蒂所著。故選C。2．細節(jié)理解題。根據(jù)"Ivan...dreamsoflivinginthewildagain."可知，伊凡想再次生活在野外。故選B。3．文章出處題。根據(jù)"2024wasanamazingyearforkids'books!"及全文對四本兒童書籍的介紹可知，本文應出自雜志的"書籍"板塊。故選A?！敬鸢浮?．C5．C6．D7．A【解析】【分析】本文是一篇記敘文。文章主要講述了一位新生在第一節(jié)英語課上，通過老師Mr.Browne對"precepts"（箴言）的講解，認識到自我認知的重要性，并對學校生活產(chǎn)生了積極態(tài)度，決定無論如何都要喜歡上學。

【點評】考查閱讀理解。本篇文章涉及細節(jié)理解題和態(tài)度觀點題兩種題型。細節(jié)理解題要求考生能在快速閱讀文章的同時，從中獲取某些特定的直接信息或理解特定信息的意義。做細節(jié)理解題時，要根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞，找準相關(guān)句、段的內(nèi)容，再仔細對照，不符合原文意義的選項要首先排除，反之，則是正確選項。做觀點態(tài)度題時，注意態(tài)度詞匯的出現(xiàn)，有助于快速判斷作者的觀點態(tài)度。尋找關(guān)鍵詞和修飾語，關(guān)鍵詞和修飾語是文章中表達作者觀點和態(tài)度的重要線索?？忌鷳攸c關(guān)注那些與主題相關(guān)的動詞、形容詞和副詞，以及它們所修飾的名詞或句子。這些關(guān)鍵詞和修飾語往往能夠揭示作者的情感傾向和立場。推理作者意圖，在閱讀過程中，考生應善于從字里行間捕捉作者的意圖。通過分析文章的敘述方式、論據(jù)的組織和論證的方法等，可以推斷出作者的觀點和態(tài)度。同時，要注意作者使用的修辭手法和語氣，這些也是判斷作者意圖的重要依據(jù)。注意上下文邏輯關(guān)系。上下文邏輯關(guān)系是理解作者觀點和態(tài)度的重要依據(jù)?？忌鷳P(guān)注文章中句子之間、段落之間的邏輯關(guān)系，如因果、條件、對比等。通過分析這些邏輯關(guān)系，可以更好地理解作者的意圖和觀點。4．觀點態(tài)度題。根據(jù)第一段"Kidscameinlaughingandtalking,butnoonesatnexttomeexceptJack,whoseemedpopularandmadeeveryonelaugh.（孩子們笑著聊著走了進來，但除了杰克之外，沒有人坐在我身邊，杰克看起來很受歡迎，總是能逗樂大家。）"可推知，Jack是一個幽默的人。故選C。5．細節(jié)理解題。根據(jù)第五段"HewrotehisSeptemberpreceptontheboard:WHENGIVENTHECHOICEBETWEENBEINGRIGHTANDBEINGKIND,CHOOSEKIND.（他在黑板上寫下了九月的箴言：當在正確與善良之間做出選擇時，請選擇善良。）"可推知，他認可的箴言應與善良或積極價值觀相關(guān)，所以C項"小小的善舉可以產(chǎn)生很大的影響。"符合。故選C。6．細節(jié)理解題。根據(jù)第三段"WHOWEARE!（我們是誰?。?以及第五段"WHENGIVENTHECHOICEBETWEENBEINGRIGHTANDBEINGKIND,CHOOSEKIND（當在正確與善良之間做出選擇時，請選擇善良。）"等推知，他注重善良與自我認知。故選D。7．細節(jié)理解題。根據(jù)第一段"Isatasfarbackaspossible,keepingmyheaddown.（我盡可能地坐在后面，低著頭。）"可推知，作者一開始感到緊張；根據(jù)第三段"Wealllookedathim,confused(困惑的).（我們?nèi)祭Щ蟮乜粗＃?可知，作者感到困惑；根據(jù)最后一段"Iwasgoingtolikeschool.（我會喜歡上學校的。）"可知，作者感到興奮。故選A?！敬鸢浮?．A9．D10．D11．B【解析】【分析】本文是一篇說明文。文章主要講述了培養(yǎng)批判性思維的步驟。

【點評】考查閱讀理解。本篇文章涉及細節(jié)理解題，詞義猜測題，段落大意題和篇章結(jié)構(gòu)題四種題型。細節(jié)理解題要求考生能在快速閱讀文章的同時，從中獲取某些特定的直接信息或理解特定信息的意義。做細節(jié)理解題時，要根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞，找準相關(guān)句、段的內(nèi)容，再仔細對照，不符合原文意義的選項要首先排除，反之，則是正確選項。詞義猜測題主要考查考生根據(jù)上下文推測詞義和語義的能力，突出考查對語境的分析和把握能力。常見的猜詞法有：利用上下文語境。猜測任何詞義都離不開上下文，所以要借助上下文對需要猜測的詞或短語進行合乎邏輯的推測。利用定義或解釋性的線索。閱讀文章中的有些生詞往往在其后會有對該詞進行解釋說明的短語或句子，利用它們猜詞義較容易利用文章的邏輯關(guān)系答題。如并列、對比、因果、轉(zhuǎn)折關(guān)系等。做段落大意題時，注意確定主題句，主題句是段落中表達主要觀點或思想的句子，通常位于段落的開頭或結(jié)尾，偶爾也會出現(xiàn)在段落中間。由于主題句往往出現(xiàn)在段落的首尾，因此仔細閱讀段落的首尾句是快速把握段落大意的有效方法。段落中的轉(zhuǎn)折詞和總結(jié)性語言常用來引入新的觀點或總結(jié)段落內(nèi)容，對理解段落大意至關(guān)重要。在理解段落信息的基礎上，用簡潔的語言概括段落的主要內(nèi)容。做篇章結(jié)構(gòu)題時，首先，快速瀏覽文章標題、開頭和結(jié)尾，以及段落間的過渡句，以判斷文章的體裁（如記敘文、說明文、議論文、應用文等）。每種體裁都有其獨特的結(jié)構(gòu)和語言特點。例如，議論文通常包含引言、論點、論據(jù)和結(jié)論；說明文則側(cè)重于解釋和說明某一事物或現(xiàn)象。了解不同體裁文章的常見結(jié)構(gòu)，如"問題-解決"、"原因-結(jié)果"、"比較-對比"等。識別文章中各段落的作用，如引言段引出話題，主體段展開論述，結(jié)論段總結(jié)觀點。抓住主題句，段落中的首句或末句往往是該段的主題句，概括了段落的主要內(nèi)容。提煉信息，若無明顯主題句，則需通過提煉段落中的關(guān)鍵詞、短語來概括大意。把握文章脈絡，通過識別連接詞，可以更好地理解文章的邏輯結(jié)構(gòu)和作者的寫作思路。整體把握，篇章結(jié)構(gòu)題往往要求考生從整體上把握文章，因此要注意段落間、句子間的聯(lián)系。8．細節(jié)理解題。根據(jù)第二段"First,criticalthinkersstartbyaskingquestionsaboutthingsaroundthem.（首先，批判性思考者從對周圍事物提出問題開始。）"可知，批判性思考者通常首先會提出問題。故選A。9．詞義猜測題。根據(jù)第三段"Dosomeresearch!YoucanlearnlotsofthingsontheInternet,butit'snottheonlyplace.You.canalsointerviewpeople..Asktheexpertsnearyou.Collectdifferentinformationandideas.（做一些研究！你可以在互聯(lián)網(wǎng)上學到很多東西，但互聯(lián)網(wǎng)不是唯一的地方。你也可以采訪人們。咨詢你身邊的專家。收集不同的信息和想法。）"可知，此處與尋找信息有關(guān)，所以劃線部分的含義是"尋找"。故選D。10．段落大意題。根據(jù)最后一段"Finally,whenyoureachaconclusionwithcriticalthinking,it'stimetoshareanduseyoursolution.（最后，當你用批判性思維得出結(jié)論時，就到了分享和使用你的解決方案的時候了。）"并通讀本段可知，最后一段主要講的是分享解決方案。故選D。11．篇章結(jié)構(gòu)題。通讀全文可知，文章首段引出主題；第二段至第五段分別講述了如何培養(yǎng)批判性思維的步驟，故全文為"總——分"式的結(jié)構(gòu)，所以B項符合。故選B?！敬鸢浮?2．C13．D14．B15．A【解析】【分析】本文是一篇說明文。文章主要講述了年長野生動物在種群中的重要作用以及它們面臨的威脅，并呼吁加強對年長動物的保護。

【點評】考查閱讀理解。本篇文章涉及細節(jié)理解題和標題選擇題兩種題型。細節(jié)理解題要求考生能在快速閱讀文章的同時，從中獲取某些特定的直接信息或理解特定信息的意義。做細節(jié)理解題時，要根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞，找準相關(guān)句、段的內(nèi)容，再仔細對照，不符合原文意義的選項要首先排除，反之，則是正確選項。做標題選擇題時，注意關(guān)注首尾句，首尾句往往包含段落或文章的核心信息，是判斷標題是否準確的重要依據(jù)。利用關(guān)鍵詞，文章中的關(guān)鍵詞匯、短語或句子往往與標題有緊密聯(lián)系，可以通過關(guān)鍵詞匯的匹配來縮小選擇范圍。語境理解，理解文章的整體語境和作者的態(tài)度傾向，有助于準確把握文章的主旨和標題的選擇方向。12．細節(jié)理解題。根據(jù)第二段"Forexample,olderbirdsaregreatatfindingfoodandsafeplacesfortheirbabiestolive.（例如，年長的鳥類很擅長為它們的幼鳥找到食物和安全的生活場所。）"；"Olderfemaleelephantsarelikewiseleaders—theyrememberwhichanimalsarefriendlyandwhicharedangerous.（年長的雌性大象就像是明智的領(lǐng)導者——它們記得哪些動物是友好的，哪些動物是危險的。）"；以及"Theyusetheirexperiencetoguidetheirfamiliestofoodwhenit'shardtofind.（當食物難以尋找時，它們會利用自己的經(jīng)驗帶領(lǐng)家人找到食物。）"并通讀全文可知，文中未提及年長動物更頻繁生育。故選C。13．細節(jié)理解題。根據(jù)第三段"Poacherskillthemfortheirbiggertusks,horns,orantlers.（偷獵者為了它們更大的象牙、犀牛角或鹿角而獵殺它們。）"可知，偷獵者為獲取更大的象牙、犀牛角或鹿角殺害它們。故選D。14．細節(jié)理解題。根據(jù)最后一段"Thescientistsalsosayfishingcompaniesshouldstopcatchingtoomanyolderfishinordertoprotectthewholepopulation.（科學家們還說，漁業(yè)公司應該停止捕撈過多的老齡魚，以保護整個魚類種群。）"可知，科學家建議減少捕撈老齡魚類以保護魚類種群。故選B。15．標題選擇題。通讀全文可知，全文圍繞年長動物的生態(tài)價值及保護必要性展開，所以A項符合。故選A?！敬鸢浮?6．D；17．E；18．C；19．A；20．MyfavouritecartooncharacterisMonkeyKingbecauseheiskindandbraveenoughtofightevil.【解析】【分析】本文是一篇新聞報道（訪談）。文章主要講述了FloydNorman的訪談圍繞其因熱愛動畫進入迪士尼工作、早期工作室氛圍、最喜歡的創(chuàng)作角色及成為偉大藝術(shù)家的關(guān)鍵展開。備選項的中文意思：A.如何才能成為一位偉大的藝術(shù)家？B.你什么時候開始制作你的第一部動畫的？C.你最喜歡自己創(chuàng)作過的哪個角色？D.我很喜歡它以如此特別的方式講述故事。E.在那里（指某個地方或情境），你所能想象的一切都可以變?yōu)楝F(xiàn)實。

【點評】考查任務型閱讀。解題技巧如下：1.看首段，跳過空格快速通讀全篇，了解文章大意。首段的末句一般是全文的主題所在，首段的末句對于快速掌握文章的主題具有重要意義。2.首先快速瀏覽一遍七個備選答案，先確定哪個選項適合放在文章的什么位置。3.精讀空格前后兩句，利用各種銜接手段選擇正確的選項填入空格。任務型閱讀空出的是整個句子，而這些句子與句子之間，必然有一種聯(lián)系，因此我們可以通過選項中某個名詞或動詞跟空前或空后的一致性或者相關(guān)性來確定這兩個句子之間有一種關(guān)聯(lián)性，從而選擇正確的答案?？疾閷ι舷挛牡睦斫饧巴评砼袛嗄芰?。4.看選項，找出與空前空后句中心詞同義，近義或相關(guān)性的詞語。實現(xiàn)關(guān)鍵詞的對接，先易后難，各個突破。此外要通過句子的邏輯關(guān)系或句子的標點來判斷該句在文章的位置。5.解題的關(guān)鍵是能嫻熟地利用各種銜接手段。尤其要注意代詞，連詞等。如表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的but，though,however等。6.做完后，通讀全文。將所選項放入空白處，通讀一遍，看看是否與上下文構(gòu)成語義及邏輯上的直接關(guān)系，是否符合該處語境。能否承接前后的寫作線索。16．根據(jù)"I'vealwayshadaloveforfilms.WhenIsawmyfirstDisneymovieasachild,Ifeltthemagicofanimationatonce."可知，設空處應承接作者對動畫的喜愛，并解釋他為什么想為電影制作動畫。選項D"我喜歡它以如此特別的方式講述故事"能夠很好地承接上文，并解釋了作者喜愛動畫的原因。故選D。17．根據(jù)"TheWaltDisneyStudiowaslikeamagicalplace."可知，此處是在描述迪士尼工作室像一個神奇的地方，設空處應描述迪士尼工作室的神奇之處。選項E"在那里，你所能想象的一切都可以變?yōu)楝F(xiàn)實"能夠很好地描述迪士尼工作室的神奇之處，符合語境。故選E。18．根據(jù)"Afterdecadesofcartoonmaking,it'shardtopickafavorite.ButifIhadtochoose,I'dsayMickeyMouse."可知，設空處是在詢問訪談者最喜歡的動畫角色是什么。因此，選項C"你最喜歡自己創(chuàng)作過的哪個角色？"符合語境。故選C。19．根據(jù)"Bybeingunlikeeveryoneelse.Byseeingandhearingwhatmostpeopleneverseeorhear.Greatartistshaveapassionformakingsomethingnewandexciting."可知，設空處是在詢問如何成為一位偉大的藝術(shù)家。因此，選項A"如何才能成為一位偉大的藝術(shù)家？"符合語境。故選A。20．開放性試題，答案言之有理即可。參考答案為MyfavouritecartooncharacterisMonkeyKingbecauseheiskindandbraveenoughtofightevil.【答案】21．A；22．A；23．C；24．B；25．D；26．A；27．B；28．C；29．D；30．B；31．D；32．A；33．D；34．B；35．A【解析】【分析】本文是一篇記敘文。文章主要講述了Noi在父親忙于捕魚而感到孤獨時，救助了一只受傷的海豚并與之建立友誼的故事。Noi悉心照料海豚，盡管擔心父親生氣，但最終得到父親的理解。海豚康復后，Noi與父親將其放回大海，Noi十分懷念。

【點評】考查完形填空。首先要通讀一遍文章，跳過缺失的單詞，再根據(jù)上下文來判斷所缺失的單詞的含義，最后對選項進行對比分析，選出正確選項。完形填空旨在測試學生的語言綜合運用能力。一些實用的解題策略如下。一、通讀全文，把握大意。在開始答題之前，應先通讀全文，了解文章的主題和大致內(nèi)容。這樣有助于理解作者的意圖，把握文章的整體思路，為后續(xù)的填空選擇提供正確的方向。二、仔細分析，逐一排查。對于每一個空，要仔細分析所給的選項，逐一排查，選出最符合文意的答案。通常情況下，完形填空中會有幾個空白需要填寫形容詞、副、名詞等，要注意所填的詞要與句子前后內(nèi)容相符。三、結(jié)合上下文，理解語義。有時候僅從一個空所在的句子很難確定正確的答案，這時需要結(jié)合上下文，理解整體的語義環(huán)境。通過對前后的語境分析，確定一個合理的答案。四、注意語法結(jié)構(gòu)。完形填空中涉及的語法知識較多，如時態(tài)、語態(tài)、詞性等。在選擇答案時，要仔細考慮語法結(jié)構(gòu)是否正確。21．句意：Noi不得不獨自在屋外玩耍，每天都感到非常孤獨。lonely孤獨的；glad高興的；nervous緊張的；excited興奮的。根據(jù)"Noihadtoplayalone"以及"hehadn'tnoticedthatNoiwaslonely"可知，Noi獨自在家，他感到孤獨。故選A。22．句意：整晚都下著大雨。rained下雨；snowed下雪；blew刮風；shouted喊叫。根據(jù)storm和常識可知，暴風雨通常伴隨大雨。故選A。23．句意：當他沿著海岸前行時，突然發(fā)現(xiàn)遠處有什么東西。everything一切；nothing沒有東西；something某物；anything任何東西。根據(jù)"hefound...inthedistance."可知，此處用something表示不確定的物體。故選C。24．句意：那是一只被沖上沙灘的小海豚。whale鯨魚；dolphin海豚；fish魚；shark鯊魚。根據(jù)后文"dolphin"可知，Noi發(fā)現(xiàn)了一只小海豚。故選B。25．句意：Noi不知道該怎么辦。worried擔心；waited等待；watched觀察；wondered想知道。根據(jù)"Noi...whatheshoulddo."可知，wonderwhattodo意為"不知如何是好"，符合語境。故選D。26．句意："我得快點！"他心想。quick迅速；happy開心；active活躍；hard-working勤奮。根據(jù)海豚的危急處境可推測，救助受傷動物需快速行動。故選A。27．句意：他設法把海豚放在馬車上，并把它帶回了家。decided決定；managed成功做到；offered提供；wanted想要。根據(jù)"He...toputthedolphinonthecartandcarryithome."可知，此處用managetodo表示"設法完成"。故選B。28．句意：回到家后，他把海豚放進浴缸里，然后往里面注入海水。If如果；Since自從；When當……時；Before在……前。根據(jù)"...hegothome"可知，此處描述到家后的動作。故選C。29．句意：Noi竭盡全力讓海豚感到舒適自在。him他；them他們；her她；it它。根據(jù)上文可知，Noi在幫助一只海豚，為單數(shù)動物，用it。故選D。30．句意：他給海豚講述自己在島上生活的種種經(jīng)歷，這讓海豚非常滿意。with和；on在……上；behind在……后；under在……下。根據(jù)"hislife...theisland"可知，此處用ontheisland"在島上"。故選B。31．句意：他還成功地給他的朋友喂食了。slowly緩慢地；loudly大聲地；suddenly突然地；successfully成功地。根據(jù)"Healsofedhisfriend..."可知，此處表示喂食動作順利完成。故選D。32．句意：第二天早上，當他父親走進浴室時，他被眼前的景象震驚了。bathroom浴室；kitchen廚房；garden花園；bedroom臥室。根據(jù)上文"heplacedthedolphininthetub(浴缸)"可知，海豚在浴缸里。故選A。33．句意：他一直忙于工作，以至于沒有注意到諾伊感到孤獨。very非常；too太；quite相當；so如此。根據(jù)"Hehadbeen...busythat"可知，此處用"so...that"引導結(jié)果狀語從句，故選D。34．句意：但他也為兒子的所作所為感到驕傲。how如何；what什么；when何時；why為何。根據(jù)"Buthewasproudof...hissondid."可知，此處用what引導賓語從句，指代兒子做的事。故選B。35．句意：Noi常常想起那頭海豚。thoughtof想起；lookedafter照顧；cheeredup鼓舞；checkedout檢查。根據(jù)"Hehopedthatonedayhecouldseehisfriendagain."可知，此處表達Noi對海豚的思念。故選A?！敬鸢浮?6．chores；37．growup；38．surprised；39．works；40．like【解析】【分析】本文是一篇記敘文。文章主要講述了Betty因懶惰不想努力工作，而希望成為一年只工作一天的圣誕老人，認為這是最容易的工作。備選詞的中文意思：work工作；like喜歡；chores家務；surprised驚訝的；growup長大。

【點評】考查選詞填空。考查詞匯在篇章中的運用能力，注意答題時要首先跳過空格通讀文章掌握其大意，然后細讀文章字斟句酌逐一作答，注意考慮句型、語法、搭配、語境等因素，最后通讀一遍檢查驗證。選詞填空題解題技巧如下：整體閱讀，把握文章大意?？焖贋g覽全文，在開始填空之前，先用較快的速度瀏覽全文，特別注意段首和段尾句。詞性分類，縮小選擇范圍，整理選項，將給出的選項按詞性進行分類，因為空格處可能需要不同形式的動詞。明確考點，選詞填空主要考察名詞、動詞、形容詞和副詞四種詞性的單詞。仔細分析，選擇最佳答案根據(jù)語法關(guān)系判斷，結(jié)合句子的語法結(jié)構(gòu)和上下文，判斷所需詞的詞性，并選擇正確的形式。注意固定搭配，選項中可能會出現(xiàn)一些常見的固定搭配或常用短語，選擇這些表達以保持句子的自然流暢。36．句意：她學習不努力，在家也不幫媽媽做家務。根據(jù)"athome"以及備選詞可知，此處表示Betty在家不幫媽媽做家務，故空處表示"家務"，chores，做介詞with的賓語，符合語境。故填chores。37．句意：貝蒂，你長大后打算做什么？根據(jù)"Whatareyougoingtodowhenyou...,Betty?"；"Nojobwillfityou."以及備選詞可知，此處表示媽媽詢問Betty長大要做什么，故空處表示"長大"，growup，固定短語，空處為when引導的時間狀語從句的謂語，此處表示將來的動作，應用一般現(xiàn)在時表示將來，根據(jù)主謂一致原則，主語為you，謂語應用動詞原形。故填growup。38．句意：媽媽很驚訝。根據(jù)"YouwanttobeFatherChristmas?"以及備選詞可知，此處表示媽媽聽到女兒想做圣誕老人的反應是驚訝的，故空處表示"驚訝的"，surprised，在句中做表語，符合語境。

故填surprised。39．句意：因為他一整年只工作一天。根據(jù)"Becausehe...onlyonedaythroughoutawholeyear."以及備選詞可知，此處表示圣誕老人只在圣誕節(jié)工作一天，故空處表示"工作"，work，動詞，空處為句子的謂語，此處陳述客觀事實，故謂語時態(tài)為一般現(xiàn)在時，根據(jù)主謂一致原則，主語he為第三人稱單數(shù)，故謂語應用動詞的三單式。故填works。