山東省濱州市濱城區(qū)2024年化學(xué)九上期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫(huà)出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．鈦（Ti）具有良好的耐熱性和耐腐蝕性，其一個(gè)原子中質(zhì)子數(shù)為22。以金紅石（主要成分是TiO2）為原料生產(chǎn)鈦的步驟主要有：①在高溫下，向金紅石與焦炭（C）的混合物中通入氯氣（Cl2），得到TiCl4和一種可燃性氣體；②在稀有氣體環(huán)境和加熱條件下，用Mg與TiCl4反應(yīng)得到Ti和MgCl2。下列說(shuō)法不正確的是A．一個(gè)鈦原子中核外電子數(shù)為22B．①中得到的可燃性氣體為COC．②中稀有氣體的作用是隔絕空氣D．②中發(fā)生的反應(yīng)為2．在一定條件下，置于密閉容器中的下列各組物質(zhì)充分反應(yīng)，再冷卻到常溫，密閉容器中的氣態(tài)物質(zhì)屬于純凈物的是A．質(zhì)量比為1：9的H2和O2B．質(zhì)量比為3：10的C和O2C．質(zhì)量比為1：6的CH4和O2D．質(zhì)量比為7：2的CO和O23．“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開(kāi),釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是A．清除可燃物B．降低火場(chǎng)溫度C．使燃燒物與空氣隔絕D．降低燃燒物的著火點(diǎn)4．下列說(shuō)法中正確的是A．為了防止鐵鍋生銹，可以在鍋里面刷防銹漆B．鋼的性能優(yōu)良，所以鋼是純凈物C．多數(shù)合金的抗腐蝕性能比組成它們的純金屬更好D．銀的導(dǎo)電性最好，大多數(shù)電線(xiàn)都是用銀作材料5．下列有關(guān)碳單質(zhì)的說(shuō)法正確的是（）A．金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異是因?yàn)樵幼钔鈱与娮訑?shù)不同B．用墨書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)能保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色是因?yàn)樘季哂羞€原性C．石墨很軟、有滑膩感，具有優(yōu)良的導(dǎo)電性D．所有碳單質(zhì)燃燒一定只生成二氧化碳6．下列有關(guān)CO2和CO的知識(shí)歸納，錯(cuò)誤的是（）A．構(gòu)成：1個(gè)二氧化碳分子比1個(gè)一氧化碳分子多1個(gè)氧原子B．性質(zhì)：都是無(wú)色無(wú)味的氣體；都能溶于水，都能燃燒C．用途：CO2用于滅火、溫室氣體肥料等；CO可作燃料、冶煉金屬等D．危害：CO2會(huì)造成“溫室效應(yīng)”；CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒7．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是()A．點(diǎn)燃的蠟燭吹滅時(shí)產(chǎn)生的白煙可點(diǎn)燃B．一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰C．鐵在氧氣中燃燒生成紅色固體D．濃氨水能使無(wú)色酚酞溶液變藍(lán)色8．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，以下推理正確的是A．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的B．離子是帶電荷的微粒，帶電荷的微粒一定是離子C．氧化物都含有氧元素，含有氧元素的物質(zhì)就是氧化物D．含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2，燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素9．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．同一溶質(zhì)的溶液，飽和溶液的濃度比不飽和溶液的濃度大B．用洗潔精洗去餐具上的油污，屬于乳化在日常生活中的應(yīng)用C．生石灰與水接觸發(fā)熱，是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能D．驗(yàn)證Zn、Fe、Cu的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，用FeSO4溶液、Zn、Cu試劑組合可以達(dá)到目的10．下列實(shí)驗(yàn)室中的交流,屬于化學(xué)變化的是（）A．錐形瓶:“同學(xué)們不愛(ài)惜我,我被摔碎了”B．鐵架臺(tái):“我好難受啊!我在潮濕的空氣中生銹了”C．酒精燈:“帽子哪里去了?我的燃料越來(lái)越少了”D．濃硫酸:“我在空氣中放置了一段時(shí)間質(zhì)量怎么增加了”11．物質(zhì)M的溶液在t℃時(shí)，恒溫蒸發(fā)掉10g水，析出了2g晶體，再恒溫蒸發(fā)掉10g水，又析出了3g晶體，則下列說(shuō)法正確的是A．M的溶解度隨溫度的降低而減小B．原溶液在t℃時(shí)一定是不飽和溶液C．繼續(xù)蒸發(fā)20g水，析出晶體質(zhì)量為5gD．最后剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比原溶液小12．化學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)和生活中有著重要的應(yīng)用。下列說(shuō)法或做法中不正確的是A．發(fā)生煤氣中毒，立即將中毒人員移到通風(fēng)的地方救治B．天然氣泄露，立即關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)C．炒菜時(shí)油鍋著火，立即用水澆滅D．發(fā)生火災(zāi)時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)如圖回答有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。(1)圖①錐形瓶中充滿(mǎn)二氧化碳，將分液漏斗中的氫氧化鈉溶液加入到瓶中,觀(guān)察到的現(xiàn)象是__________，原理是_____________________(用化學(xué)方程式表示)；(2)圖②操作中用玻璃棒攪拌的目的是______;(3)圖③探究硫酸銅溶液的酸堿性,用pH試紙測(cè)得pH<7,說(shuō)明硫酸銅溶液呈_____性;(4)圖④實(shí)驗(yàn)中玻璃管中的現(xiàn)象是___________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________。14．某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a_____，b_____。（2）用雙氧水和二氧化猛制取氧氣時(shí)，可選用的裝置組合是_____。（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（NH3），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填上圖字母）。（4）該小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用千制取氣體，又可用千探究物質(zhì)性質(zhì)。①當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、II裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_____（填字母）。a、大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳b、鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣②當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用I、III裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_____；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入_____。15．化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師讓同學(xué)們用以下兩個(gè)方案來(lái)探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，根據(jù)要求回答下列問(wèn)題。（方案一）甲、乙兩位同學(xué)分別用如圖a和圖b所示的傳統(tǒng)裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)中所用的紅磷、木炭均過(guò)量。（1）甲同學(xué)連接好儀器后，立即點(diǎn)燃紅磷開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，老師說(shuō)他的操作順序不嚴(yán)謹(jǐn)，你認(rèn)為他忽略的操作步驟是_______________________。（2）待甲同學(xué)改正后，點(diǎn)燃紅磷，觀(guān)察到紅磷燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象為_(kāi)____________；待紅磷熄滅，并冷卻到室溫后，打開(kāi)彈簧夾，觀(guān)察到的現(xiàn)象是_______________。（3）如果進(jìn)入集氣瓶中的水偏少，寫(xiě)出一個(gè)原因是_____________。（4）若乙同學(xué)的操作順序和步驟均正確，當(dāng)他打開(kāi)彈簧夾后觀(guān)察到的現(xiàn)象是________________。（方案二）丙同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，將“測(cè)定空氣中氧氣的含量”的實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)為新的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖c）。（5）指出圖c所示裝置的一項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)：_______________。16．如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)儀器裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）D中儀器b的名稱(chēng)是_________，實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用的裝置組合為_(kāi)_______（選填裝置編號(hào)，下同）。（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________，為防止氣體從發(fā)生裝置泄漏的必要措施是__________。（3）F裝置有多種用途，用于氣體干燥、除雜時(shí)，氣體應(yīng)從________處進(jìn)入（選填導(dǎo)管口編號(hào)）。干燥二氧化碳時(shí)，瓶中液體可以是_________（選填下列試劑編號(hào)）。①濃硫酸②燒堿溶液③稀硫酸④飽和碳酸氫鈉溶液三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．在錐形瓶中加入80.0g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸銅溶液，塞好橡膠塞。將幾根鐵釘用砂紙打磨干凈后在天平上稱(chēng)得質(zhì)量為56.0g，再將盛有硫酸銅溶液的錐形瓶和鐵釘一起放在天平上稱(chēng)量，記錄所稱(chēng)得質(zhì)量m1．將上述鐵釘浸到硫酸銅溶液中，待反應(yīng)一段時(shí)間后溶液顏色改變時(shí)，將盛有硫酸銅溶液和錐形瓶放在天平上稱(chēng)量，記錄所稱(chēng)的質(zhì)量為m2。（1）m1_____m2（填“＞”或“＝”或“＜”）。（2）錐形瓶的質(zhì)量為_(kāi)____（用含m1或m2的代數(shù)式表示）。（3）若硫酸銅反應(yīng)完全，求此時(shí)所得溶液的質(zhì)量（寫(xiě)出計(jì)算結(jié)果）。_______18．適量喝茶對(duì)身體健康有益，因?yàn)椴枞~中含有一種物質(zhì)叫兒茶素，它有降低血脂、抑制動(dòng)脈硬化等作用．已知一種兒茶素的化學(xué)式是C15H14O6.（1）該兒茶素是由______種元素組成。（2）該兒茶素中碳元素和氫元素的質(zhì)量比=________．四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）現(xiàn)有3瓶氣體分別是氧氣、空氣和二氧化碳，請(qǐng)將它們區(qū)別（請(qǐng)寫(xiě)出區(qū)別的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）______。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、D【詳解】A、一個(gè)鈦原子中質(zhì)子數(shù)為22，在原子中，質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，一個(gè)鈦原子中核外電子數(shù)為22，故A正確；B、①在高溫下，向金紅石與焦炭(C)的混合物中通入氯氣(Cl2),得到TiCl4和一種可燃性氣體一氧化碳，故B正確；C、②中稀有氣體的作用是隔絕空氣，做保護(hù)氣，故C正確；D、②中發(fā)生的反應(yīng)為，故D不正確。故選D。2、A【詳解】A、2H2＋O22H2O氫氣與氧氣恰好完全反應(yīng)的質(zhì)量比為1:8，充分反應(yīng)后，只剩余氧氣，氧氣屬于純凈物；故選項(xiàng)正確；B、2C＋O22CO碳和氧氣恰好完全反應(yīng)生成一氧化碳，碳和氧氣質(zhì)量比為3:4；C＋O2CO2碳和氧氣恰好完全反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，碳和氧氣質(zhì)量比為3:8，氧氣足量，充分反應(yīng)后剩余氧氣和二氧化碳?xì)怏w，屬于混合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、CH4＋2O2CO2＋2H2O甲烷和氧氣恰好完全反應(yīng)產(chǎn)生水和二氧化碳，甲烷和氧氣的質(zhì)量比為1:4；氧氣過(guò)量，充分反應(yīng)后剩余氧氣和二氧化碳，屬于混合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、2CO＋O22CO2一氧化碳與氧氣恰好完全反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，一氧化碳與氧氣的質(zhì)量比為7:4；一氧化碳過(guò)量，充分反應(yīng)后剩余一氧化碳和二氧化碳，屬于混合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：A。3、C【詳解】燃燒的條件：可燃物、溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)、可燃物與氧氣接觸；而滅火就是破壞燃燒的條件?？扇嘉镏瘘c(diǎn)是不能被降低的；該滅火用品是炸開(kāi)后，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時(shí)放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅，主要利用了使燃燒物與空氣隔絕，故選C。4、C【詳解】A、為了防止鐵鍋生銹，可以每次用完洗凈，擦干，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、鋼是鐵的合金，不是純凈的鐵，故B錯(cuò)；C、多數(shù)合金的抗腐蝕性能比組成它們的純金屬好，故C正確；D、銀的導(dǎo)電性最好，但價(jià)格昂貴，不適合用作電線(xiàn)；大多數(shù)電線(xiàn)都是用鋁或者銅作材料，故D錯(cuò)。故選：C。合金和組成它的金屬來(lái)說(shuō)，一般具有顏色更多樣、密度較小、熔點(diǎn)較低、耐腐蝕性強(qiáng)、硬度大、機(jī)械強(qiáng)度大等方面的特點(diǎn)。5、C【詳解】A、金剛石和石墨都是由碳元素組成的，物理性質(zhì)在很大差異，是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌蔬x項(xiàng)錯(cuò)誤；B、墨汁的主要成分為炭黑，主要成分是碳，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，保存的時(shí)間較長(zhǎng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、石墨很軟、有滑膩感，具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，故選項(xiàng)正確；D、所有碳單質(zhì)燃燒不一定只生成二氧化碳，也可能不充分燃燒生成一氧化碳，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。6、B【詳解】A、從化學(xué)式上看出，1個(gè)二氧化碳分子比1個(gè)一氧化碳分子多1個(gè)氧原子，此項(xiàng)說(shuō)法正確。

B、CO2與CO中，CO不溶于水，CO2不能燃燒，故此項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

C、CO2不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大，可用于滅火，二氧化碳是光合作用的原料，可用做氣體肥料等；CO有可燃性，可用作氣體燃料，具有還原性，可用于冶煉金屬等，此項(xiàng)說(shuō)法正確。

D、CO2是溫室氣體，會(huì)造成“溫室效應(yīng)”；CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起煤氣中毒。故此項(xiàng)說(shuō)法正確。

故選：B。“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，通過(guò)CO2與CO的組成、性質(zhì)、用途、危害四個(gè)方面歸納與比較可以非常全面的認(rèn)識(shí)這兩種物質(zhì)，從而培養(yǎng)學(xué)生歸納與比較的學(xué)習(xí)能力．7、A【詳解】A、蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟沸點(diǎn)很低，蠟燭吹滅時(shí)，燭芯溫度很高，石蠟受熱蒸發(fā)，石蠟蒸氣遇冷形成白煙，具有可燃性，符合題意；B、一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，不符合題意；C、鐵在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，不符合題意；D、濃氨水呈堿性，無(wú)色酚酞試液遇堿變紅，不符合題意。故選A。8、D【詳解】A、分子可以構(gòu)成物質(zhì)，物質(zhì)不一定是由分子構(gòu)成的，例如鐵是由鐵原子構(gòu)成，故A錯(cuò)誤；B、離子是帶電荷的微粒，帶電荷的微粒不一定是離子，例如電子帶負(fù)電，故B錯(cuò)誤；C、氧化物都含有氧元素，含有氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物，例如氧氣含有氧元素，不屬于氧化物是單質(zhì)，故C錯(cuò)誤；D、含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素，故D正確。故選D。氧化物的概念可簡(jiǎn)記為：兩元素、氧元素、化合物。9、A【詳解】A、同一溶質(zhì)的溶液，飽和溶液的濃度比不飽和溶液的濃度大，該說(shuō)法中沒(méi)有指明溫度，無(wú)法比較飽和溶液與不飽和溶液的濃度，故選項(xiàng)A不正確；B、洗潔精具有乳化作用，日常生活中可以用洗潔精洗去餐具上的油污，故選項(xiàng)B正確；C、生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，同時(shí)放出大量的熱，是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能，故選項(xiàng)C正確；D、驗(yàn)證Zn、Fe、Cu的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，用FeSO4溶液、Zn、Cu試劑，把鋅放入硫酸亞鐵溶液中，發(fā)生反應(yīng)，說(shuō)明Zn>Fe；把銅放入硫酸亞鐵溶液中，不發(fā)生反應(yīng)，說(shuō)明Fe>Cu，得出Zn>Fe>Cu；故選項(xiàng)D正確。故選：A。10、B【詳解】A、錐形瓶被摔碎過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、鐵架臺(tái)在潮濕的空氣中生銹過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；C、酒精燈燃料揮發(fā)過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、濃硫酸在空氣中放置一段時(shí)間質(zhì)量怎么增加是因?yàn)榫哂形裕诉^(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B?；瘜W(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。11、B【分析】物質(zhì)M的溶液在t℃時(shí)，恒溫蒸發(fā)掉10g水，析出了2g晶體，變?yōu)轱柡腿芤海俸銣卣舭l(fā)掉10g水，又析出了3g晶體，說(shuō)明該物10g水中最多溶解3g固體，則在t℃時(shí)，該物質(zhì)的溶解度為30g。【詳解】A、析出晶體過(guò)程中溫度不變，M的溶解度隨溫度的變化情況不能確定；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、物質(zhì)M的溶液在t℃時(shí)，恒溫蒸發(fā)掉10g水，析出了2g晶體，變?yōu)轱柡腿芤?，再恒溫蒸發(fā)掉10g水，又析出了3g晶體，說(shuō)明該物10g水中最多溶解3g固體，則原溶液在t℃時(shí)一定是不飽和溶液；故選項(xiàng)正確；C、在t℃時(shí)，該物質(zhì)的溶解度為30g，繼續(xù)蒸發(fā)20g水，析出晶體質(zhì)量為6g；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、原溶液為不飽和溶液，最后剩余溶液為飽和溶液，則剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比原溶液大；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：B。12、C【詳解】A、發(fā)生煤氣中毒，立即將中毒人員移到通風(fēng)的地方救治，避免發(fā)生危險(xiǎn)，故正確；

B、天然氣泄露，首先關(guān)閉閥門(mén)，然后開(kāi)窗通風(fēng)，以稀釋燃?xì)?，避免發(fā)生燃燒或爆炸，故正確；

C、炒菜時(shí)油鍋著火用，不能立即用水澆滅，油的密度比水小，加少量水后，油會(huì)漂浮于水面上，與氧氣的接觸面積更大，更容易燃燒，故錯(cuò)誤；

D、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，為防止燃燒時(shí)產(chǎn)生的煙塵，可以用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，故正確；

故選：C。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、氣球膨脹（變大）CO2＋2NaOH=Na2CO3＋H2O散熱，防止液體飛濺酸紅棕色固體變慢逐漸變?yōu)楹谏獸e2O3＋3CO2Fe＋3CO2【詳解】(1)圖①錐形瓶中充滿(mǎn)二氧化碳，將分液漏斗中的氫氧化鈉溶液加人到瓶中,二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉和水的化學(xué)方程式：CO2＋2NaOH=Na2CO3＋H2O，裝置內(nèi)壓強(qiáng)變小，觀(guān)察到的現(xiàn)象是：大氣壓使氣球膨脹（變大）；(2)圖②稀釋濃硫酸操作中用玻璃棒攪拌的目的是：使溶液散熱，防止液體飛濺；(3)圖③探究硫酸銅溶液的酸堿性,用pH試紙測(cè)得pH<7,說(shuō)明硫酸銅溶液呈酸性;(4)圖④實(shí)驗(yàn)中一氧化碳在高溫條件下與氧化鐵反產(chǎn)生鐵和二氧化碳，玻璃管中的現(xiàn)象是：紅棕色固體變慢逐漸變?yōu)楹谏?；反?yīng)的化學(xué)方程式:Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2。14、長(zhǎng)頸漏斗錐形瓶BC或BEAb紫色石蕊試液【詳解】（1）由圖可知，儀器a的名稱(chēng)是：長(zhǎng)頸漏斗；儀器b的名稱(chēng)是：錐形瓶；（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，屬于固液不加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選B，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，故收集裝置應(yīng)選C或E，故填：BC或BE；（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣，該反應(yīng)屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選A；（4）①當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí)，I裝置適用于固液不加熱反應(yīng)制取氣體，可用于制取二氧化碳和氫氣，II裝置“短進(jìn)長(zhǎng)出”，故適用于制取密度比空氣小的氣體，故適用于鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。故選b；②當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用I、III裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，可使紫色石蕊試液變紅，故應(yīng)向燒杯的水中加入紫色石蕊試液。15、檢查裝置的氣密性產(chǎn)生大量白煙，放出熱量進(jìn)入集氣瓶中的水約占集氣瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5紅磷量不足（或裝置漏氣、沒(méi)冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾）兩個(gè)集氣瓶中都有水進(jìn)入，進(jìn)入的水都不足集氣瓶中空氣體積的1/5環(huán)保（或操作簡(jiǎn)單等）【解析】（1）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)先檢查裝置的氣密性，故他忽略的操作步驟是檢查裝置的氣密性；（2）點(diǎn)燃紅磷，觀(guān)察到紅磷燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象為產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；待紅磷熄滅，并冷卻到室溫后，打開(kāi)彈簧夾，觀(guān)察到的現(xiàn)象是：進(jìn)入集氣瓶中的水約占集氣瓶中空氣體積的1/5；（3）如果進(jìn)入集氣瓶中的水偏少，可能是裝置漏氣，紅磷量不足或未等冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾；（4）若乙同學(xué)的操作順序和步驟均正確，當(dāng)他打開(kāi)彈簧夾后觀(guān)察到的現(xiàn)象是：兩個(gè)集氣瓶中都有水進(jìn)入，進(jìn)入的水都不足集氣瓶中空氣體積的1/5；因?yàn)榧t磷燃燒，消耗了空氣中的氧氣，碳燃燒雖然消耗了氧氣，但是生成了等體積的二氧化碳?xì)怏w，而且兩裝置處于相通的狀態(tài)，故打開(kāi)止水夾后，兩個(gè)集氣瓶中都有水進(jìn)入，進(jìn)入的水都不足集氣瓶中空氣體積的1/5；（5）圖c操作的優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)單，比較環(huán)保等。16、集氣瓶BC（或BD）將長(zhǎng)頸漏斗的末端浸沒(méi)到