1第二課時：教學目標：抓住重點詞語，理解課文句子的意思正確，流利，有感情的朗讀課文。利用工具書，并聯系課文內容，理解課后的6個詞語說說你從這則語言中受到的啟發(fā)教學程序教師活動學生活動備注復習導入新課聽寫本課生字聽寫詞語提問：通過上節(jié)課的學習你知道了什么？（學生根據課文內容自由發(fā)言）聽寫生字和詞語回憶課文內容品讀課文一、學習課文第一，二自然段。1、指名分段朗讀課文，要求讀得正確流利有感情。2、你讀懂了什么？3、反饋學習情況當扁鵲對蔡桓公說的時候，蔡桓公是怎么回答的？解釋“毫不在意”誰來讀讀這句話，要讀出蔡桓公毫不在意的語氣你認為扁鵲是怎樣對蔡桓公說呢？（必恭必敬的說）分角色朗讀課文二、學習課文第三自然段1、指名朗讀課文第三自然段2、學生評價朗讀情況3、學生自主朗讀本段4、反饋學習情況：你讀懂了什么？還有那些問題？學生根據自己的實際學習情況，進行不段質疑問難。教師先讓各個學習小組進行互相幫助，老師適時進行點撥聯系課文內容，理解“理睬”這個詞的意思三、學習課文第四自然段1、指明朗讀課文第四自然段。2、學生評價朗讀情況3、學生自主朗讀本段4、反饋學習情況：你讀懂了什么？還有那些問題？學生根據自己的實際學習情況，進行不段質疑問難。教師先讓各個學習小組進行互相幫助，老師適時進行點撥聯系課文內容，理解“連忙”這個詞的意思四、學習課文第五自然段1、指明朗讀課文第五自然段。2、學生評價朗讀情況3、學生自主朗讀本段4、你知道這次扁鵲看見了蔡桓公為什么掉頭就跑呢？5、理解“無能為力”這個詞6、那么扁鵲這句話該怎么朗讀呢？讀一讀五、學習課文最后一個自然段1、朗讀課文，思考事情的結果是怎么樣？2、師生共同評價朗讀情況：是否讀出意料之中的語氣3、你知道蔡桓公最后明白了什么嗎？（相信醫(yī)學，同時要做到善于群聽別人的意見，有病要及時醫(yī)治）讀段交流預設：讀懂了扁鵲是春秋時期的名醫(yī)。我讀懂了扁鵲有一天去拜見蔡桓公。我讀懂了扁鵲根據觀察確定蔡桓公皮膚上有點小毛病，但蔡桓公不相信。我讀懂了蔡桓公不但不相信，還以為扁鵲想邀功請賞…..毫不在意：一點也不在乎。讀課文讀課文，學會傾聽和給別人適當的評價交流預設：我讀懂了扁鵲認為蔡桓公的病已經發(fā)展到皮肉之間了。我讀懂了蔡桓公聽了假裝沒聽見。我讀懂了扁鵲只好退了出來…..理睬：理會讀課文，學會傾聽和給別人適當的評價交流預設：我讀懂了扁鵲認為蔡桓公的病已經發(fā)展到艙位里去了。我讀懂了蔡桓公聽了滿臉不高興。我讀懂了扁鵲連忙退了出來……連忙：急忙讀課文，學會傾聽和給別人適當的評價無能為力：已經沒有任何辦法來解決這件事。朗讀課文，思考事情的結果是怎么樣？（相信醫(yī)學，同時要做到善于群聽別人的意見，有病要及時醫(yī)治）總結全文1、學習了這篇課文，你有什么想對蔡桓公說的嗎？2、學習這篇寓言，你受到了什么啟發(fā)自由發(fā)言。體會扁鵲勸告蔡桓公治病的過程，教育學生要相信醫(yī)學。同時要善于傾聽別人的意見，有病一定要及時醫(yī)治作業(yè)有感情地朗讀課文，注意讀出人物的語氣來寫一寫，學了這篇課文你有什么感受板書：給治病扁鵲蔡桓公不相信（病死）相信科學課后小結：2，侵權必究聯系QQ68843242本頁為自動生成頁，如不需要請刪除！謝謝！如有侵權，請聯系68843242刪除！2，侵權必究聯系QQ688432422，2，侵權必究聯系QQ68843242本頁為自動生成頁，如不需要請刪除！謝謝！如有侵權，請聯系68843242刪除！2，侵權必究聯系QQ68843242本頁為自動生成頁，如不需要請刪除！謝謝！如有侵權，請聯系68843242刪除！侵權必究聯系QQ688432422，侵權必究聯系QQ68843242本頁為自動生成頁，如不需要請刪除！謝謝！如有侵權，請聯系68843242刪除！2，侵權必究聯系QQ688432422，2，侵權必究聯系QQ68843242本頁為自動生成頁，如不需要請刪除！謝謝！如有侵權，請聯系