小學(xué)二年級家長會教師發(fā)言稿集合（22篇）

小學(xué)二年級家長會教師發(fā)言稿集合篇1

尊敬的各位家長：

大家好！很高興在這里和你們相見，

首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我

代表學(xué)校和我們班的三十六名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說實

在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成

材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開家長會的

目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，？解孩子在學(xué)校的各方面表

現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家

長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異。

現(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會就開學(xué)以來的班級工作向各位家長匯報:

一、認(rèn)識二年級

各位家長都知道二年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡

的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，

什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他

良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么二年

級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有

的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子

學(xué)習(xí)成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才

的解釋，大家已經(jīng)對二年級有了新的認(rèn)識。

二、匯報班級工作

我們班共有三十六名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績

優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文、英語老師，我對我的學(xué)

生充滿信心C但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約

束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)

這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配

合起來，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。

盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教

室里有了垃圾，他們會爭先恐后的去倒；誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有

同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會有幾個同學(xué)去看看；見到老師

都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明

學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等

方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班三十六名同

學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約6人，較好的約12人，一般的約10人，較不

理想的約8人。

（1）表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如魏思源、劉蘇閱、劉千里、

林佳儀、管浩楠等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的，他們在嚴(yán)

格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。

（2）表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。魏高鴻、林萍、趙錚

錚、管佳璇等同學(xué)。

（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。袁寶

月、謝薇、韋璐等同學(xué)C

（4）當(dāng)然，還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，

課堂學(xué)習(xí)效率較低。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分

學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。

小學(xué)二年級家長會教師發(fā)言稿10

首先，感謝大家今天能到二年級一班的教室，參加一個學(xué)期

一次的家長會，歡迎各位家長的到來。這次家長會，主要和各位

家長交流以下幾個方面的內(nèi)容：

一、學(xué)校教育。

（一）早自習(xí)情況。

大部分學(xué)生能夠參與每天7：20的早自習(xí)，但是還是有個別

幾個孩子來得較遲，如趙詩文等同學(xué)。早自習(xí)一般就是讀書和作

業(yè)檢查，如果你的孩子來遲了，首先作業(yè)就不能及時得到檢查，

并且早讀也參加不上了，因為早讀的課文，就是當(dāng)天要學(xué)習(xí)的課

文，這樣，就會直接影響上語文課的效果。所以，我還是希望家

長能讓孩子7：20準(zhǔn)時進(jìn)教室參加早自習(xí)。

（二）上課情況。

大部分孩子能認(rèn)真聽講，部分孩子能夠積極發(fā)言，他們是等

同學(xué)。當(dāng)然，也有一部分后起之秀，且然發(fā)言次數(shù)不多，但是相

信通過鼓勵能夠使他們在以后的課堂里更積極主動，他們是孔子

錢、豐潤澤、豐城俊等。部分孩子朗讀特別好，他們是豐碩、豐家

岳、豐玉靜、孔子在、孔夢溪等。當(dāng)然，也有一些孩子容易走神，

如豐志航、張順、陳志誠等，一節(jié)課天知道要提醒幾次，他才能

保持注意力，這就需要家長和老師更多的關(guān)注了。

（三）作業(yè)完成情況。

除極少數(shù)個別學(xué)生，其他同學(xué)作業(yè)都能按時完成，其中大部

分孩子書寫比較認(rèn)真，他們是豐曉藝、豐玉靜、孔子鉉、宮雨寒

的等，其他孩子就都還要努力了。他們不是不能寫好字，而是對

自己缺乏約束。

（四）優(yōu)秀作業(yè)展示。

語文作業(yè)分為生字本、田字格、三位同步、作文本、寫字本、

聽寫本。

關(guān)于作文本，我不得不夸夸我們班的孩子，我覺得我們班有

些孩子非常有語言的天賦，寫話比較好的學(xué)生是：豐玉靜、孔子

鋅、宮雨寒、孔夢溪。下面我們就來看一些好同學(xué)的寫話。

二、家庭教育中需要探討的幾個問題。

（一）注意力問題。

如何培養(yǎng)孩子集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí)。常有家長說：“孩子做

事效率低，做作業(yè)動作慢，一邊寫一邊玩?！贝蠹叶贾兰凶?/p>

意力學(xué)習(xí)的重要性。只有善于集中注意力了孩子學(xué)習(xí)起來才比較

省勁，效果較好，也因此有更多的時間來休息和娛樂C

1、給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的書桌上除了文具和書

籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的注意力；抽屜柜子最好

上鎖，免得他隨時打開，在沒有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜；

書桌前方除了張貼與學(xué)習(xí)有關(guān)的地圖、公式、拼音表格外，不應(yīng)

張貼其他吸引孩子注意力的東西。更無能允許孩子邊看電視邊寫

作業(yè)。

2、要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。如果作業(yè)太多，可以

分段完成。有的父母因為孩子注意力刀夠集中而在旁“站崗”，

這不是長久而行之有效的辦法，因為長期這樣，會使孩子產(chǎn)生依

賴心理。此外，孩子的注意力跟情緒有很大關(guān)系，因此父母應(yīng)該

創(chuàng)造一個平和、安寧、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。聲音嘈雜的環(huán)境，雜亂

無章的屋子，不正常的家庭生活，所有這一切都會嚴(yán)重影響孩子

的注意力。

3、要求孩子在一定時間內(nèi)專心做好一件事情。父母要注意培

養(yǎng)孩子在某一時間內(nèi)做好一件事的能力。對于家庭作業(yè)，父母要

幫他安排一下，做完一門功課可以休息一會兒，不要讓孩子太疲

勞。有些父母覺得孩子動作慢，不許孩子休息，還嘮叨沒完，使

他們產(chǎn)生抵觸心理，效果反而不好。

4、對孩子講話不要總是重復(fù)。有些父母對孩子不放心，一件

事總要反復(fù)講幾遍，這樣孩子就習(xí)慣亍一件事反復(fù)聽好幾遍。當(dāng)

老師只講一遍時，他幾乎沒聽見沒聽清，這樣漫不經(jīng)心的聽課常

使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容，無法遵守老師的要求，

自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。父母對孩子交待事情只講一

遍，是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法。

5、訓(xùn)練孩子善于“聽”的能力?！奥牎笔谦@得信息、知識的

重要途徑。會聽講對學(xué)生來說是相當(dāng)重要的，因為老師多半是以

講解的形式向?qū)W生傳授知識。父母可以通過聽來訓(xùn)練孩子的注意

力，從而培養(yǎng)專心聽講的好習(xí)慣。

（二）作業(yè)問題。如何指導(dǎo)孩子做作業(yè)。

1、加強能力訓(xùn)練。既好又快地完戌作業(yè)也是需要一些最基本

的能力的，比如小手肌肉的靈活、手和眼的協(xié)調(diào)一致等，有的孩

子作業(yè)“慢”就是因為他們的協(xié)調(diào)能力不足，在做作業(yè)時頻繁地

抬頭和低頭，從而降低了讀寫的效率和準(zhǔn)確率。對于這類孩子，

家長首先應(yīng)當(dāng)加強其視知覺能力和動作協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練，可以讓

孩子多做一些課余活動如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、

跳繩、滑冰等。

2、先復(fù)習(xí)后作業(yè)。作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練

地記憶所學(xué)的生詞等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識。孩子

完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識的掌握的基

礎(chǔ)之上的，如果課堂知識沒掌握、所坐的內(nèi)容沒有消化和理解，

作業(yè)自然就就做不好，因此為了順利地完成作業(yè)，可以要求孩子

在做作業(yè)前先看書，復(fù)習(xí)完了之后再動筆寫作業(yè)，而不要圖省事，

回到家抓起筆就寫。

3、經(jīng)常檢查孩子作業(yè)。我想每個家長都希望孩子能夠自覺,

但是從一開始就一味地去要求孩子自覺，這并不現(xiàn)實，否則為什

么我們的孩子在聽了那么多大道理之后仍然做不到？在孩子成長

的過程中，在學(xué)習(xí)生活中，家長的督促才是最終放手的前提。你

幫助孩子漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)從每天檢查再到一

星期檢查兩三次，再到一個月檢查幾次，是需要一個很長的過程，

欲速則不達(dá)。堅持去做才是最重要的。對于不自覺的孩子，必須

堅持每天檢查。家長檢查什么呢？第一，就是檢查他有沒有漏作

業(yè)；第二，就是檢查他的書寫，如果書寫不好，立即就擦掉重寫，

沒有商量的余地，因為差的書寫帶到學(xué)校來，還是重寫，這樣就

比較耽誤時間了。此外，也能保持我們家、校雙方對于書寫的一

致性一一寫不好就重寫。長期堅持下云，孩子的書寫一定會更加

規(guī)范。對于比較自覺的孩子，家長可以隔一兩天檢查一次，家長

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)有兩個好處：第一，可以隨時了解孩子的學(xué)

習(xí)情況。孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真不認(rèn)真，知識掌握的牢不牢，有沒有學(xué)習(xí)

困難等等，都可以從孩子的作業(yè)中有所反映；第二，可以有效地

督促孩子的學(xué)習(xí)。孩子就是孩子，有些時候他是無法管好自己的，

即使是成績好的孩子也不例外，如果家長能夠不時地翻看一下孩

子的作業(yè)，就會使孩子在無形中有個壓力感，他可能會因此而更

加努力地學(xué)習(xí)。

4、適當(dāng)幫助孩子作業(yè)。有的孩子很多作業(yè)根本就不會做，做

作業(yè)時會有大大小小的“攔路虎”擋在前面，他們對寫作業(yè)的畏

難情緒十分嚴(yán)重，很害怕寫作業(yè)，作業(yè)稍微遇到點困難就會產(chǎn)生

煩躁感。對于這類孩子，家長應(yīng)當(dāng)耐心的幫助和輔導(dǎo)他們的家庭

作業(yè)，孩子在課堂上沒有搞懂的東西，只好由家長在家里給及時

補上，爭取不要讓孩子的學(xué)習(xí)再出現(xiàn)新的問題，另外還要注意幫

助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將孩子在知

識上的漏洞都補上。

（三）課余生活問題。

孩子總愛看電視怎么辦？現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜歡看電視，而

且一看就是半天甚至一天，當(dāng)他看得入迷的時候說什么都聽不進(jìn)

去。怎么才能讓孩子從電視機(jī)前走開，成為了不少家長的難題。

讓他繼續(xù)看吧，肯定不好；可是把電視關(guān)了吧，他就哇哇大哭。

如果你的孩子已經(jīng)沉迷于電視，不要急于打罵，那樣只會激起孩

子的逆反心理，采取過渡的方式會更容易讓孩子接受?？刂瓶措?/p>

視的時間。定好規(guī)則是很有必要的。只有給孩子定好規(guī)則，才不

會讓他為所欲為，養(yǎng)成長時間看電視的壞習(xí)慣。轉(zhuǎn)移孩子注意力。

多讀課外書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，拓寬孩子的知識面。我

發(fā)現(xiàn)孩子對課外書還是很感興趣的。孩子的識字能力、閱讀能力、

寫作能力等等，這些都可以在閱讀中潛移默化地得到訓(xùn)練，而且

孩子們興致很高，不需要面對任何考核。這種一舉多得的學(xué)習(xí)方

式，為什么得不到重視呢？我就發(fā)現(xiàn)班級里喜歡讀書的孩子，她

們的寫話就非常好。“人生有高度”，你看，每學(xué)期多讀幾本書，

能讓孩子感受到文字的魅力，他們就會更加喜歡語文。

三、期末復(fù)習(xí)合理安排。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)

驗，主要還是以督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點，

有針對性適當(dāng)練習(xí)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩

子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往中高年級走，難度會越來

越大，要求孩子獨立自主的學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)

在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。

因此，結(jié)合學(xué)生平時的情況，我這里有幾點小小的建議，希

望家長能配合做到。

1、督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣：寫字、讀書的姿勢和態(tài)度。

2、檢查孩子每天課文的朗讀、生字的聽寫。

3、如果有條件，督促孩子每天至少半個小時課外書的閱讀,

要求朗讀，出聲地讀。

（四）學(xué)生的安全工作C

現(xiàn)在孩子在一個家庭中的地位之高是前所未有的，所以孩子

的安全是我們最緊張的。在學(xué)校里主要是活動安全，由于我校的

實際情況，活動場地有限，孩子喜歡奔跑追逐，容易發(fā)生意外。

經(jīng)過不斷的教育，現(xiàn)在這方面已有所好轉(zhuǎn)。但一些小的磕碰也是

難免的，一旦發(fā)生家長也都能理解。希望家長們也配合我們共同

教育，特別是一些精力旺盛的孩子，要多念念“安全經(jīng)”。下面

結(jié)合本校實際情況談幾點要求：

1、家長接、送必須到指定地點，不堵塞路口；

2、合理安排好作息時間；（早到校情況以及“五一”改時間）

3、不帶各種管制刀具及各種有危險性的刀具。下課不許攀爬

高處，追逐打鬧，不玩危險性游戲。上、下樓梯靠右走，不在樓梯

道推推操操，打打鬧鬧。走路的時候不在地上滑行。

4、傳染病流行時，發(fā)現(xiàn)孩子有情況，配合學(xué)校在家休息，痊

愈后再回校上課。

5、下雨天的丙具安全和接送安全。

6、不許帶零花錢。注意飲水衛(wèi)生，幫孩子準(zhǔn)備專用水杯，不

給孩子把帶飲料到學(xué)校來喝。

全國著名的教育學(xué)教授朱永新，他主持了一項課題研究叫新

教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；

決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜?/p>

所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為

天才的父母。”正如我們老師不是天才，但是我們特別希望成為

天才的老師，這一點上我們的目標(biāo)是一致的。最后，讓我們共同

關(guān)注孩子的成長，享受孩子的成長，與孩子一起成長！

小學(xué)二年級家長會教師發(fā)言稿集合篇2

你們好！首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加

這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我

們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說

呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中,

來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到

無比驕傲、幸福。

這次家長會是經(jīng)學(xué)校研究決定召開的，目的是架起老師與家

長間溝通的橋梁，你們的到來，也說明了在“只有形成教育合力，

才能更好地幫助學(xué)生進(jìn)步”上，我們是能夠達(dá)成共識的。首先向

各位家長介紹一下期中質(zhì)量檢測的情況：本次數(shù)學(xué)成績A等()的

有20個學(xué)生;B等(6079)的有13個學(xué)生;C等(不及格)的有9個

學(xué)生。

當(dāng)家長了解到考試成績的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到

了好成績，憂的是孩子的成績不理想。其實有關(guān)專家早就預(yù)料到

的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯°

當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩

子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目的也是一樣的。不過，

從這張試卷上也可以看出一些問題，很多孩子分析能力，判斷能

力還有待加強。

您可能遇到過類似的情況：孩子考得好成績，沒進(jìn)門就已經(jīng)

在大聲嚷嚷了，考得不好，就把試卷藏到書包的角落里。您曾思

考過是什么樣的態(tài)度導(dǎo)致了他們這樣的.行為嗎？究竟是已經(jīng)考出

來的成績重要，還是以后不出現(xiàn)相同錯誤重要呢？或許有時卷子難

一點，可能大家都考得都不好呢？其實認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫

助孩子弄懂，督促孩子訂正好，才更重要呢？幾點教育建議：

經(jīng)過近一年的培養(yǎng)，本班大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣

和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但還有相當(dāng)一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為

方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度

不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，字跡潦草，錯

誤率高，上課思想開小差等。正因為如此，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往

都不盡如人意。我知道，我們這些學(xué)生的家長肯定也是十分著急，

有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，

或者就是打的時候怕了，好了一段時間，可過一陣?yán)厦∮址噶恕?/p>

的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復(fù)，所以我

們家長一定不能急于求成，要循序漸進(jìn)、循循善誘c二年級的孩

子，在認(rèn)知、分辨能力還處在初級階段，需要我們老師和家長一

起努力。教育孩子，指導(dǎo)孩子，幫助他們在細(xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活

和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣必將會給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來益

處。

一、培養(yǎng)良好的品德習(xí)慣

1、學(xué)會感激。

2、勇敢面對自己的錯誤。

3、謙虛禮讓，尊敬長輩，愛護(hù)幼小。

4、誠實不說謊，答應(yīng)的事說到做

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、興趣是最大的學(xué)習(xí)動力。

2、上課認(rèn)真聽，課后認(rèn)真記，注重對知識的積累。

3、養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。

4、寫好每次作業(yè)，改掉粗心的習(xí)慣。

5、正確看待“分?jǐn)?shù)”，學(xué)會全面評價自己。

三、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。

1、合理安排作息時間學(xué)會珍惜時間。

2、全面吸收營養(yǎng)，堅持鍛煉身體。

3、不迷戀電視、游戲，知道學(xué)習(xí)的重要性。

4、自立自理，抓緊時間完成每天應(yīng)該做的事情。

四、培養(yǎng)良好的社交能力。

1、主動關(guān)心幫助他人，與他們和諧相處。

2、耐心傾聽他們講話，學(xué)會贊美他人。

3、努力鍛煉口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)自己的競爭意識。

4、和小動物成為好朋友，學(xué)會保護(hù)自己。

作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知

識，教不了孩子，就辛苦老師你了。”或者是，“孩子不聽我的

話，我說了沒用。”這是許多家長所煩惱的問題?，F(xiàn)在，我特別

想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時

間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實都只是抄寫聽寫，讀讀背背

什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，

讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。家長足夠重視并注意方法的

話，沒有教不了的孩子。

各位家長，我知道每天要您按時檢查學(xué)生的作業(yè)很難，因為

都有自己的工作，還要做家務(wù)、應(yīng)付人情世故，很忙沒時間。但

因其難我們才更需要家長的支持。學(xué)校的教育形式是群體性的，

一個老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有

足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，無論

從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家

庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓

的前景是廣闊的。希望家長發(fā)揮好優(yōu)勢和地位，把幫助學(xué)生完成

作業(yè)這項重要工作做好，我在這里拜托大家了。

多與老師聯(lián)系形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是

需要壓力去做的。學(xué)生就像一顆螺絲釘，家長在那頭抵住，老師

在這頭緊扭，才能鉀定，從這個意義出發(fā)，家長及時地和老師溝

通是十分重要的。我想，您將孩子的優(yōu)缺點、孩子的朋友圈、回

家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會有利于老師對您的

孩子全面了解，以便給以及時而正確的幫助;老師將您的孩子在校

情況及時反饋給您，和您形成合力，也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)

步。我知道每個家長都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不

妨采用電話聯(lián)系。說實在的，你們多一份關(guān)心、重視，就是給我

們老師增添信心。試想，一個家長不重視、學(xué)生自己不重視的學(xué)

生，任憑老師單方面用力，又會有多少成效呢？各位家長，我知

道在當(dāng)今的社會，孩子就是我們家庭的全部，孩子的希望和幸福

就是我們每個家庭的希望和幸福；我更知道你們和我一樣希望你

的孩子能成才，相信你的孩子能成才，并為之進(jìn)行著默默的努力。

小學(xué)二年級家長會教師發(fā)言稿集合篇3

大家好!很高興在這里和你們相見，

首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我

代表學(xué)校和我們班的三十六名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說實

在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成

材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開家長會的

目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，?解孩子在學(xué)校的各方面表

現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家

長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異。

現(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會就開學(xué)以來的班級工作向各位家長匯報:

一、認(rèn)識二年級

各位家長都知道二年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡

的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，

什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他

良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么二年

級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有

的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子

學(xué)習(xí)成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才

的解釋，大家已經(jīng)對二年級有了新的認(rèn)識。

二、匯報班級工作

我們班共有三十六名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績

優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文、英語老師，我對我的學(xué)

生充滿信心C但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約

束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)

這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配

合起來，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。

盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教

室里有了垃圾，他們會爭先恐后的去倒；誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同

學(xué)搶著借給他;誰生病了，準(zhǔn)會有幾個同學(xué)去看看；見到老師都能

主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時常說，一個指頭有長短，這也說明

學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等

方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班三十六名同

學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約6人，較好的約12人，一般的約10人，較不

理想的約8人。

(1)表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如魏思源、劉蘇閱、劉千里、林

佳儀、管浩楠等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的，他們在嚴(yán)格

要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。

(2)表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。魏高鴻、林萍、趙錚錚、

管佳璇等同學(xué)。

(3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。袁寶月、

謝薇、韋璐等同學(xué)°

(4)當(dāng)然，還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心,

課堂學(xué)習(xí)效率較低。個別作業(yè)寫不完;有的常忘記做：還有部分學(xué)

生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。

小學(xué)二年級家長會教師發(fā)言稿集合篇4

尊敬的各位家長：

你們好！感謝你們在百忙之中抽肘間來參加今天的家長會和

長期以來對學(xué)校、對我們班級工作的大力支持和幫助。我們今天

能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的

學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我

們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表

現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做

好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！

第一方面：班級介紹

我們班27個男生，23位女生。整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大,

從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或

者說能積極動腦，特別是學(xué)校開展班級評比，從開學(xué)到現(xiàn)在我們

班連續(xù)五次得到了流動紅旗，運動會上總分年級第一。大家集體

榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，

作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了?？墒?/p>

也存在很多問題，部分男同學(xué)總喜歡辿攆打鬧，自我約束力差C

上課隨便插話、聽課開小差的現(xiàn)象依舊存在。會下我會與家長個

別交流。

第二方面：說說期中檢測。

語文100分18人,95分以上36人,90分以上6人。班級平

均分97.98分。我一直覺得分?jǐn)?shù)并不是衡量孩子學(xué)習(xí)綜合能力的

唯一標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注

的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。

不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子閱讀理解能

力判斷能力還有待加強。這次考試，我們班一些平時很不錯的孩

子并沒有考到100分，可我并沒有覺得他們的學(xué)習(xí)能力比哪些考

到100分的同學(xué)學(xué)習(xí)能力差。作為一個低年級段的老師，拿到試

卷我第一步要看的是這個孩子做試卷的態(tài)度，我可以允許你有錯

誤，但是我決不允許粗心和浮躁態(tài)度不端正導(dǎo)致的錯誤?？纯催@

張試卷，基礎(chǔ)部分哪一題老師沒帶同學(xué)練過，可同是一個老師教

的，為什么會有差距，差距在哪？現(xiàn)在的孩子有那個是笨的，沒有，

沒有笨孩子，只有學(xué)習(xí)不認(rèn)真的孩子。家長們，你有沒有想過你

為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血。舉個例子，方一杰、施明凱、

李向文這幾位同學(xué)原來成績平平，我還專門找過幾位的家長交流。

本次期中考試他們都考了100分，我知道這好成績的背后有我們

家長辛勤的付出，我為孩子們的進(jìn)步高興，為有這樣負(fù)責(zé)的好家

長感到欣慰。我們班有一大批認(rèn)真負(fù)責(zé)，對孩子嚴(yán)格要求的好家

長。比如說:

1、開展活動，鍛煉能力。

班級活動：成語故事比賽、寫字匕賽、查字典比賽、經(jīng)典古

詩文誦讀比賽、評選最佳小導(dǎo)游比賽。堅持在活動中育人，在活

動中鍛煉孩子的綜合能力，全面了實施素質(zhì)教育。盡管我們班主

任很辛苦到那時看到孩子們的進(jìn)步，我們感到再累也值得。每一

項活動在班級網(wǎng)站上都有文字圖片介紹，我就不一一敘述了。

2、養(yǎng)成習(xí)慣，受益終身。

經(jīng)過一年的訓(xùn)練和培養(yǎng)，大多數(shù)的孩子正逐漸形成一些良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們在課堂上常?；ㄙM很多時間、精力組織教學(xué)，

方式多樣，比如樹立榜樣、言語提醒、眼神暗示、課堂競賽，以及

結(jié)合教學(xué)的巧妙引導(dǎo)等等。講課時，我們看到了一雙雙專注的眼

睛，感到很欣慰。積極發(fā)言可以幫助孩子遵守紀(jì)律，培養(yǎng)孩子的

口語表達(dá)能力和思維能力。

著名的教育家葉圣陶說過：“什么是教育？簡單一句話，就是

養(yǎng)成良好的習(xí)慣。好習(xí)慣要培養(yǎng)，壞習(xí)慣要糾正，好習(xí)慣用加法,

壞習(xí)慣用減法。其實養(yǎng)成習(xí)慣并不難，重要的是堅持到底，很多

人在培養(yǎng)習(xí)慣的是后總是半途而廢，使舊習(xí)慣又卷土重來了。小

學(xué)生要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有八個：

1）、明日學(xué)具，準(zhǔn)備齊全

2）、今天任務(wù)，今天完成

3）、發(fā)現(xiàn)錯誤，及時改正

4）、專心學(xué)習(xí)，珍惜時間

5）、讀書寫字，姿勢端正

6）、課前預(yù)習(xí)，單元復(fù)習(xí)

7）、讀書看報，查找資料

8）、學(xué)有計劃，學(xué)有目標(biāo)

“端端正正寫字，堂堂正正做人”培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是練字

時”的好習(xí)慣。許多孩子的握筆姿勢都不規(guī)范，老師手把手糾正

后，改過來了?？梢坏├蠋煵辉谘矍?，孩子們卻又故態(tài)復(fù)萌。學(xué)

生書寫時最大的問題是坐姿和握筆姿勢不正確。部分孩子書寫速

度太慢，沒有在規(guī)定時間內(nèi)完成相應(yīng)書寫任務(wù)。有些孩子習(xí)慣邊

寫邊擦，個別孩子邊寫字邊卷鉛筆，這都不是良好的書寫習(xí)慣。

有些孩子已經(jīng)寫完了字，但不會合理安排時間，例如認(rèn)真檢查、

安靜看書等。這需要家長和老師共同努力，好習(xí)慣的培養(yǎng)絕不是

一兩天就可以的，需要我們堅持不懈。

3、良好品行，點滴教育。

快樂、愛、誠實、勇氣、和理想，是孩子不可缺少的五大品

行，而對孩子品行的培養(yǎng)貫穿在校園生活中的點點滴滴。

(1)與文本對話，學(xué)習(xí)好品行。我們語文書上的每一篇課文實

際上都滲透了品行教育。如，本學(xué)期教科書設(shè)計了八個專題，內(nèi)

容依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣

看問題、想問題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護(hù)環(huán)境、愛

護(hù)動物，熱愛科學(xué)。每個專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限

性。孩子們通過老師的引導(dǎo)和自己的感悟，用他們自己的理解方

式慢慢地學(xué)會了怎樣正確對待生活。

(2)課下適時對孩子進(jìn)行品行教育。如，與孩子們一起游戲,

教會孩子在日常生活中使用禮貌用語，不說臟話，教會孩子們與

同學(xué)友好相處，教會孩子們安全游戲，等等。

(3)在實踐活動中學(xué)習(xí)好品行。本學(xué)期我們開展了大量的實踐

活動，如，找秋天、畫秋天、寫秋天，重陽節(jié)為長輩做事，講故事

比賽，等等。孩子們在這些活動中找到了美，學(xué)會了愛，感受到

了被愛。

(4)在鼓勵聲中塑造好品行。表揚與批評，我們老師更多的用

的是表揚。表揚對于孩子來說是一種極大的心理認(rèn)同，當(dāng)孩子的

某些方面進(jìn)步的時候，老師給予及時的肯定與鼓勵能有效地激發(fā)

孩子們積極的情感，使之已有的一些良好品行得到進(jìn)一步提高。

我們還有許多獎勵機(jī)制，如，給各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子發(fā)放獎狀、

表揚卡等，起到了良好的效果。

接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。以下幾點希望家長能配

合老師共同教育：

1、閱讀積累

(1)課內(nèi)閱讀：

主要是預(yù)習(xí)作業(yè)里的讀書作業(yè)。要求：把課文至少大聲讀三

遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。孩子讀錯的、難讀的句子要家長

引導(dǎo)多讀幾遍，直到讀正確為止。如果課文中有好的句子，孩子

能背掉更好。如果課文后面有要求背誦的，則一定要在預(yù)習(xí)的時

候就引導(dǎo)孩子有意地背誦。學(xué)完課文后，要檢查孩子的背誦作業(yè)。

這個檢查要有重復(fù)性，不能一蹴而就。如果有困難，就分段、分

天背，直到背掉為止。

(2)課外閱讀：

主要針對學(xué)有余力的孩子，時間為認(rèn)真地做完家庭作業(yè)后，

半個小時的時間足夠，根據(jù)孩子的性格特點而定。閱讀書目不要

繁多而雜亂，最好有針對性地選擇與孩子年齡特點相符合的書目。

家長可參閱《小學(xué)語文義務(wù)教育閱讀文庫》，一個學(xué)期可安排孩子

讀一兩本經(jīng)典書籍。在讀的過程中，家長最好參與進(jìn)來，為孩子

營造一個良好的讀書氛圍。讀完后，家長和孩子最好有一個交流

互動的過程，可以問問孩子讀懂了什么，認(rèn)真傾聽孩子的閱讀感

受，真誠尊重孩子的讀書體驗c這樣每天堅持，長此以往，孩子

的閱讀能力、思維能力、語言表達(dá)能力都將得到有效的提高。只

有這樣，才能自然而然地提高孩子的語文學(xué)習(xí)能力。

2、低年級著重練習(xí)寫話。寫話，就是把要說的話和想說的.

話寫出來。這是最初步的作文訓(xùn)練。月寫話作為作文的起步，體

現(xiàn)從說到寫的規(guī)律，可以使學(xué)生在不經(jīng)意中快快樂樂地走上習(xí)作

之路。低年級的作文訓(xùn)練是作文訓(xùn)練的起步階段?！叭f丈高樓平

地起”。基礎(chǔ)打得是否扎實，對學(xué)生今后的發(fā)展影響極大。

作文可以說是老大難問題了，很多家長總反應(yīng)孩子不會寫話，

家長如何對孩子進(jìn)行指導(dǎo)呢？我覺得首先應(yīng)該從根源上解決問題。

據(jù)了解，低年級孩子在寫作的過程中一般存在以下三個問題：

(1)無話可寫。面對一個作文題目或看圖說話想不出幾個句子,

不知道要寫些什么內(nèi)容。究其原因是找不到材料，也就是說孩子

的思維還沒有打開。家長可以用聊天的方式慢慢地啟發(fā)他們?nèi)セ?/p>

憶一些事情，比如“今天去哪了？做了些什么？有沒有什么有趣的

事情發(fā)生？”為此家長可以通過引導(dǎo)督促孩子記日記來培養(yǎng)孩子

細(xì)心觀察的能力。

(2)容易離題。寫命題作文時，頭一兩段還是圍繞主題，但寫

著寫著就偏題了。寫作偏題是初學(xué)者一個比較普遍的問題，說到

底是一個布局謀篇的問題。很多孩子寫作時，寫得好寫了就一路

寫下來，結(jié)果“下筆千言，離題萬里”，主要是因為心里沒有一

個目標(biāo)，對整篇文章缺乏一個完整的構(gòu)思。所以寫文章第一步就

要“審題”，搞清楚要寫什么。第二步就是圍繞中心選材，對于

記事文，寫一件事就可以了，或是一詳一略兩件事。多了就無法

寫細(xì)寫深入，而且容易偏題。第三步，在文章結(jié)束時，我建議要

點題，做到首尾呼應(yīng)，這是防止離題的一個有效方法。

很多家長都反應(yīng)孩子不會寫日記，有的孩子在寫作文或日記

的時候，家長在旁邊念文章，孩子寫。原來是因為孩子寫的像流

水賬，家長就只好越廚代庖來指導(dǎo)了。例如有一篇日記是這樣的：

今天下午，我在樓下玩?？匆妱e的小朋友在踢足球，我很想踢。

我等啊，等啊，終于輪到我上場了，我好開心。踢完足球，我又去

騎單車。騎了單車，我還跟小朋友一起捉迷藏。類似于這種的流

水文，我覺得應(yīng)該這樣來輔導(dǎo)孩子：既然孩子前面寫的踢足球的

事情寫得比較好，還寫了他自己的心理活動。家長就要因勢利導(dǎo)，

問問孩子看別人踢的時候，心里是怎么想的；上場的時候，和別人

又是怎么踢的。等孩子說明白后，就告訴他，后面兩件事情給他

留下的印象不深刻，就不要寫了，現(xiàn)在就學(xué)會寫一件事情，以后

才寫幾件事情。這樣輔導(dǎo)孩子的好處是：由于是在孩子原有基礎(chǔ)

上的修改，不會使孩子喪失信心，相信自己寫的文章，只要稍加

修改，就會很好了。如果家長包辦代替，那只是家長的思想，久

而久之，孩子會產(chǎn)生一個依賴思想，覺得寫作文，就應(yīng)該找家長

幫忙，也總是不敢自己動筆，怕自己寫不好。另外為了節(jié)約孩子

時間，家長又方便指導(dǎo)。建議家長讓孩子在下筆之前先說說要寫

的事情，也可以家長和孩子一起來選擇要寫的事情；然后，才是講

一講事情的經(jīng)過，家長最后再稍加指點和補充；最后讓孩子一氣呵

成把講得寫下來，也許有的孩子會講式會寫，可以把他的口頭作

文錄音，忘記的時候，放錄音。

還有家長反映孩子日記很短，每篇都是一兩句話。他每次看

完后，就只說很好。因為他覺得自己不懂得交孩子寫作，所以就

表揚他，給他信心。這樣也是可取的，但是，這樣順其自然，光欣

賞不引導(dǎo)，也不是最好的辦法。還是要稍加引導(dǎo)一下，使孩子慢

慢有一些進(jìn)步。

上面出現(xiàn)的這兩種問題一種過于包辦代替，不能讓孩子形成

自己的寫作能力；另一種就置之不理，則忽視了家長可以起到的一

個引導(dǎo)作用?，F(xiàn)在的家長需要更新輔導(dǎo)孩子寫作的理念。

1、低年級孩子家庭作業(yè)的寫話訓(xùn)練需要家長的引導(dǎo)。

2、引導(dǎo)孩子寫出自己的感受和看法，我手寫我心，才是好

文章。

3、寫作時，還可以先仿照課文上的內(nèi)容，然后發(fā)揮自己的想

象力進(jìn)行寫作。

4、多看些課外書，積累好詞好句°總之，就是六個字：多

看，多說，多寫。

3、生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

(1)遲到問題。天氣越來越冷，很多同學(xué)和家長越來越留戀

溫暖的被窩，不想起床。家長帶頭。孩子小，喜歡模仿，您利用他

這一心理特點，給孩子做個好榜樣。您每天及時起床，拉開窗簾

讓晨光照進(jìn)室內(nèi)，適當(dāng)?shù)爻ㄩ_門窗，讓新鮮空氣進(jìn)入室內(nèi)，打開

音響設(shè)備插放一段樂曲或聽聽廣播，這可以促使孩子按時起床。

孩子遲到大多是因為戀床，您可以采取一些有效辦法來叫孩子起

床。比如，叫孩子起床次數(shù)要少，別站在床前叫個沒完；叫醒后讓

孩子立即穿衣下床，不要磨磨蹭蹭;讓附近的小朋友來找孩子一同

上學(xué)，在小伙伴面前，孩子不好意思“焙被窩”。

每天至少要提前5分鐘到教室，這樣就給交作業(yè)，收拾好書

包文具，準(zhǔn)備早讀提供了充裕的準(zhǔn)備時間。踩著鈴聲進(jìn)教室，匆

匆忙忙交作業(yè)，慌慌張張拿書勢必讓孩子心不靜，浮躁。早讀很

難迅速進(jìn)步狀態(tài)。每天的領(lǐng)讀員務(wù)必在7:30之前到教室，帶領(lǐng)同

學(xué)早讀。

(2)衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣?，F(xiàn)在很多孩子喜歡亂扔廢紙，不講

衛(wèi)生。教室里經(jīng)?？吹礁鞣N廢紙垃圾，有部分同學(xué)用語不文明，

講臟話，希望各位家長能協(xié)助老師在仁活中多教育孩子。不要給

孩子零花錢，一些用具家長可以和孩子一起購買°因為有的孩子

將零花錢用在買各種貼畫、零食上，影響學(xué)習(xí)，影響健康?；☉T

了，還容易引起以后一系列的問題。

體檢問題1、周一空腹2、教會孩子認(rèn)視力表

其實，我非常能理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)

負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛

苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。看

到孩子一點點地長大，一點點地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。只要

每位家長能按照老師作業(yè)記錄上的要求嚴(yán)格要求孩子，做好督促

檢查工作，每天在作業(yè)記錄上簽字，或者是與我溝通，我想您的

孩子一定會很出色。

最后，我要說的：教育是一件緩慢而美麗的事業(yè)，我們老師

家長都要有足夠的耐心、信心和恒心。再次感謝您們的支持，愿

我們班向著各位家長希望的方面發(fā)展，愿我們的孩子都能成

“龍”、成“鳳”。謝謝大家。

小學(xué)二年級家長會教師發(fā)言稿集合篇5

各位家長：

下午好。很高興又和大家見面，也很期待跟大家交流。我發(fā)

現(xiàn)到會的家長都是關(guān)心孩子的家長。

二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同一年級相比，抽象知識增多，難度加大。

有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很

容易出現(xiàn)兩極分化。我從以下幾個方面和各位家長交流一下：

一、介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的重點難點（結(jié)合期中考試試卷分析）

這學(xué)期時間短，任務(wù)重，重難點多。比如：萬以內(nèi)的數(shù)數(shù)，部

分學(xué)生顯得比較困難，特別是遇到像7099,有孩子就數(shù)到8000。

還有時間的認(rèn)識，內(nèi)容較復(fù)雜，要準(zhǔn)確到幾時幾分，比如試卷中

的看鐘面寫時間3：55,很多學(xué)生寫成了4：55,還要進(jìn)行時分秒之

間的單位換算。還有方向以及分米和毫米的認(rèn)識。這些知識都很

抽象，如果沒有生活經(jīng)驗做鋪墊，學(xué)起來是比較吃力的。所以這

就要請我們家長在平時的生活中，要有意識的引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)這

些數(shù)學(xué)知識，并鍛煉孩子運用基本數(shù)學(xué)生活知識解決生活問題的

能力。

二、關(guān)于課堂和作業(yè)

數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他

學(xué)科而言，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會一通百通，

課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課

堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也

是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課

不注意聽講的同學(xué)。課堂上需要老師的再三提醒。

作業(yè)方面，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這

樣說一因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心

程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在業(yè)時，是用心的，是專注的，

那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。

如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三

心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫10遍，也沒有什么用處。

孩子的成長不僅靠老師、學(xué)校，還要靠父母、靠家庭。所以

家庭教育起著舉足輕重的作用。下面我就家庭教育方面提幾點建

議：

一、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

低年級最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng)，有了一個好的習(xí)慣才能

讓孩子取得優(yōu)異的成績，好習(xí)慣可以讓孩子終生受用，說句實在

話，有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣

一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養(yǎng)孩

子好習(xí)慣的最佳時期。所以建議家長朋友們用心用時間幫助孩子

養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.專心致志。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。請

您提醒您的孩子上課一定要用心聽講，聚精匯神。

2.學(xué)會思考。本學(xué)期的一個難點就是解決實際問題，對于孩

子遇到的問題，要讓孩子說明哪一點無明白，先讓孩子多讀幾遍

題，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點的字、詞、句進(jìn)

行分析理解，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎么做，

一定要培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。因為重要的不是教會孩子一道

題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，我們家長知道從

哪里去幫助孩子，要多讓孩子來講自己的想法，要解決什么問題，

需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問題等等，這

樣也許會給他一定的啟發(fā)。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。所以

你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就理解了題

目的意思，就會了。

3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的家庭作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，

要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)的好習(xí)慣。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)

習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己好第

二天的學(xué)習(xí)用具。我發(fā)現(xiàn)孩子家庭作業(yè)的質(zhì)量和課堂作業(yè)的質(zhì)量

相差很大。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好

的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，所以如果您

發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的業(yè)，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一

點進(jìn)步，就要及時表揚。

4.及時糾錯。學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這

個過程很重要，沒有改錯，可以說學(xué)工就沒有提高。所以，請您

在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完，最

好能輔導(dǎo)訂正。有些家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測

試后，他都要看看孩子錯了哪幾題，并針對錯題，出幾道類似的

習(xí)題鞏固一下，效果很好。

5.指導(dǎo)學(xué)習(xí)。我知道有的家長忙亍工作，對于孩子的學(xué)習(xí)很

少過問。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5T0

分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的

情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他出上幾道數(shù)學(xué)題，

甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)

系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。有必要時

可以指導(dǎo)孩子寫寫數(shù)學(xué)生活，讓孩子的快樂成為家長多大的快樂!

6.準(zhǔn)備工具。我們的數(shù)學(xué)課有很多內(nèi)容要準(zhǔn)備學(xué)具，比如要

一個鐘面認(rèn)識時間，要一個計數(shù)器撥一撥促進(jìn)對數(shù)位的理解等等,

沒有學(xué)具你上課怎么學(xué)呢？雖然東西很常見，但是上課的時候還

是有很多孩子沒有準(zhǔn)備好，上課干瞪眼，有的東西孩子自己會準(zhǔn)

備，家長只要提醒一下，有的東西就需要家長幫助準(zhǔn)備，但提醒

孩子不要把學(xué)具當(dāng)玩具要愛護(hù)。

二、重視孩子計算能力的培養(yǎng)

計算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計算的

程度，孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的

原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的

錯誤再次發(fā)生。比如，很多孩子做題時，往往計算出錯。有些家

長總是對孩子說,：“你太粗心了，下次細(xì)心點！”這樣的囑咐往

往不大奏效。其實，對于孩子的計算錯誤，應(yīng)針對錯誤題目具體

分析，有些錯誤是由于粗心，如抄錯數(shù)字，把加法算成減法，有

部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法，針對不同的原因請你

們在孩子耳旁要多提醒，有些由于運算方法或者說運算技巧不熟

練，如20以內(nèi)加減法基礎(chǔ)沒打好，請您要陪孩子多加練習(xí)，由于

孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定

差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實際的，

近來我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力比較弱，錯誤率高。因此

還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進(jìn)行這方面的練習(xí)。

三、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。

家庭作業(yè)、試卷簽字主要是讓家長能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)

情況，及時發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合。你也不要對孩

子拿回家的卷子只看分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)只能作為孩子的一個參照，90分

與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，

我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問

題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能

將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較，分析得出結(jié)論后對癥下

藥。

四、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。

我始終堅信，只有嚴(yán)和愛緊密結(jié)合，我們的孩子才能更快更

好的成長，所以可能我有的時候某些方面對你們的孩子有點嚴(yán)格,

也請你們諒解。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請

提出，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)。

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的

明天。今天我先說這么多，今后希望我們能通過我們的數(shù)學(xué)家長

qq群和教育博客多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，

共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！最后，祝各位家

長合家歡樂、身體健康、萬事如意！謝謝大家！

小學(xué)二年級家長會教師發(fā)言稿集合篇6

上午好！

首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的

歡迎，對大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動表示衷心的感謝!很

高興又和大家見面了，而我們每次碰面的目的只有一個，就是為

了孩子。把孩子培養(yǎng)成材是每一個家庭的期望，也是我們家長和

學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點進(jìn)步都會給我們帶

來成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和數(shù)學(xué)老師我先把本班

的有關(guān)情況向家長們做個匯報：

一、匯報班級工作和學(xué)習(xí)情況

今年我們二（二）班一共有53名同學(xué),28名男生和25名女生。

我們班在各方面，比如常規(guī)方面：我們的衛(wèi)生、用餐等等，或者

是我們的課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績，都得到了任課老師很好的評價。

我們有一批出色的小干部，他們自身素質(zhì)非常優(yōu)秀，而且性

格也很好，能夠無私地幫助他人，認(rèn)真負(fù)責(zé)，成為我們老師的得

力小助手。在此，我也要向這些小干部表示感謝，也謝謝各位小

干部的家長的配合和支持。

（PPT出示班委名單：小組長名單：）

1、衛(wèi)生打掃

在衛(wèi)生打掃工作中，我們現(xiàn)在開始的是一套承包任務(wù)，這中

間肯定就存在有的孩子活比較重，有的孩子活比較輕松的區(qū)別，

這里很感激每一位家長的理解。我要表揚我們掃地的‘8位女生,

每天放學(xué)前都是認(rèn)認(rèn)真真地完成任務(wù)，從不馬虎；也要表揚我們排

桌子的12位男生，也是每天必做的，另外我們擦黑板的三位：也

都非常負(fù)責(zé)。班級環(huán)境人人有責(zé)，如果一個人搞破壞，那么其余

48人弄得再干凈也沒用，所以也希望家長們能夠積極培養(yǎng)孩子熱

愛勞動的意識。

2、文明用餐

在用餐方面，現(xiàn)在基本上能做到吃飯不隨便講話，在規(guī)定的

時間里能夠吃飽，不少孩子都能光盤。這里我也要高度地夸獎一

下姚老師，她每天都給光盤的孩子拍照片，然后發(fā)到群里，真的

很有耐心。姚老師一拍照，很多孩子也就吃得特別來勁，每天也

會比賽能不能光盤，因為光盤的孩子也能夠多得幾個獎?wù)隆?PPT

出示光盤小明星：)

二、老師們對家長的感謝。

感謝每一位家長對孩子的辛苦付出和認(rèn)真輔導(dǎo)。

感謝每一位家長對我們工作的理解和支持。感謝每一位家長

對我們工作的付出和配合。特別感謝郁逍藝家長每日的短信必回。

三、有關(guān)建議：

(一)做孩子生活的幫手

(1)幫孩子準(zhǔn)各好每日的紅領(lǐng)巾，周一以及學(xué)校的重要活動要

穿校服。孩子還小，很多事情還是需要父母操心。

(2)和孩子一起準(zhǔn)備好每日必須的文具用品，您可以和孩子一

起動手準(zhǔn)備，讓孩子一起，也是方便孩子知道東西放在哪里。

(3)教孩子做些簡單的家務(wù)。雖然現(xiàn)在很多父母對家務(wù)都是包

辦性質(zhì)，但是讓孩子做些簡單的家務(wù)還是很有必要，因為你是在

教他生活。

(二)做孩子學(xué)習(xí)的助手

(1)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二年級的孩子獨立學(xué)習(xí)的能力處亍一個過渡階段，所以對于

那些還不夠自覺的孩子，回家讀書、寫字的時候還需要家長在一

旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的提筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼

睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規(guī)范的

姿勢(書寫三個一)去做。

特別是寫字，認(rèn)真的小朋友端端正正地；而頑皮一點的，有的

跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字。

所以希望孩子在家學(xué)習(xí)時也能時刻保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

每天一回家，第一件事就是放下書包先學(xué)習(xí)；每學(xué)新課以前,

按照要求完成預(yù)習(xí)，第二天上課才能有針對性的聽講，孩子對于

自己已經(jīng)掌握的知識就能積極、勇敢的舉手回答問題。每課結(jié)束，

回家做好復(fù)習(xí)，不自覺中，學(xué)習(xí)的積極性就提高了，而且，學(xué)習(xí)

的效果也會事半功倍。

⑵幫助檢查孩子的作業(yè)。

我希望家長明白，如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)

的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):

1、不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看

電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。

2、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭

作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。俗話說得好：

錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失

了，就再也補不回來了。說了這么多，還有一句最重要的，就是

希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。（3）作業(yè)簽字0

作業(yè)簽字。進(jìn)入二年級，孩子們已經(jīng)學(xué)會了自己記作業(yè)，但

是因為低年級我們目前還沒有書面作業(yè)，所以一些口頭作業(yè)請家

長要幫忙督促完成。我們的作業(yè)會很適中，不會太多，如果您的

孩子完成作業(yè)需要時間很長，那說明他沒有全神貫注，那我們就

要及時聯(lián)系交流情況。

實行家長簽字的形式實際上是一種非常有效的方法，另外我

們請家長不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結(jié)果，

而是您配合的過程。不僅要檢查書面作業(yè)，口頭作業(yè)也要認(rèn)真檢

查，并寫出意見。

比如背書，可以簽背得很流利等等。另外一定要對照孩子的

作業(yè)記錄本檢查。寫作業(yè)時要求孩子姿勢正確、書寫要工整，一

筆一劃不馬虎，盡量一次寫正確、不用橡皮榛。

(三)做孩子人生的向?qū)?/p>

(1)以身作則，做孩子的榜樣。

(2)遇到問題教孩子先從自己身上找原因。

(3)及時發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題，防微杜漸。

(4)尊重孩子的選擇，多帶孩子體驗生活。

如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起

用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合

和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我

一定盡自己最大的努力教好您的孩子。

我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及

時、當(dāng)面向我們指出，我們肯定會”有則改之，無則加勉”。在班

級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責(zé)。

小學(xué)二年級家長會教師發(fā)言稿集合篇7

各位家長：

下午好！

非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，也非

常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力文持與幫助。我們今天能有

機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、

為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試我們召開

家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你

們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，

讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！

第一方面：班級介紹

半個學(xué)期以來，整體上看，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時

候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動

腦，特別是每周的班級評比，學(xué)生表現(xiàn)良好，集體榮譽感都增強

To

第二方面：說說期中檢測。

當(dāng)家長看到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考了好成績，

憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有我們所感到困惑的，新

課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時,

不知你有沒有想過究竟是什么原因？你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多

少？教師有多大的責(zé)任？當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看重分?jǐn)?shù),

他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)

也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。

1、個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差，遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重。

2、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、考試過程中較粗心，不能認(rèn)真仔細(xì)地讀題、分析題意，解

決問題。

第三方面：經(jīng)驗交流

L激發(fā)孩子的識字興趣。

現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對

學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平時，

隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看

路邊的招牌；逛商場，認(rèn)識商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，讓

孩子在輕松愉快中認(rèn)會了字，孩子識字的興趣也就會更濃了。在

課堂上，他就可以很自豪的把自己在仁活中認(rèn)會的字向老師同學(xué)

展示，體驗到了成功的喜悅°

2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母

是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康

成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé);2）如果孩子生活在敵視中,

便學(xué)會好斗;3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信;4）如果孩子

生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人;5）如果孩子生活在友誼

中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。

好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的

毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活

自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自

卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言

行對孩子的影響是非常大的。

我非常理解做父母的心情。我們白天辛苦一天，晚上要擔(dān)負(fù)

起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。

但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶?/p>

子一點點地長大，一點點地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。

3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵

孩子不懂就問。

但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解

釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，

往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，

要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家

長要注意正確引導(dǎo)。

4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子

難一點，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助

孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。第四方面：安全及行

為教育

1、正值夏季，家長一定要杜絕孩子玩火，禁止單獨騎自行車

上路，尤其是我們居住在街道的學(xué)生。

2、學(xué)校作息時間已經(jīng)調(diào)整，所以請家長務(wù)必讓孩子按時到校,

早上7點到校，下午1點45到校。另一方面也是對學(xué)生安全的考

慮，不要提前到學(xué)校，還有下午是5點15放學(xué)，請家長一定要按

時來接，孩子還小，不要讓他們一個人走回去。

3、給孩子勤洗手臉，勤換衣物，勤洗澡，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)

生習(xí)慣。

4、有計劃的給孩子零花錢，不要讓孩子買零食吃，尤其是便

宜的小食品，防止食物變質(zhì)中毒。

各位家長，隨著社會的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下

一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改

進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是

在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫

性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕

德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗

暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)。在家庭教育上形成的一個個誤

區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成

延誤。高爾基曾說：“爰自己的孩子這是連母雞也會做的事，但

如何教育好他們，卻是一個嚴(yán)重的、問題?！苯裉?，我們召開本次

家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平時要教育孩子

愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己

首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我

們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實就是跟父母親學(xué)的。試想一個做任

何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,

生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也

是粗魯、暴躁的?！靶湟字币惨讖潯保议L們，只要我們從小

教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成

長是什么有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，

動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己

的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很

多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很

好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整

理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的

能力就慢慢提高了。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩

子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同

樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我

想大家每天抽出5T0分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上

和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助

他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們

一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫

助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。

小學(xué)二年級家長會教師發(fā)言稿集合篇8

各位家長：

下午好！

非常感謝大家來參加這次家長會。我是數(shù)學(xué)老師。今天趁這

個機(jī)會，我想主要和大家交流一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問題。二年級的數(shù)

學(xué)同一年級相比，抽象知識多，難度加大°有些孩子一時難于適

應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。

下面我分三個方面跟家長交流：

一、關(guān)注口算能力的培養(yǎng)。

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，各個單元的‘內(nèi)容之間都存在有機(jī)聯(lián)系,

后面的學(xué)習(xí)是對以前學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行更高層次的深化學(xué)習(xí)，如果

基礎(chǔ)不牢靠，以后的學(xué)習(xí)也會變得艱難。所以應(yīng)盡可能在低年級

時學(xué)好基礎(chǔ)課程。其中口算是低年級數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，

是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，口算速度的快慢、口算的正確率直接影

響著學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，而良好的口算能力也讓孩子在今后中高年

級的學(xué)習(xí)中，把其主要精力放在更深層次的知識學(xué)習(xí)上，不需再

花精力在低級的計算上了。為提高學(xué)生計算的正確率和計算速度，

經(jīng)常對口算訓(xùn)練進(jìn)行階段性檢測。檢測內(nèi)容包括：

1、20以內(nèi)加減法。

2、表內(nèi)乘除法（包括有余數(shù)除法）。

3、兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)、兩位數(shù)（不進(jìn)位、進(jìn)位、不

退位、退位）。

4、連加、連減、加減混合、乘加、乘減。

5、10000以內(nèi)：整千百數(shù)加減整千（百）數(shù)。

檢測為了考察學(xué)生是否能熟練的運用口算技巧，方法靈活多

樣，而且迅速準(zhǔn)確，這也是對學(xué)生注意力、理解力、記憶力、思維

力的一種綜合性的測評。根據(jù)每次檢測結(jié)果，及時分析，加以調(diào)

整改進(jìn)。對于不達(dá)標(biāo)的學(xué)生要給予關(guān)注，并進(jìn)行輔導(dǎo)復(fù)檢，直到

達(dá)標(biāo)為止。

通過一段時間的強化練習(xí)，也得到家長們的大力支持和配合,

孩子們的整體口算水平也有了質(zhì)的飛越。從最近的一次月測試中

看出，優(yōu)秀的學(xué)生占了班級半數(shù)左右，也消滅了不及格和低分。

（各班口算能手進(jìn)行展示）

但是我們還是不能放松，因為口算技能的優(yōu)化提高，還是需

要每天堅持不懈的練習(xí)，也需要家長每天繼續(xù)配合，進(jìn)行口算天

天練，在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高每個孩子的口算能力。

二、關(guān)注孩子解決問題能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)孩子學(xué)會思考。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開解題，要解題必須先看懂題目。根據(jù)我們以

往的教學(xué)經(jīng)驗，很多學(xué)生做題中出現(xiàn)的錯誤，不是不會做，而是

由于沒有仔細(xì)看清題目要求造成的，有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀

題，甚至不讀完題目就草率下筆的壞習(xí)慣，再不改就更困難了。

我們知道中考高考差幾分都不行，千萬不能一句“粗心”就可以

忽略，我們一定要從現(xiàn)在開始重視幫助孩子養(yǎng)成良好的讀題習(xí)慣。

指導(dǎo)孩子讀題，讀懂每一句話，養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，這是確保

做題正確的第一步，也是關(guān)鍵的一步。俗話說：熟讀百遍，其意

自現(xiàn)C

特別是解決實際問題，也就是通常我們所說的應(yīng)用題，失起

分來也是最多的，我們在課堂教學(xué)中要求學(xué)生至少讀題三遍：第

一遍，老師帶著讀，讀通每句話；第二遍，自己點著題目讀，圈出

關(guān)鍵字詞；第三遍理清數(shù)量關(guān)系，尋找解題策略。平時我們也指

導(dǎo)學(xué)生在題目上做上一些標(biāo)記，目的也是逼著孩子去讀題，字字

入眼，協(xié)助理解，進(jìn)行正確的解答。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成愛動腦的習(xí)慣。

本學(xué)期還增加了兩步計算的應(yīng)用題，孩子必須讀題理解題意后，

明確先求什么，再求什么，再列分步式計算，切忌盲目用已知數(shù)

去湊算式。所以在家輔導(dǎo)也同樣要讓他多讀幾遍題，我們家長既

不能因包辦代替，也不能不聞不問，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。同時，

家長要鼓勵孩子不懂就問，適當(dāng)給一些指導(dǎo)和幫助。

三、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要學(xué)好知識，對于低年級學(xué)生來說，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，將會使孩子受益終生。優(yōu)秀的學(xué)

生往往就是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較好的學(xué)生。但在課堂教學(xué)中，

一些學(xué)生表現(xiàn)出浮躁，無法集中，行為、習(xí)慣比較散漫等現(xiàn)

象。部分孩子對數(shù)學(xué)作業(yè)，只求速度式求質(zhì)量。改錯是草草了事

完成，對錯題沒有認(rèn)