?一、教學目標1.了解故事《狐貍和烏鴉》的主要內容,理解故事中的角色狐貍和烏鴉的特點。2.能夠表達自己對于故事的理解和感受,培養(yǎng)幼兒的表述能力。3.通過故事,教育幼兒不輕易相信別人的花言巧語,要有自己的判斷力。二、教學重點1.讓幼兒通過故事,理解狐貍和烏鴉的特點,以及故事所傳達的道理。2.培養(yǎng)幼兒的表述能力和判斷力。三、教學難點1.如何引導幼兒理解并表達對于故事的理解和感受。2.如何讓幼兒學會不輕易相信別人的花言巧語,要有自己的判斷力。四、教學準備1.故事課件:《狐貍和烏鴉》2.畫紙、畫筆,供幼兒繪畫使用。五、教學過程1.導入:通過故事課件,展示狐貍和烏鴉的圖片,引導幼兒觀察并說出他們的特點。2.講述故事:講述《狐貍和烏鴉》的故事,讓幼兒了解故事的內容,并引導幼兒關注故事中的細節(jié)。3.討論故事:講述故事后,引導幼兒表達自己對于故事的理解和感受,教育幼兒不輕易相信別人的花言巧語,要有自己的判斷力。4.繪畫活動:讓幼兒用畫筆和畫紙繪制自己心中的狐貍和烏鴉,培養(yǎng)幼兒的繪畫能力。5.總結：通過本次教學,讓幼兒明白不輕易相信別人的花言巧語,要有自己的判斷力,培養(yǎng)幼兒的表述能力和判斷力。六、教學方法1.直觀演示法:通過故事課件和實物展示,讓幼兒直觀地了解故事內容和角色特點。2.引導提問法:在教學過程中,教師提出問題,引導幼兒思考和表達自己的觀點。3.互動討論法：通過小組討論或全班討論,讓幼兒充分表達自己的理解和感受。七、教學內容1.故事《狐貍和烏鴉》的詳細解讀,讓幼兒深入了解故事情節(jié)和角色性格。2.道德教育:引導幼兒學會不輕易相信別人的花言巧語,要有自己的判斷力。3.語言表達：通過故事講述和討論,培養(yǎng)幼兒的表述能力和判斷力。八、教學步驟1.導入:利用課件和實物,展示狐貍和烏鴉的形象,引導幼兒觀察并描述他們的特點。2.講述故事:詳細講述《狐貍和烏鴉》的故事,引導幼兒關注故事中的情節(jié)和角色性格。3.互動討論:在故事講述過程中,教師提問,引導幼兒思考和表達自己的觀點。4.道德教育:引導幼兒學會不輕易相信別人的花言巧語,要有自己的判斷力。5.總結提升：讓幼兒談談自己在故事中學到的道理,以及如何運用到日常生活中。九、教學評價1.觀察幼兒在課堂上的參與程度,了解他們對故事內容的理解和感悟。2.關注幼兒在討論環(huán)節(jié)的表述能力,評估他們的語言表達能力。3.搜集幼兒的繪畫作品,評價他們的繪畫技能和創(chuàng)造力。十、教學延伸1.家庭作業(yè):讓幼兒回家后,與家長一起分享故事《狐貍和烏鴉》,并向家長講述所學到的道理。2.課后活動:組織一次角色扮演活動,讓幼兒扮演故事中的狐貍和烏鴉,再現故事情節(jié),提高幼兒的參與度和表達能力。3.長期觀察：關注幼兒在日常生活和學習中,是否能夠運用所學道理,不輕易相信別人的花言巧語,培養(yǎng)獨立判斷的能力。十一、教學注意事項1.在教學過程中,要關注每個幼兒的學習情況,對于理解能力較弱的幼兒,要進行個別輔導。2.在討論環(huán)節(jié),鼓勵每個幼兒發(fā)表自己的觀點,培養(yǎng)他們的表述能力。3.注重培養(yǎng)幼兒的道德觀念,讓他們學會在生活中正確判斷和處理問題。十二、教學資源1.故事課件:《狐貍和烏鴉》2.實物道具:狐貍和烏鴉的玩偶3.畫紙、畫筆,供幼兒繪畫使用4.角色扮演道具:狐貍和烏鴉的服裝和面具十三、教學建議1.在教學過程中,教師要善于引導,讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。2.鼓勵家長參與教學活動,提高家庭教育的質量。3.定期進行教學反思,調整教學方法和內容,以適應幼兒的需求。十四、教學拓展1.組織一次故事表演比賽,讓幼兒扮演不同的角色,展示自己的表演才能。2.開展一次主題班會,讓幼兒分享自己在生活中如何運用所學道理,不輕易相信別人的花言巧語。3.開展一次親子活動,讓家長和幼兒共同參與,增進親子關系。十五、教學總結重點和難點解析重點：1.故事《狐貍和烏鴉》的主要內容及其角色特點。2.培養(yǎng)幼兒的表述能力和